Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép cộng phân số

BÀI 1
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I. Mục tiêu :
* Giúp HS :
+ Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
+ Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
+ Biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số.
+ GDHS tính cẩn thận, chính xác.
II _Đồ dùng dạy học:
+ Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm,
chiều rộng 10 cm , bút màu.
III. Hoạt động dạy – học


Hoạt động của GV
Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 HS lên bảng làm 3 bài tập
sau:
1.Trong các phân số : 5 ; 5 ; 6 ; 6
6
5 5 6
phân số nào bé hơn 1?
Đặt tính và tính :
a) 53867 + 49608 ; 18490 : 215
b) 864752 - 91846 ; 482 x 307
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Thực hành trên băng
giấy
GV cho HS lấy băng giấy , hướng dẫn
HS gấp đôi 3 lần để chia băng giấy
thành 8 phần bằng nhau.

H. Băng giấy được chia thành bao
nhiêu phần bằng nhau? Bạn Nam tô
màu mấy phần? Bạn Nam tô màu tiếp
mấy phần?
Cho HS dùng bút màu tô phần giấy

Hoạt động của HS
+ HS lªn bảng làm , cả lớp làm
nháp rồi nhận xét.

+ HS lắng nghe và nhắc lại tên
bài.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
của GV
- Băng giấy được chia thành 8
phần bằng nhau, Bạn Nam tô màu
3 phần rồi tô màu tiếp 4 phần
- HS dùng bút màu tô phần giấy
giống bạn Nam

Bạn Nam tô màu tất cả 5 phần;
giống bạn Nam: lần lượt rồi băng HS đọc : năm phần tám
giấy
Bạn
Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần?
Hãy đọc phân số chỉ số phần băng
giấy bạn Nam đã tô màu.
GV kết luận
5
Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng

8
mẫu số
Kết quả của phép tính là
- Yêu cầu HS dựa vàoviệc thực hành
trên băng giấy để nêu kết quả của - HS nhận thấy:mẫu số của tổng
và mẫu số của các số hạng bằng
phép tính
nhau; tử số của tổng bằng các tử
3
8

2
8


số của các số hạng cộng lại( 5=
3+2)

3 2 5
+ =
8 8 8

H. Em có nhận xét gì về tử số và mẫu
số của phân số ở tổng với tử số và
mẫu số của các phân số ở từng số
- Vài HS nêu
hạng?
+ Do đó, ta có phép cộng sau:
3 2 3+ 2 5
+ =

=
8 8
8
8

- HS nhắc lại nhiều lần

H. Vậy muốn cộng hai phân số có
- 2 HS tính ở bảng , lớp làm vào
cùng mẫu số ta làm như thế nào?
nháp rồi nhận xét.
+GV chốt ý ghi bảng
+ Yêu cầu HS tính:
3 7 10
3 7
+
5 5

5

+

5

=

5

=2

10
=2
5

+ Hướng dẫn HS viết
Hoạt động 3: Thực hành
*Bài 1: Tính:
-Gọi 2 HS nhăùc lại cách cộng hai
phân số cùng mẫu số rồi yêu cầu HS
tự làm bài
+ GV nhắc HS nên rút gọn sau khi
tính.
*Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS tự làm bài
- GV nhận xét kết quả đúng.
- Yêu cầu HS phát biểu tính chất giao
hoán của phép cộng hai phân số.
*Bài 3:
+ GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt
bài toán rồi giải.

-2 HS nhắc ; HS tự làm bài , 3 HS
thực hiện ở bảng, lớp nhận xét bài
làm đúng.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vởû, 2 em làm ở
phiếu lớn để đính lên bảng.
- HS nhận xét và sửa bài (nếu
sai).

2 HS đọc đề
1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả
lớp giải vào vở rồi nhận xét ,
thống nhất kết quả đúng.
+ HS lắng nghe và làm bài ở nhà.


+ GV chấm vài bài , nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học và dặn HS làm
bài cho hoµn chØnh


BÀI 1
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu
+ Giúp HS
+ Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số
+ biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số
+ Củng cố phép cộng hai phân số cùng mẫu số
II. Đồ dùng dạy –học
+ Giải các bài tập
III. Hoạt động dạy –học


Hoạt động dạy
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm
về nhà và kiểm tra vở ở nhà của 1 số em
khác.

+Nêu cách cọng hai phân số cùng mẫu số
+ Nhận xét và ghi điểm.
2 .Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.
+ Hoạt động 1
+ GV nêu ví dụ như trong SGK
+ HS thực hành như trong sách , đưa ra
nhận xét
-Hãy cắt lấy

1
2

Hoạt động học
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ 1 HS đọc.
+ Lần lượt HS nêu được
cách lấy đi bao nhiêu phần
của mỗi băng giấy
+ 1 HS nêu .
5
6

băng giấy

+ Hai bạn đã lấy đi
băn
1
giấy
3

+ Mẫu số hai phân số này
- Hãy cắt lấy
băng giấy thứ hai
khác nhau
H- Hai lần cắt hết bao nhiêu ?
+ Ta phải qui đồng mẫu số
+ Hoạt động 2
Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng các hai phân số này
+ Hai em lên bảng thực
phân số khác mẫu số
quy đồng hai phan số
+ Gv nêu lại ví dụ trên và cho HS nhận xét hiện
1 1× 3 3 1 1× 2 2
=
= ; =
=
mẫu số của hai phân số này ?
2 2× 3 6 3 3× 2 6
+ Vậy muốn thực hiên được phép cộng của
+ Cộng hai phân số
hai phan số này ta phải NTN ?
+ Hãy so sánh kết quả của cách này với
cách chúng ta dùng băng giấy để cộng
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫ số ta
phải gì ?
Bà1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+HS sửa bài
a) Qui đồng hai ph©n số ta có :

1 1 3 2 5
+ = + =
2 3 6 6 6

+ Muốn cộng hai phân số
khác mẫu số chúng ta phải
qui đồng mẫu số hai phân
số rồi cộng hai phân số đó
+ 1 HS đọc.
+ 2 HS tìm hiểu và nêu
cách qui đồng


2 2 × 4 8 3 3× 3 9
=
= ; =
=
3 3 × 4 12 4 4 × 3 12
2 3 8
9 17
+ =
+
=
3 4 12 12 12

+ 1 HS lên bảng thực hiện ,
HS vào vở rồi nhận xét.

Vậy
Bài 2:

+ HS lắng nghe .
Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài
+ HS nhận xét tử số và mẫu số của hai phân + Thực hiện vào vở
số trên
+ Thực hiện theo yêu cầu
Bài 3:
HS đọc
+ Gọi HS đọc bài toán, lớp đọc thầm theo.
+ Yêu cầu 2 HS tìm hiểu và nêu cách làm
+ Tìm hiểu đề
+ GV yêu cầu HS làm bài
+ Gv sửa bài và cho điểm
3 Củng cố, dặn dò:
HS đọc lại ghi nhớ - 5 phút
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị
tiết sau.