Giáo án Toán 3 chương 2 bài 11: Giảm đi một số lần

Giáo án Toán 3

BÀI 11: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập.



Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị

B. Đồ dùng dạy học.


8 con gà sắp xếp thành từng hàng như sau

C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia 7

+ 2 học sinh lên bảng

+ Gọi học sinh làm bài 1,2,3/44

+ 3 học sinh.

+ Nhận xét, cho điểm học sinh.
2. Bài mới:
a-Hoạt động 1: Hướng dẫn hs cách
giảm 1 số đi nhiều lần
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
+ Giáo viên nêu bài tốn và gắn các
hình minh họa
+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Quan sát hình minh họa, đọc lại đề
tốn và phân tích đề


+ Số con gà hàng dưới như thế nào so + Có 6 con gà
với số gà hàng trên ?
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì
+ Giáo viên hướng dẫn vẽ sơ đồ
bằng số gà hàng dưới
+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng
trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần
bằng nhau. Khi giảm số gà hàng trên
đi 3 lần thì còn lại mấy lần?

+ Số gà hàng trên đang là 3 phần,
giảm đi 3 lần thì được 1 phần

+Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà
hàng dưới là 1 phần

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tính
số gà hàng dưới
Giải:
+ Tiến hành tương tự với bài tốn về
độ dài đoạn thẳng AB và CD
+ Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta
làm như thế nào?
b-Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.
Cách tiến hành:

Số gà hàng dưới là:
6 : 3 = 2 (con gà)

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy
số đó chia cho số lần

* Bài 1:(GV chuẩn bị sẵn ở trên bảng
HS có thể viết hoặc trả lời miệng).
+ Y/c học sinh đọc cột đầu tiên trên
bảng
+ Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như
thế nào?
+ Hãy giảm 12 đi 4 lần

+ 1 học sinh đọc cột đầøu tiên

+ Gọi học sinh trả lời (lấy số đó chia
+ Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như cho 4 )
thế nào?

+ 12 : 4 = 3
+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm tiếp + Lấy số đó chia cho 6


các phần còn lại
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:

+ Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm
tra bài của nhau

a.Gọi 1hs đọc đề bài
+ Y/c học sinh tự tóm tắt bài tốn
trong SGK nêu bài tóan Giáo viên ghi
trên bảng và hướng dẫn học sinh cách + Học sinh làm miệng
trình bày bài giải dạng tốn mới
b.Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Y/c học sinh suy nghĩ tự vẽ sơ đồ
và trình bày bài giải
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học
sinh cả lớp làm vào vở
Giải:
+ Chữa bài và cho điểm
* Bài 3:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

Thời gian làm công việc đó bằng máy
là:
30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6 giờ

+ Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta
phải biết được điều gì trước
+ Y/c học sinh tính độ dài của đoạn
thẳng CD và MN
+ Y/c học sinh vẽ hình

+ Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao
nhiêu cm?

+ Chữa bài

+ Học sinh tính độ dài CD và MN

3. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò
+ Cô vừa dạy bài gì?

+ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo


+ Khi muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta
làm như thế nào?
+ Về nhà làm 1,2,3/45 Vở bài tập.
_Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

vở kiểm tra bài của nhau