Giáo án Toán 3 chương 4 bài 4: Diện tích của 1 hình

Giáo án Toán 3
DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I/ MỤC TIÊU: Giúp hs

- Bước đầu làm quen với khái niệm diện tích, có biểu tượng về diện tích thông
qua bài toán so sánh diện tích của các hình.
- Có biểu tượng về diện tích bé hơn, diện tích bằng nhau:
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- các hình minh hoạ trong sách GK
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức:
2. KT bài cũ:
- Yc 2 hs lên bảng chữa bài

- chữa bài, ghi điểm
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm
quen với một k/n mối trong toán học đó
là diện tích của một hình
b. GT về diện tích của 1 hình
* VD1:
- Gv đưa ra trước lớp hình tròn như
SGK hỏi: Đây là hình gì?
- Tiếp tục đưa hình chữ nhật vf hỏi:
Đây là hình chữ nhật và hỏi: Đây là
hình gì?
- Đặt hình chữ nhật lên trên hìnhtròn
rồi cho hs nhận xét.

- Giáo viên đưa thêm vài vd tương tự
cho hs nhận xét.
* Ví dụ 2:

Hát
- 2 hs lênbảng làm
x:5=1023
Xx 7=9807
x = 1023 x5
x=9807 : 7
x=5115
x=1401
- học sinh nhận xét

- Đây là hình tròn
- Đây là hình chữ nhật
- học sinh quan sát và nêu: hình CôNG
NGHệ nằm được trọn trong hìnhtròn
(không bị thừa ra ngoài)
khi đó ta nói diện tích HCN bé hơn diện
tích hình tròn.


- Gv đưa ra hình a và hỏi hình a có mấy
ô vuông?
- Gv ta nói diện tích hình A bảng 5 ô
vuông.
- GV đưa ra hình b hỏi: Hình b có mấy
ô vuông?
- Gv diện tích hình A bằng 5 ô vuông,

diện tích hình b bằng 5 ô vuông nên ta
nói diện tích hình a bằng diện tích hình
b.
* VD 3:
- Gv đưa ra hình D như SGK và hỏi DT
hình P bằng mấy ô vuông?
- Gv dùng kéo cắt hình P thành 2 phần
hnhf M và N như SGK hãy nêu số ô
vuông có trong mỗi hình M,N.
- Giáo viên: Dt hình P bằng tổng diện
tích của hình M và N
c. Luyện tập thực hành
Bài 1:
- yc cả lớp quan sát hình
- Y/c 1 hs đọc các ý a,b,c,d
- Diện tích hình tam giác ABCD lớn
hơn diện tích tứ giác ABCD đúng hay
sai, vì sao?
- Diện tích hình tam giác ABC bé hơn
diện tích hình tứ giác ABCD đúng hay
sai, vì sao?
- Diện tích hình tam giác ABC bằng
diện tích hình tứ giác ACD đúng hay
sao vì sao?

- Hình a có 5 ô vuông
- học sinh nhắc lại
- Hình b có 5 ô vuông
- vài học sinh nhắc lại : Diện tích hình A
bằng diện tích hình b.

- Diện tích hình D bằng 10 ô vuông.
- học sinh quan sát và trả lời: Hình M có 6
ô vuông và hình N có 4 ô vuông. Lấy ô
vuông của hình M cộng với số ô vuông
của hình N được 10 ô vuông. 10 ô vuông
là dt của hình D

- 1 hs đọc y/c
- Qs hình trong SGK
- 1 hs đọc lớp theo dõi
- Sai vì tam giác ABC có thể năm trọn
trong tứ giác ABCD. vậy DT của tam giác
ABC không thể lớn hơn diện tích của tứ
giác ABCD.
- Đúng vì tam giác ABC có thể nằm trọn
trong tứ giác ABCD, vậy diện tích cảu
tam giác ABCD bé hơn dt của tứ giác
ABCD
- Sai vì diện tích của tam giác ABCD bé
hơn dt của tứ giác ABCD


- Diện tích của hình tứ giác ABCD ntn?
so với diện tích của hai tam giác ABC
và ACD?
Bài 2:
- Yc hs tự làm bài
+ HìnhD gồm bao nhiêu ô vuông?
+ So sánh diện tích của hình D với diện

tích hình Q?
Bài 3:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì
- Y/c hs quan sát kỹ hình và đoán kq.
- Gv đưa ra 1 số hình tam giác cân như
hình A sau đó

- Diện tích hình tứ giác ABCD bằng tổng
dt hình tam giác ABC và diện tích của
tam giác ACD.
- học sinh tự làm bài/
- Hình D gồm 11 ô vuông
- Hình Q gồm 10 ô vuông
- 11 > 10 vậy dt hình D lớn hơn dt hình Q
- So sánh diện tích của hình A và hình B
- 3 đến 4 hs nêu kq phỏng đoán của minh,
hs có thể nói dt hình A lớn hơn hình B
hoặc ngược lại, hoặc dt 2 hình bằng nhau
- Học sinh thực hiện thao tác theo hướng
dẫn để ra rút ra kết luận: Diện tích hình A
bằng diện tích hình B.

4, Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện tập thêm vàcb bài sau