Giáo án Toán 3 chương 3 bài 14: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giáo án Toán 3

BÀI 14: BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ
ĐƠN VỊ
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

B. Đồ dùng dạy học.


Mỗi học sinh chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như bài tập 3 SGK.

C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt Động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng
dẫn thêm của tiết 121.

+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.

+ Nhận xét và cho điểm học sinh.

+ Lớp theo dõi và nhận xét.

2. Bài mới:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài
toán liên quan đến rút về đơn vị.
Mục tiêu: HS nắm được cách giải bài
toán có liên quan đến việc rút về đơn
vị.
Cách tiến hành:
a) Bài tập 1
+ G.viên đọc đề và yêu cầu học sinh
đọc lại.

+ Có 35 lít mật ong chia đều vào 7
can. Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong?
+ Bài toán cho biết có 35 lít mật ong,
đổ đều vào 7 can.
+ Số lít mật ong có trong mỗi can.
+ Làm phép tính chia vì có tất cả 35
lít được chia đều vào 7 can. (chia đều


+ Bài toán cho biết gì?

thành 7 phần bằng nhau)

+ Bài toán hỏi gì?

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở nháp.

+ Muốn tính số mật ong trong mỗi

can ta phải làm phép tính gì?

Bài giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 (lít)

+ Yêu cầu học sinh làm bài.

Đáp số : 5 lít.

Tóm tắt
7 can : 35 lít.
1 can : ? lít.
+ Bài toán cho ta biết số mật ong có
trong 7 can, yêu cầu chúng ta tìm số
mật ong trong một can, chung ta thực
hiện phép chia. Bước này gọi là “rút
về đơn vị” tức là tìm giá trị của một
phần trong các phần bằng nhau.
b) Bài toán 2.

+ Học sinh đọc đề trong SGK.
+ 7 can chứa 35 lít mật ong.
+ Số lít mật ong trong 2 can.
+ Tính được số mật ong có trong 1
can.

+ Gọi học sinh đọc đề bài toán 2.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

+ Lấy số mật ong có trong 7 can chia
cho 7.

+ Muốn tính số mật ong có trong 2
can, trước hết chúng ta phải tính được + Lấy số lít mật ong trong 1 can nhân
gì?
2 lấn.
+ Làm thế nào để tính được số mật
ong có trong một can?
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
+ Muốn tính số mật ong có trong 2

làm vào vở nháp.


can ta làm thế nào?
+ Yêu cầu học sinh trình bày bài giải.

Bài giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 (lít)

Tóm tắt

Số lít mật ong có trong 2 can là:

7 can : 35 lít.

5 x 2 = 10 (lít)

1 can : ? lít.

Đáp số : 10 lít.
+ Bước tìm số lít mật ong trong 1 can
gọi là bước rút về đơn vị.

+ Trong bài toán 2, bước nào được
gọi là bước rút về đơn vị?
+ các bài toán liên quan đến rút về
đơn vị thường được giải bằng hai
bước:
Bước 1: Tìm giá trị của 1 phần trong
các phần bằng nhau (thực hiện phép
chia)
Bước 2: Tìm giá trị của nhiều phần
bằng nhau
+ Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước
giải toán có liên quan đến rút về đơn
vị.
•
Hoạt động 2: Luyện tập, thực
hành.
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài
Cách tiến hành:
Bài tập 1.
+ Gọi H.sinh đọc đề bài toán tự làm

+ 2 học sinh nêu trước lớp, lớp theo
dõi và nhận xét.

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở bài tập.
Bài giải
Số viên thuốc có trong 1 vỉ là:
24 : 4 = 6 (viên)
Số viên thuốc có trong 3 vỉ là :
6 x 3 = 18 (viên)
Đáp số : 18 viên.


bài.

+ Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập.
Tóm tắt

4 vỉ : 24 viên.
3 vỉ : ? viên.

Bài tập 2.
+ Học sinh tự làm bài.
Bài tập 3.
+ Nêu yêu cầu bài toán, sau đó cho
học sinh tự xếp hình.

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò:
+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh
về nhà làm bài vào vở bài tập và
chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm tiết dạy :