Giáo án Toán 3 chương 3 bài 13: Thực hành xem đồng hồ

Giáo án Toán 3

BÀI 13 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Củng cố hiểu biết về thời điểm.



Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút.

B. Đồ dùng dạy học.
Mặt đồng hồ (bằng bìa hoặc bằng nhựa) có ghi số, có vạch chia phút và có kim giờ,
kim phút quay được.


C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt Động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng
dẫn thêm của tiết 119.

+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.

+ Nhận xét và cho điểm học sinh.

+ Lớp theo dõi và nhận xét.

2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng
hồá.
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học
Cách tiến hành:
+ Sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia
phút để giới thiệu đồng hồ, chú trọng
đến giới thiệu các vạch chia phút trên
mặt đồng hồ, hoặc yêu cầu học sinh
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
quan sát hình minh họa trong SGK.
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và


hỏi: - Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Nêu vị trí của kim giờ, kim phút
khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút?
+ Yêu cầu học sinh quan sát chiếc
đồng hồ thứ 2.
+ Kim giờ và kim phút đang ở vị trí
nào?

+ Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim
phút chỉ đến số 2.
+ Học sinh quan sát theo yêu cầu.
+ Kim giờ đang ở quá số 6 một chút,
vậy là hơn 6 giờ. Kim pjút chỉ qua

vạch số 2 được 3 vạch nhỏ.
+ Học sinh tính nhẩm miệng 5; 10
(đến vạch số 2) tính tiếp 11; 12; 13
vậy kim phút đi được 13 phút.

+ Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến
vạch nhỏ liền sau là được 1 phút. Vậy
em nào có thể tính được số phút kim
phút đã đi từ vị trí số 12 đến vị trí
+ Chỉ 6 giờ 13 phút.
vạch nhỏ thứ 3 sau vạch số 2, tính
+ Học sinh quan sát.
theo chiều quay đồng hồ.
+ Chỉ 6 giờ 56 phút.
+ Vậy đồng hồ thứ 2 chỉ mấy giờ?
+ Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ
thứ ba.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hãy nêu vị trí của kim giờ và kim
phút lúc đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút.
+ Khi kim phút chỉ đến vạch số 11 là
kim đã đi được 15 phút tính từ vạch
số 12 theo chiều quay của kim đồng
hồ, kim chỉ thêm 1 vạch nữa là được
thêm 1 phút, vậy kim phút chỉ đến
phút thứ 56. Đồng hồ chỉ 6 giờ 56
phút.
+ Vậy còn thiếu mấy phút thì đến 7

+ Kim giờ chỉ qua số 6, đến gần số 7,

kim phút chỉ qua vạch số 11, thêm
một vạch nhỏ nữa.
+ Nghe giảng.

+ Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ.


giờ?
Để biết còn thiếu mấy phút nữa thì
+ H.sinh đếm và đọc theo: 7 giờ kém
đến 7 giờ, em có thể đếm số vạch từ
4 phút.
vạch số 12 đến vị trí vạch chỉ của kim
phút nhưng theo chiều ngược của kim
đồng hồ.
+ Giáo viên cùng cả lớp đếm: 1, 2 , 3,
4. Vậy thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ,
ta có cách đọc giờ thứ hai là 7 giờ
+ Thực hành xem đồng hồ theo cặp,
kém 4 phút.
học sinh chỉnh sửa lỗi sai cho nhau.

Hoạt động 2: Luyện tập thực
hành.
a) 2 giờ 9 phút.
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học
b) 5 giờ 16 phút.
Cách tiến hành:
c) 11 giờ 21 phút.
Bài tập 1.

d) 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26
Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau
phút.
cùng quan sát đồng hồ và nêu giờ, có
e) 10 giờ 39 phút hay 11 giờ kém 21
kèm theo nêu vị trí các kim đồng hồ
phút.
tại mỗi thời điểm.
+ Yêu cầu học sinh nêu giờ trên mỗi g) 3 giờ 57 phút hau 4 giờ kém 3
phút.
chiếc đồng hồ?

+ Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra
lẫn nhau.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài tập 2.
+ Cho học sinh tự vẽ kim phút trong
các trường hợp của bài.

+ Thực hành theo hướng dẫn của giáo
viên.


Bài tập 3.
+ Tổ chức thành trò chơi quay kim
đồng hồ, giáo viên lần lượt đọc các
giờ ghi cho học sinh quay kim.
3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò:
+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh
về nhà làm bài vào vở bài tập và

chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :