Bai thu hoach CHINH TRI HE 2017

Trong các chuyên đề đã học, tội tâm đắc nhất chuyên đề "Cách mạng công
nghiệp thứ Tư" vì:
Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đã bắt đầu được nhắc đến trong vài năm trở
lại đây, với tên thường gọi là Cách mạng 4.0 hay Industry 4.0. Cụm từ này bắt nguồn
tại Đức đầu thế kỉ 21, là xu hướng tự động hóa và trao đổi dữ liệu trong công nghệ sản
xuất. Nó bao gồm các hệ thống không gian mạng, Internet vạn vật và điện toán đám
mây. Qua đó, người ta tạo ra những nhà máy thông minh với hệ thống máy móc tự kết
nối với nhau, tự tổ chức và quản lí. Đây còn được gọi là cuộc cách mạng số, vì chúng
ta sẽ được chứng kiến công cuộc “số hóa” thế giới thực thành thế giới ảo.
Tác động rõ rệt nhất của cách mạng 4.0 là sự xuất hiện của robot có trí tuệ nhân
tạo, với những tính năng có thể thay thế con người, thậm chí còn tối ưu hơn như khả
năng tính toán, phân tích, ghi nhớ, cùng sức lao động bền bỉ, năng suất cao.
Nếu hiểu giáo dục là chuẩn bị hành trang cần thiết để người học tự tin bước vào
cuộc sống, thì cần trang bị cho họ những kỹ năng hữu ích, không chỉ cho hiện tại mà
còn cả tương lai. Nếu thế giới ngày nay ngày càng trở thành một thế giới tự động hóa,
số hóa và được kết nối cao độ, nơi máy tính trở nên một công cụ lao động phổ biến và
việc khai thác thông tin trên Internet trở thành một kỹ năng cơ bản như kỹ năng đọc
viết trước đây, thì chẳng có lý do gì để nhà trường không trang bị máy tính có nối
mạng đến từng học sinh ở mọi địa phương.
Ngoài ra, cũng cần nhanh chóng áp dụng việc giảng dạy và học tập với sự hỗ
trợ của công nghệ (ít ra là từ trung học phổ thông), chẳng hạn các hệ thống quản lý học
tập trên Internet như các thiết bị đa phương tiện, các phần mềm mô phỏng. Phương
pháp giảng dạy trong nhà trường cần phải được thay đổi cho phù hợp với thế giới ngày
nay, để vừa tận dụng các thành tựu công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, và
quan trọng hơn là để trang bị cho người học sự tự tin và thành thạo trong việc sử dụng
các máy móc thiết bị hiện đại - tức trang bị cho học sinh có “kỹ năng công nghệ” vốn
được các nước tiên tiến xem là kỹ năng cơ bản của mọi học sinh ngay từ đầu thiên
niên kỷ.
* Liên hệ thực tế bản thân, đơn vị:
Đơn vị
- Tổ chức các lớp bồi dưỡng kỹ năng sử dụng máy tính và các phần mềm dạy

học với thành phần hướng dẫn là những giáo viên có kỹ năng tốt về Tin học của đơn
vị, chương trình được thục hiện theo hình thức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ
yếu vào những kỹ năng mà giáo viên cần sử dụng trong quá trình soạn giảng và thiết
kế bài giảng hàng ngày như: cách khai thác thông tin dữ liệu qua internet; các bước
soạn một bài trình chiếu; việc kết hợp sử dụng các phần mềm hỗ trợ quá trình thiết kế
bài giảng; cách sử dụng một số phương tiện như máy chiếu, máy quay phim, chụp
ảnh,...
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề để trao đổi về kinh nghiệm ứng
dụng CNTT trong giảng dạy.
- Định hướng cho giáo viên luôn có ý thức tự học, tự nghiên cứu, sưu tầm tài
liệu hướng dẫn ứng dụng CNTT một cách hiệu quả, bộ phận chuyên môn của nhà
trường nghiên cứu chọn lọc định hướng xây dựng kho dữ liệu điện tử nhằm tạo điều


kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc học tập và ứng dụng CNTT vào dạy học một
cách hiệu quả nhất.
Bản thân
- Tích cực tham gia các cuộc thi ứng dụng CNTT do ngành tổ chức. Bởi vì khi
tham gia bất cứ cuộc thi nào, yêu cầu của sản phẩm cũng đòi hỏi người tham gia cuộc
thi phải có sự đầu tư nhiều hơn về thời gian, công sức, chất xám và cả việc phải học
hỏi ở những người giỏi hơn. Như vậy, vô hình chung cả việc rèn kỹ năng, tự học và
học hỏi đồng nghiệp.
- Tham gia lập và sử dụng “Nguồn học liệu mở” về đề thi, giáo án, tài liệu tham
khảo trên websile của Bộ, Sở và các trường bạn, ...
- Tăng cường sử dụng các phần mềm hỗ trợ soạn giảng và kỹ thuật thiết kế bài
giảng e-Learning, đồng thời thường xuyên giới thiệu các phần mềm hỗ trợ soạn giảng
trong mục “Tài nguyên” tại trang web của Bộ.
- Luôn chủ động tự học, tự nghiên cứu, tham khảo các tài liệu về nâng cao kỹ
năng ứng dụng CNTT trong dạy học cũng như trong cuộc sống hàng ngày; trau đổi, tư
vấn, chia sẻ kinh nghiệm của bản thân với đồng nghiệp.