Giáo án Toán 3 chương 3 bài 2: Số 10000

Giáo án Toán 3

BÀI DẠY : SỐ 10 000
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Nhận biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn).



Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.

B. Đồ dùng dạy học.


10 tấm bìa viết số 1 000 (như trong sách giáo khoa).

C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt Động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đọc và gọi học sinh lên
bảng làm bài tập 3 sách GK trang 96.

+ 3 Học sinh lần lượt lên bảng làm
bài theo yêu cầu của giáo viên.

+ Nhận xét và ghi điểm cho học sinh.

2. Bài mới:
Giới thiệu số 10 000
+ Giáo viên lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 + 8000 : Đọc “tám nghìn”
và xếp như sách GK, gợi ý cho học
sinh trả lời:
+ 8000 thêm 1000 là 9000
+ Giáo viên lấy thêm một tấm bìa có
ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa + Học sinh lên bảng tự viết 9000 và
đọc: “chín nghìn”.
và hỏi: thêm một nghìn là mấy
nghìn?
+ 9000 thêm 1000 là 10 000.
+ Tương tự thêm một tấm bìa ghi
Đọc là “mười nghìn”
1000 và hỏi như trên.


+ Giáo viên giới thiệu số 10 000 đọc
là mười nghìn hay một vạn.
+ Gọi học sinh chỉ vào số 10 000 và
đọc:
+ Số 10 000 gồm có mấy chữ số và
có những chữ số nào?

+ Học sinh trả lời: Mười nghìn hay
một vạn.
+ Số 10 000 gồm có năm chữ số, gồm
một chữ số 1 và bốn chữ số 0.

3. Thực hành:

Bài tập 1.
+ Cho học sinh tự làm bài.
Bài tập 2.
+ Hướng dẫn tương tự như bài 1, có
thể cho học sinh viết các số tròn trăm
của dãy số khác như: 3300; 3400;
3500 3600 ...
Bài tập 3. Tương tự như bài 2.

+ Học sinh làm bài và đổi vở cho
nhau để chữa bài lẫn nhau.
+ Học sinh làm bài và đổi vở cho
nhau để chữa bài lẫn nhau.
+ Học sinh tự làm bài.
+ Học sinh tự làm bài.

Bài tập 4.
+ lưu ý học sinh nhận ra 10 000 là
bằng 9999 thêm 1.
Bài tập 5.

+ Học sinh tự làm bài.

+ Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng
làm mẫu
Số liền trước 2665 là số 2664.
Số liền sau 2665 là số 2666.
Bài tập 5.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ
phần tia số từ 9990  10 000 vào vở

như SGK/97, Học sinh tự điền thêm

+ Học sinh tự làm bài rồi đọc các số
từ 9990  10 000 và ngược lại.


các số theo yêu cầu của bài tập.
+ Lưu ý bài 5 và 6 nếu không còn
thời gian cho học sinh về nhà làm và
kiểm tra vào đầu tiết sau.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Gọi vài h.sinh đọc các số từ 9995
 10000
+ Nhận xét và đánh giá tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tổ trưởng

Ban giám hiệu