Giáo án Toán 3 chương 2 bài 32: Tính giá trị của biểu thức

TIẾT 78 - 83
GIÁO ÁN TOÁN 3
CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000

BÀI 32: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.
A- Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có phép nhân ,
chia.
- áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=” , “<” , “>”.
B- Đồ dùng

SGK

C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1/ Ổn định : (1’)

Hoạt động học
- Hát

2/ Bài mới: (37’)
a) HĐ 1: HD tính GTBT chỉ có các phép
tính cộng, trừ.
- Ghi bảng 60 + 20 - 5

- HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS tính?

60 + 20 - 5 = 80 - 5
= 75

- Nêu cách thực hiện?
b) HĐ 2: HD tính GTBT chỉ có các phép
tính nhân, chia.
- Ghi bảng 49 : 7 x 5
- Yêu cầu HS tính?
- Nêu thứ tự thực hiện ?
c) HĐ 3: Luyện tập

- Thực hiện từ trái sang phải.
- HS đọc biểu thức và tính GTBT
49 : 7 x 5 = 7 x5
= 35
- Thực hiện từ trái sang phải

* Bài 1:

TaiLieu.VN

Page 1


- BT yêu cầu gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Tính giá trị biểu thức
- Lớp làm phiếu HT
205 + 60 + 3 = 265 + 3

- Chữa bài, nhận xét

= 268
387 - 7 - 80 = 380 - 80

* Bài 2: BT yêu cầu gì?

= 300

Gọi 2 HS làm trên bảng

- Tính giá trị biểu thức

* Bài 3:- BT yêu cầu gì?

15 x 3 x 2 = 45 x 2 8 x 5 : 2 = 40 :
2

- Muốn so sánh được hai biểu thức làm
tn ?

= 90

= 20

- Điền dấu >; <; =
- Tính giá trị từng biểu thức rồi so
sánh .
55 : 5 x 3 < 32

- Chấm, chữa bài.

3. Củng cố – dặn dò (2’)

47

>

84 - 34 -3

GV hệ thống lại bài , nhận xét tiết học ,
dặn dò về nhà .

20 + 5

<

40 : 2 + 6

TOÁN
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP).
A- Mục tiêu
- HS biết tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân , chia.

TaiLieu.VN

Page 2


- áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định được giá trị đúng , sai của
biểu thức
B- Đồ dùng

SGK

C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1/ Tổ chức: (1’)

Hoạt động học
- hát

2/ Kiểm tra: (3’)
- Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ
hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn?

- 2- 3 HS nêu
- Nhận xét

- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới: (35’)
a) HD thực hiện tính GTBT có các phép
tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Ghi bảng 60 + 35 : 5
- Yêu cầu HS tính GTBT
- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có
các phép tính cộng, trù, nhân, chia thì ta
thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực
hiện phép tính cộng, trừ sau.

- HS đọc BT và tính
60 + 35 : 5 = 95 : 5 86 - 10 x 4 = 86 40

= 19

=

46

b) HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- HS đọc quy tắc

- Nêu cách tính GTBT?
- HS nêu
- HS nêu và làm phiếu HT
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2: Đọc đề?

TaiLieu.VN

41 x 5 - 100 = 205 - 100
= 105

Page 3


- GV nhận xét, chữa

93 - 48 : 8 = 93 - 6

* Bài 3:- Bài toán cho biết gì?

= 87

- Bài toán hỏi gì?
- HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, S
- HS nêu
- HS nêu
Bài giải
- Chấm, chữa bài.

Cả mẹ và chị hái được số táo là:

4/ Củng cố, dặn dò (1’)

60 + 35 = 95( quả)

GV hệ thống lại bài , nhận xét tiết học , dặn
dò về nhà.

Mỗi hộp có số táo là:
95 ; 5 = 19( quả)
Đáp số; 19 quả táo.

TOÁN
LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu
Biết tính giá trị của biểu thức các dạng : chỉ có phép cộng trừ ; chỉ có phép nhân ,
chia ; có các phép cộng , trừ , nhân , chia .
B- Đồ dùng
SGK

C- Các hoạt động dạy học

TaiLieu.VN

Page 4


Hoạt động dạy
1/ Tổ chức: (1’)

Hoạt động học
- Hát

2/ Kiểm tra: (3’)
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức?

- 2 - 3HS nêu

- Nhận xét, cho điểm

- Nhận xét.

3/ Luyện tập: (35’)
* Bài 1:
- Đọc đề?

- HS đọc

- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách
tính?

- HS nêu
- làm phiếu HT
125 - 85 + 80 = 40 + 80
= 120

- Chấm bài, nhận xét

21 x 2 x 4 = 42 x 4
=

168

- HS làm vở
* Bài 2: Tương tự bài 1

375 – 19 x 3 = 375 - 57
= 318
306 + 93 : 3 = 306 + 31
= 33
HS làm bài

* Bài 3: Tương tự bài 2

81 : 9 + 10 = 9 + 10
= 19
20 x 9 : 2 = 180 : 2
= 90
11 x 8 - 60 = 88 - 60
=

TaiLieu.VN

28

Page 5


- Chấm bài, chữa bài.
4/ Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại bài , nhận xét tiết
học , dặn dò về nhà.

TOÁN
TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP )
A- Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính tính giá trị
của biểu thức dạng này .
B- Đồ dùng
SGK
C - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1/ Tổ chức: (1’)

Hoạt động học
- Hát

2/ Bài mới: (37’)
a) HĐ 1: HD tính GTBT có dấu
ngoặc đơn.

- Ghi bảng 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5) : 5

- HS tính và nêu KQ

- Yêu cầu HS tính GT hai biểu thức
trên?

( 30 + 5) : 5 = 35 : 5
= 7

- HS đọc
- GV KL: Khi tính giá trị của biểu
thức có dấu ngoặc thì ta thực hiện các - Thi HTL quy tắc

TaiLieu.VN

Page 6


phép tính trong ngoặc đơn trước,
ngoài ngoặc đơn sau.
- Ghi bảng biểu thức 3 x ( 20 - 10)

- HS làm nháp, nêu cách tính và KQ

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính 3 x ( 20 - 10) = 3 x 10
GTBT
= 30
- Nhận xét, chữa bài.
b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài / 82
- Nêu yêu cầu BT ?
- Nêu cách tính?

- Tính giá trị biểu thức.
- HS nêu và tính vào phiếu HT
80 - ( 30 + 25) = 80 - 55

- Chấm, chữa bài.

= 25
125 + ( 13 + 7) = 125 + 20
= 145

* Bài 2 / 82
- GV HD HS làm tương tự bài 1

- HS làm nháp - 2 HS chữa bài
( 65 + 15) x 2 = 80 x 2
= 160
81( 3 x 3) = 81 : 9

* Bài 3 / 82
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?

=9
- 1, 2 HS đọc lại bài toán
- HS nêu- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở
Bài giải

Mỗi chiếc tủ có số sách là:
240 : 2 = 120( quyển)
Mỗi ngăn có số sách là:

TaiLieu.VN

Page 7


- Chấm, chữa bài( Y/C HS tìm cách
giải khác)

120 : 4 = 30( quyển)
Đáp số: 30 quyển.

3/ Củng cố:
- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu
ngoặc đơn?
* Dặn dò: Ôn lại bài.

TOÁN
LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn .
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ < , > , =”
B- Đồ dùng
SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’)

Hoạt động dạy
- Hát

2/ Kiểm tra: (3’)
- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu
ngoặc đơn?

2 - 3HS đọc
- Nhận xét

- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới: (35’)
* Bài 1 / 82

TaiLieu.VN

Page 8


- Nêu yêu cầu BT

- Tính giá trị của biểu thức

- Biểu thức có dạng nào? Cách tính?

- HS nêu- làm phiếu HT
84 : ( 4 : 2) = 84 : 2
= 42
175 - ( 30 + 20) = 175 - 50

= 125

- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2 / 82

- HS làm nháp- 2 HS chữa bài

- Tương tự bài 1

( 421 - 200) x 2 = 221 x 2
= 442
421 - 200 x 2 = 421 - 400

- Chữa bài, nhận xét.

=

21

* Bài 3 / 82
- Nêu yêu cầu BT

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống.

- Để điền được dấu ta cần làm gì?

- Ta cần tính GTBT trước sau đó mới
so sánh GTBT với số
( 12 + 11) x 3 > 45
11 +( 52 - 22) = 41

30 < ( 70 + 23) : 3

- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: Y/ C HS tự xếp hình.

120 < 484: ( 2 + 2)
- HS tự xếp hình- Đổi vở - KT

- Chữa bài.

TaiLieu.VN

Page 9


4/ Củng cố: (1’)
- Thi tính nhanh: 3 x ( 6 + 4)
12 + ( 5 x2)
- Dặn dò: Ôn lại bài
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
A- Mục tiêu
Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng
B- Đồ dùng
HS : vở, SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1/ Tổ chức: (1’)

Hoạt động học

- Hát

2/ Luyện tập: (38’)
* Bài 1/ 83
- Nêu yêu cầu BT ?

- Tính giá trị của biểu thức

- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính?

- HS nêu- Làm phiếu HT
a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61
= 365
b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9
= 7

- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2; Bài 3: Tương tự bài 1

- HS làm vở- 2 HS chữa bài
a) 15 + 7 x 8 = 15 + 56
= 71

TaiLieu.VN

Page 10


b) 123 x ( 42 - 40) = 123 x 2
= 246

c) 72 : ( 2 x 4) = 72 : 8
=9
d) ( 100 + 11) x 9 = 111 x 9
- Chữa bài, nhận xét.

= 999

* Bài 4:- Muốn nối được biểu thức với số
ta làm ntn?

- Ta tính GTBT sau đó nối BT vơí số chỉ
giá trị của nó

- Chấm, chữa bài.

- HS làm vở

* Bài 5:

- HS nêu- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Bài giải
Số hộp bánh xếp được là:
800 : 4 = 200( hộp)
Số thùng bánh xếp được là:
200 : 5 = 40( thùng)

- Chấm bài, nhận xét( Y/C HS tự tìm cách

giải khác)

Đáp số: 40 thùng

3/ Củng cố: (1’)
- Nêu cách tính ( các dạng)GTBT ?

- HS đọc

* Dặn dò: Ôn lại bài

TaiLieu.VN

Page 11