Giáo án Vật lý 6 bài 25: Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp theo)

GIÁO ÁN VẬT LÝ 6

SỰ NÓNG CHẢY- SỰ ĐÔNG ĐẶC (TT)
I.Mục tiêu bài học
Kiến thức: Hs nhận biết được sự đông đặc là quá trình ngược lại của sự nóng chảy
và biết được đặc điểm của quá trình này
Kĩ năng: Hs vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên bảng phụ có kẻ sẵn ô vuông, hình phóng to bảng 25.1/Sgk
- Học sinh vở ghi chép và Sgk
III. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra (3 phút)
- Gv: Nêu kết luận chung về - TL Sự chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự
sự nóng chảy?
nóng chảy
Mỗi chất nóng chảy ở một nhiệt độ xác định
Trong quá trình nóng chảy, nhiệt độ của vật không
thay đổi
2.Bài mới
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Đặt vấn đề (2phút)
- Tiết trước chúng ta đã tìm - Lắng nghe
hiểu dặc điểm về sự nóng
chảy.Ở tiết này chúng ta tìm
hiểu đặc điểm của sự đông - Ghi bài
đặc
Hoạt động 1 Giới thiệu thí nghiệm về sự đông đặc (10 phút)

Ghi bảng
Tiết29 SỰ NÓNG
CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG
ĐẶC (tt)


- Trong thí nghiệm về sự - Lắng nghe
II.Sự đông đặc
nóng chảy của băng phiến,
- Đưa ra dự đoán
1.Dự đoán
khi băng phiến được đun
nóng nhiệt độ tăng dần.
+ Nhiệt độ băng phiến giảm
dần rồi đông lại
- Gv: Dự đoán xem nếu để
băng phiến nguội dần thì điều
- Nhiệt độ của băng
gì sẽ xảy ra?
- Lắng nghe
phiến giảm dần rồi
- Nhận xét
đông lại
- Quan sát và theo dõi bảng
- Giới thiệu cách làm thí 25.1/Sgk
nghiệm kiểm tra
Hoạt động 2 Phân tích kết quả thí nghiệm (15phút)
- Hướng dẫn học sinh vẽ - Vẽ đường biểu biễn sự 2.Phân tích kết quả thí nghiệm
đường biểu diễn sự thay thay đổi nhiệt độ của băng
Nhiệt độ (0C)

đổi nhiệt độ của băng phiến
phiến
86
- Nhận xét về đường biểu
- Thu một số bảng vẽ của diễn của các bạn học sinh
học sinh để thảo luận và
- Quan sát
nhận xét ở lớp
80
- Thảo luận nhóm trả lời
- Gv: cho học sinh quan
câu hỏi C1, C2, C3
sát hình vẽ đúng ở bảng
phụ đã chuẩn bị trước
- TL
- Dựa vào đường biểu + C1 800C
diễn hướng dẫn học sinh
thảo luận nhóm trả lời + C2 Từ phút thứ 0 đến
câu hỏi các câu C1, C2, phút thứ 4 là đoạn nằm
nghiêng
C3,
Từ phút thứ 4 đến
- Gọi học sinh lần lượt
60
trả lời câu hỏi C1, C2, C3 phút thứ 7 là đoạn nằm
ngang
- Nhận xét
0 1 2 3 4 5 6 7 8 910 12

Từ phút thứ 7 đến 15
phút thứ 15 là đoạn nằm
nghiêng

Thời gian(phút)

Hoạt động 3 Rút ra kết luận (7 phút)
- Yêu cầu học sinh chọn từ - Gv:ọn từ điền vào chỗ trống 3.Rút ra kết luận
thích hợp điền vào chỗ trống ở C4
(C4/Sgk- 78)
C4
- Đọc C4
⇒Kết luận chung
- Gọi học sinh đọc C4
- Ghi bài
+ Sự chuyển từ thể
- Nhận xét
lỏng sang thể rắn gọi là
sự đông đặc
- Lắng nghe
- Đưa ra kết luận chung về sự
+ Phần lớn các chất
đông đặc
đông đặc ở nhiệt độ
- Ghi bài
xác định
- Giới thiệu bảng nhiệt độ
nóng chảy của một số chất
- Quan sát

+ Trong suốt thời gian
đông đặc nhiệt độ của
vật không thay đổi

+ Nhiệt độ đông đặc
- Yêu cầu học sinh so sánh - So sánh đặc điểm của sự của 1 chất bằng nhiệt
đặc điểm của sự nóng chảy và nóng chảy và sự đông đặc
độ nóng chảy của chất
sự đông đặc
đó
Hoạt động 4 Vận dụng (3 phút)
III.Vận dụng
- Hướng dẫn - Thảo luận nhóm
học sinh thảo và trả lời câu hỏi
luận nhóm và C5, C6, C7
trả lời câu hỏi
C5, C6, C7

- C5
+ đây là sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình
nóng chảy của nước đá
+ Từ phút thứ 0 đến phút thứ 1 nhiệt độ của nước
đá tăng dần và ở thể rắn


+ Từ phút thứ 1 đến phút thứ 4 nhiệt độ của nước
đá không thay đổi bằng 00C và ở thể rắn lỏng
+ Từ phút thứ4 đến phút thứ 7 nhiệt độ của nước
tăng và ở thể lỏng
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

- Do sự nóng lên của trái đất mà băng ở hai cực tan ra làm mực nước biển dâng
cao (tốc độ dâng mực nước biển trung bình hiện nay là 5cm/10 năm). Mực nước
biển dâng cao có nguy cơ nhấn chìm nhiều khu vực đồng bằng ven biển trong đó
có đồng bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu Long của Việt Nam.
- Để giảm thiểu tác hại của việc mực nước biển dâng cao, các nước trên thế giới
(đặc biệt là các nước phát triển) cần có kế hoạch cắt giảm lượng khí thải gây hiệu
ứng nhà kính (là nguyên nhân gây ra tình trạng Trái Đất nóng lên).
3.Củng cố (4 phút)

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Gv: “Khi đốt nến có những quá trình chuyển thể nào của chất?”
- BT Dựa vào hình vẽ hãy mô tả quá trình
thay đổi nhiệt độ và thể của chất sau
Nhiệt độ(0C)

120

80


thời gian

60 0

2

5

9

13

4.Hướng dẫn về nhà (1 phút)

- Học bài. Làm các bài tập 24- 25.2 ⇒ 24- 25.8/ Sbt