Giáo án Vật lý 10 bài 39: Độ ẩm của không khí

GIÁO ÁN VẬT LÝ 10
ĐỘ ẨM CỦA KHÔNG KHÍ
I. Mục tiêu:
1- Về kiến thức:
- Định nghĩa được độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm cự đại, độ ẩm tỉ đối
- Phân biệt được các độ ẩm nói trên và nêu được ý nghĩa của chúng
2- Về kỹ năng:
- Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan đến độ ẩm không khí
- Vận dụng đựơc công thức tính độ ẩm tỉ đối để giải các bài tập trong sgk và các bài tập tương tự
II. Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
Các loại ẩm kế: ẩm kế tóc, ẩm kế khô ướt, ẩm kế điểm sương
2- Học sinh:
Ôn lại phần II bài 38 sgk Vật Lý 10 về “ sự bay hơi”
III. Thiết kế hoạt động dạy - học:
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1: (3 phút)
Hằng ngày chúng ta thường xem trên ti vi chườn
Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu
trình dự báo thời tiết, trong đô luôn nhắc đến cụm
Cá nhân nhận thức vấn đề
từ “Độ ẩm không khí”
O. Vậy độ ẩm không khí là gì? Việc đo độ ẩm
không khí có vai trò quan trọng như thế nào trong
đời sống hằng ngày?
Hoạt động 2: ( 12 phút)
Khi nghiên cứu độ ẩm của không khí, người ta
Tìm hiểu các khái niệm: Độ ẩm tuyệt đối và độ thường xét đến độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm tương đối và
ẩm cực đại
độ ẩm cực đại. Vậy các khái niệm đó khác nhau

như thế nào? Sử dụng khi nào? Chúng ta sẽ lần lượt
tìm hiểu từng khái niệm.
Yêu cầu HS đọc mục I sgk
Cá nhân đọc sgk trả lời:
O. Độ ẩm tuyệt đối là gì? Độ ẩm cực đại là gì?
- Độ ẩm tuyệt đối a của KK là đại lượng đo bằng - Nhận xét các đơn vị của các đại lượng này?
khối lượng m( tính ra g) của hơi nước chứa trong * Độ ẩm tuyệt đối phụ thuộc vào thời gian, địa
1m3 KK
điểm, nhiệt độ còn độ ẩm cực đậi chỉ phụ thuộc vào
- Độ ẩm cực đại A có độ lớn bằng khối lượng nhiệt độ. Độ ẩm cực đại của KK ở một nhiệt độ đã
riêng của hơi nước bão hoà tính theo đơn vị cho chính bằng khối lượng riêng của hơi nước bão
g/cm3. Giá trị của A tăng theo nhiệt độ.
hoà trong không khí ở nhiệt độ ấy.
O. Hoàn thành yêu cầu C1?
Nêu thêm một số câu hỏi kiểm tra mức độ hiểu của
Phát biểu chung: Theo bảng 39.1, độ ẩm cực đại HS:
của KK ở 300C là A = 30,29 (g/m3)
-Trong 1m3 không khí ở 250C có bao nhiêu gam hơi
nước bão hoà?
- Cần bao nhiêu gam hơi nước trong 1m3 kk ở nhiệt
độ 270C để đạt trạng thái bão hoà?
- Trong 1m3 không khí ở nhiệt độ 15 0C có chứa 13g
hơi nước, hỏi nước còn tiếp tục bay hơi không?
* Nếu nhiệt độ càng thấp thì hơi nước trong không
Cá nhân tiếp thu ghi nhớ
khí càng dễ đạt trạng thái bão hoà, khi đó độ ẩm
tuyệt đối càng gần với độ ẩm cực đại.
Hoạt động 3: ( 10 phút)
*. Độ ẩm tuyệt đối chưa cho biết mức độ ẩm của
Tìm hiểu khái niệm độ ẩm tỉ đối

KK, vì thế để mô tảt mức độ ẩm của KK người ta
phải dùng một đại lượng goi là độ ẩm tỉ đối f( còn
a
Cá nhân trả lời: f = 100%
gọi là độ ẩm tương đối).
A
Độ ẩm tỉ đối mô tả mức độ ẩm của KK, độ ẩm GV thông báo khái niệm độ ẩm tỉ đối của KK
của KK càng lớn tức là không khí càng ẩm và O. Viết biểu thức và nêu ý nghĩa của độ ẩm tỉ đối?


nước càng khó tiếp tục bay hơi thêm vào KK.
Tiếp thu lời giảng của GV

Chính xác hoá câu trả lời của HS. Giới thiệu công
thức tính độ ẩm tỉ đối trong khí tượng học:
P
f ≈
100% trong đó p là áp suất do riêng lượng
Pbh
Cá nhân thực C2: Khi nhiệt độ KK tăng thì độ ẩm
hơi nước có trong KK gây ra.
cự đại tănglên với cùng độ ẩm tuyệt đối thì độ
- Nhấn mạnh đây chỉ là công thức gần đúng vì gần
ẩm tỉ đối của KK sẽ giảm
trạng thái bão hoà thì áp suất hơi nước không còn tỉ
lệ với khối lượng nữa.
O. Hoàn thành yêu cầu C2
Hoạt động 4: ( 8 phút)
Yêu cầu HS đọc mục III sgk
Tìm hiểu về ảnh hưởng của độ ẩm KK đối với O Với điều kiện về độ ẩm như thế nai\ò thì con

đời sống và kỹ thuật
người sẽ có cảm giác dễ chịu?
Cá nhân đọc sgk và kết hợp với kiến thức thực tế O. Trong kỹ thuật. người ta thường làm gì để làm
để trả lời câu hỏi của GV
giảm độ m của KK?
Hoạt động 5: ( 9 phút)
Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức cần nhớ trong
Củng cố, vận dụng
bài.
Tự đọc phần ghi nhớ và làm bài trong phiếu học O. Hoàn thành yêu cầu ở phiếu hoạc tập.
tập
Gợi ý: Để so sánh được hơi nước ở hai nhiệt độ
khác nhau thì cần so sánh độ ẩm tuyệt đối của
không khí ở các nhiệt độ đó
GV theo dõi làm bài, chữa nhanh
Hoạt động 6: (3 phút)
GV nhận xét giờ học
Tổng kết bài học
Bài tập vê nhà: Làm bài tập trong sgk.
Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập
- Đọc mục “Em có biết” để tìm hiểu về các loại ẩm
kế
- Trả lời các câu hỏi:
Tại sao khi trời nóng ở nơi có nhiêu đầm lầy sẽ thấu
khó chịu hơn hơi khô? Tại sao khi trời lạnh có thể
nhìn thấy hơi thở của mình?
Đọc và chuẩn bị trước nội dung cho bài thực hành
PHIẾU HỌC TẬP
Câu 1: Khi nói về độ ẩm cực đại, câu nào dưới đây là không đúng?
A. Độ ẩm cự đại là độ ẩm của không khí bão hoà hơi nước

B. Khi làm lạnh không khí đến một nhiệt độ nào đó, hơi nước trong không khí trở nên bão hoà và
không khí có độ ẩm cực đại.
C. Khi làm nóng không khí, lượng hơi nước trong không khí tăng và không khí có độ ẩm cực đại
D. Độ ẩm cực đại có khối lượng bằng khối lượng riêng của hơi nước bão hoà trong không khí tính
theo đơn vị g/m3
Câu 2: Hai bình giống nhau đặt trên một cân đòn. Một bình đựng khônh khhí khô, một bình đựng
không khí ẩm. Áp suất và nhiệt độ của hai bình như nhau. Hỏi bình nào nặng hơn?
A. Bình đựng không khí ẩm nặng hơn. Vì cùng nhiệt độ và áp suất thì nước có khối lượng riêng
lớn hơn
B. Bình đựng không khí khô nanựg hơn. Vì cùng nhiệt độ và áp suất thì không khí có khối lượng
riêng lớn hơn
C. Bình đựng không khí ẩm nặng hơn. Vì cùng nhiệt độ và áp suất thì nước có khối lượng riêng
lớn hơn
D. Bình đựng không khí khô nặng hơn. Vì cùng nhiệt độ và áp suất thì không khí có khối lượng
riêng lớn hơn
Câu 3: Nhiệt độ của không khí trong phòng là 15 0C. Độ ẩm tỉ đối 70%. Hỏi có bao nhiêu hơi nước
trong phòng, biết thể tích phòng là 100m3?
A. m ≈ 0,9 kg B. m ≈ 0.09kg C. m ≈ 0,9g D. m ≈ 0,09g
IV. Rút kinh nghiệm: