Khung giáo án hoạt động trải nghiệm

KHUNG GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TÊN CHỦ ĐỀ/HOẠT ĐỘNG

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
2. Kỹ năng
3. Thái độ
4. Năng lực
5. Sản phẩm
(Sản phẩm là phần bắt buộc mà bất kì hoạt động trải nghiệm nào cũng đều phải
hướng tới. Học sinh tham gia hoạt trải nghiệm để tạo ra một sản phẩm nào đó. Sản
phẩm có thể là: hình ảnh/báo ảnh/tập san, bảng biểu/bảng số liệu, powerpoint,
video/phóng sự/phim tư liệu, bài thuyết trình/bài báo cáo, bài phân tích, kết quả tính
toán/đo đạc, vật được cắt dán/vật được trang trí, mô hình, thiết bị/vật dụng/máy móc
được chế tạo ra, phần mềm, kịch/truyện/thơ/bài văn, sản phẩm được pha chế, thực
hiện các thí nghiệm, trang phục được thiết kế, quảng cáo, …. )
II. Nội dung
Nội dung 1:
Nội dung 2:
Nội dung 3:
.......
(Mô tả một cách ngắn gọn tên các nội dung trong hoạt động trải nghiệm, mỗi nội
dung tương đương với hoạt động trong phần IV, có ít nhất 3 nội dung).
III. Công tác chuẩn bị
1. Lực lượng tham gia:
- Trong nhà trường:
- Ngoài nhà trường:
2. Chuẩn bị của GV, HS
(Về tài liệu, dụng cụ, thiết bị, vật tư phục vụ cho học tập trải nghiệm)
3. Thời gian, thời lượng, địa điểm tổ chức
4. Hình thức hoạt động

(Chia làm bao nhiêu nhóm, mỗi nhóm bao nhiêu HS)
IV. Tổ chức hoạt động
1


(Tên các hoạt động tương ứng với nội dung phần II, có ít nhất 3 hoạt động trong đó
hoạt động cuối cùng là hoạt động báo cáo sản phẩm, hình thức báo cáo có thể là:
triển lãm, thuyết trình, sân khấu hóa, tiến hành thí nghiệm, ...)
Hoạt động 1:
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- Bước 1
- Bước 2
…..
- Bước N
(Các bước chính là việc làm cụ thể mà học sinh lần lượt thực hiện, có thể là từ 2 đến
5 bước. Các bước này không phải là 4 bước trong tổ chức hoạt động học như giáo án
tiết dạy.)
Hoạt động 2:
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- Bước 1
- Bước 2
…..
- Bước N
Hoạt động 3:
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- Bước 1
- Bước 2

…..
- Bước N
V. Tổng kết và hướng dẫn học sinh học tập
1. Tổng kết
(GV bổ sung và chốt lại những nội dung/thông điệp chính)
2. Hướng dẫn học sinh học tập
(GV giao nhiệm vụ học tập về nhà/ Gợi ý HS đọc thêm, tìm tòi, mở rộng kiến thức có
liên quan)
VI. Đánh giá kết quả
2


1. Nội dung đánh giá
* Về sản phẩm
(Đánh giá cụ thể sản phẩm hướng tới đã đề ra trong phần mục tiêu)
- Đánh giá về hình thức sản phẩm
(Tính thẩm mỹ về hình dạng, màu sắc, sự gọn gàng, hài hòa, tính khoa học)
- Đánh giá về nội dung sản phẩm
(Tính mới, tính độc đáo, giá trị và ý nghĩa thực tiễn của sản phẩm)
* Về hoạt động
(Thái độ, hành vi, kỹ năng, tính tích cực hoạt động của HS )
2. Phiếu đánh giá
- Xây dựng đủ 03 mẫu phiếu đánh giá cho quy trình đánh giá 3 bước gồm: học
sinh tự đánh giá, nhóm học sinh đánh giá lẫn nhau, giáo viên đánh giá.
- Tiêu chí đánh giá rõ ràng về sản phẩm và hoạt động.
DUYỆT KH CỦA PHT
PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN

(Ký, ghi rõ họ và tên)

Ninh Bình, ngày

tháng năm 2018

T/M TỔ (NHÓM) CHUYÊN MÔN

(Ký, ghi rõ họ và tên)

3