Giáo án Vật lý 12 bài 19: Thực hành: Khảo sát mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp

Bài 19 : THỰC HÀNH
KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ R,L,C MẮC NỐI TIẾP.

I / MỤC TIÊU :
• Thông qua hoạt động thực hành theo nhóm, mỗi HS cần đạt được các yêu
cầu sau :
• Biết cách xác định các loại trở kháng của mạch xoay chiều bằng thức
nghiệm, hiểu ý nghĩa thực tế của các loại trở kháng.
• Dùng được dao động kí điện tử, máy phát âm tần và các dụng cụ đo điện
xoay chiều thông thường để làm thực nghiệm.
• Bằng thực nghiệm, củng cố kiến thức về cộng hưởng, liên hệ giữa cộng
hưởng trong dao động điện với dao động cơ.
• Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích, lựa chọn phương án TN.
• Biết phối hợp hành động trong việc học và hành với tập thể nhóm nhỏ.
II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (Tiết 01)

Tùy theo điều kiện trang thiết bị hiện có của trường mà có thể vận dụng các cách
tổ chức nhóm khác nhau sao cho hiệu quả. Ví dụ :
- Nếu chiều dao động kí và máy phát... thì 50% số nhóm làm phương án 1, còn
50% làm phương án 2 rồi thảo luận chung.
Nếu HS giỏi thì có thể đảo phương án sau nửa thời gian để mỗi học sinh đều làm
cả hai phương án.
- Nếu ít thiết bị thì chỉ một nhóm làm phương án 1, các nhóm còn lại làm phương
án 2. Khi thảo luận chung nên vẽ to của nhóm 1 rồi gắn trên bảng để cả lớp cùng
phân tích.
- Hoặc GV hướng dẫn HS làm nhanh phương án 1 ngay trên bàn GV để cả lớp
quan sát được, sau đó các nhóm đều làm phương án 2.


Về thao tác theo phương án 1, nên có hình vẽ mạch điện cho từng bước để GV và
HS để theo dõi và thực hiện.

Cụ thể là hình 19.1 có thể tách ra.
Hình 19.1a :
• Mạch này hiển thị hai đồ thị cùng pha ứng với mạch điện chỉ có điện trở thuần
R.
• Có thể điều chỉnh để hai đồ thị này hiển thị biên độ khác nhau.
Hình 19.1b :
• Mạch này hiển thị hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng với mạch điện có C. Lưu
ý rằng, R trong mạch này chỉ có tác dụng lấy tín hiệu đại điện cho cường độ I.
• Sau đó, thay tụ C bằng cuộn cảm L ta sẽ có hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng
với mạch điện có L.
• Tiếp theo, nối tiếp thêm C với L ta sẽ có hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng với
đoạn mạch có L, C nối tiếp.
III / THỰC HIỆN BÁO CÁO THỰC HÀNH TẠI LỚP . (Tiết 02)

o Bước 1 : Yêu cầu học sinh thu thập thông tin đầy đủ từ tiết thực hành .
o Bước 2 : Từ số liệu học sinh về vị trí tại lớp viết bản báo cáo . Mỗi học
sinh làm bài riêng .
IV / ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH :

PHIẾU CHẤM ĐIỂM THỰC HÀNH
Lớp : ………………………………………..
Nhóm kiểm tra :………………………Nhóm được kiểm tra :
……………………………
Tên bài thực hành :
………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………
………

STT

Danh mục kiểm tra

Điểm

Nhóm tự đánh
giá
Đạt

1

Chuẩn bị dụng cụ thí
nghiệm

1điểm

2

Lắp ráp thí nghiệm

1điểm

3

Tiến hành lấy kết quả

1điểm

4

Xắp xếp thí nghiệm khi trả

1điểm

5

Trật tự khi làm thí nghiệm

2 điểm

6

Thời gian làm thí nghiệm

2điểm

7

Thời gian nộp báo cáo

1điểm

8

Kết hợp các thành viên của
nhóm

1điểm

Tổng

10 điểm

9

Điểm bài báo cáo

10 điểm

10

Tổng điểm trung bình
cộng

Không
đạt

GV Đánh giá

Đạt

Không
đạt

Chú ý : Các nhóm chấm phải trung thực .
V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................