BAI VIẾT SỐ 1 NGỮ VĂN LỚP 11

Tuần:5
Tiết:…

Ngày soạn: 16/09/2017

Ngày dạy:20/09/2017
- Lớp11B1 …………
Ngày dạy:20/09/2017
- Lớp11B2 …………

KIỂM TRA - BÀI VIẾT SỐ 1
NGỮ VĂN - LỚP 11
Thời gian 45 phút
( Nghị luận xã hội)
I.
MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA.
1. Mục tiêu theo chuẩn kiến thức, kĩ năng:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng về văn nghị luận đã học ở
THCS và trong chương trình của lớp 10.
Cụ thể đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
- Kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý cho các vấn đề xã hội được đặt ra như:
+ Mục đích, vai trò, tầm quan trọng của việc học tập của học sinh hiện nay
+ Niềm tin, khát vọng, lẽ sống, những dự định, kế hoạch trong cuộc đời
+ Nhận thức về tình thương và trách nhiệm của bản thân với gia đình: bố mẹ, anh chị em.
- Kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hội
2. Mục tiêu về năng lực
- Kiểm tra kĩ năng tạo lập văn bản theo các thao tác và phương thức biểu đạt đã học.
- Học sinh phát huy tính sáng tạo của cá nhân khi làm bài
- Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học, năng lực trình bày suy nghĩ, cảm xúc của cá nhân. Năng lực thu
thập thông tin liên quan đến một vấn đề chứa đựng triết lí nhân sinh..
II, HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Hình thức: tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tập trung trong 45 phút;
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng ở cấp
Vận dụng ở cấp
Cộng
độ thấp
độ cao
Chủ đề
TN
TL
TN
T
TN
TL
TN
TL
L
1. Tiếng
việt.
2. Đọc
văn
3. Làm
văn

- Nghị

luận về
một tư
tưởng
đạo lí
Tổng
IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
V. RÚT KINH NGHIỆM:

- Vận dụng kiến
thức, kĩ năng để
làm bài nghị luận
xã hội
01
10
01
100%=10.0

10 điểm
= 100%

10 điểm
= 100%


SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT THĂNG LONG
Tổ: Văn – Sử - CD-TV

BÀI KIỂM TRA SỐ 1
Năm học 2017-2018

Thời gian làm bài: 45 phút
Họ và tên học sinh:………………………………Lớp:……… Số báo danh….……………
Điểm
Mã đề thi
Giám thị coi thi
Giám khảo
Chữ ký:………………

Chữ ký:………………

Bằng chữ:…………….
Bằng số:……………...

MÃ ĐỀ SỐ : 132
Anh (chị) hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của bản thân về lời dạy của Bác Hồ sau đây:
“Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì
cũng khó”.
--------HẾT---------

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT THĂNG LONG
Tổ: Văn – Sử - CD-TV

BÀI KIỂM TRA SỐ 1
Năm học 2017-2018

Thời gian làm bài: 45 phút
Họ và tên học sinh:………………………………Lớp:……… Số báo danh….……………
Điểm

Mã đề thi
Giám thị coi thi
Giám khảo
Chữ ký:………………

Chữ ký:………………

Bằng chữ:…………….
Bằng số:……………...

MÃ ĐỀ SỐ: 257
Anh (chị) hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của bản thân về giá trị của thời gian trong
cuộc sống mỗi con người trong câu nói sau đây:
“Thời gian là vàng, vì thế chúng ta hãy quý trọng thời gian”
--------HẾT---------


SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT THĂNG LONG
Tổ: Văn – Sử - CD-TV

BÀI KIỂM TRA SỐ 1
Năm học 2017-2018

Thời gian làm bài: 45 phút
Họ và tên học sinh:………………………………Lớp:……… Số báo danh….……………
Điểm
Mã đề thi
Giám thị coi thi
Giám khảo

Chữ ký:………………

Chữ ký:………………

Bằng chữ:…………….
Bằng số:……………...

MÃ ĐỀ SỐ : 318

Anh (chị) hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của bản thân về tầm quan trọng của học
vấn qua câu nói sau đây:
“Nếu không học hành đến nơi đến chốn thi lớn lên, chúng ta sẽ chẳng làm được việc gì
có ích".
--------HẾT---------

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT THĂNG LONG

BÀI KIỂM TRA SỐ 1
Năm học 2017-2018

Thời gian làm bài: 45 phút
Tổ: Văn – Sử - CD-TV
Họ và tên học sinh:………………………………Lớp:……… Số báo danh….……………
Điểm
Mã đề thi
Giám thị coi thi
Giám khảo
Chữ ký:………………

Chữ ký:………………

Bằng chữ:…………….
Bằng số:……………...

MÃ ĐỀ SỐ : 409
Anh (chị) hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của bản thân về quan niệm sau đây:
“Lao động là một trong những quá trình hình thành và hoàn thiện nhân cách con
người”.
--------HẾT---------

GỢI Ý ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 132
I. Mở bài:


– Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu vấn đề
- Trích dẫn yêu cầu của đề ( nếu có)
II. Thân bài
- Giải thích: (1.5đ)
+ Tài: tài năng, năng lực, kỹ năng kỹ xảo của con người trong lao động. Tài là kết quả của nhiều yếu tố :
năng khiếu bẩm sinh, sự cần cù trong học tập, sự chăm chỉ rèn luyện trong lao động và cuộc sống. Tài
biểu hiện trong lao động chân tay và lao động trí óc.
+ Đức: đạo đức, phẩm chất đạo đức, nhân cách của một con người. Đức là kết quả của nhiều yếu tố: bản
chất thiên phú, môi trường sinh sống, học tập trong gia đình, nhà trường xã hội, công phu trau dồi, tu
dưỡng bản thân được soi sáng bởi một lý tưởng. Đức biểu hiện trong suy nghĩ, lời nói, hành động của con
người và trở thành một lẽ sống đẹp.
- Phân tích chứng minh. (kèm theo dẫn chứng minh họa) (2.0điểm)
+ Có tài mà không có đức là người không trọn vẹn. Họ có thể được nhiều người nể phục. Nhưng họ dễ trở
nên kiêu căng, ngạo mạn, độc ác, dễ trở thành kẻ xấu xa, nguy hiểm cho gia đình, xã hội, con người
(người con bất hiếu, học trò bất xứng, công dân phạm pháp).

+ Có đức mà không có tài cũng là người không trọn vẹn. Người có đức thường được mọi người kính
trọng. Nhưng có đức mà không có tài thường khó thực hiện được chức trách, khó hoàn thành được nhiệm
vụ và khó có kết quả cao trong công việc.
Bình luận mối quan hệ khắng khít giữa tài và đức: (2.0 điểm)
+ Đức và tài có quan hệ gắn bó nhau. Đức là nền tảng giúp cho tài bay cao vững chắc. Thiếu đức, tài sẽ
giống như quả bóng không được sợi dây níu giữ: quả bóng không càng bay cao càng dễ vỡ, quả bóng
mang độc tố càng bay cao càng nguy hiểm. Đức giúp tài được nâng cao giá trị của sự tài ba. Có tài, tấm
gương sáng của đức lại càng thêm tỏa sáng.
+ Trước đây, cha anh ta quan niệm tài và đức là chuyên và hồng. Hồ chủ tịch cũng từng nói : có tài mà
không có đức thì vô dụng; có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Người có đức có tài là người
cao quý, là hiền tài, là vốn quý của quốc gia.
- Bác bỏ. (1.5 điểm)
- Bài học được rút ra: (1.0đ)
+ Về nhận thức: thấy được mối quan hệ gắn bó khắng khít giữa tài và đức; ngày nay, tài là kỹ năng nghề
nghiệp, óc sáng tạo; đức là phẩm chất của người Việt Nam yêu nước, yêu người, phấn đấu cho lý tưởng
dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh, ấm no, hạnh phúc.
+ Về tình cảm: tình cảm làm cơ sở cho sự rèn luyện, phấn đấu, tu dưỡng cho đức và tài là tình cảm chân
thật yêu nước, yêu người.
+ Có quyết tâm phấn đấu, rèn luyện bản thân trở thành người thật sự có tài, có đức góp phần vào sự
nghiệp xây dựng đất nước trong giai đoạn hội nhập hiện nay.
III. Kết bài: (1.0đ)
- Khẳng định ý nghĩa câu nói. Liên hệ rút ra bài học về nhận thức và hành động.

ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 257
Mở bài: -Khái quát vấn đề. -Dẫn nhập vào phần thân bài
- Một số người quan niệm rằng tiền bạc , vàng bạc mới là thứ quý nhất nhưng quý nhất ở đây hơn
cả vật chất đó là thời gian
Thân bài:
* Giải thích
- Là từ chỉ hoạt động của Trái Đất quay quanh mặt trời một vòng 24 giờ

- Là đơn vị tính sự vận chuyển từ ngày qua đêm , vận động và phát triển liên tục không ngừng
* Phân tích, chứng minh
-Thời gian thật sự rất quan trọng, là tài sản, là báu vật của con người.
-Thời gian giúp ta khôn lớn, trưởng thành, lao động, làm tất cả những việc cần thiết và quan trọng
trong đời.
-Tuy nhiên không phải ai cũng biết quý trọng thời gian, không phải ai cũng nhận ra giá trị của nó
- Thời gian là sự sống : Vào bệnh viện , người bệnh nặng nếu kịp thời chữa chạy thì sống để chậm
là chết
- Thời gian là thắng lợi : Trong cuộc kháng chiến chống Pháp , lợi dụng tình thế Nhật suy yếu ở
Đông Dương , quân và dân ta nhân cơ hội mở cuộc cách mạng tháng Tám 1945 để giành thắng lợi

1.0đ
1.0đ

2.0đ


còn để mất thời cơ là thất bại
- Thời gian là tiền bạc : Trong kinh doanh , sản xuất hàng hóa đúng lúc là lãi , không đúng là lỗ
- Thời gian là tri thức : Mỗi học sinh cần phải thường xuyên học tập thì mới giỏi , học bữa đực
bữa cái hay giành quá nhiều thời gian chơi game , lên mạng cùng với sự lười biếng , thiếu kiên trì
thì học mấy cũng không giỏi được .
* Mở rộng :
- Trong cuộc sống , thời gian là sự nghiệp , tuổi trẻ . Thời gian quá nhất của đời người . Thời gian
trôi qua rất nhanh không quay trở lại
-Khẳng định giá trị , ý nghĩa của thời gian( đem lại niềm vui, thành công , hạnh phúc…)
- Lợi ích từ việc biết quý trọng thời gian, làm chủ thời gian: Nếu ta quý từng giây, từng phút của
thời gian mà nỗ lực học tập, tìm tòi nghiên cứu khoa học hay tích cực hăng say lao động để làm ra
của cải vật chất cho xã hội thì cuộc sống của chúng ta có ý nghĩa hơn
-Tác hại của Lãng phí thời gian, không biết giữ gìn món quà quý giá này có hậu quả vô cùng to

lớn
-Phê phán thái độ sống tiêu cực :Không biết quý trọng thời gian
Kết bài: - Khái quát lại vấn đề. - Rút ra bài học cho bản thân
- Ta phải biết quý trọng thời gian , đừng lãng phí , đừng đánh mất thời gian . Chúng ta phải biết
tận dụng thời gian để phát huy sức trẻ của mình . Học tập và làm việc cho xứng đáng với tuổi trẻ

3.0đ

2.0đ
1.0đ

GỢI Ý ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 318
Bàn luận về tầm quan trọng của học vấn đối với con người
MB: giới thiệu vấn đề: Để đạt được thành công cần phải có học vấn. (1.0đ)
TB: + Giải thích học vấn là gì? Những tri thức, hiểu biết của chúng ta về thế giới tự nhiên và xã hội để
giúp con người đạt được thành công, sống tốt hơn, có trách nhiệm hơn với cuộc đời. (1.5đ)
+ Hiểu biết tích cực của học vấn: (2.0đ)
- Giúp chúng ta nhận thức được thế giới xung quanh. (dẫn chứng) “Có học thì như lúa như nếp, không
học thì như rơm như cỏ”. Hoặc : “Bất học bất tri lí” (Không học thì không biết lí lẽ, lẽ phải).
- Nắm vững các qui luật vận động của xã hội. (dẫn chứng)
- Vận dụng các tri thức vào đời sống để phục vụ cho con người. (dẫn chứng)
- Sống hòa nhập, biết ứng xử có văn hóa, lịch sự, tế nhị, thanh nhã. (dẫn chứng) Trong kho tàng ca dao
Việt Nam thì có câu: “Một rương vàng không bằng một nang chữ”
+ Bàn luận:
- Không sử dụng học vấn làm điều trái với đạo đức, vi phạm pháp luật, cần học tập tích cực chủ động.
(1.5đ)
- Nêu bài học nhận thức và hành động: cần học tập liên tục, suốt đời. Học những điều cần thiết, có ích,
phù hợp (1.0đ) Bác Hồ dạy : “Học ở trường, học trong sách vở; học lẫn nhau và học ở dân”. Lenin cũng
từng khuyên thanh niên : “Học ! Học nữa ! Học mãi !”.
KB: Khẳng định lại vấn đề. (1.0đ)

ĐÁP ÁN ĐỀ 409
Nội dung
Phần
Mở
bài
Thân
bài

-Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
-Dẫn dắt vấn đề
a. Giải thích vấn đề
Lao động là vận dụng sức mạnh tay chân hoặc trí óc thông qua công cụ lao động để
cải tạo thiên nhiên nhầm mục đích tinh thần phục vụ con người .Chính nhờ lao động
mà con người trở thành loài thượng đẳng và có cuộc sống văn minh như ngày nay
b.Phân tích,chứng minh
- Tất cả mọi người đều phải lao động nếu không sẽ trở thành kẻ vô công rồi nghề
không đóng góp gì cho bản thân ,gia đình và xã hội
- Lao động là thước đo giá trị của con người
- Lao động có nhiều hình thức :lao động xã hội,lao động công ích .
*Dẫn chứng
- Hồ Chủ Tịch ,vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ,người đã bôn ba 22 năm ở các nước trên
khắp các châu lục để tìm con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc ,dành cả cuộc đời

Điểm
1điểm
1.5
điểm

2.0
điểm

Kết
bài

để lãnh đạo cuộc cách mạng vĩ đại của dân tộc ,phục vụ nhân dân và đất nước vô cùng
tận tụy .Tấm gương lao động vĩ đại của Người xứng đáng tỏa sáng và đời đời được
dân tộc neo theo
- Giáo sư ,nhà giáo nhân dân Nguyễn Lân
2,0đ
- Hai nông dân là Trần Quốc Hải và Lê Văn Danh đã sáng chế ra máy bay với ước mơ
rất đơn giản: “bay lên để tưới nước đồng ruộng cho đỡ vất vả và dập đám cháy nếu
có”
c.Bình luận ,bác bỏ
-Nếu trong một ngày mà bạn không làm gì cả thì sẽ cảm thấy nhàm chán và chẳng có
gì thú vị ,bạn muốn làm ngay điều gì đó có ích cho bản thân
1.5
-Con người sinh ra để lao đông và nhờ lao động mà phát triển ,hoàn thiện
-Phê phán những người lười lao động chỉ biết dựa dẫm vào người khác
1.0
d.Bài học nhận thức và hành động
- Biết yêu quý lao động
- Rèn luyện ý thức chăm chỉ, tích cực trong lao động.
- Ứng dụng các thành tựu khoa học kĩ thuật trong lao động, có tinh thần kỷ luật,
nghiêm túc trong lao động.
- Biết vươn lên nhờ sự tự chủ trong lao động, bằng thành quả từ trái tim, khối óc của
mình.
1
Khái quát lại vấn đề .
điểm