Giáo án Sinh học 6 bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống

Giáo án Sinh học 6

ĐẶC
ĐẶCĐIỂM
ĐIỂMCỦA
CỦACƠ
CƠTHỂ
THỂSỐNG
SỐNG
NHIỆM
NHIỆMVỤ
VỤCỦA
CỦASINH
SINHHỌC
HỌC
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-

Phân biệt được vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài.

-

Biết được các đặc điểm của cơ thể sống.

-

Biết được sự đa dạng của thế giới sinh vật.

-

Biết được thế giới sinh vật chia làm 4 nhóm chính: Vi khuẩn, Nấm, Thực vật
và Động vật.

-

Hiểu được nhiệm vụ của Sinh học nói chung và Thực vật học nói riêng.

2.Kỹ năng
-

Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
+ Tư duy logic và trừu tượng.
+ Liên hệ thực tế

3.Thái độ
-

Có ý thức yêu thích bộ môn

-

Nghiêm túc tự giác trong học tập

-

Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên và môn học.

II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Bảng trang 6.

- Một số mẫu vật thật.
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 1
- Quan sát sinh vật xung quanh.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:


Giáo án Sinh học 6
1) Kiểm tra bài cũ:
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống
- Yêu cầu HS kể 1 số cây,
- HS trả lời.
con đồ vật mà em biết.

sống và vật không
sống:

- Yêu cầu HS chọn đại diện - HS thảo luận trả lời.
thảo luận trả lời các câu hỏi

- Vật sống: ăn, uống,
lớn lên, sinh sản.

SGK trang 5

- HS trả lời và bổ sung.

- Yêu cầu HS trả lời.

- HS tham gia trò chơi.

- Tiến hành trò chơi thi đua
kể tên các vật sống và

Ghi bảng
1. Nhận dạng vật

- Vật không sống:
không có những
điều kiện trên.

- HS kết luận

không sống.
- Yêu cầu HS kết luận phân
biệt vật sống và vật không
sống.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cơ thể sống

2. Đặc điểm của cơ

Treo bảng trang 6.

thể sống:

- Yêu cầu HS thảo luận trả - HS thảo luận trả lời.

- Trao đổi chất với

lời bảng trang 6 SGK.

môi trường bên

- Yêu cầu HS trả lời.

- HS trả lời.

ngoài.

- Yêu cầu HS giải thích:

- HS trả lời:

- Lớn lên và sinh

thế nào là lấy các chất cần

+ Lấy các chất cần thiết là lấy sản.

thiết? Loại bỏ các chất

chất dinh dưỡng duy trì sự

thải?

sống và lớn lên.

- GV đặt câu hỏi:

+ Loại bỏ các chất thải là

+ Con gà lấy chất gì? Loại

loại bỏ các chất độc, không

chất gì?

cần thiết, dư thừa ra ngoài

+ Cây đậu lấy chất gì? Loại cơ thể.
chất gì?


Giáo án Sinh học 6
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm

- HS trả lời câu hỏi.

của cơ thể sống.

- HS trả lời.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Tìm hiểu giới sinh vật trong tự nhiên
a) Sự đa dạng của thế giới
sinh vật:

Ghi bảng
1. Sinh vật trong tự
nhiên:

- HS thảo luận trả lời.

- Yêu cầu HS làm phần 

a) Sự đa dạng của thế
giới sinh vật:

SGK trang 7.

- HS trả lời và bổ sung.

- Yêu cầu HS trả lời.

- HS trả lời:

- Yêu cầu HS nhận xét nội

Sinh vật trong tự
nhiên đa dạng, phong
phú. Chúng sống ở

dung bảng theo chiều dọc

+ Sống ở mọi nơi.

nhiều nơi, nhiều môi

về:

+ Đủ cỡ.

trường khác nhau và có

+ Nơi sống.

+ Di chuyển hoặc

quan hệ mật thiết với

+ Kích thước.

không di chuyển.

con người.

+ Khả năng di chuyển.

+ Quan hệ mật thiết

+ Quan hệ với con người.

với con người.

b) Các nhóm sinh vật

- Yêu cầu HS kết luận.

- HS kết luận: Sinh vật

trong tự nhiên:

b) Các nhóm sinh vật trong rất đa dạng.

- Vi khuẩn.

tự nhiên

- HS thảo luận trả lời.

- Yêu cầu HS chia các sinh

- HS trả lời và bổ sung. - Thực vật.

vật trong bảng trang 7 thành

- HS đọc.

nhóm và nêu căn cứ phân

- HS trả lời.

chia nhóm.

- HS trả lời:

- Yêu cầu HS trả lời.

+ 4 nhóm: Vi khuẩn.

- Yêu cầu HS đọc phần .

Nấm, Thực vật, Động

- Yêu cầu HS chia lại các

vật.

sinh vật theo các nhóm

+ Vi khuẩn: vô cùng

trong SGK.

nhỏ, mắt thường không

- Nấm.
- Động vật.


Giáo án Sinh học 6
- Yêu cầu HS trả lời câu

nhìn thấy được.

hỏi:

+ Nấm: không có màu

+ Thế giới sinh vật chia làm

xanh.

mấy nhóm?

+ Thực vật: màu xanh.

+ Căn cứ phân biệt các

+ Động vật: di chuyển,

nhóm sinh vật?
nhìn thấy được
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của Sinh học.

2. Nhiệm vụ của Sinh

- Yêu cầu HS đọc phần .

- HS đọc.

học:

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- HS trả lời.

Nghiên cứu hình

+ Nhiệm vụ của Sinh học?

thái, cấu tạo, đời sống

+ Nhiệm vụ của Thực vật

cũng như sự đa dạng của

học?

sinh vật nói chung và
của thực vật nói riêng để
sử dụng hợp lí, phát
triển và bảo vệ chúng
phục vụ đời sống con
người.

3.Củng cố
-

Đọc ghi nhớ SGK

- Trả lơi câu hỏi 1,2.
-

Đọc mục : Em có biết

4.Dặn dò
-

Học bài cũ.

-

Đọc trước bài 3 “Đặc điểm chung của Thực vật”.

-

Sưu tầm hình ảnh thực vật ở các môi trường khác nhau.

-

Làm bài tập.