Giáo án Sinh học 6 bài 52: Địa y

GIÁO ÁN SINH HỌC 6
BÀI 52: ĐỊA Y
I.

MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Nhận biết được địa y trong thiên nhiên qua đặc điểm hình dạng, màu sắc và nơi
mọc.
- Hiểu được thành phần cấu tạo của địa y
- Hiểu được thế nào là hình thức sống cộng sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II.

CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ Hình dạng và cấu tạo của địa y
- Thu thập một vài mẫu đại y trên thân các cây to
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà.
- Mẫu: một vài mẫu đại y trên thân các cây to

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ( 5 P)
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
? Nấm có cách dinh dưỡng như thế nào? Tại sao?
Yêu cầu: Nấm là những cơ thể dị dưỡng (hoại sinh hoặc kí sinh). Một số nấm cộng sinh.
Vì trong cấu tạo của nấm không có diệp lục.

TaiLieu.VN

Page 1


? Nấm hoại sinh có vai trò như thế nào trong tự nhiên?
Yêu cầu: Phân giải chất hữu cơ có trong đất giầu xác thực vật, động vật thành chất vô cơ.
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Quan sát hình dạng và cấu tạo ( 25 p)
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

- GV yêu cầu HS tìm hiểu thong - HS quan sát mẫu và tranh,
tin sách giáo khoa, quan sát mẫu trao đổi -> trả lời các câu
và tranh, trao đổi -> trả lời các hỏi đạt:
câu hỏi sau:
1. Mẫu địa y em tìm lấy ở đâu ?

1. Trên thân cây to.

Kết luận:

2. Nhận xét hình dạng bên ngoài 2. Mô tả hình dạng (thường
của địa y?
- Địa y có hình vảy
hình vảy, hình cành).

hay hình cành.
3. Nhận xét về thành phần cấu tạo 3. Gồm tảo và nấm.
của địa y?
- Cấu tạo của địa y
gồm những sợi nấm
- GV nhận xét, chỉnh lí.
- HS lắng nghe
xen lẫn các tế bào
- GV yêu cầu HS đọc thông tin
- HS đọc thông tin mục  của tảo.
mục  SGK tr.171 -> trả lời:
SGK tr.171 -> trả lời câu
hỏi đạt:
4. Vai trò của nấm và tảo trong đời 4. + Nấm cung cấp nước
sống địa y?
muối khoáng cho tảo.
+ Tảo quang hợp -> tạo
chất hữu cơ và nuôi sống
hai bên.
5. Thế nào là hình thức sống cộng 5. Cộng sinh là hình thức
sống chung giữa hai cơ thẻ
sinh?
sinh vật (hai bên đều có lợi)
- GV tổng kết kiến thức.

TaiLieu.VN

- HS ghi bài.

- Cộng sinh là hình

thức sống chung giữa
hai cơ thẻ sinh vật

Page 2


(hai bên đều có lợi)
Hoạt động 2: Vai trò ( 12 p)
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin -> trả lời
mục 2 -> trả lời câu hỏi: Địa y có câu hỏi đạt: Tạo thành đất;
vai trò gì trong tự nhiên?
Là thức ăn của hươu Bắc
Cực; Là nguyên liệu chế
- GV tổng kết kiến thức
nước hoa, phẩm nhuộm.
- GV cung cấp: Trong nghiên cứu
sinh thái, địa y được dùng làm vật - HS ghi bài
chỉ thị để đo mức độ ô nhiễm môi - HS lắng nghe.
trường không khí, đặc biệt những
nơi có mật độ giao thông lớn. Khi
hoạt động, các loại xe thải ra
không khí một số loại kim loại
nặng độc hại và một số địa y có
khả năng hấp thụ những kim loại
này. Nghiên cứu nồng độ kim loại
mà địa y hấp thụ, người ta xác

định được mức độ ô nhiễm môi
trường.
IV.

Nội dung
Kết luận:
- Tạo mùn đất
- Là thức ăn của
hươu Bắc Cực.
- Là nguyên liệu chế
nước hoa, phẩm
nhuộm.
- Chỉ thị mức độ ô
nhiễm môi trường
không khí.

CỦNG CỐ- DẶN DÒ: ( 3p)
Sử dụng câu hỏi SGK tr.172.
DẶN DÒ:

- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK

TaiLieu.VN

Page 3