Giáo án Sinh học 6 bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật

Giáo án Sinh học 6

Bài 49: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA
THỰC VẬT
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giải thích được sự khai thác quá mức dẫn đến tàn phá và suy giảm đa dạng
sinh vật.
- Nêu các ví dụ về vai trò của cây xanh đối với đời sống con người và nền kinh
tế
2. Kỹ năng:
-

Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng.

-

Kĩ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ:
Có ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây có ích, bài trừ cây có hại.
II. Phương pháp:
Trực quan + Vấn đáp + Thảo luận nhóm
III. Phương tiện:
Gv : - Tranh vẽ 1- 2 cây TV quý hiếm
- Sưu tầm một số mẫu tin hoặc hình ảnh về các nội dung của bài học
Hs: Sưu tầm tranh ảnh
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hs: Con người sử dụng TV để phục vụ đời sống hàng ngày của mình như thế nào?

Hs: Hút thuốc lá và thuốc phiện có hại như thế nào đến sức khoẻ?
3/ Giảng bài mới:


Giáo án Sinh học 6
Vào bài: Mỗi loài trong giới TV đều có những nét đặc trưng về hình dạng, cấu
tạo, kích thước, nơi sống…Tập hợp tất cả các loài TV với các đặc trưng của chúng
tạo thành sự đa dạng của giới TV
Hiện nay có một thực trạng là tính đa dạng của TV đang bị suy giảm do tác động
của con người. Vì vậy cần phải bảo vệ sự đa dạng của TV.
GV: Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của thực

Nội dung bài học
1. Đa dạng của TV là gì ?

vật
GV: Yêu cầu HS đọc sgk
Hs : Hãy kể tên những thực vật mà em biết ?
Hs : Trả lời
Hs : Chúng thuộc ngành nào sống ở đâu ?
Hs : Trả lời
H: Thế nào là tính đa dạng của TV?
HS phải thấy được là: sự phong phú về loài,
cá thể trong loài, môi trường sống
Gv: Nhận xét chốt lại
GV nhấn mạnh: Thường chỉ cần số lượng

Đa dạng của thực vật được biểu hiện bằng

loài là đủ nhưng thật ra tính đa dạng còn

số lượng loài và cá thể của loài trong các

được biểu hiện ở chất lượng, tình trạng

môi trường sống tự nhiên

loài, số lượng cá thể trong loài, sự đa dạng
cũng như chất lượng môi trường sống của
loài
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự đa dạng của
thực vật ở Việt Nam
Gv: Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk thảo
luận trả lời câu hỏi

2. Tính đa dạng của TV ở Việt Nam
a. Việt Nam có tính đa dạng cao về TV


Giáo án Sinh học 6
Hs: Tại sao nói TV ở Việt Nam có tính đa
dạng cao?
Hs: Về số lượng loài, môi trường sống
Hs: Cho VD thực vật có giá trị về kinh tế và
khoa học?
Hs: trả lời
H: Rút ra kết luận

Gv: Nhận xét chốt lại

Việt Nam có sự đa dạng về thực vật khá cao

Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu

trong đó nhiều loài có giá trị cao về kinh tế

hỏi
H: Ở Việt Nam trung bình mỗi năm bị tàn

b. Sự suy giảm tính đa dạng của TV ở Việt
Nam

phá từ 100000- 200000 ha rừng nhiệt đới.
Theo em những nguyên nhân nào dẫn tới

- Nguyên nhân: SGK

sự suy giảm tính đa dạng của thực vật đó:
a. Chặt phá rừng làm rẫy d. Cháy rừng

- Hậu quả: SGK

b. Chặt phá rừng buôn bán e. Lũ lụt
c.Khoanh nuôi rừng f. Chặt cây làm nhà
Đáp án: a, b, d
H: Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm
tính đa dạng cao của TV ở Việt nam và
hậu quả?

Hs: Trả lời
Gv: Treo H49.1+ 49.2 sgk quan sát trả lời
câu hỏi
Hs: Thế nào là thực vật quý hiếm?
Hs: Những loài TV có giá trị và xu hướng
ngày càng ít đi do sự khai thác quá mức
Hs: Hãy kể tên một vài cây quý hiếm mà em

KL: TV quý hiếm là những loài TV có giá trị
về mặt này hay mặt khác và có xu hướng ngày
càng ít đi do bị khai thác quá mức


Giáo án Sinh học 6
biết?
Hs: Trả lời
Hs: Em hãy cho biết tình hình người dân vào
rừng chặt cây lấy gỗ hoặc lấy các lâm sản?
Hs: Trả lời
Gv: Nhận xét chốt lại
Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự đa dạng của
thực vật
Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu
hỏi

3. Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của TV

H: Vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực
vật?
Hs: Do nhiều cây có giá trị kinh tế khai thác

bừa bãi
H: Liên hệ bản thân có thể làm gì trong việc
bảo vệ thực vật ở địa phương?
Hs: Tham gia trồng cây bảo vệ cây cối
H: Rút ra kết luận
H: Cần phải làm gì để bảo vệ sự đa dạng của
thực vật?
Hs: Ngăn chặn phá rừng, hạn chế khai thác,
xây dựng các vườn thực vật
Gv: Nhận xét chốt lại

- Ngăn chặn phá rừng.
- Hạn chế việc khai thác bừa bãi các loài thực
vật quý hiếm.
- Xây dựng các vườn thực vật, khu bảo tồn…
- Cấm buôn bán và xuất khẩu các loài thực vật
quý hiếm.
- Tuyên truyền giáo dục cho nhân dân cùng
tham gia bảo vệ rừng.


Giáo án Sinh học 6
4/ Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk.
- GV: Đa dạng của thực vật là gì?
- HS: Là sự phong phú về các loài, các cá thể của loài và môi trường sống của
chúng.
- GV: Nguyên nhân nào khiến đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sút?
- HS: Bị khai thác bừa bãi cùng với sự khai phá tràn lan.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:

- Học bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr159
- Đọc phần “Em có biết”
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bài 50
V. Rút kinh nghiệm: