Giáo án Sinh học 6 bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật

Giáo án Sinh học 6
Bài 49:

BẢO
BẢOVỆ
VỆSỰ
SỰĐA
ĐADẠNG
DẠNGCỦA
CỦATHỰC
THỰCVẬT
VẬT
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
-

Phát biểu được đa dạng thực vật là gì?

-

Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm?

-

Hiểu được nguy cơ suy giảm tính đa dạng thực vật ở Việt Nam ngày nay. Nêu
được các biện pháp chính bảo vệ sự đa dạng của thực vật.

2. Kỹ năng
-

Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật

+ Tư duy logic và trừu tượng
+ Liên hệ thực tế

3. Thái độ
-

Có ý thức yêu thích bộ môn

-

Nghiêm túc tự giác trong học tập

-

Có ý thức trách nghiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ đa dạng của thực vật

II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Hình 49.1, 49.2.
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 49.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vai trò của thực vật với động vật và với đời sống con người?
- Nêu biện pháp bảo vệ thực vật có ích?
- Làm gì để bài trừ thực vật có hại?


Giáo án Sinh học 6
2) Nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Ghi bảng
1) Đa dạng thực vật là

Hoạt động 1:Tìm hiểu đa dạng thực vật là gì?
- Yêu cầu HS đọc phần , - HS trả lời.

gì?

trả lời câu hỏi:

các loài, các cá thể

+ Đa dạng của thực vật là

của loài và các môi

gì?

trường sống của

+ Nêu ví dụ minh họa?

- HS kết luận.

Là sự phong phú về

chúng.

- Yêu cầu HS kết luận.
2) Tình hình đa dạng
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đa dạng thực vật ở Việt thực vật ở Việt Nam:
Nam.
- Yêu cầu HS đọc phần , - HS trả lời.

a) Việt Nam có tính

trả lời câu hỏi:

vật:

+ Vì sao nói Việt Nam có

đa dạng cao về thực
Việt Nam có tính

tính đa dạng cao về thực

đa dạng cao về thực

vật?

vật cả về số loài và

+ Kể tên 1 số loài thực vật

môi trường sống.

có giá trị?

b) Sự suy giảm tính

+ Nguyên nhân làm suy

đa dạng của thực vật

giảm tính đa dạng thực vật

ở Việt Nam:

ở Việt Nam?

- Nguyên nhân: khai

+ Hậu quả?

- HS kết luận.

thác bừa bãi, phá rừng

+ Thực vật quý hiếm là gì?

phục vụ đời sống.

Ví dụ?

- Hậu quả: thực vật bị

- Yêu cầu HS kết luận.

suy giảm về số lượng
loài, môi trường sống
-> nhiều loài trở nên
quý hiếm.


Giáo án Sinh học 6
Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng
của thực vật.
- Yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời.
3) Các biện pháp bảo

hỏi:

vệ sự đa dạng của

+ Vì sao phải bảo vệ sự đa

thực vật:

dạng của thực vật?

SGK trang 158 –

+ Biện pháp bảo vệ sự đa

159.

dạng của thực vật?
+ Em phải làm gì để bảo vệ
sự đa dạng của thực vật?

- HS kết luận.

- Yêu cầu HS kết luận.
3. Củng cố
-

Đọc ghi nhớ SGK

- Trả lời câu hỏi 1, 2
-

Đọc mục: Em có biết

4. Dặn dò
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 50 “Vi khuẩn”.