bài soạn chủ đề BẢN THÂN 2017 2018

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Thực hiện trong 3 tuần, từ ngày 25/ 9 đến ngày 13/ 10/ 2017
Mục tiêu

Nội dung
Hoạt động giáo dục
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
1. Trẻ khỏe mạnh, cân nặng - Tổ chức bữa ăn, chăm sóc - Tổ chức bữa ăn đảm bảo
và chiều cao phát triển bình giấc ngủ, vệ sinh cá nhân
vệ sinh an toàn thực phẩm,
thường theo lứa tuổi.
cho trẻ
rữa tay, lau mặt đúng thao
Cân nặng nằm ở kênh
- Cân đo, theo dõi biểu đồ
tác, cho trẻ ngủ đúng giờ,
( khoảng - 2 đến +2 )
phát triển
ngủ sâu
Chiều cao nằm ở kênh (-2
- Tổ chức khám sức khỏe
- Tổ chức cân đo, theo dõi
đến +2 hoặc kênh trên +2)
định kỳ cho trẻ
biểu đồ đầu năm
- Phối hợp với y tế trường
khám sức khỏe trẻ đầu năm
2. Trẻ nhận biết, gọi tên, - Trẻ có một số hiểu biết về - Hoạt động giờ ăn: cô trò
phân loại những thực phẩm thực phẩm có ích lợi của chuyện với trẻ nhận biết, gọi
thông thường và lợi ích của việc ăn uống đối với sức tên, phân loại những thực

chúng đối với SK.
khỏe
phẩm lợi ích của chúng đối
- Trẻ biết và không ăn một - Tên gọi, nhóm thực phẩm. với sức khỏe
số thực phẩm có hại cho SK - Dạy trẻ biết tác dụng của - Hoạt động mọi lúc mọi
các loại thức ăn
nơi: giáo dục trẻ không
- Dạy trẻ sự liên quan giữa uống nước lã, ăn quà vặt ....
ăn uống với bệnh tật (ỉa
chảy, sâu răng, suy dinh
dưỡng, béo phì…).
- Dạy trẻ không uống nước
lã, ăn quà vặt ngoài đường
- Dạy trẻ ăn nhiều loại thức
ăn, ăn chín, uống nước đun
sôi để khỏe mạnh và không
ăn, uống một số thứ có hại
cho sức khỏe: uống nhiều
nước ngọt, nước có gas, ăn
nhiều đồ ngọt dễ béo phì
không có lợi cho sức khỏe.
- Dạy trẻ nhận biết thức ăn
có mùi ôi: ăn lá, quả lạ, dễ
bị ngộ độc, uống rượu bia,
cà phê, hút thuốc lá có hại
và không lại gần người đang
hút thuốc lá.
3. Trẻ kể được tên một số - Lựa chọn được một số - Hoạt động góc
1

món ăn hàng ngày và dạng
chế biến đơn giản: rau có
thể luộc, nấu canh; thịt có
thể luộc, rán, kho…; gạo có
thể nấu cơm, cháo….
4. Trẻ có một số hành vi,
thói quen trong ăn uống
- Trẻ có một số hành vi, thói
quen, kỹ năng tốt trong ăn
uống, biết che miệng khi ho,
hắt hơi, ngáp…,kỹ năng tốt
trong vệ sinh phòng bệnh

5. Trẻ thực hiện được một
số việc tự phục vụ trong
sinh hoạt .

6. Trẻ biết rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn, sau khi
đi vệ sinh và khi bẩn,

thực phẩm khi gọi tên nhóm
- Nhận biết, phân loại một
số thực phẩm thông thường
theo 4 nhóm thực phẩm
- Làm quen với một số thao
tác đơn giản trong chế biến
một số món ăn, thức uống.
- Dạy trẻ các hành vi văn

minh trong ăn uống: mời cô,
mời bạn trước khi ăn và ăn
từ tốn; Không đùa nghịch
và làm đổ vãi thức ăn, che
miệng khi ho, hắt hơi, ngáp;
không cười, đùa trong khi
ăn, uống.
- Ăn nhiều loại thức ăn khác
nhau
- Không uống nước lá ăn
quà vặt ngoài đường..
- Dạy trẻ thay quần, áo khi
bị ướt, bẩn và để vào nơi
quy định
- Dạy trẻ nhận biết áo,
quần, đầu, tóc gọn gàng,
sạch sẽ, bẩn mất vệ sinh và
cách giữ gìn vệ sinh cá
nhân: vệ sinh quần, áo, đầu,
tóc
- Dạy trẻ nhận biết, lựa
chọn và sử dụng trang phục
phù hợp với thời tiết, và ích
lợi của việc mặc trang phục
phù hợp với thời tiết.
- Dạy trẻ đi vệ sinh đúng
nơi quy định, đi xong dội/
giật nước cho sạch
- Dạy trẻ sắp xếp đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Dạy trẻ biết rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn, sau
khi đi vệ sinh và khi bẩn

+ Trò chơi phân vai: nấu ăn
- Hoạt động chiều
+ Trò chơi: bé tập làm nội
trợ

- Hoạt động giờ ăn: giáo dục
trẻ hành vi văn minh trong
ăn uống

- Hoạt động tự phục vụ bản
thân: giáo dục trẻ biết thay
quần áo khi ướt bẩn, giữ gìn
quần áo đầu tóc gọn gàng,
biết lựa chọn trang phục phù
hợp với thời tiết
- Hoạt động mọi lúc mọi
nơi: trẻ đi vệ sinh đúng nơi
quy định, đi xong dội/ giật
nước

- Hoạt động chăm sóc vệ
sinh: dạy trẻ cách rửa tay
đúng thao tác
- Hoạt động mợi lúc mọi
nơi: nhắc nhở trẻ rửa tay
2

7. Trẻ biết tự rửa mặt và - Trẻ tự rửa tay bằng xà
chải răng hàng ngày.
phòng, tự lau mặt khi bẩn
- Trẻ tự đánh răng sau khi
ăn trước khi đi ngủ

8. Trẻ biết giữ gìn sức khỏe - Dạy trẻ nhận biết một số
và an toàn cho bản thân.
biểu hiện khi ốm.
- Dạy trẻ biết lựa chọn và sử
dụng trang phục phù hợp
với thời tiết

* Phát triển vận động:
16. Trẻ thực hiện đúng
thuần thục các động tác
trong bài thể dục theo hiệu
lệnh hoặc theo nhịp bài hát,
bắt đầu và kết thúc động
tác, nhịp

- Trẻ tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hô hấp
- Dạy trẻ thực hiện động tác
phát triển các nhóm cơ và
hô hấp:
- Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên( Kết hợp

vẫy bàn tay, quay cổ tay,
kiễng chân.)
- Co và duỗi từng tay, kết
hợp kiễng chân. Hai tay
đánh xoay tròn trước ngực
đưa lên cao.
+ Bụng, lườn:
- Ngửa người ra sau kết hợp
tay giơ lên cao, chân bước
sang phải, trái.
- Nghiêng người sang hai
bên, kết hợp tay chống hông
hặc tay giang ngang, chân
bước sang phải sang trái.
- Quay sang trái, sang phải

bằng xà phòng trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và khi bẩn
- Hoạt động chăm sóc vệ
sinh: dạy trẻ cách rửa tay,
lau mặt, đánh răng đúng
thao tác
- Hoạt động mợi lúc mọi
nơi: nhắc nhở trẻ rửa tay
bằng xà phòng, lau mặt khi
bẩn, đánh răng trước khi đi
ngủ
- Hoạt động mọi lúc mọi
nơi: dạy trẻ biết biểu hiện:
đau đầu, chóng mặt, sốt,

buồn nôn, mệt mỏi…là trẻ
bị ốm
- Hoạt động chiều
+ Dạy trẻ kỹ năng sống: tự
mặc, cởi quần áo phù hợp
thời tiết
- Hoạt động thể dục sáng
- Bài tập phát triển chung:
thứ 2, thứ 4, thứ 6
+ Hô hấp: Thổi bong bóng

+ Tay: Co và duỗi từng tay,
kết hợp kiễng chân.
+ Bụng, lườn:
Nghiêng người sang hai
bên, kết hợp tay chống hông
hặc tay giang ngang, chân
bước sang phải sang trái.
+ Chân:
Nhảy lên, đưa 2 chân sang
ngang.
- Thứ 3, thứ 5 tập kết hợp
bài hát “Bé tập thể dục”

3


17. Trẻ kiểm soát tốt vận
động đi, chạy, thay đổi
hướng theo mệnh lệnh.

kết hợp tay chông hông
hoặc hai tay dang ngang,
chân bước sang phải sang
trái.
+ Chân:
- Đưa chân ra phía trước,
đưa sang ngang, đưa về phía
sau.
- Nhảy lên, đưa 2 chân sang
ngang; Nhảy lên đưa 1 chân
về phía trước, 1 chân phía
sau.
- Đi/ chạy thay đổi hướng
vận động theo đúng hiệu
lệnh ( đổi hướng ít nhất 3
lần)
- Chạy 18m trong khoảng 7
giây

- Hoạt động học
+ PTVĐ: "đi thay đổi tốc
độ theo hướng dích zắc theo
hiệu lệnh”
18. Trẻ thực hiện được vận
- Hoạt động ngoài trời: trò
động chạy 18m trong
chơi vận động “Chạy 18m
khoảng 7 giây.
trong khoảng 7 giây”

21. Trẻ biết giữ được thăng - Giữ được thăng bằng cơ thể - Hoạt động thể dục sáng:
bằng khi thực hiện vận động khi thực hiện vận động đi, Giữ được thăng bằng cơ thể
đi, đứng.
đứng
khi thực hiện vận động đi,
- Không làm rơi vật đang đứng
đội trên đầu khi đi trên ghế - Hoạt động học
thể dục
+ PTVĐ: “đi trên ghế thể
dục đầu đội túi cát”
22. Trẻ phối hợp tốt vận - Chuyền bắt bóng qua đầu, - Hoạt động ngoài trời: trò
động tay- mắt trong chuyền/ qua chân.
chơi vận động “Chuyền bắt
tung/ đập/ ném-bắt bóng:
bóng qua đầu, qua chân”
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học:
36. Trẻ tò mò tìm tòi, khám - Hiểu biết về cơ thể bé
- Hoạt động chiều
phá, các sự vật, hiện tượng - Chức năng các giác quan + Làm quen bài mới “ bé
xung quanh
và các bộ phận khác của cơ giới thiệu về mình”
37. Trẻ có thể phối hợp các thể
giác quan để quan sát, xem
xét, và thảo luận về sự vật
hiện tượng như sử dụng các
giác quan khác nhau để xem
xét và thảo luận về đặc
điểm của đối tượng.
* Khám phá xã hội:

47. Trẻ có thể kể tên và nêu - Dạy trẻ biết được đặc - Hoạt động học
4


một vài nét đặc trưng của
danh lam,, thắng cảnh, di
tích lịch sử của quê hương,
đất nước.
48. Trẻ nói đúng họ tên,
ngày sinh, giới tính, sở
thích, nhu cầu của bản thân
khi được hỏi, trò chuyện.

điểm nổi bật của một số di
tích, danh lam, thắng cảnh,
ngày lễ hội, sự kiện văn hóa
của quê hương đất nước.
- Dạy trẻ biết họ tên ngày
sinh ,giới tính, đặc điểm bên
ngoài, sở thích, nhu cầu của
bản thân và vị trí của trẻ
trong gia đình.

+ KPXH “Tết trung thu của
bé”
- Hoạt động học
+ KPKH “bé giới thiệu về
mình”
- Hoạt động học
+ KPKH “Tôi cần gì để lớn

lên và khỏe mạnh”

* Làm quen với toán:
66. Trẻ Sử dụng lời nói và
- Xác định vị trí phải trái,
hành động để chỉ vị trí của
trên dưới, trước sau của bản
đồ vật so với vật làm chuẩn. thân
- Xác định phải trái, trên
dưới, trước sau của bản thân
so với bạn khác
- Phân biệt trên dưới, trước
sau của đối tượng của đối
tượng khác
- Trẻ xác định được vị trí
( trong ngoài, trên dưới,
trước sau, phải trái) của một
vật so với vật khác
- Phía phải, phía trái của đối
tượng có sự định hướng

- Hoạt động học
+ Làm quen với toán
« Nhận biết phải trái, trên
dưới, trước sau của bản thân
»
- Hoạt động học
+ Làm quen với toán «Nhận
biết phải trái, trên dưới,
trước sau của bản thân so

với bạn khác”
- Hoạt động chiều:
+ Ôn luyện "Phân biệt trên
dưới, trước sau của đối
tượng của đối tượng khác”;
"Trẻ xác định được vị trí
( trong ngoài, trên dưới,
trước sau, phải trái) của một
vật so với vật khác”; "Phía
phải, phía trái của đối tượng
có sự định hướng”
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
73. Trẻ đọc biểu cảm và
- Dạy trẻ đọc thơ, đồng dao, - Hoạt động học
nghe hiểu nội dung câu
ca dao, tục ngữ, hò vè phù + Làm quen văn học: truyện
chuyện, thơ, đồng dao, ca
hợp với lứa tuối
‘Câu chuyện tay phải tay
dao dành cho lứa tuổi của
- Kể lại truyện đã được trái”, thơ “quà trung thu”
trẻ.
nghe theo trình tự.
- Hoạt động chiều: tập kể
chuyện
74.Trẻ lắng nghe và nhận
- Nghe hiểu nội dung các - Hoạt động học
xét ý kiến của người đối
câu đơn, câu mở rộng, câu truyện ‘Câu chuyện tay phải
thoại.

phức.
tay trái”, thơ “quà trung
- Nghe các bài hát, bài thơ, thu”
ca dao, đồng dao, tục ngữ, - Hoạt động góc:
5


câu đố, hò, vè, phù hợp với
độ tuổi.
- Nghe hiểu nội dung truyện
kể, truyện đọc phù hợp với
độ tuổi.
75.Trẻ kể rõ ràng, có trình
- Kể lại sự việc theo trình tự
tự về sự việc, hiện tượng
- Kể lại chuyện đã được
nào đó để người nghe có thể nghe theo trình tự
hiểu được
76. Trẻ có thể Kể chuyện - Kể chuyện theo tranh
theo tranh minh họa và kinh minh họa và kinh nghiệm
nghiệm của bản thân
của bản thân

+ góc sách: xem tranh
truyện

- Hoạt động chiều: tập trẻ kể
lại truyện

- Hoạt động góc:

+ góc sách: cho trẻ kể
chuyện theo tranh, kể
chuyện sáng tạo
79.Trẻ có thể đọc biểu cảm - Đọc thơ, đồng dao, ca dao, - Hoạt động học
bài thơ, đồng dao, ca dao
tục ngữ, hò vè
+ Làm quen văn học: thơ
“Qùa trung thu”
- Hoạt động chiều
+ Cho trẻ đọc bài thơ “ xèo
tay, lời bé”
80.Trẻ kể có thay đổi một
- Kể lại câu chuyện quen - Hoạt động góc:
vài tình tiết như thay tên
thuộc theo cách khác
+ góc sách: kể chuyện tranh,
nhân vật , thay đổi kết thúc, - Đặt tên cho truyện được kể chuyện sáng tạo
thêm bớt sự kiện…trong nội nghe
- Hoạt động chiều: tập kể
dung chuyện.
- Kể chuyện theo đồ chơi
chuyện
- Kể chuyện theo tranh có
chủ đề
- Kể chuyện nối tiếp chuyện
kể của cô
- Kể chuyện theo chủ đề tự
chọn.
88. Trẻ kể lại được nội dung - Câu chuyện tay phải tay Hoạt động học
chuyện đã nghe theo trình trái

+ Làm quen văn học: truyện
tự nhất định..
“Câu chuyện tay phải tay
trái”
108. Trẻ biết “viết chữ theo - Trẻ nhận dạng được các - Hoạt động chiều:
thứ tự từ trái qua phải, từ chữ cái, biết cách cầm bút + hoàn thành vở tập tô, trò
trên xuống dưới .
viết
chơi chữ cái a, ă, â
+ Tập làm quen với cách
cầm bút viết
109. Trẻ nhận dạng các chữ - Nhận dạng 29 chữ cái - Hoạt động học
cái trong bảng chữ cái tiếng trong bảng chữ cái tiếng + làm quen chữ cái a, ă, â
việt
việt
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
6


* Giáo dục âm nhạc:
112.Trẻ có thể Hát đúng giai
điệu, lời ca, hát diễn cảm
phù hợp với sắc thái tình
cảm của bài hát qua giọng
hát, nét mặt, điệu bộ, cử
chỉ..
114. Trẻ thể hiện cảm xúc
và vận động phù hợp với
nhịp điệu của ài hát hoặc
bản

* Tạo hình:
118. Trẻ biết phối hợp các
kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé,
dán, xếp hình để tạo thành
các sản phẩm có bố cục cân
đối
- Nói được ý tưởng thực
hiện trong sản phẩm tạo
hình của mình

- Hát đúng giai điệu lời ca
và thể hiện sắc thái tình cảm
của bài hát.
- Hát đứng giai điệu bài hát
trẻ em
- Vận động nhịp nhàng theo
giai điệu, nhịp điệu, và thể
hiện sắc thái phù hợp với
các bài hát, bản nhạc
- Trẻ sử dụng các dụng cụ
gõ đệm theo phách, nhịp,
tiết tấu.

- Hoạt động học
+ Âm nhạc: dạy hát “ bạn có
biết tên tôi”
- Hoạt động chiều: - Cho trẻ
hát bài hát “Mời bạn ăn”, “
Khuôn mặt cười”

- Hoạt động học
+ Âm nhạc: Vận động “rước
đèn dưới ánh trăng”
- Hoạt động góc: hát múa
các bài hát trong

- Biết phối hợp các kỹ năng
vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp
hình để tạo thành các sản
phẩm có màu sắc, kích
thước, hình dáng/ đường nét
và bố cục

- Hoạt động học
+ Tạo hình: “nặn quà trung
thu”
+ Tạo hình: “cắt dán quần
áo bạn trai bạn gái”
+ Tạo hình: “vẽ tô màu chân
dung bé”
- Hoạt động góc:
+ Góc nghệ thuật: nặn bạn
trai bạn gái, Vẽ, t« mµu
ch©n dung bÐ lóc vui
buån, vẽ khuôn mặt bạn
trai bạn gái;
- Hoạt động chiều: “Trang
trí khăn quàng cổ”
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
122. Trẻ biết chấp nhận sự - Dạy trẻ nhận biết sự khác - Hoạt động mọi lúc mọi

khác biệt giữa người khác biệt giữa người khác với
nơi: đón trẻ, trò chuyện,
với mình
mình về giới tính, hình dáng hoạt động ngoài trời, hoạt
bên ngoài, sở thích, khả
động chiều
năng....Tôn trọng người
khác, không giễu cợt hoặc
xa lánh người bị khuyết tật
123. Trẻ biết ứng xử phù - Dạy trẻ giao tiếp với bạn
hợp với giới tính và bản bè, người thân và những
thân
người xung quanh

- Hoạt động mọi lúc mọi
nơi: đón trẻ, trò chuyện,
hoạt động ngoài trời, hoạt
động chiều
7


124. Trẻ biết đề xuất trò - Dạy trẻ biết chủ động trao
chơi và hoạt động thể hiện đổi, thảo luận, trò chuyện đề
sở thích của bản thân
xuất đưa ra các trò chơi, nội
dung chơi, cách chơi. Sở
thích trò chơi của bản thân
127. Trẻ Nhận biết được Nhận biết được một số trạng
một số trạng thái cảm xúc: thái cảm xúc: vui buồn, sợ
vui buồn, sợ hãi, tức dận, hãi, tức giận, ngạc nhiên,

ngạc nhiên, xấu hổ, qua xấu hổ, qua tranh, qua nét
tranh, qua nét mặ, cử chỉ, mặt, cử chỉ, giọng nói của
giọng nói của người khác.
người khác.
130. Trẻ biểu lộ cảm xúc: - Dạy trẻ nhận biết mối
vui buồn, sợ hãi tức giận, quan hệ giữa hành vi, cử
ngạc nhiên, xấu hổ
chỉ, lời nói, nét mặt của bản
thân có tác động, ảnh hưởng
đến cảm xúc của người khác
135. Trẻ có nhóm bạn chơi - Dạy trẻ thường xuyên giao
thường xuyên và quan tâm lưu cùng bạn bè
đến sự công bằng trong - Chơi đoàn kết, vui vẻ
nhóm bạn

- Hoạt động học, hoạt động
ngoài trời, hoạt động góc

- Hoạt động mọi lúc mọi
nơi: đón trẻ, trò chuyện,
hoạt động ngoài trời, hoạt
động chiều
- Hoạt động mọi lúc mọi
nơi: đón trẻ, trò chuyện,
hoạt động ngoài trời, hoạt
động chiều
- Hoạt động mọi lúc mọi
nơi: đón trẻ, trò chuyện,
hoạt động ngoài trời, hoạt
động chiều

8


Th
H
ún
tr,
Chi,
TDS

K HOCH CH NHNH 1
Bộ gii thiu v mỡnh (t ngy 25/9 - 29/9/2017).
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- ún tr vo lp, hng dn tr ct cỏ nhõn
- Hng dn tr chi vi chi trong lp
- Tp th dc: Th 2, 4, 6: Tập với động tác hô hấp( thi bong búng), tay(2 tay
dang ngang, gi cao), bng(2 tay gi cao, nghiờng ngi sang 2 bờn), chân(2
tay chng hụng, khu gi), bật( bt ti ch) Th 3, 5 tp theo bng nhc
Hoạt
- PTTM
- PTNT
- PTTM
- PTNT

Ngh hc
động
+ m nhc
+ KPKH
+ To hỡnh
+ Toỏn
T chc
có chủ DH : Bn cú
Bộ gii
Ct dỏn qun Nhn bit phi trỏi, hi ngh
định
bit tờn tụi.
thiu v
ỏo bn trai,
trờn di, trc
hc bự
- NH: Chỳc
mỡnh
bn gỏi
sau ca bn thõn
vo chiu
mng sinh nht
th 5
- TC: tai ai tinh
- Góc phõn vai: Mẹ con, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xõy nh ca bộ.
- Góc hc tp: Phân nhóm bạn theo giới tính, theo đặc điểm hình dáng bên
ngoài, chn trang phc cho bộ trai bộ gỏi, xp bn trai bn gỏi bng ht ht.
Hoạt
Làm chuyện tranh giới thiệu về bản thân, về môi trờng xanh, sạch, đẹp, k

động
chuyn theo tranh, Xem tranh truyn, chi trũ chi xỳc xc, lun ht, bn tớnh
góc
hc n.
- Gúc ngh thut: Hát các bài hát về chủ đề. Nặn bn trai bn gỏi; V, tô
màu chân dung bé lúc vui buồn, v khuụn mt bn trai bn gỏi; Xé giấy làm
váy
- Gúc thiờn nhiờn: Chm súc cõy, trẻ biết in bày tay, chân trên cát.
Hoạt
TCV : i
Quan sỏt cõy - Quan sỏt vn TCV : Rng rn
bng
c tớch
lờn mõy
động i hng
TCV: Mốo TCV: Ln cu - Chi b chi
ngoài theo hiu
lnh
ui chut
vng
cỏt nc
trời
- Chi gúc - Chi vn - Chi vi cỏc
phỏt trin th c tớch
chi
cht
- PTNN
Lm quen bi HC: tp k - ễn luyn
Hoạt
mi bộ gii chuyn

Xỏc nh v trớ + Vn hc
- Cho tr c ( trong ngoi,
động thiu v
- Truyn:
chiều mỡnh
bi th xốo trờn di, trc Cõu chuyn tay
- Cho tr hỏt tay, li bộ
sau, phi trỏi)
phi tay trỏi
bi Khuụn
ca mt vt so
- ễn luyn Xỏc
mt ci
vi vt khỏc
nh phớa phi,
- Rốn ra tay,
phớa trỏi ca i
lau mt.
tng cú s nh
9


hng
MC TIấU CH NHNH 1
"Bộ gii thiu v mỡnh (t ngy 25/9 - 29/9/2017).
1. Kiến thức :
- Phân biệt một số đặc điểm cá nhân của mỡnh và bạn: Họ tên, tuổi,
ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình của mỡnh.
- Mỡnh khác các bạn về hình dạng bên ngoài, gii tớnh, khả năng trong
các hoạt động và sở thích riêng

- Tôn trọng và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác
nhau sở thích riêng của mọi ngời.
- Cảm nhận đợc những cảm xúc yêu ghét, tức giận, hạnh phúc, có ứng
xử và tình cảm phù hợp.
- Quan tâm đến mọi ngời, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt
động trong ngy. Tự làm một số công việc tự phục vụ và giúp đỡ mọi
ngời: Rửa tay lau mặt, chải đầu, mặc quần áo, đi dép
- Tr bit cơ thể tr do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và không thể
thiếu bộ phận nào trờn c th.
- Phân biệt 5 giác quan trên cơ thể, tác dụng và các chức năng của các
giác quan đó.
- Sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết và phân biệt đồ vật,
hình dạng, kích thớc, màu sắc sự vật hiện tợng xung quanh.
- Trẻ biết tập các bài tập thể dục nhịp nhàng.
- Biết hát múa diễn cảm, thể hiện cảm xúc các bài hát trong chủ đề
- Biết sử dụng các kỹ năng đã học nh vẽ, nặn, xé, ct dán, để tạo
thành bức tranh bn trai, bn gỏi
- Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm các bài trong chủ đề
- Trẻ nhận biết chính xác chữ cái i, t, c
- Tr nhn bit phi trỏi, trờn di, trc sau ca bn thõn
2. Kỹ năng :
- Tr bit s dng li núi rừ rng din cm gii thiu v bn thõn v nhn xột v
bn
- Rèn kỹ năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm
- Rèn trẻ biết hát vận động nhịp nhàng hứng thú cỏc bi hỏt trong ch
- Rèn kỹ năng nhn bit tay phi, tay trỏi ca bn thõn so vi bn khỏc
- Rốn k nng vẽ, nặn, xé, ct dán, để tạo thành bức tranh bn trai, bn gỏi
3. Thỏi : :
- Giáo dục trẻ biết yêu thơng, quan tâm, chia sẻ, on kt vui v với bạn bè.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cơ thể sạch sẽ v bit tỏc dng ca cỏc

b phn trờn c th
- Giỏo dc tr bit chấp nhận sự khác nhau sở thích riêng của mọi ngời.
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nớc trong sinh hoạt
10


K HOCH TRề CHUYN, TH DC SNG
NI DUNG
YấU CU
CHUN B
TIN HNH
1. Trũ chuyn - Trũ chuyn
- Ni dung
v 2 ngy ngh trũ chuyn
- Trũ chuyn v ch tun Bộ gii
ca tr
- Tranh nh
thiu v mỡnh
- Trũ chuyn
v c th bộ - Thứ7, chủ nhật đợc nghỉ các
v ch
con ở nhà làm gì? đợc bố mẹ
nhỏnh Bộ
đa đi chơi ở đâu?
gii thiu v
- Giúp đỡ bố mẹ đợc công việc
mỡnh
gì?
- Tr bit trũ
- Trò chuyện về chủ đề: Bộ

chuyn v ch
gii thiu v mỡnh
Bộ gii
- Cho tr gii thiu v mỡnh( tờn tui,
thiu v mỡnh
gii tớnh, s thớch ca bn thõn)
- Bn trai n mc nh th no? Hay
chi chi v trũ chi gỡ?
- Bn gỏi n mc nh th no? Hay
chi chi gỡ ?
- Giỏo dc tr bit chp nhn s khỏc
bit v s thớch v gii tớnh ca bn bố
- Cho tr hỏt bi Bn cú bit tờn tụi
2. Thể dục
- Trẻ hứng
- Sân bãi
1. n nh :
- Cụ cho tr ra sõn xp thnh 3 hng
sáng:
thú tập thể sạch sẽ
ngang mi tr cỏch nhau mt di tay
- Các
Th 2, 4, 6 tp dục, phát
2. Ni dung :
theo ng tỏc
triển cơ
động tác
a, Khởi động:
Th 3, 5 tp
bắp

thể dục
- Cho tr xoay c tay, cng chõn, xoay
theo bng nhc - Trẻ tập ều
cỏnh tay, xoay u gi, xoay b vai, lc
bi hỏt Bộ tp và chính
hụng
th dc
xác các
b, Trng ng:
động tác
* Tp theo bng nhc bi hỏt Bộ tp
thể dục
th dc
- Rèn trẻ tập
- ng hdy mau bn i
chính xác.
ng tỏc: tr nm bn tay li, cỳi ngi
- Giáo dục
xung, xoay 2 bn tay vi nhau
trẻ thng
xuyên tập
thể dục để
có sức khoẻ,
- Sỏng sỏng ri sỏng sỏng ri
cơ thể phát
11


triÓn c©n
®èi

Động tác: đưa 2 tay lên cao

- Một hai … hít thở ra cho đều”
Động tác: đi đều 2 chân dậm, 2 tay
đánh sang 2 bên

- “Mình đưa 1 tay về phía trước”
Động tác: Đưa 1 ra trước, 1 tay ra sau

- “Mình co 1 chân đứng thẳng người”
Động tác: Đứng co 1 chân, 1 tay gập về
trước ngực

- “Mình dang 1 tay tập khom túm”
Động tác: dang 2 tay ra hai bên

-“Và dang… đều bạn ơi”
Động tác đưa 2 tay về phía trước

- “Một hai… đứng cho đều”
Động tác: đi đều 2 chân dậm, 2 tay
đánh sang 2 bên

-“Đừng quên… bạn ơi”
Động tác: 2 tay chống hông, 1 chân đưa
lên trước

12

3. Nờu gng
cui tun

- Trẻ biết tự
giác nhận ra
khuyết
điểm của
mình của
bạn, tự giác
thấy mình
đã ngoan
thì đứng
dậy
- Trẻ biết đc làm thế
nào để
đc phiếu
bé ngoan
- Rèn cho trẻ
tính tự giác
nhận ra
khuyết
điểm
- Giáo dục
trẻ luôn luôn
ngoan
ngoãn, nghe
lời cô giáo,
những ngi
lớn tuổi

- Phiếu bé
ngoan cho
những trẻ
ngoan
- Bảng bé
ngoan để
cắm trong
tuần
- Cờ để
cắm trong
bảng bé
ngoan

* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành
vòng tròn kết hợp làm chim bay
- Cho cả lớp hát bài: cả tuần
đều ngoan
- Hỏi trẻ hôm nay là ngày thứ
mấy?
- Cho những trẻ tự thấy mình
ngoan trong tuần biết nghe lời
cô giáo, đoàn kết với bạn,
không nghỉ học, đi học đúng
giờ, không trêu chọc bạn...
đứng dậy cho cô và cả lớp khen
- Cô và cả lớp nhận xét u và
nhc điểm của từng trẻ xem
bạn nào trong tuần ngoan và

bạn nào cha ngoan. Vì sao cha ngoan
Cho cả lớp đếm số cờ trong
bình của mỗi bạn xem bạn nào
đạt bé ngoan, bạn nào cha đạt
bé ngoan
- Phát phiếu bé ngoan cho
những trẻ ngoan
- Trẻ ngồi dới vỗ tay khen bạn
- Giáo dục những trẻ cha đạt
bé ngoan tuần sau cố gắng
ngoan ngoãn để c phiếu bé
ngoan nh các bạn
+ Kết thúc: Cho cả lớp hát bài
hát: hoa bé ngoan

13


TT
1

2

NI
DUNG
Góc
phân
vai: Mẹ
con, bán
hàng.

K HOCH HOT NG GểC
YấU CU CHUN B TIN TRèNH HOT NG

- Trẻ biết
úng vai m
v con
- Trẻ biết
thể hiện
vai ngời
bán hng
v ngi
mua hàng
Góc xây - Biết sử
dựng :
dụng các
Xõy nh ca mảnh gỗ,
bộ
gạch, bìa,
hoa để
xây dựng
nh bộ, v
ng v
nh bộ
- Biết cất
đồ dùng
đúng nơi
quy định
sau khi
chơi

- Bánh
sinh nhật,
các loại
bánh kẹo
- Quy
hng
dựng qun
ỏo bn trai,
bn gỏi
Mảnh gỗ ,
gạch ,
bìa, cây
hoa,cây
xanh hỡnh
nh

* Tha thun, bn bc trc hot
ng:
Cho trẻ hát bài: bạn có biết
tên tôi
- Chúng ta vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Lớp mình có những góc chơi
nào?
+ ở góc phân vai cỏc con cú ý
định chơi những trò chơi
gì?
- Bán những mặt hàng gì?
- Ngời bán hàng phi nh th

no?
- Khi chơi các con phải nh thế
nào?
- Sau khi chơi phải nh thế
nào?
+ Gúc xõy dng cỏc con cú ý tng
gỡ ?
ý định của cỏc con hôm nay
con định xây công trình
gì?

14


3

- Góc hc
tp: Phân
nhóm bạn
theo giới
tính,
theo
đặc
điểm
hình
dáng bên
ngoài,
chn trang
phc cho bộ
trai bộ gỏi,

xp bn trai
bn gỏi
bng ht
ht. Làm
chuyện
tranh giới
thiệu về
bản
thân, về
môi trờng
xanh,
sạch,
đẹp, k
chuyn theo
tranh, Xem
tranh
truyn, chi
trũ chi xỳc
xc, lun
ht, bn tớnh
hc n.

- Lm mt s
bi tp m v
ch
- Trẻ biết
xem sách
tranh ảnh ,
k chuyn
sỏng to

theo tranh
- Thực
hiện các
bài tập mở
có kết quả
và đúng
với yêu cầu
của cô
- Rèn cho
trẻ sự mạnh
dạn tự tin
khi thực
hiện các
bài

- Các bài
tập mở
- Bảng
cài, chữ
cái

- Cần những nguyên vật liệu
gì?
- Khi xây các con phải nh thế
nào ?
- Cn t nhng bin gỡ cho phự hp
- Xõy gỡ trc, xõy gỡ sau?
- Ai sẽ làm tổ trởng?
+ gúc hc tp cỏc con chi nhng
trũ chi gỡ?

Cỏc con lm bi tp gỡ v ch cỏi?
Cũn toỏn thỡ sao?...
+ Cũn gúc õm nhc, to hỡnh cỏc con
cú ý tng gỡ cho gúc ny ri?
- Cn nhng nguyờn vt liu gỡ?
- giy vi v cỏc ph liu khụng dựng
na b vo õu?
+ Gúc thiờn nhiờn cỏc con s lm gỡ?
Khi ti nc cho cõy cỏc con phi
nh th no?
- Cụ dn giũ tr trc khi chi
- Cụ cho tr ly ký hiu v gúc chi
ca mỡnh.
* Qỳa trỡnh hot ng:
- Trong khi trẻ thực hiện cô
đặt câu hỏi gợi mở để trẻ
trang trí thiết kế tạo ra các
sản phẩm đợc đẹp hơn. V
hng dn tr lm cỏc bi tp theo yờu
cu ca cụ
Cô hớng dẫn trẻ thực hiện chm
súc cõy, ti nc, nh c chm súc
rau cõy trong sõn trng...
* Kt thỳc hot ng:
- Cụ i n tng gúc chi nhn xột tr
chi v cho nhúm ú ct chi

15

4

5

- Gúc ngh
thut: Hát
các bài
hát về
chủ đề.
Nặn bn
trai bn gỏi;
V, tô
màu
chân
dung bé
lúc vui
buồn, v
khuụn mt
bn trai bn
gỏi; Xé
giấy làm
váy

- Trẻ tự tin
mạnh dạn
hát múa
đọc thơ
kể chuyện
về bản
thân rõ

ràng mạch
lạc, diễn
cảm
- Biết làm
các bài tập
mở theo
gi ý ca cụ.
- Bit làm
abum về
mình và
bạn

Chuẩn bị
các bài
thơ, bài
hát, xắc
xô,
phách,
mũ múa

- Gúc thiờn
nhiờn:
Chm súc
cõy, trẻ
biết in
bày tay,
chân
trên cát.

- Trẻ biết

chm súc
cõy, tới nớc
cho cây
- Trẻ biết in
bày tay,
chân trên
cát.
Biết tiết
kiệm nớc

Cây
xanh,
Nớc, dụng
cụ chm
súc cõy
B chi cỏt
nc

- Cho tt c cỏc nhúm tp trung v gúc
ngh thut tham quan cỏc sn phm
ca gúc ngh thut.
- Cho 1 bn gii thiu sn phm ca
nhúm mỡnh
- Cụ nhn xột chung v giỏo dc tr.
V cho tr ct chi

- Bút
màu, sáp,
kéo, keo,
giấy

màu, râu
ngô, rơm
rạ

Th 2 ngy 25 thỏng 9 nm 2017
ểN TR, CHI, TH DC SNG
16


ún tr vo lp v cho tr chi vi cỏc vi trong lp, sau ú tp th dc sỏng
HOT NG HC
Lnh vc phỏt trin thm m :
ti: Dy hỏt : Bạn có biết tên tôi.
Nghe hát : Chỳc mng sinh nht
Trò chơi âm nhac : tai ai tinh
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Tr nh tờn bi hỏt Bn cú bit tờn tụi, nhc nc ngoi
- Tr hỏt thuc bi hỏt, hỏt rừ li, th hin c tỡnh cm vui ti theo ni dung bi hỏt.
- Hiu ni dung bi hỏt: núi v tờn gi ca mi bn nh u l cỏi tờn tuyt vi
2. Kỹ năng:
- Rốn tr hỏt thuc, ỳng nhp v ỳng gian iu bi hỏt Bn cú bit tờn tụi
- Rốn tr bit hng ng khi nghe hỏt
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi Tai ai tinh
3. Thỏi :
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè
II. Chuẩn bị :
dựng ca cụ
dựng ca tr

- n ghi bài hát: Bạn có biết tên tôi
- M chúp
- Chiu tri
Chỳc mng sinh nht
III. Tiến trỡnh hot ng:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. n định (2 3 phỳt)
- Tr lng nghe
- Cụ a bỏnh sinh nht ra v hỏt bi happy
birthday
- Tr lng nghe
- Hụm nay lp mỡnh t chc sinh nht cho bn
Khỏnh an
- Tr lng nghe
- n d sinh nht ca bn Khỏnh an hụm nay
cú tt c cỏc bn lp 5 tui Liờn Xuõn v cụ Hng
- n d vi sinh nht bn ngy hụm nay cỏc con
hóy gúp ting ca li hỏt tht ý ngha chỳc
mng sinh nht bn nhộ
2. Ni dung
2.1. Hot ng 1: Dy hỏt bi Bn cú bit tờn
tụi (13-14 phỳt)
- Tr lng nghe
- u tiờn cụ Hng s hỏt tng bn bi hỏt Bn
cú bit tờn tụi nhc v li
- Tr lng nghe
- Cụ hỏt 1 2 ln cho tr nghe
- Cụ Hng va hỏt bi hỏt gỡ ? do ai sỏng tỏc ? bi - Tr tr li
hỏt núi v iu gỡ ?

- Cụ Hng xin mi tt c cỏc bn lp ta ng dy - C lp hỏt
17


hỏt tng bn bi hỏt Bn cú bit tờn tụi
- Tip theo ban nhc ha mi s lờn hỏt tng sinh
nht bn
- Tip theo l tit mc n t i s 1
- Bõy gi cụ xin mi tit mc n t ca s nhớ
- Tip theo l tit mc n t ban nhc ha mi
- Tip theo cụ s cho cỏc bn chi 1 trũ chi Hỏt
theo tay cụ : khi cụ gi tay sang bờn i no thỡ
i ú hỏt, khi cụ gi tay sang ngang thỡ tt c cỏc
thớ sinh cựng hỏt.
- Tip theo chng trỡnh l tit mc song ca ca thớ
sinh Linh Chi v Kim Chi
- n vi sinh nht i s 2 cng cú tit mc
mun gi n bn Khỏnh an
- Cui cựng cụ xin mi tt c cỏc con cựng hỏt
vang bi ca Bn cú bit tờn tụi mt ln na
tng sinh nht bn no
- Cỏc con va hát bài gì? do ai sỏng tỏc ? bi
hỏt núi v iu gỡ ?
-> Bi hỏt núi v tờn gi ca mi bn nh u l
cỏi tờn tuyt vi, y ý ngha, vỡ vy cỏc con phi
bit yờu quý bn thõn v quan tõm n bn bố
2.2. Hoạt động 2: Nghe hát Chỳc mng
sinh nht(6-7p)
- n vi sinh nht bn Khỏnh an hụm nay cụ s
hỏt tng bn bi hỏt Chỳc mng sinh nht nhc

nc Anh
+ Cụ hỏt ln 1
- Cụ va hỏt xong bi hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?
+ Cụ hỏt ln 2: cụ lm iu b theo li ca
+ Lần 3: Cụ cho chỏu hng ng cựng cụ
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi Tai ai tinh
(3-4p)
- khụng khớ sinh nht theo vui v phn khi cỏc
con hóy chi trũ chi Tai ai tinh nhộ
- Cỏch chi: Cụ mi 1 bn lờn i m chúp v mi
1 bn ng dy hỏt, bn i m phi tinh tai lng
nghe oỏn ỳng tờn bn hỏt, bn no oỏn ỳng
s c thng 1 phn qu
- Lut chi: bn no oỏn sai s nhng quyn
chi cho bn khỏc
- T chc cho tr chi (3 - 4 ln)
3. Kt thỳc:

- Ban nhc lờn hỏt
- i lờn hỏt
- Cỏ nhõn hỏt
- Ban nhc hỏt
- Tr hỏt theo hiu lnh

- Tr hỏt
- i thi s 2 hỏt
- C lp hỏt
- Tr tr li
- Tr lng nghe

- Tr lng nghe
- Tr lng nghe
- Tr tr li
- Tr lng nghe
- Tr lng nghe
- Tr lng nghe

- Trẻ chơi
- Tr hỏt v i ra ngoi
18


- Cỏc con hóy hỏt vang bi hỏt Bn cú bit tờn
tụi mt ln na chỳc mng sinh nht bn no
HOT NG GểC
- Góc phõn vai: bán hàng.
- Góc xây dựng: Xõy nh ca bộ.
- Góc hc tp: xp bn trai bn gỏi bng ht ht. Làm chuyện tranh giới thiệu về
bản thân, về môi trờng xanh, sạch, đẹp, k chuyn theo tranh, Xem tranh
truyn, chi trũ chi xỳc xc, lun ht, bn tớnh hc n.
- Gúc ngh thut: Hát các bài hát về chủ đề. Nặn bn trai bn gỏi; V, tô màu
chân dung bé lúc vui buồn, v khuụn mt bn trai bn gỏi; Xé giấy làm váy
HOT NG NGOI TRI
Trũ chi vn ng: i i hng theo hiu lnh
Chi t do: Chi gúc phỏt trin th cht
* Trũ chi vn ng: i i hng theo hiu lnh (17
- 18p)
Tr lng nghe
- Cụ gii thiu tờn trũ chi
Tr lng nghe

- Cụ ph bin cỏch chi, lut chi
Tr chi
- Cụ t chc cho tr chi 4 5 ln
* Chi t do: Chi gúc phỏt trin th cht (9 10p)
- Cụ gii hn khu vc gúc phỏt trin th cht
Tr lng nghe
- Cụ dn dũ tr trc khi chi khụng xụ y nhau,
Tr lng nghe
khụng chy nhy toỏt m hụi
HOT NG CHIU
* Lm quen bi mi bộ gii thiu v mỡnh
- Cụ gii thiu v tờn lp, tờn trng
- Cụ cho trẻ tự giới thiệu về mình: họ v tên, tuổi, giới tính, s thớch, hc
lp no.
- Cụ mi 1 bn trai v mt bn gỏi lờn v ln lt mi i din ca tng t lờn nhn xột
im ging v khỏc nhau ca 2 bn.
- Con thy bn trai v bn gỏi cú im gỡ ging nhau v khỏc nhau ?
- Cho i din ca 3 t lờn nhn xột.
- Cô gợi cho trẻ nói những gì mà hai bn giống nhau: nh tay, chõn, mt mi,
v im khỏc nhau v gii tớnh, n mc, u túc
* Cho tr hỏt bi Khuụn mt ci
NH GI CUI NGY
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...

19


...............................................................................................................................................
Th 3 ngy 26 thỏng 9 nm 2017
ểN TR, CHI, TH DC SNG
ún tr vo lp v cho tr chi vi cỏc vi trong lp, sau ú tp th dc sỏng
HOT NG HC
Lnh vc phỏt trin nhn thc :
ti: Bộ gii thiu v mỡnh
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Trẻ biết giới thiệu về mình và bạn, bit h tờn, tui, giới tính của mình,
địa chỉ nhà ở, sở thích của mình , c mơ của mình...
- Tr bit so sỏnh im ging v khỏc nhau gia bn trai v bn gỏi
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện trẻ kỹ năng diễn đạt lời nói rõ ràng, mạch lạc
Rốn k nng so sỏnh im ging v khỏc nhau gia bn trai v bn gỏi
- Rốn k nng phân biệt đợc đâu là bạn trai đâu là bạn gái qua c
im bờn ngoi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, yêu thơng giúp đỡ bạn bè .
II. Chuẩn bị :
dựng ca cụ
dựng ca tr
- Tranh ảnh về bé trai bé gái đang hoạt
- Bút màu, giấy A4
động khác nhau
- Tranh cú mnh ghộp ri chi
trũ chi "Ai nhanh tay hn

- Mt bn trai, mt bn gỏi n mc gn gng sch
s.
- Nhc bi hỏt "Bn cú bit tờn tụi
III. Tiến trỡnh hot ng :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. n định (2-3p)
- Trẻ lắng nghe
- Cô xin cho tt c cỏc bộ n tham gia hi thi
Bộ gii thiu v mỡnh
- Trẻ lắng nghe
- n vi hi thi hụm nay cú cụ Thanh Hng l
ngi dn chng trỡnh v tt c cỏc thớ sinh lp 5
tui Liờn Xuõn
- Mi chỳng mỡnh ai cng cú bn thõn v chi on - Trẻ lắng nghe
kt vi nhau. Hụm nay lp chỳng mỡnh m cuc thi
Bộ gii thiu v mỡnh
- Tham gia hi thi hụm nay cỏc thớ sinh s tri
- Trẻ lắng nghe
qua 3 phn thi
2. Ni dung:
2.1.Hoạt động 1: Bé giới thiệu về
mình ( 16 - 18p)
- Trẻ lắng nghe
+ Phn thi th nht Bộ gii thiu v bn thõn
20


- hi thi t kt qu tt hn tt c cỏc thớ sinh
hóy lng nghe ban giỏm kho gii thiu v mỡnh

nhộ.
- Cô giới thiệu về mình trớc sau đó cho
trẻ tự giới thiệu về mình: họ v tên, tuổi,
giới tính, s thớch, hc lp no.
- Ngi dn chng trỡnh s mi cỏc thớ sinh ln
lt lờn gii thiu v mỡnh.
- Cô gợi ý cho trẻ giới thiệu về họ tên, tuổi,
nơi ở, giới tính, sở thích của trẻ
- Cô khuyến khích trẻ nói rõ ràng mạch
lạc, trn cõu.
+ Phn thi th 2 l ai thụng minh hn
Phn thi ny nh sau: ban giỏm kho s mi 1 bn
trai v mt bn gỏi lờn v ln lt mi i din ca
tng t lờn nhn xột im ging v khỏc nhau ca 2
bn.
- Con thy bn trai v bn gỏi cú im gỡ ging v
khỏc nhau ?
- Cho i din ca 3 t lờn nhn xột.
- Cô gợi cho trẻ nói những gì mà hai bn
giống nhau: nh tay, chõn, mt mi, khỏc v gii
tớnh, n mc, u túc
2.2.Hoạt động 2 :Trò chơi luyện tập:
(6 - 7p)
+ Phn thi th 3: Tìm bạn thân
Phn thi ny nh sau: thớ sinh va i va hỏt bi
Bn cú bit tờn tụi khi nghe hiu lnh tỡm bn
thõn thỡ những ai giống nhau thì tìm về kt
bn vi nhau bạn trai kt bn vi bn trai, bn gỏi
tỡm kt bn vi bn gỏi
- T chc cho tr chi 1 2 ln

+ Phn thi tip theo l: Ai nhanh tay hn
Cỏch thi nh sau: ban giỏm kho cú cỏc mnh ri
ghộp thnh hỡnh bn trai v bn gỏi cỏc thớ sinh chia
thnh hai i bn trai v bn gỏi yờu cu bn trai thỡ
tỡm v ghộp hỡnh bn trai, bn gỏi ghộp hỡnh bn gỏi
thi gian l mt bn nhc kt thỳc bn nhc i no
ghộp song l i ú chin thng.
- T chc cho tr chi 1 2 ln
+ Ban giỏm kho nhn xột v cụng b kt qu.
3. Kt thỳc: (1 2p)
- Cho tr hỏt bi Bn cú bit tờn tụi v i ra ngoi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ giới thiệu về mình

- Trẻ lắng nghe

- Tr tr li
- Tr nhn xột

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Tr hỏt
21

HOT NG GểC
- Góc phõn vai: Mẹ con, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xõy nh ca bộ.
- Góc hc tp: Phân nhóm bạn theo giới tính, theo đặc điểm hình
dáng bên ngoài, chn trang phc cho bộ trai bộ gỏi, xp bn trai bn gỏi bng ht ht.
Xem tranh truyn, chi trũ chi xỳc xc, lun ht
- Gúc ngh thut: Hát các bài hát về chủ đề. Nặn bn trai bn gỏi; V, tô màu
chân dung bé lúc vui buồn, v khuụn mt bn trai bn gỏi
- Gúc thiờn nhiờn: Chm súc cõy, trẻ biết in bày tay, chân trên cát.
HOT NG NGOI TRI
Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt cõy bng
Trũ chi vn ng: Mốo ui chut
Chi t do: Chi vn c tớch
* Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt cõy bng
(12 13p)
- Cụ v tr hỏt bi "i chi v ra quan sỏt cõy
Tr hỏt
bng
- Cỏc con ang ng trc cõy gỡ con ?
Tr tr li
- Con cú nhn xột gỡ v cõy bng ?
Tr tr li
- Cõy bng cú li ớch gỡ ?
Tr tr li
- Vỡ vy cỏc con phi lm gỡ ?
Tr tr li
- Cõy bng mun ti tt thỡ cỏc con phi chm
Tr tr li
súc nh th no ?

- Giỏo dc tr bit chm súc bo v cõy, khụng
Tr lng nghe
b cnh
* Trũ chi vn ng: Mốo ui chut (5 6p)
- Cụ gii thiu tờn trũ chi
Tr lng nghe
- Cụ ph bin cỏch chi, lut chi
- Cụ t chc cho tr chi 4 5 ln
Tr chi
* Chi t do: Chi vn c tớch (9 10p)
- Cụ gii hn khu vc chi vn c tớch
Tr lng nghe
- Cụ dn dũ tr trc khi chi khụng xụ y
Tr lng nghe
nhau, khụng chy nhy toỏt m hụi
HOT NG CHIU
* HC: tp k chuyn
* Cho tr c bi th xốo tay, li bộ
NH GI CUI NGY
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
22


.................................................................................................................
....................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.............................................................................................
Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017
ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ với trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ:
Đề tài: “Cắt dán quần áo bạn trai, bạn gái"
I Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm kéo cắt dán được áo quần bạn trai, bạn gái và biết cách phối hợp các
chi tiết phụ tạo nên chiếc áo quần bạn gái, bạn trai.
2. Kỷ năng:
- Luyện kỹ năng cầm kéo đúng và kỷ năng cắt nhích dần và kỷ năng phết hồ dán cho trẻ
- Phát triển các cơ bàn tay, ngón tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo và sản phẩm của mình và của bạn.
II . Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Tranh mẫu cắt dán quần áo bạn trai, bạn gái của - Giấy màu, hồ dán, giấy đủ cho
cô.
cháu.
- Kéo, giấy màu, giá trưng bày sản phẩm.
- Kéo, khăn lau tay, bàn ghế
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định( 2 - 3 p)

- Cô và trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật ”.
Trẻ hát
- Hôm nay là ngày sinh nhật bạn búp bê trai và Trẻ lắng nghe
búp bê gái. Chúng mình tặng món quà gì cho búp
bê ?
- Cô đã cắt dán được một số chiếc áo và quần bé Trẻ trả lời
trai và bé gái để tặng búp bê rồi các con có muốn
xem không?
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu: (6-7p)
- Cho cháu quan sát bức tranh mẫu cắt dán của cô Trẻ quan sát mẫu
- Cùng trò chuyện về nội dung bức tranh.
- Con thấy áo quần bạn trai có đặc điểm gì ?
Trẻ trả lời
- Áo quần bạn gái có đặc điểm gì con ?
Trẻ trả lời
- Áo bạn trai được cắt dán như thế nào ?
Trẻ trả lời
23


- Qun bn trai c ct nh th no?
Tr tr li
- Vỏy bn gỏi ct nh th no ?
Tr tr li
- Cụ núi cỏch ct qun ỏo bn trai v vỏy bn gỏi
Tr lng nghe
- Mun ct c qun ỏo ta cm kộo nh th no ? Tr tr li
- Ct xong ta lm gỡ ? Pht h nh th no?
Tr tr li

- Dỏn xong ta lm gỡ ?
Tr tr li
- Cụ nhc li cỏch cm kộo ct v cỏch pht h
dỏn.
- Cỏc con cú mun ct dỏn ỏo tng bỳp bờ Tr tr li
khụng?
- Cụ hi mt s tr xem ct ỏo nh th no ?
Tr tr li
2.2.Hot ng 2 : Tr thc hin ( 14 - 15p)
- Cho tr v ch ngi ct.
Tr thc hin
- Cụ bao quỏt, hng dn tr cỏch cm kộo v ct,
gi ý cho nhng tr yu
- Nhc tr ct dỏn thờm chi tit ph nh tỳi ỏo,
hoa, cỳc ỏo...
- Gn ht gi cụ cho tr t tờn cho sn phm ca Tr t tờn cho sn phm ca mỡnh
mỡnh cụ ghi vo cho tr.
2.3.Hot ng 3: Nhn xột sn phm( 4 - 5 p)
- Cụ cho tr lờn trng by sn phm
Tr lờn trng by sn phm
- Con thy bc tranh no p nht ? Vỡ sao ?
Tr nhn xột sn phm
- Cho tr lờn nhn xột bc tranh ca mỡnh ct dỏn
- Cụ giỏo dc tr gi gỡn sn phm.
- Cho tr ly sn phm ca mỡnh i tng bỳp bờ
Tr i tng bỳp bờ
3. Kt thỳc:
- Cho tr hỏt bi Mng sinh nht v ra ngoi
Tr hỏt
HOT NG GểC

- Góc phõn vai: Mẹ con, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xõy nh ca bộ.
- Góc hc tp: Phân nhóm bạn theo giới tính, theo đặc điểm hình
dáng bên ngoài, chn trang phc cho bộ trai bộ gỏi, xp bn trai bn gỏi bng ht ht.
Xem tranh truyn, chi trũ chi xỳc xc, lun ht
- Gúc ngh thut: Hát các bài hát về chủ đề. Nặn bn trai bn gỏi; V, tô màu
chân dung bé lúc vui buồn, v khuụn mt bn trai bn gỏi
- Gúc thiờn nhiờn: Chm súc cõy, trẻ biết in bày tay, chân trên cát.
HOT NG NGOI TRI
Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt vn c tớch
Trũ chi vn ng: Ln cu vng
Chi t do: Chi vi cỏc chi
* Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt vn c tớch
(12 13p)
- Cụ v tr hỏt bi "i chi v ra quan sỏt vn
Tr hỏt
24


cổ tích
- Các con đang ở đâu ?
Trẻ trả lời
- Con có nhận xét gì về vườn cổ tích ?
Trẻ trả lời
- Ở vườn cổ tích có những gì con ?
Trẻ trả lời
- Để cây, hoa, cỏ trong vườn cổ tích luôn tươi tốt Trẻ trả lời
con phải làm gì ?
- Muốn vườn cổ tích luôn sạch sẽ con phải làm
Trẻ trả lời

gì ?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa, cỏ
Trẻ lắng nghe
trong vườn cổ tích
* Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng (5 – 6p)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần
Trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi (9 – 10p)
- Cô giới hạn khu vực chơi với đồ chơi
Trẻ lắng nghe
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi không xô đẩy nhau, Trẻ lắng nghe
không chạy nhảy để toát mồ hôi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ôn luyện “Xác định vị trí ( trong ngoài, trên dưới, trước sau, phải trái) của một vật so
với vật khác”
* Rèn rửa tay, lau mặt.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..................................................................
***********************

25