giáo án khám phá xã hội 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1
TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ 4/9/2017 - 22/9/2017)
I. Mục tiêu – Nội dung – Hoạt động
Lĩnh
vực

Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động

* Thế dục sáng
- Trẻ thực hiện đúng,
đầy đủ, nhịp nhàng,
các động tác trong bài
thể dục theo hiệu lệnh.

* Thể dục sáng
- Tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hô
hấp: Hô hấp, tay, lưng
bụng, lườn, chân.
- Tập các bài thể dục
nhịp điệu theo lời các
bài hát phù hợp với chủ
đề: Trường mầm non

* Vận động
- Trẻ biết phối hợp

chân và tay, giữ được
thăng bằng cơ thể khi
thực hiện vận động bật
liên tục về phía trước
- Trẻ biết vận động
nhanh nhẹn, khéo léo
trong thực hiên vận
động bò bằng bàn tay
và bàn chân
- Trẻ thực hiện được
các vận động của bàn
tay, ngón tay

* Vận động
- Bật liên tục về phía
trước

* Thể dục sáng
- Tập các động tác phát
triển nhóm cơ và hô hấp
(Tập với gậy)
- Hô hấp: Thổi cháo
- Tay: Hai tay ra trước
lên cao
- Thân: Đứng quay thân
sang bên 90o
- Chân: Hai tay đưa
ngang, lên cao
- Bật: Bật nhảy tại chỗ
* Vận động:

- Hoạt động học:
+ Bật liên tục về phía
trước
- Trò chơi:
+ Tìm bạn
- Hoạt động học
+ Bò bằng bàn tay và
bàn chân
- Trò chơi:
+ Chạy tiếp sức
- Hoạt động thực hành:
+ Cho trẻ vo, xoắn,
xoáy, vặn, búng ngón
tay..

Phát
triển
thể
chất

- Bò bằng bàn tay và
bàn chân

- Vo, xoắn, xoáy, vặn,
búng ngón tay, vê véo,
vuốt, miết, ấn bàn tay,
ngón tay, gắn, nối
- Gập giấy
- Trẻ phối hợp được cử - Lắp ghép hình
động của bàn tay, ngón - Xé cắt đường thẳng

tay, phối hợp tay mắt - Tô, vẽ hình
trong một số hoạt động. - Cài, cởi cúc, xâu,
buộc dây.

- Hoạt động thục hành:
- Trẻ gấp quạt
- Lắp ghép các hình
- Xé và cắt dán được
đường thẳng
- Tô, vẽ hình mà trẻ của
đôi tay.

* Dinh dưỡng sức khỏe:
* Dinh dưỡng sức khỏe: - Rèn luyện cho trẻ *Dinh dưỡng sức khỏe:
- Trẻ tự cầm bát, thìa một số thói quen tốt - Hoạt động trò chuyện
1


xúc ăn gọn gàng, không trong ăn uống.
rơi vãi, đổ thức ăn..
- Đi vệ sinh đúng nơi
- Trẻ có một số hành vi quy định.
tốt trong vệ sinh khi
được nhắc nhở.

- Trẻ biết một số hành
động nguy hiểm và
phòng tránh khi được
nhắc nhở.

- Nhận biết và phòng
tránh những hành
động nguy hiểm

* Khám phá khoa học:
- Trẻ thích tìm hiểu
khám phá đồ vật và
hay đặt các câu hỏi:
Tại sao? Để làm gì?
trong chủ đề: Trường
Mầm non

* Khám phá khoa học:
- Đặc điểm, công
dụng và cách sử dụng
đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân loại
được các đối tượng
theo 1 – 2 dấu hiệu cho
trước.

- So sánh sự khác
nhau và giống nhau
của 2 – 3 đồ dùng, đồ
chơi.

* Làm quen với toán:
- Trẻ biết nhận biết,
phân biệt hình vuông,

hình chữ nhật
- Trẻ biết số lượng và
chữ số 1, 2
- Trẻ biết ôn: Chữ số 1, 2

* Làm quen với toán:
- Dạy trẻ nhận biết,
phân biệt hình vuông,
hình chữ nhật
- Dạy trẻ số lượng và
chữ số 1, 2
- Dạy trẻ ôn: Chữ số 1,

Phát
triển
nhận
thức

2

- Cài, cởi cúc, xâu, buộc
dây.
- Trò chuyện về một số
thói quen tốt trong ăn
uống hàng ngày
- Trò chuyện đầu tuần
trong giờ chơi, giờ đón,
trả trẻ về việc đi vệ sinh
đúng nơi quy định .
- Hoạt động thực hành:

+ Cho trẻ đi vệ sinh
- Trò chuyện với trẻ
trong giờ đón trẻ, trả trẻ
về một số hành động
nguy hiểm , nguy hiểm
không nên leo trèo ở
nhưng nơi cao, nguy
hiểm như ao, suối...
* Hoạt động trò chuyện
- Trò chuyện đầu tuần,
trong giờ đón trẻ, trả trẻ
về một số đặc điểm,
công dụng và cách sử
dụng đồ dùng, đồ chơi
- Hoạt động học
+ Các hoạt động của cô
và cháu trong trường,
lớp của bé
+ Một số đồ dùng, đồ
chơi của bé
- Hoạt động học:
+ Một số đồ dùng, đồ
chơi của bé
- Hoạt động chơi:
+ Chơi ở các góc chơi:
Phân vai, xây dựng...và
yêu cầu trẻ phân loại đồ
dùng, đồ chơi.
* Làm quen với toán:
- Dạy trẻ nhận biết, phân

biệt hình vuông, hình
chữ nhật
- Số lượng và chữ số 1, 2
- Ôn: Chữ số 1, 2


2

- Trẻ biết kể lại sự việc
theo nhiều tình tiết
trong chủ đề: Trường
Mầm non
Phát
triển - Trẻ biết đọc thuộc bài
ngôn thơ, ca dao, đồng dao
ngữ trong chủ đề trường
Mầm non .

- Nghe, hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc
phù hợp với độ tuổi.
- Kể lại sự việc có
nhiều tình tiết.Trong
chủ đề: Trường Mầm
non
- Nghe các bài hát, bài
thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ, câu đố, hò, vè
phù hợp với độ tuổi.
- Đọc thơ, ca dao, đồng

dao, tục ngữ, hò vè trong
chủ đề trường Mầm non
- Đóng kịch trong
chủ đề: Trường Mầm
non

- Trẻ biết bắt chước
giọng nói, điệu bộ của
nhân vật trong truyện
trong chủ đề: Trường
Mầm non
- Trẻ nhận ra ký hiệu
thông thường trong - Làm quen với một số
cuộc sống
ký hiệu thông thường
trong cuộc sống(Nhà vệ
sinh, lối ra)

3

- Hoạt động học:
+Truyện: Đôi bạn tốt
- Kể chuyện sáng tạo:
+ Người bạn tốt
- Hoạt động học
+ Thơ: Nghe lời cô giáo
- Hoạt động chiều:
+ Dạy trẻ một số bài
đồng dao, ca dao trong
chủ đề trường mầm non

- Hoạt động chơi:
+ Chơi đóng kịch :
+ Đôi bạn tốt
- Hoạt động chơi
+ Chơi hoạt động ngoài
trời
+ Hoạt động ăn ngủ vệ
sinh


- Trẻ biết lắng nghe cô
đọc thơ
- Trẻ biết nghe và trả
lời các câu hỏi theo
trình tự của nội dung
bài thơ.
- Trẻ biết đọc thơ diễn
cảm và biết thể hiện cảm
xúc của mình khi nghe
đọc thơ.
- Trẻ thuộc các bài ca
dao, đồng dao về
trường mầm non.
- Biết chọn sách theo
chủ đề đọc, biết mở
sách và đọc sách
- Trẻ yêu quý trường
lớp mầm non, kính
trọng cô giáo và các
bác trong trường

- Trẻ biết xưng hô,
Phát chào hỏi, lễ phép với
triển mọi người, vui chơi
tình hòa thuận với bạn bè
cảm - Trẻ biết thời tiết mùa
xã
thu mát mẻ.
hội
- Trẻ biết tên trường,
tên lớp và biết tên một
số các bạn trong lớp,
biết tên các cô giáo
- Nói được điều bé
thích và không thích
- Biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân và lớp học
* Tạo hình:
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu có
sẵn để tự tạo ra các sản
phẩm tạo hình đẹp.
Phát - Trẻ biết cầm bút để
triển vẽ, xé, dán và tô màu
thẩm để tạo ra sản phẩm đẹp.

- Tập đọc thơ diễn cảm,
làm quen với các bài ca
dao, đồng dao.
- Dạy trẻ đọc thuộc
thơ diễn cảm, thể

hiện được xúc cảm
khi nghe đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc thơ
- Thực hành chọn sách
- Hướng dẫn trẻ làm
quen với 1 số bài ca
dao, đồng dao, câu đố
trong chủ đề trường
mầm non
- Đọc, mở, sách

- Dạy trẻ biết yêu quý - Hoạt động góc: Xem
các bạn cùng lớp và tranh ảnh về các hoạt
các bạn trong trường
động trong trường
mầm non
- Dạy trẻ để trẻ có thể - Chơi trò chơi phân vai:
phát triển các kĩ năng Lớp học của bé; Trò chơi
hợp tác chia sẻ với xây dựng lắp ghép:
các bạn
Trường mầm non.
- Trẻ được làm quen - Hoạt động ngoài trời:
với các bạn trong lớp Chơi trò chơi: Tìm
biết tên lớp, tên bạn, bạn; Đoán tên bạn và
tên các bạn trai, bạn giới tính
gái, tên các cô giáo
- Dạy trẻ biết yêu - Vẽ hoặc mô tả hình
thích trường lóp
dáng các cô, các bác
trong trường mầm non.

- Biết tự vệ sinh cá - Tổ chức cho trẻ lao
nhân, trực nhật...
động trực nhật lớp học
* Tạo hình:
* Tạo hình:
- Dạy trẻ biết sử - Tô màu tranh trường
dụng các nguyên vật mầm non
liệu có sẵn để tao ra - Vẽ bóng bay
các sản phẩm.
- Vẽ đồ chơi trong sân
- Dạy trẻ vẽ, tô màu trường
để tạo ra sản phẩm.
4


mỹ

Rèn kĩ năng cầm bút
vẽ, tô màu cho trẻ.
- Biết giới thiệu sản
phẩm của mình và biết
nhận xét bài của mình
và của bạn.
* Âm nhạc:
- Trẻ biết hát đúng giai
điệu, lời bài hát. Biết
vận động nhịp nhàng
theo bài hát.
- Biết lắng nghe cô hát
và hưởng ứng cùng cô.

- Trẻ thích nghe nhạc,
nghe hát, chăm chú
lắng nghe và nhận ra
giai điệu quen thuộc
bài hát.
- Trẻ biết chơi các trò
chơi âm nhạc.

- Dạy trẻ biết giới + Giới thiệu tranh
thiệu sản phẩm, biết
nhận xét bài của mình
và của bạn.
*Âm nhạc:
- Dạy trẻ hát đúng giai
điệu và vận động theo
nhịp bài hát.

* Âm nhạc:
- Hát: Trường chúng
cháu là trường mầm
non (NDTT)
- Vận động: Cô và mẹ
(NDTT)
- Vận động: Vui đến
trường
- Dạy trẻ biết chú ý - Nghe hát: Mẹ yêu con;
lắng nghe cô hát.
Cô mẫu giáo mếm
thương; Bàn tay mẹ
(NDTT )

- Dạy trẻ hiểu luật - TCÂN: Bao nhiêu bạn
chơi, cách chơi các trò hát; Đoán tên bạn hát;
chơi âm nhạc.
Ai nhanh nhất.

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện 3 tuần từ 04/9/2017 - 22/9/2017)

Thứ

Lĩnh
vực
phát
triển

Tuần 1:
Tuần 2:
Tuần 3:
Trường mầm non Lớp học của bé
Đồ dùng đồ chơi
của bé
của lớp
(Từ 04/9-8/9/2017) (Từ 11/9-15/9/2017) (Từ18/9-22/9/2017)

P.T
ngôn
Thứ
Tập văn nghệ khai
ngữ
2

giảng năm học mới
( Văn
học)
P.T thể
chất
(Thể
Thứ Dục)
Khai giảng năm
3
học mới
KPKH
MTXQ

Truyện: Đôi bạn tốt

Thơ: Nghe lời cô
giáo

Bật liên tục về phía
trước

- Bò bằng bàn tay
và bàn chân

Các hoạt động của
cô và cháu trong
trường, lớp của bé.

Một số đồ dùng, đồ
chơi của bé

5


Thứ
4

P.T
thẩm
mỹ
( T.H)
P.T
nhận
thức
(Toán)

Tô màu tranh
trường mầm non

Dạy trẻ nhận biết,
phân biệt hình
vuông, hình chữ
nhật.
NDTT:
Hát:
Phát
Trường
chúng
triển
cháu là trường

Thứ thẩm
mầm non NDKH
6
mỹ
+ Nghe hát: Mẹ
(Âm
yêu con
nhạc)
+ Trò chơi âm
nhạc: Bao nhiêu
bạn hát
* HĐCMĐ:
Tự chọn
Chơi
hoạt
+ Trò chơi: Kéo co
động
ngoài
-Thi xem tổ nào
trời
nhanh
+ Chơi tự do
+ Phân vai: Cô
giáo - Gia đình
+ Xây dựng:
Trường mầm non
+ Học tập: Đọc
Chơi hoạt
thơ: “ Nghe lời cô
động góc

giáo”
+ Nghệ thuật: Hát
múa đọc thơ về
trường mầm non
Thứ
5

+ Ôn kiến thức đã
học
Chơi hoạt + Chơi tự do ở góc
động chiều
+ Chơi trò chơi
dân gian: Kéo cưa
lừa xẻ

Vẽ bóng bay

Vẽ đồ chơi trong
sân trường

Số lượng và chữ số
1, 2
Ôn: Chữ số 1, 2
NDTT: Vận động:
Cô và mẹ
+ Nghe hát: Cô mẫu
giáo mến thương
+ Trò chơi âm nhạc:
Đoán tên bạn hát

- NDTT: Nghe hát:
Bàn tay mẹ
NDKH
Vận động: Vui đến
trường
Trò chơi: Ai nhanh
nhất

* HĐCMĐ:
Tự chọn
+ Trò chơi: Đổi đồ
chơi cho bạn
- Kéo co
+ Chơi tự do
+ Phân vai: Cô giáo
- Gia đình
+ Xây dựng:
Trường mầm non
+ Học tập: Đếm đồ
dùng đồ chơi có số
lượng 1, 2 gắn số
tương ứng
+ Nghệ thuật: Hát
múa đọc thơ về
trường mầm non
+ Ôn kiến thức đã
học
+ Chơi tự do ở góc
+ Chơi trò chơi dân
gian: Nu na nu nống

* HĐCMĐ:
Tự chon
+ Trò chơi: Rồng
rắn lên mây
- Tìm người nhà
+ Chơi tự do
+ Phân vai: Cô giáo
- Gia đình đưa con
đi học.
+ Xây dựng: Xây
lớp học – Tường rào
vườn trường
+ Học tập: Kể
chuyện: Đôi bạn tốt
+ Nghệ thuật: Xé dán
hoa, nặn đồ chơi về
trường mầm non
+ Ôn kiến thức đã
học
+ Chơi tự do ở góc
+ Chơi trò chơi dân
gian: Kéo co

_____________________________________________________
KẾ HOẠCH TUẦN 1
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
6

(Thực hiện từ 4/9/2017 – 8/9/2017)
Hoạt
động
Đón
trẻ

Thể
dục
sáng
Trò
chuyện
cùng
trẻ
Hoạt
động
học

Hoạt
động

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
4/92017
5/9/2017
6/9/2017
7/9/2017
8/9/2017

1. Đón trẻ
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, phối hợp với phụ huynh để
trẻ khám phá chủ đề trường mầm non.
- Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi các đồ chơi khác nhau để trẻ
khám phá về chủ đề trường mầm non.
2. Thể dục sáng
- Cho trẻ tập bài thể dục nhịp điệu tổng hợp.
* Trò chuyện với trẻ về chủ đề:
- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non của bé có những đồ dùng đồ
chơi gì…...
* Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi..
Tập văn nghệ Khai giảng
PTTM
khai
giảng năm học mới Tô màu
năm học mới
tranh trường
mầm non

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

1. Góc phân - Trẻ biết về - Bộ đồ chơi
vai “Cô giáo – nhóm để trẻ gia đình, đồ
Gia đình”

chơi
theo chơi bán hàng
nhóm,
biết
chơi cùng với
nhau trong
- Trẻ biết nhận
vai chơi và thể
hiện vai chơi

7

PTNT
Dạy trẻ nhận
biết, phân
biệt hình
vuông, hình
chữ nhật.

PTTM
NDTT: Hát:
Trường
chúng cháu
là trường
mầm non
NDKH
+ Nghe hát:
Mẹ yêu con
+ Trò chơi
âm nhạc:

Bao nhiêu
bạn hát

Hình thức tổ chức
- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ đóng vai cô giáo và
học sinh và các thành viên
trong gia đình: bố, mẹ và
các con. Cả gia đình cùng
cùng nhau đi chơi thăm
quan trường mầm non.
- Gợi ý các nhóm chơi liên
kết với nhau trong khi chơi,
có sự giao lưu quan tâm đến
nhau trong lúc chơi.
- Nhận xét ngay trong quá


trình chơi

Hoạt
động
góc

2. Góc xây - Trẻ biết sử
dựng“Trườn dụng các vật
g mầm non”
liệu
khác
nhau

một
cách phong
phú để xây
dựng trường
mầm non

3. Học tập:
“Đọc
thơ
nghe lời cô
giáo”
4. Nghệ thuật:
“ Hát múa
đọc thơ về
trường
mầm non”

- Chuẩn bị
gạch,
các
khối
lắp
ghép, hàng
rào, cây xanh,
bàn ghế..

- Trẻ biết đọc - Bài thơ:
thơ theo hướng Nghe lời cô
dẫn của cô
giáo

- Trẻ biết hát - Tranh ảnh
múa và đọc một số bài thơ
thơ
theo và nhạc các
hướng dẫn cô bài hát.

1. HĐCMĐ 1. HĐCMĐ 1. HĐCMĐ
Quan sát trường Quan sát lớp Quan sát đồ
mầm non
học
dùng đồ chơi
Hoạt
ngoài trời
động
2. TCVĐ
2. TCVĐ
2. TCVĐ
ngoài
Kéo co
Thi xem tổ Kéo co
trời
nào nhanh
* Luật chơi
* Luật chơi
* Luật chơi
Bên nào dẫm Tổ nào xong Bên
nào
vào
vạch trước,
xếp dẫm

vào
chuẩn trước hàng
ngay vạch chuẩn
là thua cuộc
ngắn, đội đó trước là thua
thắng cuộc
cuộc
* Cách chơi
* Cách chơi
* Cách chơi
Cô chia trẻ Chia
trẻ Cô chia trẻ
8

- Hướng dẫn trẻ sử dụng
các đồ dùng, đồ chơi tạo
mô hình theo ý thích
- Trẻ xây trường mầm non
theo ý thích và trí tưởng
tượng của trẻ hoặc cô gợi
ý giúp trẻ thực hiện được ý
tưởng của mình.
- Vừa chơi cô vừa trò
chuyện với trẻ về trường
học có sân chơi, có nhiều
lớp học..Đi mua đồ dùng
phục vụ học tập. Động
viên khuyến khích trẻ
xây đẹp.
- Hướng dẫn trẻ cách đọc

diễn cảm theo vần điệu của
bài thơ
- Nhận xét
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh
và trò chuyện về nội dung
bài thơ qua tranh.
- Hướng dẫn trẻ hát đúng
giai điệu các bài hát
- Trẻ thực hiện quan sát
giúp đỡ trẻ còn yếu
- Nhận xét
1.
1. HĐCMĐ
Quan
sát
HĐCMĐ
Quan sát lớp trường mầm
non
học
2. TCVĐ
Kéo co
2. TCVĐ
Thi xem tổ
nào nhanh * Luật chơi
Bên nào dẫm
* Luật chơi
vạch
Tổ
nào vào
xong trước, chuẩn trước

xếp hàng là thua cuộc
ngay ngắn,
đội
đó
thắng cuộc * Cách chơi
* Cách chơi Cô chia trẻ


làm 2 nhóm
bằng nhau,
tương đương
sức nhau, xếp
thành 2 hàng
dọc đối diện
nhau.
Mỗi
nhóm chọn 1
trẻ khỏe nhất
đứng
đầu
hàng
vạch
chuẩn, cầm
sợi dây thừng
và các trẻ
khác
cũng
càm vào dây.
Khi có hiệu
lệnh của cô,

tất cả kéo
mạnh dây về
phia
mình.
Nếu
người
đứng đàu của
nhóm
nào
dẫm chân vào
vạch chuẩn
tước là thua
cuộc

thanh 3 tổ,
đứng thành
hàng
dọc
mỗi tổ có 1
vạch
xuất
phát. Mỗi trẻ
đầu hàng bên
trái cầm một
đồ dùng. Khi
có hiệu lệnh
của
cô,
những
trẻ

cầm đồ dùng
chạy nhanh
cho vào rổ
sau đó chạy
về đập tay
vào vai bạn
tiếp theo
cho đến bạn
cuối cùng tổ
nào lấy được
nhiều
đồ
dùng và xếp
hàng ngay
ngắn
là
thắng cuộc

làm 2 nhóm
bằng nhau,
tương đương
sức
nhau,
xếp thành 2
hàng dọc đối
diện nhau.
Mỗi nhóm
chọn 1 trẻ
khỏe
nhất

đứng
đầu
hàng vạch
chuẩn, cầm
sợi
dây
thừng và các
trẻ
khác
cũng
càm
vào dây. Khi
có hiệu lệnh
của cô, tất cả
kéo
mạnh
dây về phia
mình. Nếu
người đứng
đàu
của
nhóm
nào
dẫm
chân
vào
vạch
chuẩn tước
là thua cuộc

Chia
trẻ làm 2 nhóm
thanh 3 tổ, bằng nhau,
đứng thành tương đương
hàng dọc sức
nhau,
mỗi tổ có 1 xếp thành 2
vạch xuất hàng dọc đối
phát. Mỗi diện nhau.
trẻ
đầu Mỗi nhóm
hàng bên chọn 1 trẻ
trái
cầm khỏe
nhất
một
đồ đứng
đầu
dùng. Khi hàng
vạch
có
hiệu chuẩn, cầm
lệnh
của sợi
dây
cô, những thừng và các
trẻ cầm đồ trẻ
khác
dùng chạy cũng
càm

nhanh cho vào dây. Khi
vào rổ sau có hiệu lệnh
đó chạy về của cô, tất cả
đập tay vào kéo
mạnh
vai bạn tiếp dây về phia
theo
mình. Nếu
cho
đến người đứng
bạn
cuối đàu
của
cùng tổ nào nhóm
nào
lấy
được dẫm
chân
nhiều
đồ vào
vạch
dùng
và chuẩn tước
xếp
là thua cuộc
hàng ngay
ngắn
là
* Nhận xét
* Nhận xét

* Nhận xét
thắng cuộc *Nhận xét
3. Chơi tự do
3. Chơi tự do 3.Chơi tự do * Nhận xét 3. Chơi tự do
"Chơi với đồ "Chơi với đồ "Chơi với đồ 3. Chơi tự do "Chơi với đồ
chơi có sẵn chơi có sẵn chơi có sẵn "Chơi với đồ chơi có sẵn
ngoài trời"
ngoài trời"
ngoài trời"
chơi có sẵn ngoài trời"
ngoài trời”
Vệ
- Vệ sinh trả trẻ buổi sáng.
sinh - - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay chuẩn bị ăn trưa.
ăn
- Vận động sau khi ngủ dậy. Ăn bữa phụ
trưa - - Vệ sinh lớp học đón trẻ buổi chiều
ngủ
trưa
Tập văn nghệ Khai giảng - Ôn bài học - Ôn bài học - Biểu diễn
9


Hoạt
động
chiều

khai
giảng năm học mới buổi sáng
buổi sáng

văn nghệ
năm học mới
- Chơi tự do - Chơi tự do Chơi tự do
ở góc
ở góc
ở góc
- Trò chơi dân - Trò chơi dân - Nêu gương
gian: Kéo cưa gian: Kéo cưa bé ngoan
lừa xẻ
lừa xẻ
- Vệ sinh, - Vệ sinh, - Vệ sinh,
trả trẻ
trả trẻ
trả trẻ
_____________________________________________________
Ngày soạn: 2/9/2017
Ngày dạy: Thứ 2/4/9/2017
TẬP VĂN NGHỆ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
Ngày soạn: 3/9/2017
Ngày dạy: Thứ 3/5/9/2017
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
Ngày soạn: 4/9/2017
Ngày dạy: Thứ 4/6/9/2017

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
TÔ MÀU TRANH TRƯỜNG MẦM NON
(Theo ý thích)
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp kỹ năng di và tô màu tranh trường mầm non đúng theo

hướng dẫn của cô, Biết tô màu rõ, kín các chi tiết trong tranh cân đối, hợp lý.
2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo của đôi tay cách ngồi, cầm bút, tư thế ngồi
- Rèn kỹ năng quan sát, có chủ đích sáng tạo, tưởng tượng,
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực thực hiện tô màu tranh trường mầm non cùng cô và
các bạn
- Giáo dục trẻ yêu quý trường học, biết giữ gìn vệ sinh cho môi trường xanh
sạch đẹp
II. Chuẩn bị.
* Của cô:
+ Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
+ 4 Tranh mẫu vẽ trường mầm non cho trẻ quan sát. Giá treo tranh
* Của trẻ:
+ Tranh để trẻ tô màu, bút sáp đủ cho trẻ
+ Bàn ghế ngay ngắn, trang phục gọn gàng.
III. Cách tiến hành:
10


Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Vào bài
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trường mầm non
+ Chúng mình học trường nào?
+ Trường mầm non có những gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp học của
mình và giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, để có

không khí trong lành.
2. Nội dung
a. Hướng dẫn trẻ quan sát và đàm thoại.
* Tranh 1: Cô cho trẻ quan sát bức tranh tô màu
Trường mầm non
- Ai có nhận xét về nội dung tranh?
- Cô gợi ý trẻ
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Trường lớp có màu gì?
+ Cầu trược có màu gì?
+ Đu quay có màu gì
+ Cây cối có màu gì?
- Cô nói: Bức tranh vẽ trường mầm non có lớp
học có màu vàng, cầu trược có màu xanh, cây cối
có màu xanh và màu nâu.
* Tranh 2: Cô cho trẻ quan sát bức tranh tô màu
trường mầm non
- Ai có nhận xét về nội dung tranh?
- Cô gợi ý trẻ
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh này cô tô lớp học màu gì ?
+ Cầu trược cô tô màu gì?
+ Đu quay cô tô màu gì
+ Cây cối cô tô màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để tô được bức tranh này?
- Cô nói: Bức tranh vẽ trường mầm non được tô rất
nhiều màu khác nhau như màu xanh, đỏ, vàng nâu.
* Tranh 3,4 cô đàm thoại tương tụ như trên
- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát 4 bức tranh
về trường mầm non với nhiều màu sắc khác nhau,

bây giờ chúng mình cùng thi đua tô màu cho
trường mầm non thật đẹp theo ý thích của mình.
* Trẻ thực hiện
+ Cô hỏi trẻ cách vẽ
+ Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi
+ Cô đến từng bàn hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con tô lớp học màu gì?
+ Con tô như thế nào?
11

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- Quan sát tranh.
- Trẻ nhận xét
- Trường mầm non
- Màu vàng, đỏ
- Màu đỏ, xanh
- Có màu xanh, vàng
- thân màu nâu, lá màu xanh
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát và đàm thoại
- 1-2 trẻ nhận xét
- Trường mầm non
- Màu vàng
- Màu đỏ
- Màu xanh, đỏ
- Màu xanh, màu nâu
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nói
- Màu vàng
- Di màu đều


+ Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe, cô theo dõi giúp
đỡ, động viên khuyến khích những ý tưởng của trẻ.
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh lên giá.
+ Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
+ Con thích bức tranh nào?
+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét sản phẩm chung, khen ngợi những
bài tô đẹp, động viên, khích lệ các bài vẽ chưa
hoàn chỉnh.
3. Kết thúc.
- Cho trẻ về góc hoạt động

- Trẻ thực hiện
- Trẻ treo tranh
Trẻ giới thiệu, nhận xét
bài của mình và bạn
- Trẻ nghe cô nhận xét

- Về góc hoạt động

NHẬT KÝ TRONG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
______________________________________________________
Ngày soạn: 5/9/2017
Ngày dạy: Thứ 5/7/9/2017
Lĩnh vực phát triển nhận thức
PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách nhận biết, phân biệt giữa hình vuông với hình chữ nhật
- Biết chơi trò chơi một cách thành thạo
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phát triển sự chú ý và ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, tích cực tham gia hoạt động dưới sự
hướng dẫn của cô.
- Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong sạch
II. Chuẩn bị:
12


* Của cô
- Que tính
- Hình vuông hình chữ nhật
* Của trẻ

- Hình vuông hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Vào bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Trường mầm
non và hướng trẻ vào bài
- Hôm nay cô cùng các con nhận biết và phân
biệt sự giống nhau và khác nhau của hình chữ
nhật, hình vuông,
2. Nội dung
* Nhận biết, hình vuông, hình chữ nhật
- Các con chú ý xem trên bàn cô có gì đây?
- Cô cùng khám phá trong hộp quà có gì nào?
- Cô lần lượt lấy quà có trong hộp ra có hình
vuông và hình chữ nhật
* Hình vuông
+ Đây là hình gì?
+ Hình vuông có màu gì?
+ Hình vuông có mấy góc? (Cho trẻ đếm)
+ Cô cho trẻ đọc hình vuông (1-2 lần)
* Hình chữ nhật
+ Đây là hình gì?
+ Hình chữ nhật có mầu gì?
- Cho trẻ đếm số góc cạnh
+ Hình chữ nhật có mấy góc?
- Cho trẻ đọc: Hình chữ nhật (3lần)
- Trẻ đọc theo các hình thức.

- Cô nói: Hình chữ nhật có 4 cạnh 2 cạnh ngắn
bằng nhau, cạnh ngắn bằng nhau.
* Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật
- Cho trẻ chọn hình vuông quan sát, sờ và lăn hình
- Con có nhận xét gì về hình vuông?
- Tương tự hình chữ nhật
- Cô khái quát lại :
+ Hình vuông: có 4 cạnh dài bằng nhau,có 4 góc
và không lăn được
+ Hình chữ nhật: có 2 cạnh dài bằng nhau,2 cạnh
ngắn bằng nhau ,có 4 góc và không lăn được
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 hình
- Cho trẻ nhận xét hình vuông và hình chữ nhật
13

- Trẻ lắng nghe và đàm thoại
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Hình vuông
- Màu xanh
- Có 4 góc
- Trẻ đọc
- Hình chữ nhật
- Màu vàng
- Trẻ đếm
- Có 4 góc
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nói
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe


có điểm gì giống
* Luyện tập:
- Trò chơi 1: Cho trẻ xếp hình bằng que tính
theo yêu cầu của cô
+ Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Cô cho trẻ chơi
- Trò chơi 2: Đội nào nhanh
+ Luật chơi: Đội nào gắn được ít hình hơn là
thua cuộc
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, nhiệm vụ của
mỗi đội lên chọn hình vuông ,hình chữ nhật gắn
lênbảng .Đội nào chọn đúng và nhiềuhơn thì đội
đó thắng
+ Trẻ chơi 1-2 lần
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả nhận xết tuyên
dương.
3. Kết thúc
- Cho trẻ về góc chơi tự do

- Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ lắng nghe cô phổ biến
luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do

NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
_____________________________________________________
Ngày soạn: 6/9/2017
Ngày dạy: Thứ 6/8/9/2017
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
HÁT: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON(TT)
Nghe hát: Mẹ yêu con
Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
- Được nghe hát và chú ý nghe cô hát bài hát “Mẹ yêu con” và biết cách chơi
trò chơi.
14


2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe hát, hát đúng nhịp, rèn khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ

- Chú ý nghe cô giáo hát, biết hưởng ứng cùng cô theo giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, gữi gìn vệ sinh môi trường trong sạch
II. Chuẩn bị
- Bài thơ “Đèn giao thông”
- Các bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố; Em đi chơi thuyền”
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Vào bài
- Cô đọc câu đố cho trẻ nghe
- Lắng nghe, lắng nghe .
- Cô có câu đố muốn đố cả lớp mình các con hãy chú ý
lắng nghe nhé
Ai dạy bé hát
Chải răng hàng ngày
Ai kể chuyện hay
Khuyên bé đừng khóc
Đố biết là ai?
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề .
- Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời cô giáo
2. Nội dung
* Hát "Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Cô hát cho trẻ nghe 1 lần: Thể hiện sự vui tươi.
- Để cảm nhận rõ hơn về giai diệu của bài hát bây giờ cô
xin mời các con hãy cùng lắng nghe bài hát một lần nữa.
+ Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa
- Các bạn vừa nghe bài hát gì? Do ai sáng tác

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và đoán

- Cô giáo
- Trẻ nói
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Nghe cô hát

- Nghe cô hát
- Trường chúng cháu
là trường mầm non
- Các con thấy giai điệu của bài hát thế nào?
- Rất hay
- Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn đi học ở - Lắng nghe
trường mầm non, các bạn học rất ngoan đến lớp cô giáo
dạy hát dạy múa, khi về nhà mẹ dạy giỗ như cô giáo và
các con phải vâng lời cô giáo nhớ chưa nào.
- Chúng mình có thích học bài hát này cùng cô không?
- Có ạ
- Lần 3: Cô cho trẻ hát (cho trẻ hát 2 – 3 lần).
- Trẻ hát
- Chúng mình hát rất hay đấy, cô khen cả lớp nào
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm và cá nhân
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Nghe hát “Mẹ yêu con”
- Vừa rồi, cô thấy chúng mình đã học bài hát rất nhanh
và hát rất là hay đấy. Cô sẽ thưởng cho lớp mình một
15

bài hát nữa.
- Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì không?
- Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và thử đoán xem đó
là bài hát gì nhé. (cô bật 1 đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi
trẻ trả lời)
- Đoạn nhạc mà chúng mình vừa nghe chính là giai điệu của
bài hát mà cô muốn dành tặng cho lớp mình đấy, đó là bài
hát "Mẹ yêu con" chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé.
- Lần 1: Cô hát + nhạc đệm, cử chỉ điệu bộ, nói nội dung
bài hát.
- Chúng mình thấy bài hát có hay không?
- Bài hát mà cô vừa hát có tên là gì? Của tác giả nào?
- Lần 2: Làm động tác minh họa
- Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi "Bao nhiêu bạn hát"
- Cô phổ biết các chơi – luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần .
- Cho trẻ lần lượt chơi
3. Kết thúc
- Cho trẻ về góc chơi

- Có ạ
- Nghe nhạc và đoán.

- Trẻ chú ý nghe cô hát
- Có ạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô hát

- Hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe cô nói luật
chơi, cách chơi. Trẻ
tham gia chơi tích cực
- Trẻ về góc chơi

NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

16