Kế hoạch BDTX 2018-2019

UBND HUYỆN MƯỜNG LA
TRƯỜNG TH & THCS CHIỀNG ÂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Chiềng Ân, ngày 15 tháng 09 năm 2018
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN, NĂM HỌC 2018 - 2019

Căn cứ Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông;
Thực hiện kế hoạch số 19/HD-PGDĐT ngày 07/09/2018 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo Mường La về Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường
xuyên cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên mầm non, tiểu học và THCS năm học
2018 - 2019
Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cụ thể như sau:
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích
1.1. Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy
học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề
nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục
của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
1.2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh
giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học,
tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở
Giáo dục và Đào tạo.
2. Yêu cầu
2.1. Bản thân được tham gia lớp bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát

chương trình; Thực hiện đúng quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và đào tạo.
2.2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề thực tiễn
đang gặp khó khăn; vấn đề bản thân còn yếu cần nâng cao; bảm đảm được tính kế
thừa, hệ thống; không gây quá tải cho giáo viên.
2.3. Phát huy vai trò nòng cốt của nhà trường trong việc tổ chức bồi dưỡng
giáo viên theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn.
2.4 Chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết trước khi tổ chức bồi dưỡng.
2.5. Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá.
Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua giáo viên cuối năm học.
II - NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

1. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)
Theo kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo
gồm:


Thời
gian

TT

Nội dung bồi dưỡng

Hình thức
BD

Ghi chú

- Các nội dung, vấn đề cơ bản, cốt lõi trong
các nghị quyết Hội nghị lần thứ sáu, lần thứ

bảy của Ban Chấp hành Trung ương Đảng
khóa XII.
- Tình hình quốc tế và trong nước nổi bật 6
tháng đầu năm 2018.
- Chuyên đề đẩy mạnh học tập và làm theo
tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh
năm 2018 về xây dựng phong cách, tác
phong công tác của người đứng đầu, cán bộ,
Học tập
08/2018 1
đảng viên.
trung
- Tình hình kinh tế - xã hội trên địa bàn
huyện, kết quả thực hiện nghị quyết đại hội,
chương trình, kế hoạch hành động của đảng
bộ huyện, tỉnh (báo cáo chuyên đề về kết
quả thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ
tỉnh lần thứ XIV, một số nhiệm vụ trọng tâm
đến năm 2020; kết quả giữa nhiệm kỳ việc
thực hiện Nghị quyết số 06-NQ/ĐH ngày
26.7.2015 của Đại hội Đảng bộ huyện lần
thứ XX).
- Một số nội dung về dạy học theo định
hướng phát triển năng lực học sinh.
Học tập
- Dạy học trải nghiệm sáng tạo trong môn
trung theo
08/2018 2 Vật lý cấp THCS.
lớp chuyên
- Dạy học gắn với sản xuất kinh doanh.

môn
- Xây dựng ma trận đề, đề kiểm tra môn vật
lý.
2. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) Theo nội dung của chuyên môn trường.
3. Nội dung bồi dưỡng 3:
Hình Lý do chọn
Thời
Nội dung bồi Mục tiêu cần Số
Ghi
thức
modun
TT
gian
dưỡng
đạt
tiết
chú
BD
THCS 31: Có kĩ năng lập 15
Tự
Nâng cao
Lập kế hoạch kế hoạch công
học
hiệu quả
10/201
1 công tác chủ tác chủ nhiệm
công tác chủ
8
nhiệm
nhiệm

2


11/2018

12/201
8

01/201
9

02/201
9

2

3

4

5

THCS 20:
Sử dụng các
thiết bị dạy
học

Sử dụng được
các thiết bị

dạy học môn
học (theo
danh mục
thiết bị dạy
học tối thiểu
cấp THCS).
THCS 18:
Vận dụng
Phương pháp được các kĩ
dạy học tích thuật dạy học
cực
tích cực và
các phương
pháp dạy học
tích cực
THCS 14:
Xây dựng
Xây dựng kế được kế hoạch
hoạch dạy
dạy học theo
học theo
hướng tích
hướng tích
hợp
hợp
THCS 32:
Có kĩ năng tổ
Hoạt động
chức các hoạt
của giáo viên

động trong
chủ nhiệm
công tác chủ
nhiệm

10

Tự
học

Sử dụng các
thiết bị dạy
học ngày
càng hiệu
quả

10

Tự
học

Giúp học
sinh có tư
duy tốt hơn
trong học
tập để có kết
quả tốt hơn

10

Tự
học

Nâng cao
hiệu quả dạy
học theo
hướng tích
hợp

15

Tự
học

Nâng cao
hiệu quả
công tác chủ
nhiệm

III - TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Biện pháp thực hiện BDTX:
Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học: Có thể kết hợp với các sinh hoạt
nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.
- Hình thức học tập BDTX của GV chủ yếu là lấy việc tự học của người
học là chính (tự nghiên cứu thông tin trên mạng, nghiên cứu tài liệu)
- Chương trình BDTX năm học 2018 -2019 được tiến hành theo hình thức:
+ Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn do Sở GD, Phòng GD, trường tổ
chức.
+ Bồi dưỡng thông qua tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên.

+ Bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng
dạy; qua sinh hoạt chuyên môn, nhóm chuyên môn; qua Hội giảng, thao giảng, dự
giờ đồng nghiệp; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy, dự thi các cấp…
2. Tiến độ thực hiện:
- Tháng 09/2018: Giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân và tiến hành BDTX
theo kế hoạch.
3


- Cuối năm học (tháng 5/2019): Hiệu trưởng căn cứ vào kế hoạch BDTX
của giáo viên để tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại BDTX giáo viên, báo cáo kết
quả BDTX của giáo viên về phòng GD&ĐT.
Trên đây là kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019 của cá
nhân tôi. Rất mong sự quan tâm, giúp đỡ của Tổ chuyên môn, BGH nhà trường.
Nơi nhận:

NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Ban giám hiệu.
- Lưu (cá nhân)
Cà Văn Minh

PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG

4