Giáo án mĩ thuật lớp 3Giáo án mĩ thuật lớp 3Giáo án mĩ thuật lớp 3

TUN 1
Ngy son:1/9/2018.
Ngy ging:5/9/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:7/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:8/9/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 1:Nhng ch cỏi ỏng yờu ( tit 1)
A.Mc tiờu.
- Kin thc: Hc sinh nhn bit c c im v v p ca kiu ch
- K nng: Hc sinh bit cỏch to dỏng ,trang trớ v s dng ch trang trớ.
- Thỏi : Hc sinh phỏt trin kh nng trang trớ, sỏng to ca cỏ nhõn v nng lc
hp tỏc nhúm to nờn cỏc sn phm t thit k v trang trớ theo yờu cu.
B.Chun b.
- Giỏo viờn: Phiu nhúm, bỳt d, bỳt sỏp, chỡ mu, cỏc vt dng tỡm c to
hỡnh 2D, 3D;
- Hc sinh: Bỳt chỡ, giy v, bỳt mu, mt s vt dng to hỡnh 2D, 3D;
C.Hot ng dy hc:
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh

II.Kiểm tra đồ dùng.
III.Bài mới.
* Khi ng
- Giỏo viờn gii thiu ch Nhng ch
cỏi ỏng yờu.
Hot ng 1.Tỡm hiu.
GV gi ý hc sinh quan sỏt hỡnh 1.1 v
1.2 gi ý.

- Trng ban vn ngh bt nhp bi hỏt
cho c lp cựng hỏt u tit.

- dy cỏc nột ch cú bng nhau khụng ?

- Hc sinh lng nghe, cm nhn.

-Ch cú dy cỏc nột ch bng nhau l - Hc sinh quan sỏt, cm nhn.
1


kiểu chữ gì ?
-Chữ cái được tạo dáng là kiểu chữ in hay

-Học sinh quan sát hình 1.1 và 1.2

kiểu chữ thường ?

nhận biết được đặc điểm của kiểu

-Chữ cái được trang trí như thế nào ?

chữ in hoa nét đều; hiểu nội dung, ý
nghĩa của nó. TLCH

+ GV chốt .
Hoạt động 2. Cách thực hiện:

-Quan sát hình 1.2và 1.3 để cảm

- Giáo viên trình chiếu (hoặc gắn lên bảng)

nhận vẻ đẹp của kiểu chữ đã trang

các hình ảnh về của kiểu chữ in hoa nét

trí.

thanh đều.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét.

- Học sinh nêu cách thực hiện.
Học sinh chọn một vài chữ để tiến
hành.
Dùng nét vẽ sau đó vẽ màu.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên:
- Học sinh cần xác định chữ định trang
trí
- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
IV.Củng cố -Dặn dò.
-Nêu lại nội dung bài .Nhăc nhở chuẩn bị bài sau.

2


TUN 2
Ngy son:7/9/2018.

Ngy ging:10/9/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:12/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:13/9/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 1:Nhng ch cỏi ỏng yờu ( tit 2)
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hát
Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
*Khi ụng:
3. Hot ng 3: Thc hnh.

- Hon thin bi t1
- Hc sinh thc hin cỏ nhõn hoc nhúm.

* Cho HS hot ng cỏ nhõn hoc hot
ng nhúm.
- Hc sinh thc hin bi lm
- Yờu cu HS quan sỏt sỏch HMT
H1.5 (Tr 7) tham kho v nờn ý
tng cho bi lm:

phi hp nhúm chn mt s ch cỏi ghetps
thnh t cú ngha theo t vn, gi m thờm

ca gv.

VD: Cỏ nhn hoc c nhúm chn v
nột theo ngu hng . Chn v mu hay
ct dỏn giy mu vi cỏc hỡnh mng
mu sc theo ý thớch d trờn cỏc mu

- HS thc hin

ó hc.
- Cỏc nhúm lờn trng by sn phm theo
4. Hot ng 4: T chc trng by

hng dn ca Gv

v gii thiu sn phm.
- Ln lt cỏc thnh viờn ca mi nhúm lờn
- Hng dn hc sinh trng by sn
phm.

thuyt trỡnh v sn phm ca mỡnh, nhúm theo
cỏc hỡnh thc khỏc nhau, cỏc nhúm khỏc t
3


- Gi ý cỏc hc sinh khỏc tham gia t

cõu hi cựng chia s v b sung cho nhúm,

cõu hi khc sõu kin thc v phỏt

bn.

trin k nng thuyt trỡnh t ỏnh giỏ,
cựng chia s, trỡnh by cm xỳc, hc
tp ln nhau.
+ Em cú thy thỳ v khi thc hin bi
v khụng? Em cú cm nhn gỡ v bi

- HS tớch vo ụ hon thnh hoc cha hon

v ca mỡnh?

thnh theo ỏnh giỏ riờng ca bn thõn.

+ Em ó la chn v th hin mu sc
nh th no trong bi v ca mỡnh?
+ Em thớch bi v no ca cỏc bn
trong lp (Nhúm) Em hc hi c gỡ
t bi v ca cỏc bn?
GV cht: ỏnh giỏ gi hc
* Vn dng sỏng to:
Vn dng cỏc kin thc v mu sc
to thnh bc tranh cú tờn ca mỡnh
theo ý thớch. Tham kho H1.7
Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét chung giờ học.
IV. Củng cố- Dặn dò HS:
- Nhắc lại cách thc hin
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.

TUN 3
Ngy son:14/9/2018.
4


Ngy ging:17/9/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:19/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:20/9/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 2:Mt n con thỳ ( tit 1)
A.Mc tiờu.
- Nờu c hỡnh dỏng, tờn, c im riờng v cm nhn v p ca mt s mt n con
thỳ.
- V, xộ dỏn c mt s mt n con thỳ.
- Gii thiu, nhn xột v nờu cm nhn v sn phm ca nhúm mỡnh, nhúm bn.
B. Chun b.
-Giy v, giy mu, bỡa, mu v, keo dỏn...
C. Hot ng day hc:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
Khi ng:
*Hot ng1: - Tỡm hiu
- Quan sỏt Hỡnh 2.1
- Tho lun tỡm hiu c im ca
mt s mt n con thỳ.

- HS quan sỏt nhúm ụi.

- K tờn mt s mt n con thỳ.
- Hng dn HS ghi nh c im ca
mt s mt n con thỳ v hỡnh dỏng,

- HS tr li cỏ nhõn.

mu sc v cỏc chi tit ni bt.
- Nờu cõu hi gi ý:
* Nú cú nhng b phn chớnh no?

- HS nờu.

* Nờu c im, hỡnh dỏng, mu sc ca
5


mt n con thỳ m em yờu thớch.

HS tho lun nhúm quan sỏt cm nhn, núi
cho nhau nghe v mt n con thỳ mỡnh yờu

- Tỡm hiu v sn phm to hỡnh mt n

thớch.

con thỳ Hỡnh 2.1
- Hc sinh quan sỏt Hỡnh 2.1 GV gi ý:
- Cú nhng mt n con thỳ no?

- HS quan sỏt- tr li

- Cỏc sn phm c to hỡnh t cht
liu, mu sc gỡ?
- Mt n con thỳ thng c s dng

- Trong cỏc trũ chi dõn gian, l hụi....

khi no
+ GV túm tt nhn xột.

HS c ghi nh

* Hot ng 2: Cỏch thc hin

- HS quan sỏt cỏ nhõn.

- GV cho HS quan sỏt mt s cỏch to

hỡnh mt n con thỳ bng cỏc hỡnh thc

- HS nờu cỏch to hỡnh mt n con thỳ :

v cht liu khỏc nhau.

- Chn loi con vt nh lm.

- Cỏc Hỡnh 2.2, 2.3

-Tỡm c im ni bt.
-V nột tớnh cỏch ú.
-V mu v ct di lm dõy eo mt n.

- GV cht cỏc bc thc hin
IV. Củng cố -Dặn dò :
- Nêu lại cách thc hin
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

TUN 4
Ngy son:21/9/2018.
Ngy ging:24/9/2018 (Tit 7:3D )
6


Ngy ging:26/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:27/9/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 2:Mt n con thỳ ( tit 2)

Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
Khi dng
* Hot ng 3: Thc hnh
+ Hot ng cỏ nhõn:

- HS thc hnh.

- GV hng dn HS to hỡnh mt n
con thỳ theo ý thớch bng cỏch xộ dỏn,
v....
+ Hot ng nhúm:

- HS lm vic theo nhúm

- GV chia lp thnh 6 nhúm.
- T chc cho HS cỏc nhúm tho lun
tỡm ni dung cõu chuyn s th hin.
- Cho HS la chn hỡnh nh t ngõn
hng th hin v mt cõu chuyn

- HS chỳ ý to hỡnh.

phự hp vi ch .
- GV hng dn hc sinh v li mt n
con thỳ t sn phm cỏ nhõn m cỏc
em va hon thnh hoc la chn t
kho hỡnh nh sp xp theo ni dung
bc tranh.
- HD cỏc nhúm to mt n con thỳ vi
ni dung phong phỳ, th hin c
c dim riờng.
- Chỳ ý to hỡnh mt n va vi khuụn
7


mt, v trớ 2 mt ca mt n va vi
mt ngi.
- GV theo dừi, h tr. Nờu mt s lu ý
HS lm bi tt hn.
IV.Củng cố -Dặn dò :
-Nêu lại cách thc hin
- C/bị đồ dùng bài sau.

______________________________________________________________________

TUN 5
Ngy son:28/9/2018.
Ngy ging:1/10/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:3/10/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:4/10/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 2:Mt n con thỳ ( tit 3)
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
-Khi ng:
* Hot ng 4: Trng by v gii

- HS hon thnh bi tit 2

thiu sn phm.

- HS trng by, gii thiu v chia s v sn

- GV hng dn HS trng by sn phm. phm ca nhúm mỡnh
- GV cho HS eo mt n lờn u
- Hng dn HS t ỏnh giỏ bi ca

- HS t ỏnh giỏ.
8

nhúm mỡnh v nhúm bn theo 2 mc :
+ Hon thnh
+ Cha hon thnh
- GV ỏnh giỏ bi ca tng nhúm theo
mc
- Tuyờn dng nhúm cú bi v p, sỏng
to
- GV nhn xột c th tng bi v hng

- HS ghi li nhn xột v ỏnh giỏ ca GV

dn HS ghi li nhn xột.

vo phn ỏnh giỏ trang 13 / SGK

* Hot ng 5: ỏnh giỏ.
- GV ỏnh giỏ

- HS thc hnh nh

+Vn dng sỏng to.
Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét.
- Khen ngợi, động viên học sinh chung.
IV.Củng cố -Dặn dò :
-Nêu lại cách thc hin

- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

___________________________________________________________________

TUN 6
Ngy son:5/10/2018.
Ngy ging:8/10/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:10/10/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:11/10/2018 (Tit5:3C )
9


M thut
Bi 3:Con vt quen thuc ( tit 1)
A.Mc tiờu
Giỳp HS nhn ra v nờu c hỡnh dỏng, mu sc, hot ng,.ca mt s con
vt quen thuc.
HS v c con vt quen thuc theo ý thớch bng nột v mu.
Gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca nhúm mỡnh, nhúm
bn.
B.Chun b
1.Giỏo viờn:
+ Tranh, nh, clip v cỏc con vt quen thuc.
+ Hỡnh minh ha cỏc bc thc hin.
+ Sn phm to dỏng cỏc con vt.
+ Giy v, mu v, bỳt chỡ, ty,.
2. Hc sinh:
Giy v A3, Tp v A4, bỳt chỡ, mu, t nn, giy mu,...
C.Hot ng dy hc.
Hoạt động của giáo viên

I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt.

II.Kiểm tra đồ dùng.

-Ly dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng
* Hot ng 1:Tỡm hiu
- GV cho HS xem hỡnh nh v cỏc con

- HS quan sỏt.

vt quen thuc.
- Cho HS tho lun theo cỏc gi ý ca

- HS tho lun theo nhúm 2 tr li cỏc

GV:

cõu hi.

+ Mi con vt cú cu to bờn ngoi, hỡnh
dỏng, mu sc nh th no?
+ Chỳng gm cú nhng b phn no?
10

+ Mỗi con vật có đặc điểm riêng gì?
+ Chúng thường sống ở đâu?
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày.YC - Đại diện nhóm trình bày. HS nhận xét.
nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, chốt ý

- HS quan sát hình 3.2 SGK.

- GV cho HS quan sát hình. Kết hợp đặt
một số câu hỏi để HS tìm hiểu cách vẽ
và trang trí con vật:

- HS trả lời

+ Các con vật được vẽ như thế nào?
+ Đường nét và màu sắc trang trí ở mỗi
sản phẩm như thế nào?

- HS lắng nghe, đọc ghi nhớ.

- GV nhận xét, cho HS đọc nội dung
phần ghi nhớ.
*Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS thực hiện vẽ con vật mà mình yêu

- GV cho HS vẽ nhanh vào khung ở

thích. vào khung hoặc bảng con ( nếu quên

SGK về con vật quen thuộc mà em yêu

mang sách)

thích.

- HS quan sát.

- Cho HS quan sát hình hướng dẫn cách
tạo dáng và trang trí con vật ở Hình 3.3

- HS nhắc lại các bước vẽ và đọc nội dung

và 3.4.

phần ghi nhớ.

- GV giúp HS nhận ra các bước vẽ.
- GV vẽ trưc tiếp lên bảng và nhắc lại
các bước vẽ.

- Lắng nghe, ghi nhớ

- YC HS nhắc lại các bước vẽ ở phần ghi
nhớ.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học .

IV.Cñng cè -DÆn dß :

- Nªu l¹i c¸ch thực hiện.
- Chuẩn bị bài học sau..

11


TUN 7
Ngy son:12/10/2018.
Ngy ging:15/10/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:17/10/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:18/10/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 3:Con vt quen thuc ( tit 2)
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hát
-Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
* Hot ng 3: Thc hnh
3.1 Hot ng cỏ nhõn:
- Cho HS to dỏng v trang trớ con vt theo

- HS thc hnh v v trang trớ con vt

ý thớch. ( Mi HS cú th to dỏng t 2-3

theo ý thớch.

con vt)
- GV theo dừi, giỳp HS .

- HS ớnh bi lờn bng.

- Cho HS trng by bi v theo nhúm.
thnh ngõn hng hỡnh nh

- HS nhn xột, chia s cm nhn

- T chc cho HS nhn xột v:
+ Hỡnh dỏng
+ ng nột trang trớ
3.2 Hot ng nhúm:
- GV chia nhúm

- HS hot ng theo nhúm 4

- T chc cho HS cỏc nhúm tho lun tỡm

- HS tho lun tỡm ni dung cõu chuyn.

ni dung cõu chuyn s th hin.

- HS thc hin

12


- Cho HS lựa chọn hình ảnh từ ngân hàng
để thể hiện về một câu chuyện phù hợp với

- HS vẽ thêm hình ảnh phụ

chủ đề.
- Gợi ý HS thêm các hình ảnh khác để tạo

- HS thực hành trên giấy A3

bức tranh tập thể sinh động, phong phú
hơn.
- Tổ chức HS thực hành.
- GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để

- HS trưng bày bài và đại diện nhóm giới

HS làm bài tốt hơn.

thiệu, chia sẽ về câu chuyện của nhóm

* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

mình.

phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình

- HS tự đánh giá.

về bức tranh
- Cho HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm

- HS lắng nghe

mình và nhóm bạn theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành

- HS ghi lời nhận xét và đánh giá của GV

- GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức

vào phần đánh giá ở trang 18 / SGK

độ
- Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng
tạo
- GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn
HS ghi lời nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.
* Vận dụng – Sáng tạo:
- Cho HS đóng thành tập để làm triễn lãm
tranh môn MT.
- Dùng các chất liệu khác để tạo hình và

13


trang trớ con võt theo ý thớch nh hỡnh 3.7
SGK/ Trang 18.
Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét:
- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích.
IV.Củng cố -Dặn dò:
- Nhắc lại cách thc hin.
- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ.

TUN 8
Ngy son:17/10/2018.
Ngy ging:22/10/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:24/10/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:25/10/2018 (Tit5:3C )
14


M thut
Ch 4: Chõn dung biu cm ( tit 1)

V tranh chõn dung
A.Mc tiờu:
HS bc u lm quen vi cỏch v chõn dung biu cm.
HS v c chõn dung biu cm theo cm nhn cỏ nhõn.

HS gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca mỡnh, ca bn.
B.Chun b:
1.Giỏo viờn :
+ Mt s tranh, nh, bi v chõn dung biu cm ca ha s v ca hc sinh.
+ Mt s bi chõn dung, tranh v v m hoc cụ giỏo .
+ Hỡnh minh ha cỏc quy trỡnh thc hin.
+ Giy v, mu v, bỳt chỡ, ty,.
2. Hc sinh :
Giy v A3 ( A4), bỳt chỡ, mu, giy mu, keo dỏn,...
C/ Hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt .

II.Kiểm tra đồ dùng.

-Ly dựng.

III.Bài mới
* Khi ng
* Hot ng 1:Tỡm hiu
- GV cho HS xem hỡnh 4.1/ SGK.

- HS quan sỏt.

- Cho HS tho lun tỡm ra s khỏc nhau - HS tho lun theo nhúm 2 tr li cỏc
ca 2 bc tranh vi mt s gi ý sau:

cõu hi.

+ Hai bc tranh cú gỡ ging nhau v khỏc

+ Ging: u v chõn dung ngi, y

nhau?

cỏc b phn trờn khuụn mt.
+ Khỏc: Hỡnh a v hỡnh, cỏc b phn trờn
khuụn mt, mu sc rừ rng cũn hỡnh b v
cỏc nột v mu cha rừ hỡnh
15


+ Màu sắc tươi sáng.
+ Màu sắc được thể hiện như thế nào?

+ Các bộ phận trên khuôn mặt đặt sai lệch

+ Các bộ phận trên khuôn mặt của bức

vị trí, trông rất hài hước.

tranh (Hb) được vẽ như thế nào?

- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày.Yêu

sung

cầu nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- GV nhận xét, chốt ý
- GV giới thiệu để HS hiểu thế nào là vẽ
chân dung biểu cảm

- Quan sát, tìm hiểu thêm

- GV cho HS xem thêm một số tranh chân
dung biểu cảm trong hình 4.2 để HS hiểu
hơn .
* Hoạt động 2: Cách thực hiện
2.1. Trải nghiệm và vẽ không nhìn giấy
- Cho HS quan sát hình 4.3/ SGK, giới

- Quan sát, lắng nghe, nhận biết

thiệu cách vẽ không nhìn giấy

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- Vừa hướng dẫn vừa vẽ minh hoạ lên
bảng để HS rõ hơn cách bước

- Tham khảo

- Cho HS tham khảo hình 4.4 / SGK
- Yêu cầu HS trải nghiệm vẽ bảng con

- Từng cặp HS ngồi đối diện thực hành ở

hoặc giấy

bảng con ( giấy vẽ A4)

- GV theo dõi, nhắc nhỡ HS tập không
nhìn giấy, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng

- Trưng bày, nêu cảm nhận về hoạt động và

túng

sản phẩm tạo ra

- Cho HS trưng bày, GV chọn một số bài

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

tốt và chưa tốt để cho HS nhận xét, gv
nhận xét, lưu ý thêm về cách vẽ, bố
cục,...

- Thảo luận

2.2. Cách thể hiện đường nét và màu sắc

- Đại diện trình bày: vẽ các nét liền mạch,

tranh chân dung biểu cảm

có nét mảnh, nét đậm,...
16


- Cho HS quan sát hình 4.5/ SGK, thảo

- Nhận xét, bổ sung

luận nhóm 4 để tìm hiểu về nét vẽ biểu
cảm và vẻ đẹp của đường nét

- Quan sát, phát biểu các bước thực hiện

- Gọi đại diện một vài nhóm trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhận xét, bổ sung, chốt ý
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.6 để nêu các - Vài HS đọc ghi nhớ
bước thực hiện

- Tham khảo, lấy cảm hứng và ý tưởng

- GV nhắc lại, hướng dẫn HS trang trí

sáng tạo tranh chân dung biểu cảm cho bản

theo cảm xúc

thân

- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Cho HS tham khảo H4.7/ SGK và bài vẽ
đã chuẩn bị để lấy cảm hứng và ý tưởng
sáng tạo.
IV. Cñng cè _DÆn dß HS:
-Nªu l¹i c¸ch vÏ.
-DÆn dß: Q/s¸t vµ n/xÐt ®2 nÐt mÆt cña nh÷ng ngêi xung quanh

TUẦN 9
Ngày soạn:27/10/2018.
Ngày giảng:30/10/2018 (Tiết 7:3D )
Ngày giảng:1/11/2018 (Tiết 6:3A Tiết 7:3B )
Ngày giảng:2/11/2018 (Tiết5:3C )
17


M thut
Ch 4: Chõn dung biu cm ( tit 2)

Hon thnh v gii thiu sn phm
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt .

II.Kiểm tra đồ dùng.

-Ly dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng
* Hot ng 3: Thc hnh
- GV phõn cụng v n nh ch ngi cho
HS
- Nhc li cỏh thc hin. Nờu lu ý cú

- Hai HS ngi cựng bn ngi i

bc trang chõn dung sinh ng v bc l rừ

din nhau

trng thỏi cm xỳc ca ngi c v

- Thc hnh cỏ nhõn vo Tp v:

- Quan sỏt HS thc hnh, giỳp , nhc nh Tp trung quan sỏt khuụn mt ca
thờm vi tng i tng HS

bn v v chõn dung biu cm

* Hot ng 4: Trng by, gii thiu sn

khụng nhỡn giy theo cỏc bc v

phm

theo cm nhn riờng ca HS.

- T chc cho HS trng by v gii thiu
v bc tranh
- Cho HS nhn xột.

- HS trng by ,gii thiu, chia s

- GV nhn xột.

v bc tranh ca mỡnh v ca bn.

- Hng dn HS t ỏnh giỏ bi ca nhúm
mỡnh v nhúm bn theo 2 mc :
+ Hon thnh
+ Cha hon thnh

- Lng nghe

- GV ỏnh giỏ

- HS t ỏnh giỏ.

- Tuyờn dng cỏc HS cú bi v p, sỏng

- HS lng nghe

to

- Tuyờn dng

- GV nhn xột c th tng bi v hng dn - HS ghi li nhn xột v ỏnh giỏ
18


HS ghi li nhn xột .

ca GV vo phn ỏnh giỏ trang

- GV nhn xột tit hc.

23/ SGK

* Vn dng Sỏng to:
- Hng dn HS dựng sn phm ca ch
lm khung tranh trang trớ lp hay úng
thnh an- bum lu nim nh hỡnh 4.10 /
SGK.

- Lng nghe, ghi nh thc hin

- V chõn dung biu cm ca mt ngi
m em yờu quý

Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét bài vẽ.
-GV nhận xét chung giờ học.
IV.Củng cố -Dặn dò
- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung
quanh.

TUN 10
Ngy son:2/11/2018.
19


Ngy ging:5/11/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:7/11/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:8/11/2018 (Tit5:3C )

M thut
Ch 5: To hỡnh t do v trang trớ bng nột.(Tit 1)
V t do
A.Mc tiờu.
Giỳp HS bit cỏch to hỡnh theo ch la chn.
HS to hỡnh c nhng sn phm trang trớ theo ý thớch bng mu v, t nn
hoc cỏc cht liu khỏc.
Phỏt trin c kh nng th hin hỡnh nh ca HS thụng qua trớ tng tng.
HS gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca bn, ca mỡnh.
B.Chun b.
1.Giỏo viờn:
+ Hỡnh nh, clip v cỏc loi vt, vt cú hỡnh dỏng, mu sc, trang trớ p.
+ Mt s sn phm to hỡnh.
+ Giy v, mu v, t nn, giy mu, h dỏn, kộo, vt tỡm c,...

2. Hc sinh:
Giy v A3, Tp v A4, bỳt chỡ, mu v, t nn, giy mu, bỡa,..
C.Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt.
-Km tra chộo dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng.
* Hot ng 1:Tỡm hiu
- Gii thiu hỡnh nh ó chun b v

- Quan sỏt v tho lun nhúm 4

hỡnh 5.1/ SGK. Yờu cu HS tho lun
nhúm 4 theo cỏc gi ý:
+ Hóy mụ t hỡnh dỏng v mu sc ca

- i din mt s nhúm mụ t.
20


sự vật trong từng hình.
+ Kể những đường nét được con người
sử dụng để trang trí ở các đồ vật.

- Nhận xét, bổ sung

Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Quan sát, tìm hiểu, trả lời

- Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2
và trả lời:

+ Hình thức: nặn, vẽ, gấp giấy,..

+ Sản phẩm được tạo hình và trang trí

+ Chất liệu: màu, đát nặn, giấy màu,...

bằng những hình thức và chất liệu nào? + Kết hợp nhiều đường nét: cong, thẳng,
lượn sóng,...
+ Sản phẩm được trang trí bằng đường

- Trình bày, nhận xét, lắng nghe

nét và màu sắc như thế nào?

- Vài HS đọc lại, ghi nhớ

- Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung
- Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc
ghi nhớ
*Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS quan sát, tìm hiểu, trả lời

- Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để
tìm hiểu về các hình thức thể hiện và
trang trí sản phẩm

+ Vẽ, gấp, cắt, nặn.

+ Kể các hình thức thể hiện

+ Mỗi hình thức đều có 3 bước

+ Nêu các bước thực hiện

+ hoạ tiết, đường diềm, cân đối,..

+ Các sản phẩm được trang trí như thế

- Quan sát, lắng nghe

nào?
- GV minh hoạ một hay vài hình thức
và nhắc lại các bước thực hiện và nêu
một số lưu ý để có sản phẩm đẹp, sáng
tạo.

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- YC HS nhắc lại cách thực hiện ở

- Vài em đọc nội dung phần ghi nhớ.

phần ghi nhớ.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học và dặn - Lắng nghe, ghi nhớ
dò HS chuẩn bị đồ dùng phù hợp với
21


hỡnh thcla chn th hin tit
sau.
Thiên nhiên tơi đẹp luôn
là nguồn cảm hứng sáng tác
của các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về
hình dáng, màu sắc phong
phú của hoa, quả các hoạ sĩ
muốn gửi gắm vào tranh tình
yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
của mình.
IV.Củng cố -Dặn dò
G/viên n/xét chung về giờ học.
Khen ngợi 1 số HS phát biểu x/dựng bài.
- Su tầm tranh tĩnh vật-tập n/xét.

TUN 11
22


Ngy son:9/11/2018.
Ngy ging:12/11/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:14/11/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )

Ngy ging:15/11/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 5. To hỡnh t do v trang trớ bng nột.(Tit 2)
Hon thnh v gii thiu sn phm
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt.

II.Kiểm tra

-Km tra chộo dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng
* Hot ng 3: Thc hnh
- Cho HS gii thiu v hỡnh thc chn
th hin
- Yờu cu HS nhc li cỏc bc

- Mt s em gii thiu hỡnh thc v cỏch

- Gi ý trang trớ sỏng to v an ton khi

tin hnh

thc hnh

- Lng nghe

- Cho HS tham kho mt s sn phm to
hỡnh ca HS v hỡnh 5.5/ SGK

- Quan sỏt ly cm hng v ý tng

- Quan sỏt HS thc hnh, gi ý c th vi
tng i tng : h tr cho HS gp khú

- HS thc hnh cỏ nhõn theo la chn

khn, kớch thớch s sỏng to ca HS cú
nng khiu hay am mờ
* Hot ng 4: Trng by, gii thiu
sn phm

- HS ớnh bi lờn bng.

- Hng dn HS trng by
- Gi ý HS t nhn xột, ỏnh giỏ theo 2 mc:

- HS t nhn xột

+ Hon thnh

- Tip thu. Thc hin ghi theo gi ý vo

+ Cha hon thnh

phn ch chm ri chia s cựng bn
23


- Cho HS đọc phần gợi ý và hướng dẫn

- Tự đánh giá, ghi nhận xét và đánh giá của

các em ghi nội dung rồi chia sẻ với các

GV

bạn
- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS
có sản phẩm đẹp, sáng tạo
* Vận dụng – Sáng tạo:

- Học sinh tự thực hiện

- Cho HS các tổ tự làm khung và trang trí
cho những sản phẩm là tranh, bài gấp dán
để trang trí lớp học.
IV.Cñng cè -DÆn dß
-Nªu l¹i c¸ch thực hiện
- Su tÇm tranh ảnh .

TUẦN 12
Ngày soạn:18 /11/2016.
Ngày giảng: 25/11/2016 (Tiết 3:3B,Tiết 4:3A)
24

M thut
Bi 6. Bn mựa (Tit 1)
A. Mc tiờu:
Nờu c nhng c im ni bt ca cỏc mựa trong nm ( xuõn, h, thu, ụng).
Bc u bit s dng mu núng, mu lnh v v c bc tranh cỏc mựa trong
nm.
Gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca nhúm mỡnh, nhúm
bn.
B. Chun b:
1. Giỏo viờn: - Hỡnh nh c trng ca cỏc mựa trong nm.
- Tranh v v cỏc mựa trong nm.
- Giy v, mu v, kộo.
2. Hc sinh: - Giy v, mu v, keo dỏn, giy bỡa, kộo.
C. Cỏc hot ng dy hc:
T.g

1
2

Hoạt động của giáo viên

I.Tổ chức.
II.Kiểm tra

Hoạt động của học sinh

-Hát
Lấy đồ dùng kiểm tra.

III.Bài mới
* Khi ng
Hot ng 1: Tỡm hiu v cỏc mựa trong
15 nm:


- GV cho HS quan sỏt nhng hỡnh nh c
trng ca cỏc mựa trong nm. t cõu hi:
+ Em nhn ra nhng mựa no trong cỏc
bc nh?

- HS quan sỏt, tr li cõu hi
+ Mựa xuõn, mựa h, mựa thu,
mựa ụng.

+ Mi mựa cú nhng nột c trng gỡ?

+ Mựa xuõn: thi tit m ỏp, cõy

( Vớ d: V thi tit, cõy ci, con ngi )

ci xanh ti, mi ngi thng
n mc pmựa h tri núng
nc, hoa phng n thm.
- HS lng nghe
25