Giáo án Sinh học 7 bài 55: Tiến hóa về sinh sản

Giáo án Sinh học 7

BÀI 55 : TIẾN HÓA VỀ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được hướng tiến hóa các hình thức sinh sản ở động vật.
- Thấy được sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản.
- Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm. Qua đó giáo dục ý thức bảo vệ động vật.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm, …
III. CHUẨN BỊ:
1/ GV : Tranh các hình trong bài có liên quan.
2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu có.
IV. TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG:
A. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi đã học ở bài học trước.
B. Mở bài : Trong giới động vật mà chúng ta đã học thì động vật tiến hóa theo
chiều hướng từ đơn giản đến phức tạp. Vậy chiều hướng tiến hóa như thế nào
chúng ta sẽ đi vào bài học.
C. Bài mới:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về hình thức sinh sản vô tính.
HĐGV
GV: Y/c HS nhắc lại về hình thức SS

HĐHS
HS trả lời.

của động vật nguyên sinh.

ND
I. SINH SẢN VÔ TÍNH.
- SSVT là hình thức sinh

GV: Y/C HS đọc thông tin SGK và trả

HS đọc thông tin và sản không có sự kết hợp

lời câu hỏi sau :

trả lời.

1/ Thế nào là SSVT?

giữa TBSDĐ và TBSDC.
- Hình thức sinh sản :

2/ Có những hình thức SSVT nào ?

HS trả lời. Phân

+ Phân đôi cơ thể.

GV: Gọi HS trả lời.

đôi: Amip, trùng

+ Sinh sản sinh dưỡng:

GV: Loài nào có khả năng sinh sản

roi, trùng giày. Mọc Mọc chồi và tái sinh.

Giáo án Sinh học 7
bằng cách phân đôi, mọc chồi ?

chồi: Thủy tức, san
hô.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hình thức sinh sản hữu tính.
HĐGV
GV: Y/C HS đọc thông tin SGK và

HĐHS
HS đọc thông tin SGK

ND
II. SINH SẢN HỮU TÍNH.

tiến hành thảo luậân nhóm để trả

và tiến hành thảo luận

- SSHT là sự kết hợp giữa

lời 2 câu hỏi SGK trng 179.

nhóm.

TBSDĐ và TBSDC tạo thành

GV: Gọi đại diện nhóm trả lời.

HS đại diện nhóm trả

hợp tử.

GV: Hãy rút ra nhận xét về hình

lời.

- SSHT trên cá thể đơn tính

thức SSHT.

hay lưỡng tính.

GV: Phân tích về hình thức SSHT

HS: Ưu điểm có sự kết

trên cá thể lưỡng tính. (Giun đất).

hợp đực cái.

GV: Em hãy rút ra kết luận về
SSHT ?

HS rút ra kết luận.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về các hình thức tiến hóa sinh sản hữu tính.

HĐGV

GV: Y/C HS đọc thông tin

HĐHS
HS đọc thông tin SGK

ND
III . SỰ TIẾN HÓA CÁC HÌNH

SGK và tiến hành thảo

và tiến hành thảo luận

THỨC SINH SẢN HỮU TÍNH.

luậân nhóm để hoàn thành

nhóm.

Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản

bảng SGK trang 180.

thể hiện ở :

GV: Gọi đại diện nhóm trả

+Từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong.

lời.

HS đại diện nhóm trả

+ Đẻ nhiều trứng đến đẻ ít trứng, đẻ

GV: Dựa vào bảng trả lời

lời.

con.

câu hỏi :

+ Phôi phát triển có biến thái, phát

1/ Thụ tinh trong ưu việt

HS trả lời.

triển trực tiếp không biến thái đến

hơn thụ tinh ngoài ntn ?

1/ Số lượng trứng

trực tiếp có nhau thai.

2/ Sự đẻ con tiến hóa hơn

nhiều.

+ Con non không được nuôi dưỡng

đẻ trứng như thế nào ?

2/ Phôi phát triển trong

đến được nuôi dưỡng bằng sữa mẹ.


Giáo án Sinh học 7
3/ Tại sao phát triển trực

cơ thể mẹ an toàn.

Sự hoàn chỉnh các hình thức ss này

tiếp tiến bộ hơn phát triển

3/ Phát triển trực tiếp tỉ

đảm bảo cho động vật đạt hiệu quả

gián tiếp ?

lệ con non sống cao

sinh học cao.

hơn.
HS rút ra kết luận.

D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc phần em có biết và làm bài tập trắc nghiệm.
- Về nhà xem lại bài học.
- Chuẩn bị cho bài tiếp : Bài 56.