Giáo án Sinh học 7 bài 51: Đa dạng của lớp thú( tiếp theo) các bộ mống guốc và bộ linh trưởng

Giáo án Sinh học 7

Bài 51: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (Tiếp theo)
CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG
1.Mục tiêu
a.Kiến thức : Nêu được những đặc điểm cấu tạo cơ bản của thú móng guốc, bộ
linh trưởng. Phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc
trưng. Nêu đặc điểm chung vai trò của lớp thú.
b.Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, trình bày trên tranh, phân tích, tổng hợp, khái
quát hoá, hoạt động nhóm.
c.Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, bảo vệ các động vật có ích.
2. Chuẩn bị:
a. GV: - Tranh hình vẽ SGK. Tranh ảnh các bộ thú trong bài.
b. HS: - Học bài cũ. Nghiên cứu nội dung bài mới, kẻ bảng Tr.167 vào vở BT.
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:
* Nêu vấn đề: (1’)
- Chúng ta đã nắm được đặc điểm của 1 số bộ thú. Hôm nay chúng ta tiếp tục
nghiên cứu các bộ còn lại trong lớp thú có cấu tạo cơ thể tiến hoá nhất? Từ đó
rút ra đặc điểm chung của thú. N/cứu bài →
b. Dạy bài mới:
TG
12’

Hoạt động của thầy
- N/cứu SGK, QS H 51.1 →51.3 (1’)

Hoạt động của trò
I. Các bộ móng guốc:

thảo luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập

(2’).

- QS tranh, đọc thông tin, trao đổi nhóm,

- Kẻ sẵn bảng phụ gọi đại diện nhóm

thống nhất ý kiến

trình bày kết quả. Nhóm khác: Nhận xét,


Giáo án Sinh học 7
bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức.
? Chân thú có guốc khác chân thú khác
ntn?

- Guốc là hộp sừng bao bọc ở đầu ngón

? Guốc là gì?

chân.

? Qua BT trên nêu đặc điểm chung của bộ? - Đăc điểm: Số ngón chân tiêu giảm. Đốt
cuối mỗi ngón có hộp sừng (guốc) bao
bọc.
? Đặc điểm đó có ý nghĩa gì trong đời
sống của thú?

- Chân cao di chuyển nhanh

? Thú móng guốc phân loại ntn? Đăc điểm

- Phân loại gồm 3 bộ:

cơ bản để phân loại?

+ Bộ guốc chẵn: Số ngón 2,4 → 2 ngón
chạm đất, đa số nhai lại và có sừng (trừ
lợn rừng). VD: Trâu, bò, hươu…
+ Bộ guốc lẻ: Số ngón 1,3 không nhai lại
và không có sừng (trừ tê giác).
VD: Ngựa, cừu
+ Bộ voi: Chân 5 ngón có guốc:
Mũi → vòi, răng nanh → đôi ngà, sống

? Vì sao voi cũng có số chân lẻ lại không

thành đàn, ăn TV, không nhai lại…

xếp vào bộ guốc lẻ?
II. Bộ linh trưởng:
* Đặc điểm sừng đặc - rỗng, dạ dày thú
nhai lại và ý nghĩa…

* Đặc điểm:
+ Gồm những thú đi bằng 2 chân.

10’

- N/cứu SGK, QS H 51.4 (1’)

+ Sống trên cây → nhóm nhỏ kiểu GĐ.


Giáo án Sinh học 7
? Nêu đặc điểm của bộ linh trưởng

+ Bàn tay, bàn chân 5 ngón, ngón Cái có
khả năng chụm lại với các ngónkhác
→ Cầm nắm, leo chèo.
+ Ăn tạp.

? Kể 1 số đại diện của bộ thú? Đặc điểm

* Đại diện:

cơ bản để phân biệt chúng

+ Khỉ: chai mông túi má lớn, đuôi dài.
+ Vượn: chai mông nhỏ, không túi má,
không đuôi.

? Đại diện nào là tiến hoá nhất? Đặc điểm

+ Nhóm khỉ hình người: Không có đặc

tiến hoá

điểm trên.

- Nhóm khỉ hình người giải phóng 2 chi
trước…

III. Đặc điểm chung của lớp thú:

? Nêu đặc điểm chung của lớp thú về: Đời
sống, bộ lông, các cơ quan…?
6’

- Thú là ĐVCXS có tổ chức cơ thể cao
nhất:
+ Thân có lông mao bao phủ
+ Răng phân hoá 3 loại
+ Tim 4 ngăn, bộ não phát triển.
+ Đẻ con, nuôi con bằng sữa.

? Những đặc điểm tiến hoá của thú và ý

+ Là ĐV hằng nhiệt.

nghĩa của đặc điểm đó trong đời sống của
thú?

IV. Vai trò của thú:
* Lợi ích:

* Thú có giá trị ntn:
9’

? Trong tự nhiên

? Trong đời sống con người

- Số lượng lớn, phân bố rộng→ góp phần
cân bằng hệ sinh thái tự nhiên.
- Trong đời sống:


Giáo án Sinh học 7
+ Nguồn TP có giá trị
+ Sức kéo, phân bón cho nông nghiệp..
+ Cung cấp nguyên liệu cho y học(...)
mỹ nghệ(…) CN(…)
+ Diệt ĐV gặm nhấm, sâu bọ gây hại…
+ Nghiên cứu y học…
? Tác hại của ĐV thuộc lớp thú

- Tác hại: Phá hại mùa màng, cây trồng,
đồ dùng của con người…

? Nhận xét nguồn lợi thú hiện nay?

- Bảo vệ thú:

Nguyên nhân? Cần làm gì để bảo vệ nguồn + XD khu bảo tồn ĐV
lợi th

+ Tổ chức chăn nuôi ĐV có giá trị KT

- Đọc kết luận SGK.

c. Củng cố - Luyện tập (5’)
? Nêu đặc điểm của bộ móng guốc, bộ ăn thịt?
? Đặc điểm chung của bộ thú?
- Nhận xét, cho điểm.
d. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà (2’)
- Học bài trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Nghiên cứu tiết 54: Chuẩn bị bài TH. Kẻ bảng vào vở bài tập. Ôn toàn bộ kiến
thức về ĐVCXS.