Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NHUNG

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

TUẦN: 4
Thứ
ngày

Hai
17/9

Chiều
Sáng

Ba
18/9

Từ ngày 17 /9 đến ngày 21/9/ năm 2018

Buổi Tiết
Sáng

Môn
Chào cờ

2
3
4
1
2
3
1

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Việt

Bài 4A – Đừng giận nhau bạn nhé (T1)
Bài 4A – Đừng giận nhau bạn nhé (T2)
Bài toán về nhiều hơn ( Tiết 2)
Bài 4A – Đừng giận nhau bạn nhé (T3)

Toán
Tiếng Việt

9 cộng với một số: 9 + 5 (T1)
Bài 4B- Đừng khóc, bạn ơi ( T 1)

Toán

9 cộng với một số: 9+ 5 ( T2)

Tiếng Việt

Bài 4B- Đừng khóc, bạn ơi (T2)

4

ÔLT

Ôn luyện tiết 1( tuần 4) Bài 1,2,3, 4
SHCM

1

Tiếng Việt

Bài 4B- Đừng khóc, bạn ơi (T3)

2

Toán

Em thực hiện phép tính dạng 49 + 25; 29 + 5
ntn? (T1)

Tiếng Việt
ÔLTV

Bài 4C: Bạn bè luôn bên nhau ( T1)
Ôn luyện tiết 2 ( tuần 4) Bài 7, 8,9

Tiếng Việt

Bài 4C: Bạn bè luôn bên nhau ( T2)

2
3

Tiếng Việt
Toán

4

ÔLT

Bài 4C: Bạn bè luôn bên nhau ( T2)
Em thực hiện phép tính dạng 49 + 25; 29 + 5
ntn? (T2)
Ôn luyện tiết 2( tuần 4) Bài 5, 6, 7,8

1
2
3

ÔLTV
Đọc sách
SHTT

Chiều

Sáng

3
1
2
3

Chiều
Sáng

Năm

20/9

Chiều

Sáng

Sáu
21/9
Chiều

Tên bài dạy

1

2
3
4
1
2

Tư
19/9

Năm học: 2018-2019

3
4
1
2
3

4
1

LVCĐ: Bài 4
Sinh hoạt sao

TUẦN 4
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Ghi chú

1(a)2


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
BÀI 4A: ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ! (TIẾT 1.2)

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Bím tóc đuôi sam.
+ Hiểu ND: Trả lời được các câu hỏi và nội dung câu chuyện.
- Kĩ năng: + Đọc đúng tiếng từ khó ( loạng choạng, mách thầy, xin lỗi, ngượng
nghịu, vui vẻ)
+ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, nắm nghĩa của từ
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực
- Năng lực: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt

nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình.
- GDKNS: GDKN không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái..
II. Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH

HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
HĐ1: Nói với các bạn theo gợi ý sau: (Nhất trí).
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nói được với bạn dựa theo gợi ý.Tình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc, theo quan
điểm và suy nghĩ của mình.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,5: (Nhất trí)
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm đọc diễn cảm ,đúng giọng nhân vật
- Giáo dục HS biết đối xử tốt với các bạn gái.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
- Đọc trôi chảy lưu loát; đọc đúng giọng nhân vật
- Nắm được nghĩa của các từ trong bài và đặt câu với từ ‘ngượng nghịu”
- Đọc đúng các từ khó.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ6: Hỏi- đáp theo cặp: (Nhất trí): HĐ1(HĐTH)
Việc 1:Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi(TLHDH)
Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn
Việc 3:Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo

với thầy cô khi hoàn thành.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp .
1. Các bạn gái khen Hà thế nào ?
( Bím tóc đẹp quá!).
2. Vì sao Hà khóc?.
( Vì bị Tuấn đùa dai.)
3. Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

( Khen tóc Hà đẹp ).
4. Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
(Xin lỗi Hà).
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn
khi chia sẻ câu trả lời.
+ PP: Hỏi - đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- Đọc bài cho người thân nghe.
*******
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN (T2)

Toán:
I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- KN: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng).

- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1,HĐ 2: (Theo tài liệu).Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2 trong tài liệu
HDH
+ Nội dung: Biết cách quan sát , trả lời được các câu hỏivà viết đúng tóm tắt bài toán
(HĐ 1).Giải đúng nhanh bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ4,HĐ 5).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về làm BT phần ứng dụng:
*******
Tiếng Việt:
BÀI 4A: ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ! (TIẾT 3)
I.Mục tiêu:
KT: Mở rộng vốn từ chỉ sự vật.
KN: Nhận biết từ chỉ con người ,con vật,đồ vật, cây cối.
TĐ: Tích cực, hứng thú trong học tập.
NL: Nắm chắc các từ con người ,con vật,đồ vật, cây cối.Vận dụng nêu các từ chỉ
người,con vật,đồ vật, cây cối vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: ( Nhất trí )

+ Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Tìm được các từ chỉ sự vật.Nhóm nào từ hơn thì thắng cuộc
Trình bày to,rõ ràng,rành mạch.
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Kể cho người thân nghe chuyện bạn nbè của lớp mình. Viết vào vở tên những con vật
nuôi trong nhà.
*******
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
Toán:
9 cộng với một số: 9 + 5 (T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 2; 9 + 3; 9 + 4 : ….9 + 9.
- KN: Thuộc bảng “ 9cộng với một số” và tính thành thạo.
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 1: Quan sát tranh và nêu kết quả:

+ Nội dung: Quan sát tranh và nêu đúng kết quả.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 1,2: ( Nhất trí)
+ Nội dung: Biết cách thao tác trên que tính từ đó biết thực hiện phép tính cộng bảng “
9 cộng với một số” nhanh và chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Đọc và học thuộc lòng
+ Nội dung:HS thuộc bảng “ 9 cộng với một số”
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
*******
Tiếng Việt:
BÀI 4B: ĐỪNG KHÓC, BẠN ƠI! (TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Kể được câu chuyện Bím tóc đuôi sam.
- Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi
giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Thái độ: Gi¸o dôc HS kh«ng nªn ®ïa ¸c víi b¹n.
- Năng lực: Tự học, biết hợp tác nhóm. HS biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân
vật, từng nội dung của câu chuyện.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

GV: tranh minh họa
HS: SHD
III. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1: Thảo luận để trả lời câu hỏi
+ Tiêu chí đánh giá: Hs biết được vì sao không nên chọc bạn bè.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Kể chuyện trong nhóm. ( Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể nối tiếp được đoạn 1 và 2; đoạn 3 và 4 của câu chuyện Bím
tóc đuôi sam..
+ PP: quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Kể chuyện trước lớp (Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bím tóc đuôi sam. Thể hiện lời
kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù hợp với từng
nhân vật, từng nội dung câu chuyện.
+ PP: quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Kể câu chuyện: Bím tóc đuôi sam.
*******
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018
Toán:
9 cộng với một số: 9 + 5 (T2)
I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng “ 9 cộng với một số”.
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.

II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1,2,3,4,5: (Theo tài liệu).Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5,trong
tài liệu HDH
+ Nội dung: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng có nhớ nhanh và
chính xác.(HĐ 1,2) Tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính cộng có nhớ (HĐ
3).Tính và điiền dấu < , > , = phù hợp (HĐ 4).Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính
cộng.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài 1, 2 ở SDH .
Tiếng Việt:
BÀI 4B: ĐỪNG KHÓC, BẠN ƠI! (TIẾT 2)
I.Mục tiêu
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kiến thức: + Biết viết chữ hoa C đúng mẫu.Mở rộng vốn từ về ngày, tháng, năm
- Kĩ năng: + Biết được các từvề ngày, tháng, năm
+ Đặt được câu theo mẫu.
- Thái độ : + HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt.rèn luyện tính cẩn thận khi
viết.

- Năng lực: + Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao tiếp.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, phiếu học tập.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 4,5: (Nhất trí)
GV: Giúp HS Viết được chữ hoa C, từ và câu ứng dụng của bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. Viết đúng quy trình, cách đúng
khoảng cách giữa các con chữ, các chữ . Nắm nghĩa câu ứng dụng “Chia ngọt sẻ
bùi”( sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu)
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 1: (Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: - HS đặt được câu theo mẫu về ngày, tháng , năm; Tuần, ngày trong
tuần( thứ…) .Hoạt động tích cực với các bạn trong nhóm.
+ PP: quan sát,hỏi- đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 2: (Nhất trí )
+ Tiêu chí đánh giá: - HS viết được một câu hỏi và câu trả lời về thời gian. Tích cực với
các bạn trong nhóm.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Đặ câu câu hỏi và câu trả lời về thời gian.
*******
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4 (T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Thực hiện được phép cộng dạng 8 + 5 ; dạng 28 +5; dạng 29 +5; 49 +25
Bài tập cần làm bài 1 ,2,3, 4.( Trang 21,22)

- KN: Đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3,4
Khởi động:
+ Nội dung: : Giải quyết được tình huống, biết được cách tìm số hạng chưa biết?
+ PP: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
ÔN LUYỆN
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

HĐ1, 2, 3,4: (theo tài liệu).
+ Nội dung: : Biết cách đặt tính và tính trong phép cộng phép cộng dạng 8 + 5 ; dạng 28
+5; dạng 29 +5; 49 +25 thành thạo.
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
*******
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
BÀI 4B: ĐỪNG KHÓC, BẠN ƠI! (TIẾT 3)

- Kiến thức: -Nghe viết đoạn bài Bím tóc đuôi sam.Nói câu thích hợp với tranh.
- Kĩ năng - Viết đúng các từ chứa tiếng có iê/ yê.
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch
- luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ3. Đọc và chép đoạn văn sau vào vở (Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn chính
tả Bím tóc đuôi sam đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu câu, sau
dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ
+ PP: quan sát, viết.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ4,5: Tìm những từ hoặc tiếng có iê/ yê.( Nhất trí)
Điền vào chỗ trống iê hay yê.
- yên ổn. – chim yến. – yên lặng.
- cô tiên.
– thiếu niên. – kiên trì
- thuyền, yên, tiền
+ Tiêu chí đánh giá: - phân biệt từ chứa tiếng có iê/ yê điền đúng vào chỗ chấm
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em phân biệt chưa đúng iê/yê)
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân tìm thêm từ chứa tiếng có iê/ yê .
*******
Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 49+25; 29+5
NHƯ THẾ NÀO?(T1)

I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 49+25; 29+5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
+ Nội dung: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng bằn số ghi trên lọ.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
HĐ 2,3: Tính 49+25; 29+5
+ Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Tính .
+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Giải bài toán phần ứng dụng với sự giúp đỡ của người thân.
*******
Tiếng Việt:
BÀI 4C: BẠN BÈ LUÔN BÊN NHAU (TIẾT1)
I.Mục tiêu
Kiến thức: - Đọc và hiểu bài Trên chiếc bè
Kĩ năng: - Đọc chậm rải đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau
các dấu câu, giữa các cụm từ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng
- Thái độ: - Biết yêu cảnh vật thiên nhiên của các con vật sống trên sông nước .
- Năng lực: - Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐCB
HĐ1. Kể những việc làm em đã giúp bạn
+ Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt và những việc làm tốt của bản thân
để giúp đỡ bạn.
+ PP: quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4,5: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc thêm
các từ : ngao du thiên hạ, bái phục, lăng xăng, bèo sen.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ)
HĐ6: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
Câu 1 (b) Câu 2(c)
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính xác

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em còn lúng túng khi chưa hiểu
bài)
HĐ6: Hỏi - đáp
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào bài đọc nêu câu trả lời phù hợp.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em nêu câu trả lời còn lúng túng)
IV.HD phần ứng dụng:
Em về nhà đọc lại bài tập đọc.
*******
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 4 (Tiết 2)

Ô.LTV:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi; phân biệt ân / âng.Nói được
lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống.
- Kĩ năng : Nắm được luật chính tả và biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp .
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống trong cuộc sống hàng
ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 7: Em và bạn viết từ ngữ phù hợp với tranh
+ Tiêu chí đánh giá: dựa vào tranh Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi; ân
hoặc âng.Nhanh chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ8: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt iê/yên, điền ie/ yên vào chỗ trống nhanh chính
xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ9:Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được mẫu chuyện viếtđược lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
*******
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
I.Mục tiêu

BÀI 4C: BẠN BÈ LUÔN BÊN NHAU (TIẾT2)
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Kiến thức: - Biết phân biệt r/ d/ gi, phân biệt cách viết hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh
đúng chính xác. Biết ngắt câu phù hợp trong đoạn văn.
Kĩ năng: - Tìm nhanh các từ mở đầu r/ d/ gi, phân biệt cách viết hỏi ngã
- Thái độ: - Yêu thích môn học chăm chỉ hoạt động.
- Năng lực: - Vận dụng phân biệt hỏi ngã và xếp tên theo đúng thứ tự vào trong thực
tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ1,2
+ Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt r/ d/ gi, phân biệt cách viết hỏi ngã chọn từ hợp
nghĩa nhanh đúng chính xác.
+ PP: quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ3: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Hs ngắt đoạn văn thành 4 câu phù hợp rồi viết lại vào vở cho đúng
chính tả.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự
*******
BÀI 4C: BẠN BÈ LUÔN BÊN NHAU ( TIẾT 3)

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu
Kiến thức: - Đóng vai Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tranh. Nói được 3 – 4
câu về nội dung của bức tranh.
Kĩ năng: - Rèn cách trình bày, diễn đạt và sử dụng lơì văn cho phù hợp

- Thái độ: - Yêu thích môn học
- Năng lực: - Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày.
- GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
Thể hiện sự tự tin
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ4, 5: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Hs Đóng vai Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ6,7: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Nói được 3 – 4 câu về nội dung của bức tranh. Viết được vào vở
một câu cảm ơn, một câu xin lỗi theo nội dung hai bức tranh.
.
+ PP: quan sát , vấn đáp
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp chưa đúng)
IV.HD phần ứng dụng:
Kể cho người thân nghe một việc làm tốt của em hoặc bạn em.
*******
Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 49+25; 29+5
NHƯ THẾ NÀO?(T2)

I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 49+25; 29+5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:
+Mời bạn nêu mục tiêu tiết học.
+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?
+ Nội dung: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng số ghi trên lọ
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3 trong tài liệu
HDH
* Cách thức thực hiện;
Việc 1: Mở sách HDH, đọc nhiệm vụ của bài tập. Làm bài tập vào vở
Việc 2: Em đổi vở kiểm tra bài bạn .Nhận xét, thống nhất kết quả.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong
nhóm lắng nghe và bổ sung .Tổng hợp ý kiến của nhóm và báo cáo cô giáo.

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài

+ Nội dung: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng có nhớ nhanh và
chính xác.(HĐ 1,2) Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính cộng(HĐ 3).Quan sát và xếp
hình đúng thông qua hình vẽ (HĐ 4).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài
Bạn Huấn đi chợ mua 19 quả cam, bạn Huyền mua 7 quả cam. Hỏi cả hai bạn mua bao
nhiêu quả cam?
*******
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4 ( T2)
I.Mục tiêu:
- KT: Biết vẽ đoạn thẳng có đọ dài cho trước
+ Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- KN: Tính thành thạo và giải được toán có lời văn.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng tính toán, giải toán trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 5,6,7,8

ÔN LUYỆN
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế( Bình, Dũng . Khánh.): Tiếp cận giúp các em nêu cách tính ở BT7;
cách xác định dạng toán ở BT8
-HS tiếp thu nhanh( Phương Anh, Hồng Anh, Phú An,..): Biết cách nêu xác định dạng
toán.
HĐ 5,6,7,8: (theo tài liệu).
+ Nội dung: : Biết vẽ đoạn thẳng có đọ dài cho trước (HĐ 7). Biết cách giải được bài
toán bằng một phép cộng. (HĐ6,8).
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
*******
O.L.T. Việt
LUYỆN VIẾT BÀI 4
I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức:+ Biết viết chữ C theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở.
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa C
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con
chữ C.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: C
Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ C.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa C
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: ( Nhất trí)

Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con
chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng,
nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh.
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng.
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.
*******
SHTT:
I. MỤC TIÊU

SINH HOẠT SAO
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Đánh giá các hoạt động tuần 3
- Triển khai kế hoạch tuần đến .
II. NỘI DUNG:
1. Sinh hoạt văn nghệ.

- Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ.

2. Nội dung sinh hoạt:
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- GV nêu y/c
- CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt.
- Cả lớp cùng sinh hoạt dưới sự HD của HĐTQ.
- CĐT nhận xét chung về những việc đã làm được và chưa làm được.
- Tuyên dương những sao viên có nhiều thành tích trong tuần.
- Nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt.
- Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc.
HĐ 2: Ý kiến của cô giáo chủ nhiệm:

- Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy của trường, Liên đội, lớp.
HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến
- Giúp nhau trong học tập.
- Kiểm tra tác phong của sao nhi đồng.
- Ôn bài hát “ Sao của em”.
*******

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Năm học: 2018-2019