Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô tâm

Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

Toán:

Bằng nhau ,dấu =

I .Mục tiêu :
* Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, biết mỗi số luôn bằng
chính nó ( 3 =3 , 4=4 ). Biết sử dụng từ bằng nhau dấu = dể so
sánh các số .
* so sánh các số áp dụng làm đúng các bài tập. 1 ,2 ,3
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập.
II .Chuẩn bị - các mô hình đò vật phù hợp với tranh vẽ của bài học.
* GV : Các mô hình , đồ vật phù hợp với tranh vẽ , bộ đồ dùng
toán biễu diễn .
* HS : bộ đồ dùng học toán lớp 1 , VBT , SGK.
III .Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- TG
điền dấu > <
3 em
I . K :
25
42

43
Lớp làm bảng con
( 4- 5 p)
31
51
12
theo dãy
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng du v
bit c phộp tớnh
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut ỏnh giỏ: +ghi chộp ngn
nhng hs cha in v c ỳng phộp
tớnh+t cõu hi nhn xột bng li khi
hs cũn lỳng tỳng.
2 . Bài Giới thiệu bài ghi đề
Bằng đồ dùng (vật thực) để 3 lọ hoa = 3 bông
mới:
giới thiệu.
hoa
*Hoạt
+ có 3 lọ hoa và 3 bông hoa,
động 1
em hãy so sánh số lọ hoa và số
HDHS
nhận biết bông hoa . vì sao? Cắm một
3=3 ( 8 p) bông hoa vào một lọ hoa thì
không thừa lọ hoa hoặc bông
hoa nào do đó ta nói (3bông Bằng nhau
hoa = 3 lọ hoa )

+ Đa 3 chấm tròn màu xanh
và 3 chấm tròn màu trắng, so Học sinh đọc lại 3 =
sánh 3 chấm tròn màu xanh và 3
3 chấm tròn màu trắng
GV: 3 lọ hoa = 3 bông hoa,
3chấm xanh = 3 chấm trắng - Quan sát
ta nói ba bằng ba viết 3=3
GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

* Giới thiệu
4 = 4 ( 4
phút )

* H2
Luyện tập
Bài
1:(2
phút)
Bài
2:(4
phút)
Bài3
phút)

*Hoạt

:(5

dấu =đọc là dấu bằng.
Chúng ta đã biết 3=3 vậy 4 có
bằng 4 không. em hãy nhìn
tranh vẽ số cốc và số thìa để
giới thiệu , 4 cái cốc = 4 cái
thìa
-Tơng tự cho số hình vuông
(bốn bằng bốn) bốn bằng bốn
viết nh thế nào .
Vậy hai bằng mấy?
5bằng mấy ?
KL: mỗi số luôn bằng chính nó.
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : +Nhn bit c
hai vt bng nhau t ú bit cỏch so
sỏnh. Bit du bng nhau
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs
cha so sỏnh c. t cõu hi nhn
xột bng li khi hs cũn lỳng tỳng.
- Hớng dẫn học sinh làm các
bài tập
Viết dấu =
Nhận xét sữa sai cho học sinh
Quan sát tranh nhận xét so

sánh các nhóm đối
- Điền dấu > < = . huy động
kết quả
- Cho HS nêu lệnh bài tập
Huy động kết quả chữa bài
- Cho HS nêu kết quả bài tập
- Nhận xét cách làm , sữa sai
- Chốt ( nh vậy khi điền dấu
chú ý mũi nhọn luôn luôn chỉ
về số bé
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : Vit ỳng du =.
bit so ỏnh 2 nhúm ũ vt t ú bit so
sỏnh s lng vi nhau. in ỳng cỏc
du khi so sỏnh
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs
cha so sỏnh c. t cõu hi nhn
xột bng li khi hs cũn lỳng tỳng.

- Thảo luận nhóm 2

- 4 bằng 4
4=4
Học sinh viết bảng
2=2
5=5

- HT Bảng con
Làm miệng

- Nêu 2 = 2 , 1 = 1 ,
3=3
3 em làm 3 bảng
phụ
- Lớp làm vở bài tập
5>4,3=3,2<5
, 1 < 2,2 > 1 , 2 = 2
, 1 =1 , 3 < 4 ,3 > 2
- Nghe , ghi nh

GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

động 3
- Về nhà làm tiếp bài tập số 4
Củng cố
Dặn dò : 2 SGK Tr 23.
phút
TING VIT: LUT CHNH T E,ấ ( Tiờt 1,2)
( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 147)
Vic 0:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit dựng thao tỏc t duy thay õm u v õm chớnh bng cỏc ph õm
,nguyờn õm ó hc

- Phỏt õm to, rừ rng kt hp vi thao tỏc tay nhun nhuyn.
- c trn, c phõn tớch to,rừ rng
- Thao tỏc dt khoỏt.
- V ỳng mụ hỡnh v a ỳng ting vo mụ hỡnh.
- V mụ hỡnh p, ch rừ rng, p. Thao tỏc nhanh.
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by bng ming, tụn vinh hc tp.
Vic 1: Chiờm lnh ng õm
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Phỏt õm to, rừ, ỳng ting /ke/
- Bit phõn tớch , Bit õm no ó hc, õm no cha hc
- Bit õm /c/ vit bng con ch k khi ng trc õm /e,ờ/
- Bit v mụ hỡnh hai phn ting /ke/. a ỳng, chớnh xỏc, nhanh phn ó bit
ca ting /ke/ vo mụ hỡnh
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by bng ming
Vic 2: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nhn bit c ch k ghi õm /c/: nhn bit ch k in thng, vit thng
- Nhn bit c cu to ca con ch k: cao , rng , bit ch k gm my
nột, bit im bt u, ch chuyn hng bỳt, im kt thỳc
C th:
Nột 1: Vit nột khuyt trờn
Nột 2: T im dng bỳt ca nột 1 rờ bỳt vit tip nột tht dng bỳt ng k 2
- Bit vit con ch k ỳng mu
- Bit a ch k vo mụ hỡnh ting /ke/
GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

- Bit thay thanh, thay õm u cú ting mi
- c trn, c phõn tớch li cỏc tiộng va tỡm c
- Bit tụ ỳng, p ch k
- Bit vit ỳng, p ch k, kờ, c kờ
- Bit nhn phn thng ca mỡnh
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột, trỡnh by ming
Vic 3: c
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t bng . c kt hp phõn tớch
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t, ỳng cõu SGK
- Hiu ngha ca mt s t ng dng
- c to, rừ, dt khoỏt. c li lut chớnh t
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, tụn vinh hc tp
Vic 4: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
-Nm t th ngi vit. Nhc li lut chớnh t
-HS nghe ỳng ting, t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca ting
-Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
-Vit ỳng con ch k theo mu
-Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
-c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp

+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
LUYN VIT : CH, CHA, CH C
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

1K
( 3- 5 )

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)

b/
Luyện
viết
bảng
con.
( 5- 7)

* Gọi H đọc các âm đã học
trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã
học cho H viết bảng con
GV nhận xét,

- H đọc âm , tiếng , từ
đã học trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

* T giới thiệu bài, ghi đề.

-Lắng nghe.
*T viết mẫu, hớng dẫn quy
- H theo dõi
trình viết con chữ: ch, cha, ch -H lắng nghe, ghi nhớ.
cỏ
- H viết bóng.
- T y/c H luyện viết theo GV hớng dẫn
- H viết bảng con.
Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- H nhận xét, sữa sai
- T tổ chức cho H nhận xét.
lẫn nhau.
- T nhận xét sửa sai
c/
.Luyện * T hớng dẫn H luyện viết ở vở
viết
vở luyện chữ . Hớng dẫn cách ni
* H theo dõi
luyện viết nột, v khong cỏch gia cỏc ting
- H viết vào vở.
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H
chữ
- Nộp vở chm, nhn xột
viết vào vở
(12 -15')
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- H lắng nghe, ghi nhớ.
- G chấm 1 số bài, nhận xét
về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c c ch
ch v vit ỳng ch, cha, ch cỏ v cõu
ng dng. Nm c cao, rng,
im chuyn hng , dng bỳt v
khong cỏch gia cỏc ting. Trỡnh
by ỳng, p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sỏt, vn ỏp,
vit

- K thut : ghi chộp ngn nhng hs
cha nm cỏc im to , t cõu
- H lắng nghe, ghi nhớ.
hi v nhn xột vit
3. Củng cố
dặn dò (3- * G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H.
4')

GV: Phm Th T Tõm


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 4

häc: 2018 - 2019

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2017
TIẾNG VIỆT:

ÂM /G/

( Tiết 3,4)

( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 155)
Việc 0: Phân tích tiếng /ke/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ke/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.

- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ke/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /ga/
- Biết phân tích tiếng /ga/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /g/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ga/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /ga/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ g ghi âm /g/: nhận biết chữ g in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ g: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết lại nét cong kín
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét khuyết dưới
- Biết viết con chữ g đúng mẫu
- Biết đưa chữ g vào mô hình tiếng /ga/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
GV: Phạm Thị Tố Tâm

Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

- Bit thay phn vn cú ting mi
- Nm lut chớnh t õm/g/ v vit ỳng ch gh
- c trn, c phõn tớch li cỏc tiộng va tỡm c
- Bit tụ ỳng, p ch g
- Bit vit ỳng, p ch g,gh, gh ỏ
- Bit nhn phn thng ca mỡnh
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột, trỡnh by ming
Vic 3: c
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t bng lp
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t, ỳng cõu SGK
- Hiu ngha ca mt s t ng dng
- c to, rừ, dt khoỏt
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, tụn vinh hc tp
Vic 4: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t th ngi vit. nhc li lut chớnh t õm/g/
- HS nghe ỳng ting, t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
- Vit ỳng con ch gh theo mu

- Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li

Toán:

Luỵên tập

Mục tiêu :
* Khái niệm bằng nhau . Biết sử dụng các từ, lớn hơn , bé hơn ,
bằng nhau , dấu > , dấu < , dấu = để so sánh các số trong phạm vi
5.
* HS áp dụng làm đúng các bài tập 1 , 2, 3,SGK tr 24
GV: Phm Th T Tõm


GIáO áN TUầN 4

Năm

học: 2018 - 2019

* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài , ham thích học
toán
II.Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ ,bảng phụ ghi sẵn bài tập , SGK , phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy học
I .K: ( 5 Điền dấu > < =

5 . 4
2 . 2
4
p)
. 4
2 . 5
1 . 5
3
. 5
3 . 3
4 . 2
4
. 1
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng
du v bit c phộp tớnh
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ
trỡnh,vn ỏp
-K thut ỏnh giỏ: +ghi chộp ngn
nhng hs cha in v c ỳng
2 .Bài mới: phộp tớnh+t cõu hi nhn xột
bng li khi hs cũn lỳng tỳng.
*Hoạt
* Giới thiệu bài , ghi đề
động 1
- HD học sinh làm các bài
Bài1:(10
tập
phút
- Cho H nêu lệnh bài toán
Huy động kết quả chữa

bài
Bài2:10
phút
Đa tranh vẽ lên yêu cầu học
sinh q / s
Có mấy cây bút mực ?
Có mấy bút chì ?
So sánh số bút mực và số
bút chì
Bài
3:(8
So sánh 2 bút chì với 3 bút
phút)
mực
- Cho HS nghỉ giữa tiết
- Bài 3 làm tơng tự
Huy động kết quả chữa
bài
Treo tranh nêu cách làm
Em hãy nối thêm số hình

Hoạt động của trò
3 em
Lớp làm bảng con theo
dãy

- điền dấu > , < , =
-Lớp làm bảng con , 1
em b /p
- nêu kết quả điền

dấu , 1em nêu
Quan sát tranh
Có 3 cây bút mực
Có 2 cây bút chì
3 bút mực nhiều hơn 2
bút chì :ta viết : 3 > 2
2 bút chì ít hơn 3 bút
mực ta viết : 2 < 3
- Hát , múa cả lớp
Học sinh làm vở bài
tập
- Quan sát , lắng nghe
Học sinh làm vở bài
tập
4=4 ; 5 = 5

GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

vuông màu trắng hoặc 1 ,2 ,3 ,4
màu xanh sao cho sau khi 2 .3 ,4 ,5
thêm ta đợc số hình vuông
màu xanh bằng số hình - nghe , nhớ thực hiện
vuông màu trắng

- Huy động kết quả chữa
bài
? Số 5 lớn hơn những số
nào ?
? Số 1 bé hơn những số
nào ?
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : c ỳng s
. Bit so ỏnh 2 nhúm ũ vt t ú
bit so sỏnh s lng vi nhau.
in ỳng cỏc du khi so sỏnh.
Nhn bit c mi quan h ln
*Hoạt
hn v bộ hn gia 2 nhúm vt
động 2
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ
Củng cố :
Dặn dò ( 4 trỡnh,vn ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng
phút
hs cha so sỏnh c. t cõu hi
nhn xột bng li khi hs cũn lỳng
tỳng.
Nhận xét chung tiết học
Về ôn lại bài
LUYN VIT : D, DA, D
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG
1K
( 3- 5 )

Hoạt động của GV
* Gọi H đọc các âm đã học
trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã
học cho H viết bảng con

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ
đã học trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

GV nhận xét,

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)
b/
Luyện
viết
bảng
con.
( 5- 7)

* T giới thiệu bài, ghi đề.

-Lắng nghe.
*T viết mẫu, hớng dẫn quy
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.
trình viết con chữ: d, da, dó
- T y/c H luyện viết theo GV h- - H viết bóng.
ớng dẫn
- H viết bảng con.
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- H nhận xét, sữa sai
- T tổ chức cho H nhận xét.
lẫn nhau.
- T nhận xét sửa sai
c/
.Luyện * T hớng dẫn H luyện viết ở vở
viết
vở luyện chữ . Hớng dẫn cách ni
* H theo dõi

luyện viết nột, v khong cỏch gia cỏc ting
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H
- H viết vào vở.
chữ
viết vào vở
- Nộp vở chm, nhn xột
(12 -15')
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét
- H lắng nghe, ghi nhớ.
về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c c ch
d, vit ỳng d, da, dó v cõu ng dng
. Nm c cao, rng, im
chuyn hng , dng bỳt v khong
cỏch gia cỏc ting. Trỡnh by ỳng,
p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sỏt, vn ỏp,
vit
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs
cha nm cỏc im to ,khong
cỏch cỏc ting, t cõu hi v nhn
- H lắng nghe, ghi nhớ.
3. Củng cố
xột vit
dặn dò (3- * G nhận xét tiết học.
4')
- G dặn dò H.

ễN TON :
TUN 4 (Tiờt 1)
1. Mc tiờu :
- Nhn bit c s bng nhau v s lng
- Nhn bit , tụ hỡnh p
GV: Phm Th T Tõm


GI¸O ¸N TUÇN 4

N¨m

häc: 2018 - 2019

-Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lưc phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh
2. Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán
3. Hoạt động dạy học :
HĐ : Khởi động
nối thứ tư ccs số theo dãy số xuôi và ngược để có hình con ếch
Đánh giá :
- Tiêu chí :+Biết nối các số theo dãy số xuôi và ngược. Quan sát và nhận biết được
hình con ếch. Trình bày đẹp
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa nối đúng theo yêu cầu bài tập. Đặt câu hỏi
để nhận dạng hình
HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- - Tiêu chí : Đếm hình rồi so sánh bằng nhau bằng cách viết . viết đúng phép

tính theo mẫu. Biết so sánh 2 số và đọc được phép tính. Biết thêm bớt để có 2
phần bằng nhau
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thưc hiện đúng theo yêu cầu bài tập. Đặt
câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé hơn và bằng nhau

Thứ tư ngày19 tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / H/ ( Tiết 5,6)
( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 159)
Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ga/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ga/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
GV: Phạm Thị Tố Tâm


GI¸O ¸N TUÇN 4

N¨m

häc: 2018 - 2019

-

Phát âm to, rõ, đúng tiếng /ha/
Biết phân tích tiếng /ha/
Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
Biết âm /h/ là phụ âm
Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ha/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /ha/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ h ghi âm /h/: nhận biết chữ h in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ h: biết độ cao, độ rộng , biết chữ h gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết nét khuyết trên
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét móc 2 đầu dừng bút ở đường
kẻ 2
- Biết viết con chữ h đúng mẫu
- Biết đưa chữ h vào mô hình tiếng /ha/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ h
- Biết viết đúng, đẹp chữ h, hề , hả hê
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
GV: Phạm Thị Tố Tâm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t th ngi vit
- HS nghe ỳng ting, t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
- Vit ỳng con ch h theo mu
- Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li

Th nm , ngy 20 thỏng 9 nm 2018

Toán:

Luyện tập chung

I/Mục tiêu :
* Biết sử dụng các từ bằng nhau , bé hơn , lớn hơn ,và các dấu <
, > , = để so sánh các số trong phạm vi 5.
* HS thực hành làm các bài tập 1 ,2 ,3 ,SGK Tr 25
* GDHS tính cẩn thận ,chính xác khi làm bài tập , ham thích
học toán
II/Chuẩn bị :
* GV: Tranh vẽ .phiếu học tập , nội dung bài tập ở bảng , SGK
* HS : VBT , SGK ,
III/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung - Hoạt động của thầy
Hoạt động của
TG
Điền dấu > < =
trò
I K : ( 5 P)
3 ... . 2
4 . .. 5
2 ... 3
3 em làm ở bảng
1 ... . 2
4 ..
4 phụ
3... 4

2.... . 2
4 . . 3 Lớp làm ở bảng con
2 ... 4
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng du v
bit c phộp tớnh
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut ỏnh giỏ: +ghi chộp ngn
nhng hs cha in v c ỳng phộp
2 .Bài mới: tớnh+t cõu hi nhn xột bng li khi
*
Hoạt hs cũn lỳng tỳng.
Quan sát tranh
động 1
Giới thiệu bài Ghi đề
Không bằng nhau
Bài 1: (8 - HD học sinh làm các bài tập
- TL Vẽ thêm
GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

phút)

Bài 2: ( 10

phút )
Nối ô trống
với
số
thích
hợp ...

Bài 3:
phút )

(7

*Hoạt
động 2
Củng cố ,
dặn dò
7 phút

- Treo tranh lên yêu cầu học
sinh quan sát
Nhận xét số hoa ở 2 bình
- Nêu cách làm cho số hoa ở 2
bình bằng nhau
Ngoài ra còn có cách nào khác
Huy động kết quả chữa bài
- Nhận xét , chốt muốn cho =
nhau thì bằng cách vẽ thêm
hoặc xóa bớt ..
Nêu cách làm của bài tập 2
Giáo viên nói :Có thể nối mỗi ô

trống với 1 hay nhiều số , Vì
thế mỗi lần nối các số với 1 ô
trống các em hãy thay đổi
màu bút chì để dễ nhìn
kết quả
Cho học sinh đọc lại kết
quả ,chẳng hạn : một bé
hơn năm
Giúp học sinh tự nêu cách làm
Tổ chức trò chơi : Nối đúng
nối nhanh
Nêu cách chơi, luật chơi ,thời
gian , 1 đội 3 em và tổ chức
cho học sinh chơi .
Huy động kết quả ,phân
thắng thua , tuyên dơng , ghi
điểm .
Củng cố về > < = bằng cách
giáo viên hỏi học sinh trả lời
nhanh kết quả . Ví dụ :
Hai lớn hơn mấy ?
Ba lớn hơn mấy ?
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : Bit lm cho
bng nhau bng cỏch thờm , bt . Bit
so sỏnh 2 s bng cỏch ni theo mu
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs
cha thờm bt c. t cõu hi nhn
xột bng li khi hs cũn lỳng tỳng.

Nhận xét chung kết quả ,tiết
học

- Xóa bớt
Làm ở vở bài tập
- HS nêu cách làm 1
em
- nghe
- cả lớp làm vở BT ,
1em làm bảng phụ
- 2 em đọc kết quả
nối 1 < 2
1 < 3 , 1 < 4 , 1
<5 , 2 < 3 , 2< 4 , 2
<5,3<4,3<5
- HS chơi theo
nhóm , 1 nhóm 3
em
- Nêu kết quả nối ,
lớp nhận xét .
2 đội tham gia
1 em một biểu thức
Hai lớn hơn 1
Ba lớn hơn 1 , 2 ....

- Nghe , ghi nhớ

GV: Phm Th T Tõm

Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

Về ôn lại bài , học thuộc

TING VIT: M / I/ ( Tiờt 7,8)
( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 162)
Vic 0: Phõn tớch tiờng /ha/ v a vo mụ hỡnh:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit dựng thao tỏc t duy phõn tớch ỳng ting /ha/.
- Phỏt õm to, rừ rng kt hp vi thao tỏc tay nhun nhuyn.
- c trn, c phõn tớch to,rừ rng
- Thao tỏc dt khoỏt.
- V ỳng mụ hỡnh v a ỳng ting /ha/ vo mụ hỡnh.
- V mụ hỡnh p, ch rừ rng, p. Thao tỏc nhanh.
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by bng ming, tụn vinh hc tp.
Vic 1: Chiờm lnh ng õm
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Phỏt õm to, rừ, ỳng ting /bi/
- Bit phõn tớch ting /bi/
- Bit õm no ó hc, õm no cha hc
- Bit õm /i/ l nguyờn õm
- Bit v mụ hỡnh hai phn ting /bi/. a ỳng, chớnh xỏc, nhanh phn ó bit
ca ting /bi/ vo mụ hỡnh
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by bng ming

Vic 2: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nhn bit c ch i ghi õm /i/: nhn bit ch i in thng, vit thng
- Nhn bit c cu to ca con ch i: bit cao, rng , bit ch g gm
my nột, bit im bt u, ch chuyn hng bỳt, im kt thỳc
C th:
Nột 1: Vit nột ht
GV: Phm Th T Tõm


GI¸O ¸N TUÇN 4

N¨m

häc: 2018 - 2019

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp móc ngược dừng ở đường kẻ 2
Nét 2: viết dấu chấm trên đầu
- Biết viết con chữ i đúng mẫu
- Biết đưa chữ i vào mô hình tiếng /bi/
- Biết thay phần thanh, vần để có tiếng mới
- Biết thay phần đầu để có tiếng mới
- Nắm luật chính tả âm/k / âm/ g/ và viết đúng chữ i
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ gi
- Biết viết đúng, đẹp chữ i, ghi, đá kì
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết. nhắc lại luật chính tả âm/g/
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ gh theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Thứ sáu , ngày 21tháng 9 năm 2018
GV: Phạm Thị Tố Tâm


GI¸O ¸N TUÇN 4

N¨m

häc: 2018 - 2019

TIẾNG VIỆT: ÂM /GI /
( Tiết 9,10)
( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 166)
Việc 0: Phân tích tiếng /ki/, /ghi/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng .
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ki- ghi/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /gia/
- Biết phân tích tiếng /gia/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /gi/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /gia/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /gia/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ gi ghi âm /d/: nhận biết chữ gi in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ gi: biết độ cao, độ rộng , biết chữ gi gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết chữ g

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp chữ i
- Biết viết con chữ gi đúng mẫu
- Biết đưa chữ gi vào mô hình tiếng /gi/
- Biết thay phần thanh, vần để có tiếng mới
- Biết thay phần đầu để có tiếng mới
- Nắm luật chính tả âm/d / ghi chữ gi và viết đúng tiếng gì
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
GV: Phạm Thị Tố Tâm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

- Bit tụ ỳng, p ch gi
- Bit vit ỳng, p ch gi, gi, giỏ c
- Bit nhn phn thng ca mỡnh
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột, trỡnh by ming
Vic 3: c
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t bng lp
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t, ỳng cõu SGK
- Hiu ngha ca mt s t ng dng
- c to, rừ, dt khoỏt
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, tụn vinh hc tp

Vic 4: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:- Nm t th ngi vit.
-HS nghe ỳng ting, t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
-Vit ỳng con ch gi theo mu
-Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
-c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li

Toán

Số 6

I/Mục tiêu :
*Có khái niệm ban đầu về số 6 . Biết 5 thêm 1 đợc 6 , viết đợc số
6 , đọc , đếm đợc từ 1 đến 6 . So sánh các số trong phạm vi 6 ,
biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
* HS vận dung làm đợc các bài tập 1 , 2, 3 , SGK.
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập ,
II/Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử
Mẫu chữ số 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Số 6 in số 6 viết
* HS . SGK , VBT .
III/Các hoạt động dạy học :
Nội

dung Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

- TG
I K: ( 3 P)t - Đọc viết các số từ 1 - 5, 5
->1
- Nhận xét , chốt vị trí các
số
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng th
t cỏc s. bit c dóy s theo chiu
xuụi v ngc
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ
trỡnh,vn ỏp
-K thut ỏnh giỏ: +ghi chộp ngn
nhng hs cha in v c ỳng dóy
2 .Bài mới: s+t cõu hi nhn xột bng li
khi hs cũn lỳng tỳng.
* H 1
Giới thiệu * Giới thiệu bài Ghi đề
- Treo tranh vẽ y / c học sinh
số 6.
quan sát
5 phút
- Có mấy bạn đang chơi ?

- Mấy bạn đang chạy tới ?.
- Năm bạn thêm một bạn là
mấy bạn ?
- Yêu cầu học sinh lấy 5 que
tính thêm 1que tính
Tất cả có mấy que tính
* Giới thiệu Tơng tự cho chấm tròn, hạt
số 6 in và tính .
Giáo viên nói : Có 5 bạn thêm
số 6 viết
1 bạn là 6 bạn, 5 que tính
( 4 phút )
*
Nhận thêm 1 que tính là 6 que
biết thứ tự tính, 5 chấm tròn thêm 1
dãy số 1 , 2 chấm tròn là 6 chấm tròn ,
,3, 4, 5 ,6 ( 5 hạt tính thêm 1 hạt tính là
6 hạt tính
7 Phút )
Tất cả các nhóm đồ vật
đều có số lợng là mấy . Ta
dùng số 6 để biểu diễn chữ
số T
Đa chữ số 6 in và chữ số 6
viết lên giới thiệu
Yêu cầu học sinh đọc lại số 6
.
Cầm 6 que tính ở tay trái
*Hoạt
.Lấy từng que tính sang tay

động 2
Luyện tập phải yêu cầu học sinh đếm

2 em , cả lớp

Quan sát tranh
Có 5 bạn đang chơi
Có 1 bạn chạy tới
Là 6 bạn
Lờy 5 que tính thêm
1 que tính
Tất cả có 6 que tính
Học sinh thao tác
Lắng nghe

- 2 em TL tất cả các
nhóm đồ vật đều có
số lợng là 6
Quan sát
Nhiều học sinh đọc
Học sinh đếm lần lợt
1 , 2 , 3 ,4, 5 ,6 .

Số 6 đứng ngay sau
số 5
Số 1,2,3,4,5 .

GV: Phm Th T Tõm

Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

Bài 1: ( 3 lần lợt .
P)
- Số 6 đứng liền sau số
nào ?
Bài 2 : ( 4 - Những số nào đứng trớc
P)
số 6 ?
- Hớng dẫn HS làm các bài
Bài 3 : (7 p tập
)
- Viết số 6
Nhận xét sửa sai cho học
sinh
Viết số thích hợp vào ô trống
Chữa bài , nêu câu hỏi để
học sinh nhận ra cấu tạo số 6
.
Điền số thích hợp vào ô
trống .
Nêu cách làm
- Nhớ lại vị trí của các số từ
1 đến 6 rồi điền tiếp vào ô
trống còn lại .
- Huy động kết quả chữa

bài .
- Số 6 đứng sau các số
nào ?

- Bảng con
- Làm vở bài tập
- 6 là 1 và 5 ,
- 6 là 2 và 4
Đếm ô vuông điền số
Điền vào vở bài tập
Đọc miệng
Số 6 đứng sau các số
1,2,3,4,5
1 < 2 , 2 < 3; 3 < 4;
4<5;5<6
- Học sinh tự làm bài
ở vở bài tập, 1 em
làm ở bảng phụ
Đổi vở kiểm tra kết
quả

- Đọc lại kết quả điền
số
- 2 em trả lời
Từ hình vẽ giúp học sinh so - Số 6 đứng liền sau
sánh từng cặp số liên tiếp số 5
trong các số từ 1 đến 6 .
Kết luận : 6 lớn hơn các số
1 ,2 ,3 ,4 ,5 nên 6 là số lớn
nhất trong dãy số từ 1 -> 6

Điền số thích hợp vào ô
trống .
Theo dõi giúp đỡ học sinh HC
Huy động kết quả chữa bài
Số 6 đứng sau các số nào ?
Số nào đứng trớc số 6 ?
* Củng cố ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : Bit vit ỳng - nghe , ghi nhớ
dặn dò 2 s 6, bit giỏ tr mi vt l 6. vit
c s thớch hp vo ụ trng t ú
phút
nm quy lut dóy s t 1-6 v ngc
li . Bit so sỏnh 2 s v c ỳng
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ
trỡnh,vn ỏp
GV: Phm Th T Tõm


Năm

GIáO áN TUầN 4

học: 2018 - 2019

-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs
cha thờm bt c. t cõu hi
nhn xột bng li khi hs cũn lỳng
tỳng.
Nhận xết chung tiết học
Về nhà ôn lại bài

ễN TON :
TUN 4 (Tiờt 2)
1. Mc tiờu :
- Bit 5 thờm 1 c 6, vit c s 6, so sỏnh trong phm vi 6, v trớ s 6 trong dóy
s t 1-6
- Nhn bit , in ỳng dóy s
-Yờu thớch hc toỏn
-Rốn luyn nng lc phỏn oỏn, trỡnh by lu loỏt, nhn bit nhanh
2. dựng dy hc :- V ụn luyn toỏn
3. Hot ng dy hc :
H 5,6,7,8: ( theo ti liu)
ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ : Nhn bit s 6 bng cỏch them v bt qua hỡnh v
+ vit ỳng p s 6
+ in ỳng s trong dóy s xuụi ngc cũn thiu theo yờu cu
+ So sỏnh cỏc s trong phm vi 6
+ Trỡnh by p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sỏt, vn ỏp
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs cha thc hin ỳng theo yờu cu bi tp. t
cõu hi nhn bit th t cỏc s trong dóy s v bit cỏch so sỏnh.Tụn vinh hc tp

ễN TON :
TUN 4 (Tiờt 3)
1. Mc tiờu :
- Ni ỳng theo yờu cu bi tp
- Bi lm sch p
-Yờu thớch hc toỏn
-Rốn luyn nng lc phỏn oỏn, nhn bit nhanh
2. dựng dy hc :- V ụn luyn toỏn
3. Hot ng dy hc :

GV: Phm Th T Tõm


GI¸O ¸N TUÇN 4

N¨m

häc: 2018 - 2019

HĐ vận dụng: ( theo tài liệu) . Trò chơi
- tím số bé hơn và lớn hơn
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá ::+ Biết nghe và hiểu luật chơi
+ Quan sát và nhận biết được các số có trong hình mẫu nằm vị trí nào
+ Nối đúng các số bé hơn và lớn hơn theo dãy số từ 2-5
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những nhóm hs chưa nối đúng theo yêu cầu bài tập. Tôn
vinh học tập

HĐTT:
SINH HOẠT SAO
I/ Mục tiêu:
- Giúp H nắm được những ưu, khuyết , những việc đã làm được chưa làm được
theo kế hoạch của lớp trong tuần qua . Biết phát huy những ưu điểm và khắc
phục những tồn tại để thưc hiện tốt kế hoạch tuần tới .
- Giáo dục H có ý thức vì tập thể thưc hiện tốt các nề nếp của lớp mình .
II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III/ Nội dung và các bước tiến hành:
1.Ổn định tổ chức:

- Điểm danh xưng tên
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân
- Hát bài hát truyền thống
2.Nhận xét sao tuần qua:
- Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kĩ luật,
vệ sinh cá nhân
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những emlàm tốt,
nhắc nhỡ những em chưa tốt
- Toàn lớp hát bài hát theo chủ điểm
* Đánh giá:
* Tiêu chí : HS rút ra được ưu điểm, nhược điểm trong tuần qua, tìm biện pháp cần
khắc phục những tồn tại trong tuần tới
* PP: Vấn đáp
* KT: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.
3.Phổ biến hoạt động tuần tới:
- Ngoan, lễ phép với mọi người
- ổn định mọi nề nếp về hoạt động đội, sao
GV: Phạm Thị Tố Tâm


GI¸O ¸N TUÇN 4

N¨m

häc: 2018 - 2019

-

Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

GV: Phạm Thị Tố Tâm