CONG NGHE 8 17 18 cực hay nhé

Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết 1
BÀI MỞ ĐẦU
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA, TÀI LIỆU
VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Nắm được cách sử dụng sách giáo khoa và các tài liệu học bộ môn Công
nghệ 8. Định hướng được phương pháp học tập bộ môn theo hướng tích cực
2. Về kỹ năng
Biết Sử dụng SGK, tài liệu hợp lý
3. Về thái độ
Có hứng thú trong học tập kỹ thuật công nghiệp.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
SGK, tài liệu về phương pháp học tốt bộ môn
2. Học sinh:
Vở ghi, Sgk.
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ: Không
2) Dạy nội dung bài học:
* Hoạt động: 1Mở đầu.(10 phút)

1. Mở đầu

GV: Cung cấp thông tin về nghành công
nghiệp
- Nhiệm vụ của nghành nông nghiệp
GV: Em hãy nêu nhiệm vụ của nghành sản xuất các vật liệu, máy, thiết bị,
công nghiệp?
kết cấu công trình…cho các nghành
sản xuất, dịch vụ và nhu cầu tiêu
dùng trong xã hội.

1


GV: Em hãy nêu vị trí của nghành nông
nghiệp trong nền kinh tế quốc dân?
GV: Trao đổi với học sinh về việc cần thiết
phải học tập bộ môn công nghệ 8.

2. Hướng dẫn sử dụng sách giáo
Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng khoa.
SGK(10 phút)
- SGK Công nghệ 8 gồm có 3 phần
+ Vẽ kỹ thuật gồm 16 bài
+ Cơ khí gồm 15 bài
+ Kỹ thuật điện gồm 28 bài
3. Phương pháp học tập bộ môn
Hoạt động 3: Phương pháp học tập bộ
- Đọc và soạn bài kỹ trước khi đến
môn Công nghệ 8 (20’)
lớp. Chú ý ghi lại những từ ngữ
GV: Để học tốt bộ môn em cần phải làm quan trọng, những vấn đề còn chưa

gì?
rõ trong bài để khi đến lớp nghe
Gọi 3-4 học sinh trả lời
thầy cô giảng bài ta sẽ tiếp thu
nhanh hơn. Phải mạnh dạn hỏi ngay
HS: trả lời theo ý hiểu của HS
những gì còn chưa hiểu với thầy cô,
GV: Chốt lại phương pháp học tập chung bạn
bè…
nhất
- Về nhà làm tất cả các bài tập trong
GV: Câu hỏi "Tại sao?" trước những vấn sách giáo khoa. Muốn vậy phải học
đề, những tình huống thuộc môn công đều tất cả các môn, đặc biệt là môn
Toán - vì đây là môn học giúp ta có
nghệ có giúp gì cho em không?
được tư duy logic và tính toán chính
HS: Tùy học sinh
xác
3.Củng cố. (3')
- GV hệ thống nội dung chính của bài và
khắc sâu nội dung đó cho h/s.
- Nêu một số kinh nghiệm học tập bộ môn
Công nghệ có thể áp dụng từ các môn học
khác?
4. Hướng dẫn học sinh: 1/
* Hướng dẫn học ở nhà.
- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK
- Đọc và xem trước bBài 1- Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời
sống.
* Chuẩn bị cho giờ học sau:

Tranh vẽ phóng to
2


Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
CHƯƠNG: I

BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Tiết: 2 - BÀI 1

VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT
VÀ ĐỜI SỐNG
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản
xuất và đời sống.
3. Về kỹ năng
Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật.
3. Về thái độ:
Có thái độ nghiêm túc và ham tìm hiểu thêm về khoa học kỹ thuật.
II.Chuẩn bị
1. Giáo viên:
SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4
2. Học sinh:
Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy nội dung bài học

Bài 1:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản vẽ kỹ I. Khái niệm về bản vẽ kỹ
thuật.(10’)
thuật.
GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào - Là tài liệu kỹ thuật và được
đối với sản xuất và trong đời sống?
dùng trong tất cả các quá trình
sản xuất.
HS: Là tài liệu KT dùng trong quá trình SX.
GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có - Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ
kỹ thuật có sự thống nhất.
3


thống nhất không? Vì sao?
HS: KH, quy tắc trong bản vẽ KT có sự thống
nhất
- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật sẽ có bản
GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều ngành vẽ riêng của ngành mình.
có được không? Vì sao?
HS: Trả lời

II. Bản vẽ kỹ thuật đối với sản
*Hoạt động 1: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối xuất:

với sản xuất (7 phút)
- Tranh hình 1.1 và hình 1.2
GV: Trong đời sống hàng ngày con người đã
dùng những phương tiện thông tin nào để diễn
đạt tư tưởng, tình cảm cho nhau?
Hình vẽ là một phương tiện quan
trọng dùng trong giao tiếp…

HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến
GV: Kết luận:
GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho
biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?
HS: Nghiện cứu trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt
câu hỏi Người công nhân khi chế tạo ra các
sản phẩm và xây dựng các công trình thì căn
cứ vào cái gì?
HS: Trả lời

Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ
GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ
dùng chung trong kỹ thuật.
thuật đối với sản xuất và kết luận:
III. Bản vẽ kỹ thuật đối với đời
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối
sống
với đời sống.(10 phút)
- Hình 1.3 ( SGK)
GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3
- Để người tiêu dùng sử dụng

GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các
một cách có hiệu quả và an toàn.
đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần
- Bản vẽ KT là tài liệu cần thiết
phải làm gì?
kèm theo sản phẩm dùng trao
HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến
đổi sử dụng…
GV: Kết luận.
IV. Bản vẽ dùng trong các lĩnh
*Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong vực kỹ thuật
các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau. (10’)
SGK
GV: Cho h/s quan sát hình1.4 và đặt câu hỏi
các lĩnh vực đó có cần xây dựng cơ sở hạ tầng
không?
4


HS: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị và
cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau.
GV: Bản vẽ được vẽ bằng những phương tiện
nào?
HS: Nghiên cứu, trả lời
3. Củng cố. (5 phút)
GV tổng hợp kiến thức.
GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ trong SGK.
GV nhận xét đánh giá giờ học.

4. Hướng dẫn học sinh (2 phút)

* Hướng dẫn học ở nhà:
- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK
- Đọc và xem trước bài 2 ( SGK )
* Chuẩn bị cho giờ học sau.
- Chuẩn bị:mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá, các khối hình
Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu.
-----------------------------------------------------------------------------------

5


Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 3 - Bài 2
HÌNH CHIẾU
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu
2. Về kỹ năng
Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
3. Về thái độ
HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá
( Khối hình hộp chữ nhật)
- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu
2. Học sinh:
Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra Bài 2
trong giờ học
2. Dạy nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình I. Khái niệm về hình chiếu:
chiếu. (7 phút)
- Hình 2.1 ( SGK )
GV: giới thiệu bài học đưa tranh hình 2.1
( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên
đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm
của vật thể như thế nào?
6

Tia
chiế
A
u

A
’

Mặt
phẳng

chiếu

HS: Quan sát trả lời
GV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là
điểm gì trên MP?
HS: Trả lời
GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì?

- Chiếu vật thể lên một mặt phẳng ta
được một hình gọi là hình chiếu.

HS: Quan sát trả lời
Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép chiếu.
(10 phút)

II. Các phép chiếu
- Tranh hình 2.2

GV: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu hỏi
GV:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc
điểm của tia chiếu ntn?
GV:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc
điểm của tia chiếu ntn?
HS: Thảo luận, trả lời
GV:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?

A
A
’

C

B

B
C ’
’

Các phép chiếu.
+ Phép chiếu vuông góc
+ Phép chiếu xuyên tâm
+ Phép chiếu song song

Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình chiếu III. Các hình chiếu vuông góc.
vuông góc và vị trí của các hình chiếu
1. Các MP chiếu.
trên bản vẽ. (10 phút)
- Tranh hình2.3 ( SGK ).
GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP
- Mặt chính diện gọi là MP chiếu
chiếu và nếu rõ vị trí các MP chiếu
đứng.
GV: Vị trí của các MP hình chiếu đối
- Mặt năm ngang gọi là MP chiếu
với vật thể?
bằng.
HS: Quan sát, trả lời
- Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu
GV: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì

cạnh.
sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3
2. Các hình chiếu.
h/c đều nằm trên một mp.
GV: Các mp chiếu được đặt như thế nào - H/c đứng có hướng chiếu từ trước
tới.
đối với người quan sát?
- H/c bằng có hướng chiếu từ trên
xuống.
- H/c cạnh có hướng chiếu từ trái
sang.
7


Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí của các
hình chiếu.(12 phút)

IV. Vị trí các hình chiếu
- Tranh hình 2.5

GV: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi

- Hình chiếu đứng ở góc bên trái bản
GV: Sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó vẽ.
3h/c đều năm trên một mp. vị trí của 3h/c - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu
được thể hiện trên mp ntn?
đứng.
HS: Nghiên cứu trả lời

- Hình chiếu cạnh ở bên trái hình

GV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu chiếu đứng.
diễn vật thể? Nếu dùng một h/c có được
không?
HS: Trả lời
GV: Rút ra kết luận.
3. Củng cố: (4 phút)
- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK.

1- Gồm hình chiếu đứng, hình chiếu
bằng, hình chiếu cạnh.

?Em hãy kể tên các hình chiếu?
?Nêu vị trí của các hình chiếu?

2- Hình chiếu đứng ở góc bên trái
- GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi bản vẽ.
cuối bài về nhà học bài và làm bài tập - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu
trong SGK.
đứng.

4. Hướng dẫn học sinh (1 phút)
* Hướng dẫn học ở nhà:
- Đọc và xem trước bài Bản vẽ các khối đa diện
- Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH.
* Chuẩn bị cho giờ học sau:
- Chuẩn bị: Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,
hình chóp đều…

8

Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 4 - Bài 4
BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như
hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…
2.Về kỹ năng
Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,
hình chóp đều.
2. Về thái độ
3. Nghiêm túc trong giờ thực hành.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu
- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp
đều…
2. Học sinh:
- Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
- Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh.
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ. (4 phút)
GV: Hãy nêu tên và vị trí các hình chiếu?

2. Dạy nội dung bài học
GV: Giới thiệu bài học.

Bài 4

h

9

b

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện (5 I. Khối đa diện
phút)
- Tranh hình 4.1 ( SGK).
a
GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và
mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi.

Mặt bờn
Mặt đáy


GV: Các khối hình học đó được bao bới hình
gì?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Kết luận
GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong - KL: Khối đa diện được bao bới
thực tế.
các hình đa giác phẳng.
II. Hình hộp chữ nhật

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. 1. Thế nào là hình hộp chữ
(12 phút)
nhật.
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô - Hình 4.2
hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi.
GV: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi
các hình gì?
HS: Nghiên cứu, trả lời
GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ
nhật có đặc điểm gì?

h

b

a

GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô - Hình hộp chữ nhật được bao
hình 3mp hình chiếu đối diện với người quan bởi 6 hình chữ nhật.
sát.
GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp
hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình
gì?
HS: Trả lời
GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của
hình hộp chữ nhật?

2. Hình chiếu của hình hộp
chữ nhật.
- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở

GV: Kích thước của hình chiếu phản ánh
kích thước nào của hình hộp chưc nhật?
GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng.

III. Lăng trụ đều.

Hoạt động 3. Tìm hiểu lăng trụ đều và hình 1. Thế nào là hình lăng trụ đều
chóp. (10 phút)
- Hình 4.4
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4.
2. Hình chiếu của hình lăng trụ
GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 đều.
được bao bởi các hình gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Khối đa diện được xác định bằng các
kích thước nào?
10


HS: Nghiên cứu trả lời

- Hình 4.5
- HS làm Bảng 4.2 vào vở BT
IV. Hình chóp đều

Hoạt động 4. Tìm hiểu hình chóp đều (10
phút)

1. Thế nào là hình chóp đều.

- Hình 4.6

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt
câu hỏi

Đỉnh

GV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi
hình gì?
HS: Nghiên cứu trả lời

h

Mặt bên

GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng ntn?
- Chúng thể hiện những kích thước nào?

Mặt đáy

HS: Trả lời

a

GV: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập
Bảng 4.3

- Mặt đáy là một hình đa giác
đều và các mặt bên là các hình

tam giác cân bằng nhau có chung
đỉnh.
2.Hình chiếu của hình chóp
đều.
- Hình 4.7

3. Củng cố. (3 phút)
GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

Khối đa diện được bao bới các
hình đa giác phẳng.

? Thế nào là khố đa diện?

4. Hướng dẫn học sinh ( 1 phút)
* Hướng dẫn học ở nhà:
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK )
* Chuẩn bị cho giờ học sau:
- Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa.
- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…
11


Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 5 - BÀI 3
THỰC HÀNH
HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ
I. Mục tiêu

1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình
chiếu.
2. Về kỹ năng
Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ.
3. Về thái độ
Học sinh yêu thích môn học, nghiêm túc trong giờ học.
II.Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giao viên:
- Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa.
- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…
2. Học sinh:
- Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
- Vở , giấy nháp …
III. Hoạt động dạy học
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của giáo viên và học
sinh

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ ( 1/ )
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Bài 3

2. Dạy nội dung bài học
Hoạt động 1. GV giới thiệu bài I. Chuẩn bị:
thực hành. (5 phút)
- Dụng cụ, thớc kẻ eke, compa..

GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy…
hành của học sinh.
12


GV: Chia lớp thành những nhóm
nhỏ.
GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc của
bài thực hành.
Hoạt động 2. Tìm hiểu cách trình
bày bài làm.(10 phút)

II. Nội dung

GV: Cho học sinh đọc phần nội
dung của bài học.
HS: Nghiên cứu kỹ nội dung bài
thực hành
Họat động 3. Tổ chức thực hành.
(20')

III. Các bước tiến hành.
Bước1: Đọc nội dung.

GV: Trình bày bài làm trên khổ giấy
A4.
GV: Cho học sinh nghiên cứu
hình3.1 và điền dấu ( x) vào bảng 3.1
để tỏ rõ sự tương quan giữa các hình
chiếu, hướng chiếu.

GV: Hướng dẫn vẽ;
- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

Bước2: Nêu cách trình bày.

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho
Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3 đúng
cân đối với tờ giấy.
vị trí của chúng trên bản vẽ.
- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải
- Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc.
bản vẽ.
Hoạt động 4. Tổng kết đánh giá bài IV. Tổng kết
thực hành. (4 phút)
- GV: Nhận xét giờ làm bài thực
hành.
- Sự Học sinh.
- Thực hiện quy trình, thái độ học
tập
- Thu bài thực hành của học sinh
3. Củng cố (3’)
- Hệ thống lại các bước, nội dung bài
thực hành.
13


- Thu bài thực hành của học sinh
- Nhận xét giờ học.
4. Hướng dẫn học sinh (1 phút)
* Hướng dẫn học ở nhà:

- Về nhà đọc và xem trớc Bài 5 ( SGK)
* Chuẩn bị cho giờ học sau:
- Chuẩn bị dụng cụ thực hành bài 5 sgk.
- Sưu tầm hô hình vật thể A,B,C,.
--------------------------------------------------------------------------------------Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 6 - BÀI 5
THỰC HÀNH
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có
dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh.
2. Về kỹ năng
Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện, rèn kỹ năng đọc bản vẽ.
3. Về thái độ
Học sinh yêu thích môn học, nghiêm túc trong giờ thực hành
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5
- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân
- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK).
2. Học sinh:
14


Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK.
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của giáo viên và học

sinh

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ
Kết hợp kiểm tra trong giờ thực hành. Bài 5
2. Dạy nội dung bài học
Hoạt động 1. GV: giới thiệu bài học I. Chuẩn bị:
(2 phút)
- Dụng cụ: Thước, êke, compa…
- Nêu mục tiêu của bài học trình bày - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy
nội dung và trình tự tiến hành.
nháp.
GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực - SGK, vở bài tập.
hành của học sinh.
GV: Chia nhóm
Hoạt động 2. Tìm hiểu cách trình
II. Nội dung:
bày bài làm (4 phút)
- SGK
( Báo cáo thực hành ).
GV: Cho học sinh đọc phần nội dung
SGK bài học.

Hoạt động 3. Tổ chức thực hành(30 III. Các bước tiến hành.
Bước1: Đọc nội dung
phút)
GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ
giấy A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần Bước 2: Nêu cách trình bày
chữ, khung tên lên bảng.

Bước 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4
GV: Cho học sinh nghiên cứu hình
15


5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí
để tỏ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ của chúng trên bản vẽ.
và các vật thể.
GV: Hướng dẫn vẽ
- Kẻ khung cách mép giấy 10mm.
- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho
cân đối với tờ giấy.
- Vẽ khung tên góc dưới phía bên
phải bản vẽ.
Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá giờ
thực hành (4 phút)
IV. Tổng kết đánh giá:
- GV: Nhận xét sự Học sinh, cách
thực hiện quy trình, thái độ làm việc.
- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh
giá bài làm của mình dựa theo mục
tiêu bài học
3. Củng cố(3’)
- Hệ thống lại các bước làm bài thực
hành
- Thu bài thực hành của học sinh
4. Hướng dẫn học sinh (1')
* Hướng dẫn học ở nhà:
- Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học
- Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay.

* Chuẩn bị cho giờ học sau:
- Sưu tầm Vật thể của bản vẽ các khối tròn.
-------------------------------------------------------------------------

16


Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 7
Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp
Như hình trụ, hình nón, hình cầu
2. Về kỹ năng:
Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:
3. Về thái độ
Học sinh yêu thích môn học, trong giờ học nghiêm túc.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK
- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu
- Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng.
2. Học sinh:
Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK.
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy nội dung bài học
GV: giới thiệu bài học;
- Các khối tròn xoay

Bài 6

Hoạt động 1: Tìm hiểu các khối tròn I. Khối tròn xoay.
xoay (13')
- Tranh hình 6.2 và mô hình
GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi
? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?
17


HS: Hình chữ nhật, hình tam giác vuông…
GV: Chúng được tạo thành NTN?
HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra
kết luận.

a. Hình chữ nhật
b. Hình tam giác vuông
c.Nửa hình tròn.
II. Hình chiếu của hình trụ, hình
nón,hình cầu.
Hoạt động 2. Tìm hiểu hình chiếu của
hình trụ, hình nón, hình cầu.(25')
GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4,

hình 6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có
hình dạng NTN?
- Đường kính, chiều cao.
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước
nào của khối tròn xoay?
HS: Trả lời

1. Hình trụ:

GV: Tên gọi của các hình chiếu có hình - Hình 6.3 SGK
dạng gì?
GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng
6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và
làm bài tập.

2. Hình nón:
- Hình 6.4 SGK.
GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng
6.2 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và
làm bài tập.
18


3. Hình cầu:
- Hình 6.5 SGK.
GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3
SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm
bài tập.
GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần

mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu
nào?
HS: Tr lời.
3. Củng cố: (5')
- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ - Khi quay hình chữ nhật một vòng
SGK
quang một cạnh cố định ta được
- Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ hình trụ.
được tạo thành như thế nào?
- hình chiếu đứng là hình chữ nhật,
- Nếu đặt mặt đáy của hình trụ song song hình chiếu cạnh là hình tròn.
với mặt phẳng chiếu cạch, thì hình chiếu
đứng và hình chiếu cạch có hình dạng gì?

4. Hướng dẫn học sinh. (1')
* Hướng dẫn học ở nhà.
- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK
- Học phần ghi nhớ SGK.
* Chuẩn bị cho giờ sau.
- Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay.
- Giấy vẽ A4, thước kẻ, bút chì.

19


Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 8 - BÀI 7:
THỰC HÀNH
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có
dạng khối tròn xoay.
2. Về kỹ năng
Học sinh đọc được bản vẽ vật thể phát huy được trí tưởng tượng không gian.
3. Vê thái độ
Ngiêm túc trong giờ thực hành, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK.
- Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc
đều
- Mô hình các vật thể.
2. Học sinh:
Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của giáo viên và học
sinh

Nội dung

1. Kiểm tra bài cũ:(5')
GV: Hình trụ được tạo thành ntn? - Khi quay nửa hình CN, một vòng quanh
Nếu đặt mặt đáy của hình trụ // với một cạnh cố định, ta được hình trụ…
mặt phẳng hình chiếu cạnh, thì
hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh
Bài 7.
có hình dạng gì?

20


2. Dạy nội dung bài học:
Hoạt động 1. Giáo viên giới thiệu
bài học: (3')
I. Chuẩn bị:
GV: Nêu rõ nội dung thực hành
gồm 2 phần.
- Dụng cụ: Thước, êke, compa…
Phần 1. Trả lời câu hỏi bằng
phương pháp lựa chọn và đánh dấu - Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì,tảy, giấy
( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ dõ sự nháp…
tương quan giữa các bản vẽ với các - Sách giáo khoa, vở bài tập
vật thể.
Phần 2. Phân tích hình dạng vật thể
bằng cách đánh dấu ( x ) vào bảng
II. Nội dung:
7.2 SGK.
- SGK.

III. Các bước tiến hành.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách trình
- Vẽ trên khổ giấy A4
bày bài thực hành: (3')
- Đọc kỹ các hình cho trong hình 7.1 và đối
GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu
chiếu với các vật thể cho trong hình 7.2.
thực hành của học sinh.

Nhận đúng hình dạng, sau đó đánh dấu X
GV: Nêu cách trình bày bài làm có vào ô đã chọn trong bảng 7.1.
minh hoạ bằng hình vẽ trên bảng.
- Phân tích hình dạng của từng vật thể
HS: Nghiên cứu.
được cấu tạo từ các khối hình học nào và
đánh dấu X vào ô đã chọn trong bảng 7.2
Hoạt động 3. Tổ chức thực hành:
(30')
GV: Hướng dẫn học sinh từng
bước nhận biết các hình làm bài
21


HS: Làm theo sự hướng dẫn của
giáo viên.
3. Củng cố, tổng kết bài thực
hành: (3')
- GV: Nhận xét giờ làm bài thực
hành
- Sự Học sinh
- Cách thực hiện quy trình
- Thái độ học tập
GV: Thu bài về nhà chấm lấy diểm
15 phút
4. Hướng dẫn học sinh: (1')
* Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 ( SGK ).
- Trả lời câu hỏi trong SGK
* Chuẩn bị cho giờ sau

- Chuẩn bị vật mẫu: Quả cam, ống nhựa..

22


Ngày dạy......../........tại lớp 8A
Ngày dạy......../........tại lớp 8B
Tiết: 9 - BÀI 9.
BẢN VẼ CHI TIẾT.
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Sau khi học song học sinh biết được một số khái niệm về bản vẽ chi ti ết
- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản
2. Về kỹ năng
Học sinh nắm được nội dung của bản vẽ.
3. Về thái độ
Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Nghiên cưu SGK bài 9.
- Sưu tầm tranh bản vẽ chi tiết.
2. Học sinh:
Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình bài dạy
+ Kiểm tra sĩ số: (1/) 8A:...............................................8B...........................................................
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung chính

1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra

trong giờ học.
2. Dạy nội dung bài học.
GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt dộng 1: Tìm hiểu hình cắt (15’)

I. Hình cắt
23


GV: Giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi; Khi VD: Quả cam
học về thực vật, động vật… muốnm thấy rõ Tranh hình 8.1 (SGK).
cấu tạo bên trong của hoa, quả, các bộ
phận bên trong của cơ thể người…ta làm
ntn?
HS: Trả lời

GV: Hình cắt được vẽ như thế nào và
- Quan sát tranh hình 8.2
dùng để làm gì?
HS: Trả lời
GV: Tại sao phải cắt vật thể?
HS: Để biểu diễn dõ hơn hình dạng bên
trong của vật thể…
- Để biểu diễn một cách rõ ràng các
bộ phận bên trong bị che khuất của
vật thể trên bản vẽ kỹ thuật thường
dùng phương pháp hình cắt.
- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn
hình dạng bên trong của vật thể,
phần vật thể bị MP cắt, cắt qua

được kẻ gạch gạch
II. Nội dung của bản vẽ chi tiết.
a. Hình biểu diễn.
- Hình cắt (hc đứng) và hình chiếu
Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung của bản cạnh hai hình đó biểu diễn hình
vẽ chi tiết. (15')
dạng bên trong và bên ngoài của
GV: Nêu rõ trong sản xuất để làm ra một ống lót.
chiếc máy, trước hết phải tiến hành chế tạo b. Kích thước:
các chi tiết của chiếc máy…
- Đường kính ngoài,đường kính
Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiết trong, chiều dài…
GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặt c. Yêu cầu kỹ thuật.
câu hỏi.
- Gia công sử lý bề mặt
GV: Trên bản hình 9.1 gồm những hình
biểu diễn nào?
d. Khung tên.
HS: Trả lời
24


GV: Trên bản vẽ hình9.1 thể hiện những - Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lệ, ký
kích thước nào?
hiệu.
HS: Trả lời
GV: Trên bản vẽ có những yêu cầu kỹ
thuật nào?
HS: Trả lời
GV: Khung tên của bản vẽ thể hiện những

gì?
HS: Trả lời

III. Đọc bản vẽ chi tiết.

1.Khung tên.
Hoạt động 2. Tìm hiểu cách đọc bản vẽ
2.Hình biểu diễn.
chi tiết. (10')
3.Kích thước.
GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ ống lót
4.Yêu cầu kỹ thuật

GV: Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết.

5.Tổng hợp.
- Bản vẽ chi tiết bao gồm hình biểu
diễn, các kích thước và các thông
tin cần thiết khác để 56

3. Củng cố: (3')
- Gv tóm tắt kiến thức vừa học.
- Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết
dùng để làm gì
4. Hướng dẫn học sinh (1')
* Hướng dẫn học ở nhà:

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài.
* Chuẩn bị cho giờ học sau:

- Đọc và xem trước bài 10, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực
hành( Thước kẻ, giấy, bút chì, tảy ).

25