Giáo án luyện tập tin học 5 IC3 spark cả năm được admin soạn chuẩn IC3

Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 20/08/2018

Tuần 1 - Tiết 1
Phần một
THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 1. THƯ ĐIỆN TỬ
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức

- Qua bài học này, các em được làm quen được thư điện tử, sử dụng mạng internet
trên máy tinh.
2. Kỹ năng
- Sử dụng tốt mạng internet.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, giáo án, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: Sách luyện tập tin học 5 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Hoạt động của
GV
HS

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (5 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức (15 phút)
1. Thư điện tử (Electronic Mail,
Email) là hệ thống gửi và nhận thư qua mạng
máy tính. Trong khi gửi thư qua dịch vụ nưu
chính thông thường mất rất nhiều thời gian, thì
thư điện tử được gửi đi và nhận gần như tức
thời.
Thư điện tử còn được xem như một
phương tiện chia sẽ tư liệu bằng cách gửi thư
có đính kèm các tập tin.
Để sử dụng thư điện thử, em cần có một

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.
- Thực hiện.
- Giải quyết vấn - Học sinh lắng
đề.
nghe, quan sát.
- Cả lớp giải
quyết vấn đề.
- Cá nhân đứng

- Quan sát học
lên trả lời.
sinh thao tác,
giúp đỡ, hỗ trợ.

Trang -1-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
tài khoản thư điện tử được cung cấp bởi
trường học, một tổ chức hay một nhà cung cấp
dịch vụ internet (ISP-internet Sercice
Provider). Một số nhà cung cấp thư điện tử
trên nền wed phổ biến như: Yahool. Gmail,
Icoud, Outlook, Windouds Live.
2. Tài khoản thư điện thử: Bao gồm
địa chỉ thư điện tử và mật khẩu.
Địa chỉ thư điện tử thường có hai phần,
cách nhau bằng kiw hiệu @:
Tên Email @ tên cơ sở cung cấp dịch
vị.
- Tên Email do người dùng tự đặt sao
cho dễ nhớ, có thể theo quy định (đối với cơ
quan) hoặc không cần theo quy định (đối với
cá nhân), không sử dụng dấu Tiếng Việt và
không có khoảng trắng giữa các ký tự, @ là

kyw hiện đặc trưng trong địa chỉ thư điện tử.
- Tên cơ sở cung cấp dịch vụ: là tên
miền của cơ sở cung cấp.
Ví dụ



- Mật khẩu là chuổi các ký tự” kí tự bí
mật”, do người dùng tự đặt. mật khẩu là chìa
khóa để bạn mở hộp thư điện tử của mình và
cũng là ổ khóa để ngăn chặn sự truy cập trái
phép. Mật khẩu tốt nhất là mật khẩu vừa có ký
tự hoa và kí tự thường, cùng với số và các kí
tự đặc biệt.
- Thông thường tài khoản thư điện tử rất
quan trọng, em không được cho ại biết mật
khẩu của mình.
Hoạt động 2: Trải nghiệm (15)
Thảo luận nhóm, em hãy thực hiện các
yêu cầu sau đây:
1. Em hãy chọn cách sắp xếp đúng trình
tự các bước để bạn Tí có thể gửi thư cho bạn
Tèo và nhận được hồi ân của bạn Tèo qua
đường bưu điện.

Đặt câu hỏi?
- Thư điện tử có
mấy phần?

- Lắng nghe, quan

sát.
- Thực hiện theo
nhóm trả lời câu
hỏi.

Yêu cầu HS thực
hiện nhóm đôi,
để giải quyêt vấn
đề.

- Thực hiện nhóm
đôi.
- Giải quyết vấn
đề.
- Đại diện nhóm
đứng lên trả lời.

Trang -2-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

2. Em biết gì về thư điện tử? Thư điện tử khác
với bưu chính thông thường ở những điểm
nào?
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
3. Tìm thông tin trên mạng và kể tên một số
dịch vụ thư điện tử mà em tìm được?

………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………….

- Thực hiện nhóm
đôi.
Yêu cầu HS thực - Giải quyết vấn
hiện nhóm đôi, đề.
để giải quyêt vấn - Đại diện nhóm
đề.
đứng lên trả lời.

Yêu cầu HS thực
hiện nhóm đôi,
để giải quyêt vấn
đề.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị phần còn của bài này cho tiết sau
(3 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Trang -3-

Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 29/08/2018

Tuần 2 - Tiết 3

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 2: Gửi và nhận Thư Điện Tử
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh biết thao tác gửi thư, nhận và trả lời một thư điện tử đến từ người khác.
2. Kỹ năng
- Gửi thư, nhận thư và trả lời thư điện tử nhanh.
3. Thái độ
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian

Hoạt động của
GV

Hoạt động của

HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.
- Làm sao để gửi
được thư?
- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.
- Yêu cầu HS thực
hiện các trò chơi
trên máy tính.

- Thực hiện.
- Cả lớp giải
quyết vấn đề.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Cá nhân thực
hiện trên máy
tính.
- Cá nhân thực
hiện gửi thư

1.Ổn định lớp.

Trang -4-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức (15
phút)

Trang -5-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
1/ Gửi thư
Để gửi được thư: Nhấp chọn nút Soạn
(gmail)
hoặc Viết thư
(Yahoo mail) .

- Yêu cầu HS ghi
vào sách giáo
khoa.
- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cá nhân ghi vào
sách giáo khoa.

- Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào
vào đánh số thứ tự sách giáo khoa.
trên sách

- Đề ghị HS ghi - Cá nhân ghi vào
đúng sai vào ô sách giáo khoa.
trống

Trang -6-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

Ý nghĩa của từng thao tác trong giao diện
mẫu của Gmail:

Trang -7-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Đề mục
Tới
Cc(Carb
on

copy)
Bcc(Bli
nd
Carbob
copy)

Ý nghĩa

Thao tác

Gửi email cho
người nhận.
Gửi đến
những gười
hận khác một
bản sao.

Nhập địa chỉ email
người nhận
Nhập địa chỉ email
của những người
nhận khác vào
khung này.
Nhập địa chỉ email
của những người
nhận mà em muốn họ
ẩn danh.

Gửi
đến

những người
nhận khác
một bản sao
nhưng học
được
ẩn
danh.
Những
người cùng
nhận khác sẽ
không thấy
được địa chỉ
email
của
người
ẩn
danh.
Chủ đề Giúp người Nhập chủ đề vắn tắt.
nhậ biết thư
của
em
muốn viết
về điều gì.
Tuy không
bắt
buộc
nhưng em
nên
nhập
chủ đề khi

gửi thư.
Điều
này
giúp người
nhận n tâm
mở thư của
em
mà
không xoá
nó.
2/ Nhận thư
Khi hoàn thành thư thì nhấp chuột vào nút
Gửi Để gửi thư.
Lưu ý :Người nhận sẽ nhận được thư trong

Trang -8-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
đề mục Hộp thư đến, ở chế độ chưa đọc(in
đậm) và chỉ cần nhấp chuột vào là có thể
xem được nội dung thư.
3/ Trả lời thư
Khi xem thư điện tử, em có thể trả lời hoặc
chuyển tiếp thư chuyển tiếp thư cho người
khác
. Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút)
1. Em đã được ba mẹ hoặc thầy cô giúp
tạo một hộp thư điện tử chưa? Địa chỉ thư
điện tử của em là gì? Ghi lại địa chỉ thư

điện tử của em, của các bạn trong nhóm và
các bạn mà em thân nhất.
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………….
2. Sắp xếp trình tự các bước thực hiện để
em tạo một thư điện tử (sau khi đã đăng
nhập vào hộp thư điện tử của mình) bằng
cách đánh số vào cột thứ tự.
Nội dung
Số thứ tự
Nhập chủ đề và nội dung thư
Tạo thư điện tử mới
Nhập địa chỉ người nhận thư
Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ
pháp
Gửi thư
3. Các phát biểu sau đây là đúng hay sai?
Ghi “Đ” (đúng) hoặc “S” (sai) vào ô trống
bên cạnh mỗi ý.

IV. Củng cố
Trang -9-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút).

V. Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 29/08/2018

Tuần 2 - Tiết 4

Trang -10-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 2: Gửi và nhận Thư Điện Tử
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh biết thao tác gửi thư, nhận và trả lời một thư điện tử đến từ người khác.
2. Kỹ năng
- Gửi thư, nhận thư và trả lời thư điện tử nhanh.
3. Thái độ
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)
Khởi động trình duyệt wed, nhập địa chỉ
cung cấp dịch vụ hộp thư điện tử của em,
sau đó đăng nhập vào hộp thư và quan sát
trên giao diện hộp thư điện tử của em.
1. Mục nào trong bản giống như các mục
có trên giao diện thư của em.
2. Thảo luận với bạn, em ghi ý nghĩa của
các mục vào ô bên cạnh.
Thư người khác
 Hộp thư đến

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.

- Yêu cầu HS ghi
vào sách giáo
khoa.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cả lớp giải quyết
vấn đề.
- Cá nhân ghi vào
sách giáo khoa.

gửi cho em

 Đã gữi  Thư đã gửi
 Viết thư  Soạn thư
 Thư mới
 Thư nháp

………….....
……………
…………….
…………….

- Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào
các trình tự vào sách giáo khoa của
Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ

mình.
1. Em hãy thực hành gửi email cho 3 bạn sách
ngồi gần em, em hãy chọn một bạn để gửi

Trang -11-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
ẩn danh. Sau đó, em cùng các bạn kiểm tra
xem các bạn có nhận được thư không và
ghi kết quả nhận được vào bảng dưới.
Địa chỉ
Địa chỉ
Kết quả sau
email bạn
email bạn
khi em gủi
nhận thư
nhận thư(ẩn
thư
danh)

2. Em hãy tiến hành thao tác để thực hiện
các chức năng: trả lời, trả lời tất cả và
chuyển tiếp. ghi lại kết quả mà em nhận
được vào bảng bên dưới.

Khi em trả lòi
Khi em trả lời tất cả
Khi em chuyển tiếp

- Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào
các trình tự vào sách giáo khoa.
sách

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 06/09/2018

Tuần 3 - Tiết 5

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Trang -12-

Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

Chủ đề 3: Thư điện tử đính kèm dữ liệu
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh có thể gửi và đính kèm tài liệu cho người khác hoặc tài liệu người khác gửi
đến cho em.
2. Kỹ năng
- Gửi thư, nhận thư, đính kèm và trả lời thư điện tử nhanh.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức (15
phút)
1. Đính kèm tập tin (attachment)
Thư điện tử cho phép chúng ta không chỉ
nhập văn bản. mà còn có thể gửi nhiều loại
tệp tin khác nhau, như tệp tin hình ảnh, tệp

tin văn bản, tệp tin âm thanh.. tại cửa sổ
soạn thư, em sẽ nhìn thấy một biểu tượng
hình cái kéo giấy, hoặc có một nút lệnh có
chữ “chèn”, khi nhấp vào đấy, em có thể
chọn một tệp tin cần đính kèm vào thư.

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.
- Làm sao để gửi
đính kèm tệp tin?
- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.
- Yêu cầu HS thực
hiện
trên máy
tính.

- Thực hiện.
- Cả lớp giải
quyết vấn đề.

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Cá nhân thực
hiện trên máy
tính.
- Cá nhân thực
hiện gửi thư có
đính kèm tập tin.

Nếu tệp tin em

Trang -13-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
muốn đính kèm có
dung lượng quá
lớn (trên 5 MB),
em nên nén tệp tin
trước khi gửi.
Em không nên gửi
cho bạn tệp tin
đính kèm là tệp tin
Video em đã tải về
(nếu dung lượng
nó quá lớn) mà

nên gửi địa chỉ
của trang wed
chứa video, còn
gọi là liên kết
URL.

tu
be.com/
tu
be.com/watch?
v=XwCvX77uQao

2. Nhận thư có thư tập tin đính kèm
Quan sát hộp thư đến, em có nhận thấy sự
khác biệt nào giữa các thư thông thường - Yêu cầu HS thực
và thư có đính kèm tập tin không? Đó là hiện nhận thư trên
máy tính.
điểm nào?
- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.
Mở thư, em sẽ thấy được các tập tin được
đính kèm.
Khi rê chuột vào
vùng hiển thị tập
tin đính kèm. Em
sẽ thấy xuất hiện
mũi tên chỉ xuống

Trang -14-

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Cá nhân thực
hiện xem thư có
đính kèm tập tin.


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

đã gửi cho em.

và dòng chữ “Tải
xuống”
Nhấp chuột vào
đó, em sẽ tải được
tập tin đính kèm
mà người gửi
Biểu tượng tập tin
đính kèm xuất hiện
ở
thanh
Download.
Nhấp chuột phải
vào biểu tượng, em
có các lựa chọn là
mở ra xem hoặc có
thể biết được nơi
tệp tin này được
lưu.

. Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút)
1. Em hãy thực hành gửi cho 2 bạn ngồi
bên cạnh em một thư điện tử có đính kèm
một tập tin hình ảnh, một tập tin âm thanh
và một tệp tin văn bản.
2. Em hãy nén 3 tệp tin đó lại và gửi lại
cho các bạn một lần nửa.
3. Mở thư của bạn gửi cho em, tải tập tin
đính kèm về máy. Em ghi lại đường dẫn
thư mục, nơi tập tin đính kèm được tải
xuống

- Yêu cầu HS thực
hành theo sách
giáo khoa.
- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cá nhân ghi vào
sách giáo khoa.
- Cá nhân thực
hành trên máy
tính.

IV. Củng cố

Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
............................................................................................................... …
…………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 06/09/2018
Năm học 2018 - 2019

Tuần 3 - Tiết 6

Khối 5

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Trang -15-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

Chủ đề 3: Thư điện tử đính kèm dữ liệu
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh có thể gửi và đính kèm tài liệu cho người khác hoặc tài liệu người khác gửi
đến cho em.
2. Kỹ năng
- Gửi thư, nhận thư, đính kèm và trả lời thư điện tử nhanh.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ

Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)
Hãy truy cập trang wed http: youtube.com,
tìm một bộ phim mà em yêu thích. Chép
(copy) địa chỉ cửa trang wed đó, dán (paste)
vào email và gửi cho các bạn.
Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10
phút)
Em mở thư của bạn gửi cho em có kèm liên
kết đến địa chỉ trang wed, em hãy thử trang
wed đó.
Hoạt động 5: Em có biết (5 phút)
Khi sử dụng hộp thư điện tử tại các máy tính
cộng đồng, hãy nhớ đăng xuất khỏi hộp thư,
rồi mới đóng tình duyệt wed.
Nên chuyển các tệp tin em đã tải về vào thư
thích hợp ở ổ đĩa khác để tránh quá tải cho ổ
đĩa c.

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Yêu cầu HS truy
cập vào trang wed
youtube.com.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.
- Yêu cầu HS
khám phá.

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cả lớp thực hành
trên máy tính.
- Gửi và nhận thư
của bạn.
- HS khám phá thêm
gửi kèm liên kết
trang.

Trang -16-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Gửi cho dung lượng tâp tin đính kèm là nhỏ
nhất có thể.
Chèn siêu liên kết hoặc liên kêt hoặc liên kết
URL thay vì đính kèm một tập tin có dung
lượng quá lớn

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 11/09/2018

Tuần 4 - Tiết 7

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 4: Quản lí hộp Thư điện tử
Trang -17-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh có thể quản lí hộp thư điện tử của em, sắp xếp các thư gọn gàng, ngăn nắp
để dễ tìm khi cần.
2. Kỹ năng
- Sắp xếp các thư mục nhanh gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần thiết.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức
Quan sát hình ảnh giao diện của hộp thư,
cửa sổ bên trái của hộp thư đến. Ngoài

mục hộp thư đến, còn có những mục nào?
Và ghi lại ý nghĩa của một số mục này vào
bảng sau.

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.
- Cho học sinh
quan sát hình ảnh
giao diện của hộp
thư đến trong
SGK/trang 17.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.
- Yêu cầu HS thực
hiện
trên máy
tính.

- Thực hiện.
- Học sinh lắng

nghe, quan sát.
- Cá nhân thực
hiện trên sách
giáo khoa.

Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút)
Em hãy thực hiện các yêu cầu sau:
- Yêu cầu HS thực - Học sinh lắng
1. Tại cửa sổ hộp thư đến, em có thể thấy hiện
theo sách nghe, quan sát.
các nhóm thư mặc định là thư đã gửi, thư giáo trên máy tính. - Thực hiện.

Trang -18-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
rác và thùng rác. Ngoài ra, em có thể tạo ra - Quan sát học sinh - Cá nhân ghi vào
các nhóm thư mới bằng cách nhấp chuột thao tác, giúp đỡ,
sách giáo khoa.
vào nút lệnh thư mục, sau đó chọn tạo thư hỗ trợ.
mục mới, hoặc tạo nhãn mới.
2. Sau khi đã tạo xong các thư mục hoặc
các nhãn, em có thể nhấn giữ và kém thả
các thư tại hộp thư đến vào từng thư mục
hoặc nhãn cho phù hợp. ví dụ: các thư của
bạn bè thì đưa vào thư mục nhàn bạn bè,

các thư của thầy cô thì đưa vào thư
mục/nhãn thầy cô, các thư bài tập, bài học
thì đưa vào thư mục/ nhãn học tập.
Việc phân loại thư này sẽ giúp em tìm đọc
các thư mà em đã nhận một cách nhanh
chóng, dễ dàng hơn.
Em hãy thảo luận với bạn cùng nhóm xem
việc gì xảy ra khi em kéo một thư điện tử
đến thư mục thùng rác.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
............................................................................................................... …
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 11/09/2018

Tuần 4 - Tiết 8

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 4: Quản lí hộp Thư điện tử

Trang -19-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh có thể quản lí hộp thư điện tử của em, sắp xếp các thư gọn gàng, ngăn nắp
để dễ tìm khi cần.
2. Kỹ năng
- Sắp xếp các thư mục nhanh gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần thiết.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)
Thực hiện lần lượt các yêu cầu sau:
1. Hãy thảo luận cùng các bạn và tạo một số
thư mục mà em cảm thấy cần thiết cho việc
quản lí hộp thư điện tử của em.

2. Đưa một số thư mà bạn em đã gửi cho em
vào thư mục dành riêng cho bạn bè.
Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10
phút)
Các nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cho
phép chúng ta có một không gian lưu trữ rất
lớn, do đó, em có thể tận dụng không gian
này để lưu trữ lại nhưng dữ liệu mà em yêu
thích, hoặc tận dụng để gửi dữ liệu từ nơi này
sang nơi khác khi em không mang theo thiết
bị lưu trữ.
Để thực hiện điều này, em chỉ cần tạo một
thư điện thử, đính kèm các dữ liệu cần lưu
trữ và nhập địa chỉ người nhận cũng chính là

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Yêu cầu HS truy
cập vào trang wed
youtube.com.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp

đỡ, hỗ trợ.

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cả lớp thực hành
trên máy tính.
- Gửi và nhận thư
của bạn.

- Yêu cầu HS
khám phá.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.

- HS khám phá và
chia sẽ với các bạn
những gì làm được
và chưa làm được.
- Cả lớp thực hành
trên máy tính.

Trang -20-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu

Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
địa chỉ của em. Khi đó, trong hộp thư của em
sẽ có thêm một hộp thư điện tử của em sẽ có
thêm một hộp thư điện tử có tập tin đính kèm
chính là dữ liệu của em, em chỉ cần phân loại
thư này vào thư mục/ nhãn phù hợp.
Hãy tìm kiếm trên máy tính các bài tập word,
hình vẽ, hình ảnh mà em đã thực hiện, sau đó
tiến hành gửi chúng cho chính em để lưu trữ
lại những kết quả học tập của em.
Hoạt động 5: Em có biết (5 phút)
 Để bảo vệ an toàn cho máy tính, em
không nên mở các thư em nhận được từ - HS tìm hiểu - Cảm giác với thư
những người lạ, vì đó có thể là những quãng thêm về địa chỉ có virut.
cáo, hoặc thư có chứa virus.
lạ.
 Với tài liệu cần bảo mật, em nên cân nhắc
khi gửi đính kèm để bảo vệ tài liệu trước sự
truy cập trái phép.
 Khi gửi tập tin đính kèm, em nên hỏi xem
người nhận có chương trình để mở tệp tin đó
không

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 22/09/2018

Tuần 5 - Tiết 9

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 5: Công cụ Mcrosoft Outlox
I. MỤC TIÊU

Trang -21-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
1. Kiến thức
- Học sinh biết thêm về một công cụ gửi, nhận thư điện tử của Microsoft.
2. Kỹ năng
- Sử dụng thành thạo internet gửi thư điện tử.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức
- Ngoài các phần mềm soạn thảo văn bản,
Microsoft cũng cung cấp một công cụ để
gửi và nhận thư điện tử tiện lợi, đó là công
cụ Microsoft Outlook.
- Microsoft Outlook cho phép người sử
dụng có thể cài đặt các hộp thư điện tử
khác nhau từ các nhà cung cấp như:
Yahoo, Gmail, Hotmail…để có thể gửi và
nhận thư một cách nhanh chống.
2. Để khởi động Microsoft Outlook ta vào
menu chọn All program, Microsoft
office, sau đó chọn
Microsoft Outlook.

3. Giao diện khi khởi động phần mềm

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Giới thiệu về
Outlook.
- Cho học sinh
quan sát hình ảnh
giao diện của
outlook trong
SGK/trang 20.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.
- Yêu cầu HS thực
hiện
trên máy
tính.
- Yêu cầu HS thực
hiện khởi động
Outlook trên máy
tính.
- Quan sát học sinh

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cá nhân thực
hiện trên sách
giáo khoa và thực

hiện trên máy
tính.

Trang -22-

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
.

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.

Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút)
- Khi nhấp vào nút soạn thư, cửa sổ soạn
thư mới xuất hiện như hình dưới, vận dụng
kiến thức đã học từ các công cụ thư điện tử
khác, em điền vào những ô trống để chú
thích cho các nút sau:

- Nêu vấn đề
- Yêu cầu HS thực
hiện điền các nút
lệnh trên máy tính

- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.

- Giải quyết vấn
đề.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cá nhân ghi vào
sách giáo khoa.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
............................................................................................................... …
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Ngày soạn: 22/09/2018
Năm học 2018 - 2019

Tuần 5 - Tiết 10

Khối 5

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 5: Công cụ Mcrosoft Outlox
I. MỤC TIÊU

Trang -23-


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
1. Kiến thức
- Học sinh biết thêm về một công cụ gửi, nhận thư điện tử của Microsoft.
2. Kỹ năng
- Sử dụng thành thạo internet gửi thư điện tử.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)

Khi nhấp chuột chọn một thư điện tử bất kì
trong hộp thư, các nút lệnh sẽ hiển thị. Em
hãy tìm hiểu và giải thích công dụng của các
nút lệnh sau:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10
phút)
1. Em hãy tìm hiểu công dụng của các nút
lệnh sighture và chia sẽ với các bạn.
2. Em hãy mở cửa sổ soạn thảo thư mới, sau
đó tìm hiểu các thanh công cụ sau và giới

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề
- Yêu cầu HS
thực hiện điền
các nút lệnh trên
máy tính, sau đó
ghi nhận kết quả
vào sách.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp

đỡ, hỗ trợ.

- Giải quyết vấn đề.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cả lớp thực hành
trên máy tính.
- Cá nhân thực hiện
ghi vào sách giáo
khoa.

- Yêu cầu HS - HS khám phá và
khám phá nút chia sẽ với các bạn
lệnh sighture.
những gì làm được
và chưa làm được.
- HS khám phá - Cả lớp thực hành
thanh công cụ trên máy tính.

Trang -24-

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
thiệu công dụng của các nút lệnh trên thanh Mesage.
công cụ:

- Khám phá thanh
- Thanh công cụ Mesage
công cụ Ínert.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.
- Thanh công cụ Insert

- HS tìm hiểu - Thực hiện nhóm
thêm về công cụ đôi.
Công cụ Microsoft outlook cho phép người Option.
gửi thư có thể đề nghị người nhận thư xác
nhận đã nhận bằng cách gửi lại một thông
điệp nhận thư, để thực hiện thao tác này, khi
soạn thư, ta chọn công cụ Option và đánh
dấu chọn các ô sau:
Hoạt động 5: Em có biết (5 phút)

 Request a delivery receipt
 Request a read rececipt

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài Truyền thông kỉ thuật số cho
tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

...................................................................................................................
Năm học 2018 - 2019
Khối 5

Ngày soạn: 28/09/2018

Tuần 6 - Tiết 11

PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 6: Truyền thông kỉ thuật số
Trang -25-