TIET 5.

TIẾT 5: BÀI 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI ( tiết 1)
Ngày soạn:23-8-2008
Ngày dạy:7a: 23-9.
7b :15-9.
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người.
2. Kĩ năng : HS biết quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh
nhạt, vô tâm của con người và lên án những hành vi độc ác.
3. Thái độ: HS biết yêu thương mọi người, đặc biệt là bạn bè, hàng xóm...
B. Phương pháp:
- Kích thích tư duy
- Giải quyết vấn đề
- Thảo luận nhóm,
C. Chuẩn bị của GV và HS.
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 7, những mẩu chuyện về lòng yêu thương
con người.
2. Học sinh: Trang phục chơi sắm vai.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: ( 2 phút).7a......................................7b.........................................
II. Kiểm tra bài cũ : (5 phút).
1. Đạo đức là gì?. Kỉ luật là gì?.
2. Đạo đức và kỉ luật khác nhau ở những điểm nào?. Cho ví dụ?.
III. Bài mới .
1. Đặt vấn đề (2 phút):
Dân tộc VN ta có truyền thống thương người như thể thương thân. Như người
thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứư chữa bệnh nhân, thầy cô giáo dạy giỗ HS nên
người, thấy người gặp hoạn nạn người tàn tật ta động viên an ủi... Truyền thống,
đạo lí đó thể hiện lòng yêu thương con người => đó là chủ đề của tiết học hôm nay.
2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức

*HĐ1:( 14phút) HD học sinh tìm hiểu truyện đọc .
Gv: Gọi HS đọc truyện theo cách phân vai.
Gv: Bác Hồ đến thăm gđ chị CHín vào thời gian
nào?.
Gv: Hãy nêu hoàn cảnh của gđ chị Chín?.
Gv: Nêu những chi tiết thể hiện sự quan tâm, yêu
thương của Bác đối với gđ chị Chín?.
( Bác âu yếm, xoa đều, trao quà tết Bác hỏi thăm việc
làm cuộc sống...)
Gv: Chị Chín có thái độ ntn đối với Bác?. ( Xúc
-------------------------------------------------------------------------------------------------
11

động, rơm rớm nước mắt).
Gv: Ngồi trên xe về phủ chủ tịch thái độ của Bác
ntn?.
Em thử đoán xem lúc đó Bác đang nghĩ gì?.
Gv: Những suy nghĩ và hành động của Bác thể
hiện đức tính gì?.
* HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu nội dung bài học.
Gv: Thế nào là yêu thương con người?.
Gv: Chia lớp thành 2 nhóm.
N1: Tìm những mẩu chuyện thể hiện lòng yêu
thương con người.
N2: Tìm những mẩu chuyện thể hiện không biết
yêu thương con người.
Gv: Trái với yêu thương con người là gì?. Nêu
hậu quả của nó?.
Gv: Theo em bố mẹ, thầy cô giáo nhắc nhở, quát
mắng cá em đó có phải là biểu hiện của trái với

yêu thương con người không? Vì sao?.
Gv: Trong những trường hợp nào con người cần
tỏ thái độ căm ghét, căm thù thậm chí là phải
tiêu diệt?. ( Giặc ngoại xâm, kẻ lưu manh, kẻ
xấu...).
Gv: Theo em yêu thương và thương hại giống và
khác nhau ở điểm nào?. ( Yêu thương xuất phát từ
tấm lòng vô tư chân thành, trong sáng => Nâng cao giá trị
con người; Thương hại xuất phát từ động cơ vụ lợi, cá
nhân => hạ thấp giá trị con người).
* HĐ3: (8 phút) Luyện tập:
Gv: HD học sinh giải thích câu ca dao:
Nhiễu điều phủ lấy giá gương.....
Gv: HD học sinh làm bài tập b SGK/17.
* Dù phải ghánh xác việc nước
nặng nề nhưng Bác luôn quan
tâm đến hoàn cảnh khó khăn của
người dân. Tình cảm yêu thương
con người vô bờ bến của Bác là
tấm gương sáng để chúng ta noi
theo.
1. Thế nào là yêu thương
con người?.
Yêu thương con người là
quan tâm, giúp đỡ làm những
điều tốt và sẵn sàng giúp đỡ
người khác khi họ gặp khó
khăn hoạn nạn.
( Yêu thương là đấu tranh giúp
đỡ nhau cùng tiến bộ)

* Trái với yêu thương con
người là: Căm ghét, độc ác,
căm thù...
-------------------------------------------------------------------------------------------------
12

IV. Cũng cố: ( 2 phút)
Thế nào là yêu thương con người?.
V. Dặn dò: ( 2 phút)
- Học bài, làm bài tập a,c,d SGK/17
- Xem trước nội dung còn lại của bài.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
13

-------------------------------------------------------------------------------------------------
14

-------------------------------------------------------------------------------------------------
15