Giáo án Sinh học 8 bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng

GIÁO ÁN SINH HỌC 8
Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG.
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS phải:
 Kiến thức:
- Phân biệt được phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động
- Phân biệt được bộ phân giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh ỡng
về cấu tạo và chức năng.
 Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát-phân tích kênh hình; kĩ năng hoạt động nhóm.
 Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ hệ thần kinh.
B. Phương pháp:
- Quan sát nghiên cứu tìm tòi.
- Hoạt động nhóm.
C. Chuẩn bi:
* GV:
- Tranh phóng to H48.1, 48.2, 48.3.
- bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập.
* HS: Nghiên cứu kĩ bài mới.
D. Tiến trình lên lớp:
I.Ổn đinh: Vắng(1')
II.Kiểm tra bài cũ: (5')
? Trình bày hình dạng ngoài và cấu tạo của đại não.
III. Bài mới(32')
1. Đặt vấn đề(1').
Xét về chức năng thì hệ thần kinh được phân chia như thế nào?
HS:.............

TaiLieu.VN

Page 1

GV: Vậy hệ thần kinh sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào?
.

2. Triển khai bài(31')
a. Hoạt động 1:(10') Cung phản xạ sinh dưỡng

GV: Treo tranh H48.1→48.2: Giới
thiệu khái quát ,yêu cầu HS n/c
HS: Độc lập nghiên cứu chú
thích→ hoàn thành phiếu học tập.
? Trung khu của các phản xạ vận
động và phản xạ sinh dưỡng nằm ở
đâu.
? So sánh cung phản xạ vận động
và cung phản xạ sinh dưỡng
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Sử dung tranh giải thích → Kết
luận
Đặc điểm

Cung phản xạ vận động

- Trung ương - Chất xám: Đại não+ Tủy
sống
- Hạch thần
kinh

Cấu
tạo - Đường
hướng tâm
- Đường li
tâm
Chức năng

TaiLieu.VN

Cung phản xạ sinh dưỡng
- Chất xám: Trụ não+ Sừng bên
của tủy sống

- Không có

- Có

- Từ cơ quan thụ
cảm→trung ương

- Từ cơ quan thụ cảm đến trung
ương

- đến thẳng cơ quan phản
ứng

- Qua sợi trước hạch và sợi sau
hạch, chuyển giao ở hạch thần
kinh

Điều khiển hoạt động cơ
xương(hoạt động có ý thức)

Điều khiển hoạt động nội qua
(không có ý thức)

Page 2


b. Hoạt động 2:(13') Cấu tạo của hệ thần kinh sinh dưỡng

GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin
SGK
? Hệ thần kinh sinh dưỡng chia làm mấy
phần
HS:
GV: Tiếp tục yêu cầu HS nghiên cứu kĩ
bảng 48.1+48.3(A và B) thảo luận 2 em/
nhóm

*Phân hệ giao cảm:

? Trình bày rõ sự khác nhau giữa hai
phân hệ giao cảm và đối giao cảm

- Trung ương: nằm ở chất xám thuộc
sừng bên của tủy sống

GV: Gọi đại diện HS trình bày, HS khác
nhận xét, bổ sung rút ra kết luận

- Ngoại biên:
+ Hạch thần kinh: nằm gần cột sống xa
cơ quan phụ trách
+ Dây thần kinh
++) Nơron trước hạch ngắn
++) Nơron sau hạch dài
* Phân hệ đối giao cảm:
- Trung ương: Các nhân xám nằm ở trụ
não và đoạn cùng của tủy sống
- Ngoại biên:
+ Hạch thần kinh: gần cơ quan phụ trách
+ Dây thần kinh:
++) Nơron trước hạch dài
++) Nơron sau hạch ngắn

c. Hoạt động 3 (8') Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng

TaiLieu.VN

Page 3


Yêu cầu Hs nghiên cứu kĩ lại H48.3+
bảng 48.2
? Có nhận xét gì về chức năng của hai
phân hệ giao cảm và đối giao cảm
? Điều này có ý nghĩa gì
GV: Gọi đại diện Hs trình bày, HS khác
nhận xét.

GV: đánh giá,KL.
- Nhờ tác dung đối lập của hai phân hệ
này mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa
được hoạt động của các cơ quan nội
tạng(cơ trơn, cơ tim và các tuyến)
IV. Củng cố: (4')
- ? Trình bày sự giống và khác nhau về mặt cấu tạo và chức năng giữa hai phân hệ giao
cảm và đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh dưỡng.
- ? Nêu chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng.
V. Dặn dò, ra bài tập về nhà (2').
 Bài cũ: - Học bài cũ
- Đọc mục " Em có biết"
Gv: Hướng dẫn
 Bài mới: Tìm hiểu cơ quan phân tích là gì
Trình bày cấu tạo của cầu mắt, cấu tạo của màng lưới
Sự tạo ảnh ở màng lưới
E. Bổ sung:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................

TaiLieu.VN

Page 4