Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 48 :HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG docx

BÀI 48 : HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:


Phân biệt được các phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động


Phân biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong
hệ thần kinh sinh dưỡng về cấu tạo và chức năng .
2/ Kỹ năng:


Phát triển kỹ năng quan sát , so sánh và phân tích hình


Kỹ năng hoạt động nhóm .
3 / Thái độ :


Giáo dục ý thức bảo vệ hệ thần kinh

đội nón bảo hiểm .
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 48.1 ; 48.2 ; 48.3
Bảng phụ :
Đặc điểm Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dưỡng
Cấ
u
tạo

+

Trung
ương
+

Hạch thần
kinh
–
–
–



Chất xám : Đại não
và tủy sống
–
–
–



Không có
–
–
–

Từ cơ quan thụ cảm
–
–
–



Chất xám : trụ não và sừng
bên tủy sống
–
–
–



Có
–
–
–



Từ cơ quan thụ cảm


+

Đường
hướng tâm
+

Đường li
tâm

trung ương
–
–
–



Đến thẳng cơ quan
phản ứng
trung ương

–
–
–



Qua : Sợi trước hạch và sợi
sau hạch
–
–
–



Chuyển giao ở hạch thần

kinh
Chức năng Điều khiển hoạt động cơ
vân ( có ý thức )
Điều khiển hoạt động nội
quan ( không có ý thức )
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
–
–
–



Nêu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năg của đại não người chứng tỏ
sự tiến hoá của người so với các động vật khác thuộc lớp thú ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Xét về chức năng hệ thần kinh được phân chia như thế nào ?
GV giới thiệu như SGK
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

Ho
ạt động 1 : Cung phản xạ
sinh dưỡng
Mục tiêu: Phân biệt đư
ợc cung



I . Cung ph

ản xạ
sinh dưỡng :
–
–
–



Phiếu học tập
phản xạ sinh dư
ỡng với cung
phản xạ vận động
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh quan
sát hình 48.1
+

Mô tả đư
ờng đi của xung
thần kinh trong cung ph
ản xạ
của hình A và B
+

Hoàn thành phi
ếu học tập
vào vở .


–
–
–



GV k
ẻ phiếu học tập , gọi
học sinh lên làm
–
–
–



Gv chốt lại kiến thức .
Ho
ạt động 2: Cấu tạo của hệ
thần kinh sinh dưỡng .
Mục tiêu : Nắm đư
ợc cấu tạo
hệ thần kinh sinh dư
ỡng . So
sánh cấu tạo phân h
ệ thần kinh

giao cảm và phân h
ệ thần kinh

–
–
–



H
ọc sinh vận dụng kiến
thức đã có k
ết hợp quan sát
hình

nêu được đư
ờng đi
c
ủa xung thần kinh trong
cung phản xạ vận độgn v
à
cung phản xạ sinh dưỡng
–
–
–



Các nhóm căn cứ v
ào

đư
ờng đi của xung thần kinh
trong hai cung phản xạ v
à
hình 48.1 ,2

th
ảo luận
nhóm hoàn thành bảng
–
–
–



Đ
ại diện nhóm báo cáo,
bổ sung







II . C
ấu tạo của hệ
th
ần kinh sinh
dưỡng:

–
–
–



H
ệ thần kinh
sinh dưỡng :
+
+
+



Trung ương
+
+
+



Ngoại
biên :
dây thần kinh v
à
hạch thần kinh
–
–
–

H
ệ thần kinh
sinh dưỡng gồm :

+
+
+



Phân h
ệ thần
kinh giao cảm
+
+
+



Phân h
ệ thần
kinh đ
ối giao
cảm
III . Ch
ức năng
c

ủa hệ thần kinh
sinh dưỡng :
đối giao cảm
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh đọc
thông tin và quan sát hình 48.3

+

Hệ thần kinh sinh dư
ỡng
cấu tạo như thế nào ?
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh quan
sát lại hình 48.1 ,2 ,3 7 đ
ọc
thông tin bảng 48.1


Tìm ra
các điểm sai khác giưã phân h
ệ
thần kinh giao cảm và phân h
ệ
đối giao cảm .
–
–
–



GV g
ọi một học sinh đọc to
bảng 48.1
Ho
ạt động 3 : Chức năng của
hệ thần kinh sinh dưỡng
–
–
–



Gv yêu c
ầu học sinh quan
sát hình 48.3 , đ
ọc kỹ nội dung
bảng 48.2


thảo luận :
+
+
+



Nh
ận xét chức năng của
phân hệ giao cảm và đ
ối giao
–
–
–



H
ọc sinh tự thu nhận
thông tin

nêu đư
ợc gồm
có phần trung ương và ph
ần
ngoại biên
–
–
–

Học sinh làm vi
ệc độc
lập với SGK

th
ảo luận
nhóm nêu đư
ợc các điểm
khác nhau .
+

Trung ương
+

Ngoại biên
–
–
–



Đại diện nhóm tr
ình bày
và nhóm khác bổ sung

–
–
–



Học sinh tự thu nhận v
à
x
ử lí thông tin để trả lời câu
hỏi

+

2 b
ộ phận có tác dụng đối
–
–
–



Phân h
ệ thần
kinh giao cảm v
à
đ
ối giao cảm có
tác d
ụng đối lập

nhau đối với hoạ
t
động của các c
ơ
quan sinh dưỡng :

–
–
–



Nh
ờ tác dụng
đối lập đó mà h
ệ
th
ần kinh sinh
dưỡng điều ho
à
đư
ợc hoạt động
của các c
ơ quan
nội tạng .

cảm ?
+
+
+

Hệ thần kinh sinh dư
ỡng có
vai trò như thế nào trong đ
ời
sống ?
–
–
–



GV hoàn thi
ện lại kiến thức
K
ết luận chung : Học sinh đọc
khung ghi nhớ SGK
lập
+

Ý nghiã : Điều hoà ho
ạt
động các cơ quan .

IV/ CỦNG CỐ:
1 . Dưạ vào hình 48 .2 , Trình bày phản xạ điều hoà hoạt động của
tim lúc huyết áp tăng ?
2 . Trình bày sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo và chức năng của

phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm trên tranh hình 48.3 ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–



Học bài và trả lời câu hoỉ SGK
–
–
–



Đọc mục : “em có biết “