Giáo án Sinh học 9 bài 45: Thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

GIÁO ÁN SINH HỌC 9
Bài 45-46: THỰC HÀNH
TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA
MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
A. MỤC TIÊU.
- Học sinh được những dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên
đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát.
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B. CHUẨN BỊ
- Dụng cụ:
+ Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây.
+ Giấy kẻ li, bút chì.
+ Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilông đựng động vật.
+ Băng hình về đời sống động vật, thực vật – tác động tiêu cực, tích cực của con người đến môi
trường của sinh vật.
+ Tranh mẫu lá cây.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định tổ chức:

9A:

9B:

9C:

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài mới
Có 2 phương án:
- Phương án 1: HS được tham quan ngoài thiên nhiên, GV tiến hành các bước như nội dung
SGK và SGV.
- Phương án 2: Không có điều kiện tham quan thiên nhiên, GV cho HS xem băng hình tại lớp.

* Tiến hành: Phương án 2:

TaiLieu.VN

Page 1


Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật

- Trước khi xem băng hình, GV cho HS kẻ
bảng 45.1 vào vở, thay tên bảng là “Các
loại sinh vật sống trong môi trường”
- GVbật băng hình 2 – 3 lần.

- Cá nhân kẻ bảng 45.1
- GV lưu ý HS nếu không biét tên sinh vật
trong băng thì GV phải thông báo (có thể - Quan sát băng hình.
theo họ, bộ).
- Chú ý các nội dung trong bảng và hoàn
thành nội dung.
- GV dùng băng đĩa hình và nêu câu hỏi:
- Em đã quan sát được những sinh vật nào? - HS trao đổi nhóm, thống nhát ý kiến trả
lời:
số lượng như thế nào?
- Theo em có những môi trường sống nào + Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ
trong đoạn băng trên? Môi trường nào có sung: môi trường có điều kiện về ánh sáng,
số lượng sinh vật nhiều nhất? Môi trường nhiệt độ... thì số lượng sinh vật nhiều, số
loài phong phú.
nào có số lượng sinh vật ít nhất? Vì sao?
+ Môi trường sống có điều kiện sống không

thuận lợi thì sinh vật có số lượng ít hơn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây

- GV yêu cầu HS kẻ bảng 45.2 vào vở

- Cá nhân kẻ bảng 45.2, quan sát băng hình.

- GV cho HS xem tiếp băng hình về thế - Hoàn thành các nội dung trong bảng 45.2
giới thực vật.
(lưu ý các cột 2, 3, 4).
- GV lưu ý: dùng băng hình ở những loại lá
có những đặc điểm theo yêu cầu để HS
quan sát kĩ hơn.
- GV nêu câu hỏi sau khi HS xem băng
xong:
- Từ những đặc điểm của phiến lá, em hãy - HS thảo luận nhóm kết hợp với điều gợi ý
cho biết lá cây quan sát được là loại lá cây SGK (trang 137)  điền kết quả vào cột 5

TaiLieu.VN

Page 2


nào? (ưa sáng, ưa bóng...)

(bảng 45.2).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của cá - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
nhân và nhóm sau khi hoàn thành bảng (nội xét, bổ sung.

dung 1 và 2).
* Tích hợp:
- Môi trường và các nhân tố sinh thái.
- ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên
sinh vật và sự thích nghi của sinh vật với
môi trường, môi trường tác động lên sinh
vật, đồng thời sinh vật cũng tác động trở
lại làm thay đổi môi trường môi trường.

4. Củng cố:
- GV thu vở của 1 số HS để kiểm tra.
- GV nhận xét về thái độ học tập của HS trong 2 tiết thực hành.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Cá nhân HS làm báo báo thu hoach theo nội dung SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về động vật, thực vật.

TaiLieu.VN

Page 3