GIÁO ÁN TIN HỌC 6 CẢ NĂM CHỈ IN

Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
Ngày soạn: 20/ 8/ Ngày dạy: 26/ 8 6B
14;
Tiết 1 - Thông tin và tin học
A. Mục tiêu
- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin của con ngời.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong hoạt động
thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin
học.
- Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong tin
học
- Thấy đợc tầm quan trọng của thông tin. Tầm quan trọng của
môn tin học.
- Say mê hứng thú trong học tập
B. Chuẩn bị
- GV: Soạn giảng
- HS: SGK, Vở, đồ dùng học tập. phiếu học tập
C.Tiến trình lên lớp
I. ổn định lớp
..........................................................................................................
.............................
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới

Phơng pháp

Nội dung

Đặt vấn đề: Trong cuộc sống
thông tin đóng vai trò rất
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
3


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
quan trọng. Vậy thông tin là
gì? Cách biểu diễn thông tin
nh thế nào?
GV: Giúp học sinh tìm hiểu
về thông tin bằng cách : Cho
học sinh quan sát các biển 1. Thông tin là gì ?
báo giao thông, hình ảnh a) Khái niệm :
sinh hoạt hàng ngày, các t - Thông tin là tất cả những gì
liệu về âm thanh

đem lại sự hiểu biết về thế giới

- ? Thông tin là gì?

xung quanh ( sự vật, sự kiện ..) và
về chính con ngời.

HS : Tìm hiểu và phát biểu b) Các ví dụ:

lấy ví dụ về các thông tin - VD1 : Tín hiệu đèn xanh, đỏ,
trong đời sống.

vàng trên đờng
- VD2 : Tiếng trống trờng báo cho

GV: Chúng ta không chỉ tiếp em đến giờ ra chơi hay vào lớp...
nhận mà còn lu trữ, trao đổi
và xử lý thông tin.
? Con ngời tiếp nhận thông 2. Hoạt động thông tin của con
tin nhờ vào giác quan nào?

ngời.
- Hoạt động thông tin của con ngời
đợc tiến hành trớc hết là nhờ vào

? Hoạt động thông tin của giác quan và bộ não bao gồm việc
con ngời diễn ra nh thế nào?

tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền
đi các (trao đổi) thông tin.
-Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và

GV:

truyền (trao đổi) thông tin đợc

- Dựa vào mô hình quá trình gọi chung là hoạt động thông tin.
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
4


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
ba bớc Yêu cầu HS hãy nêu một + Xử lí thông tin đóng vai trò
số ví dụ về hoạt động thông quan trọng vì nó đem lại sự hiểu
tin của con ngời.

biết cho con ngời. Mục đích
chính của xử lý thông tin là đem

HS : Phát biểu, lấy ví dụ về lại sự hiểu biết cho con ngời, trên
các hoạt động thông tin của cơ sở đó mà có những kết luận
con ngời.

và quyết định cần thiết.

GV:
- Thông qua mô hình xử lý

Mô hình quá trình xử lí

thông tin các em thấy rằng thông tin
máy tính là công cụ giúp con
ngời xử lý các thông tin.

Thông

Xử tin
lí

vào

Thông tin ra
+ Thông tin đợc xử lý đợc gọi là
thông tin vào, còn thông tin nhận
đợc sau xử lý đợc gọi là thông tin
ra
+ Việc lu trữ, truyền thông tin
làm cho thông tin và những hiểu
biết đợc tích luỹ và nhân rộng.
IV. Củng cố
- Hệ thống lại kiến thực trọng tâm của bài
V. Dặn dò
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời câu hỏi SGK trang 5.
- Đọc thêm tài liệu
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
5


Giáo án tự chọn tin 6
========================================

====================
Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 21 tháng 8 năm 2014

Ngày soạn: 20/ 8/ Ngày dạy: 26/ 8 6B
14;
Tiết 2 - Thông tin và tin học
A. Mục tiêu
- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin
của con ngời
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin
học.
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động
thông tin.
Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin
học.
B. Chuẩn bị
- GV: Soạn giảng
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo, Phiếu
học tập.
C. Tiến trình lên lớp
I. ổn định lớp
..........................................................................................................
.............................
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh

6


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================

Phơng pháp

Nội dung
3. Hoạt động thông tin và tin

GV: Đa ra một số ví dụ minh
hoạ công cụ giúp ích cho con
ngời trong quá trình nghiên
cứu.

học.
a) Khả năng của máy tính:
- Máy tính là công cụ giúp con ngời tự động thực hiện các hoạt
động thông tin (cụ thể là xử lý

HS: nghe giảng và ghi chép
nội dung

thông tin)
- Máy tính ra đời nh là một công
cụ trợ giúp nhằm mục đích thực

GV: Yêu cầu hs đọc nội dung

ghi nhớ SGK
HS : Tìm hiểu công cụ máy
tính có những khả năng gì?
máy tính trợ giúp con ngời
trong những công việc gì?
lấy ví vụ.

hiện các hoạt động và những khả
năng hạn chế của con ngời.
- Máy tính không chỉ là công cụ
trợ giúp tính toán thuần tuý mà
còn có thể hỗ trợ con ngời trong
nhiều lĩnh vực khác nhau của
cuộc sống.
VD : Máy tính hỗ trợ cho công việc
tính toán của con ngời, soạn thảo

GV: Giải thích rõ vì sao
ngành khoa học mới hình
thành này có tốc độ phát
triển mạnh mẽ và có vai trò
quan trọng nh hiện nay.
- Lấy VD : không ít các ngành
khoa học khác, có ngành có
lịch sử hình thành và phát

các loại văn bản, tạp chí...
b) Vai trò của ngành tin học
- Nhiệm vụ chính của tin học là
nghiên cứu việc thực hiện các hoạt

động thông tin một cách tự động
trên cơ sở sử dụng máy tính điện
tử.
- Ngành công nghệ thông tin (sự

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
7


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
triển hàng trăm năm, với thành mở rộng khái niệm tin học) nhằm
tựu và kết quả nghiên cứu rất tổ chức, khai thác, sử dụng hiệu
cơ bản đồ sộ. Nhng CNTT lại quả nguồn tài nguyên thông tin
có thể sánh vai, thậm chí vợt phong phú trong mọi lĩnh vực hoạt
lên trên ngành đó về tầm động của con ngời. CNTT đang
quan trọng vào khả năng ứng nổi lên nh là một lĩnh vực nghiên
dụng một cách có hiệu quả cứu và ứng dụng quan trọng nhất.
trong cuộc sống ngày nay.

- CNTT gắn liền với hoạt động

HS : Tìm hiểu khả năng của thông tin của con ngời, trong khi
máy tính và vai trò của ngành hoạt động thông tin lại là nhu cầu
tin học. Lấy VD.

hàng ngày thậm chí hàng giờ của
con ngời. Sự phát triển CNTT xuất
phát chính từ nhu cầu của con ng-

GV : Cho Hs tìm hiểu bài đọc ời.
thêm
Bài đọc thêm 1: SGK.6
Sự phong phú của thông tin
IV. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
V. Dặn dò
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi và bài tập SGK.5
Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 21 tháng 8 năm 2014

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
8


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================

Ngày soạn: 03/ 9/ Ngày dạy: 09/ 9 - 6B.
14;

Tiết 3 - thông tin và biểu diễn thông tin
A. Mục tiêu bài học
- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin của con ngời.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong hoạt động
thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin
học.
- Phân biệt đựoc các dạng thông tin cơ bản.
- Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong
tin học
- Thấy đợc tầm quan trọng của thông tin. Tầm quan trọng của
môn tin học.
- Say mê hứng thú trong học tập

B. Chuẩn bị của thầy và trò
GV: Soạn giảng

HS: - Học nội dung bài cũ, đọc trớc bài mới
- SGK, Vở, đồ dùng học tập, phiếu học tập
C. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
9


Giáo án tự chọn tin 6

========================================
====================
...........................................................................................................
..............................
II. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi.
- Nêu vai trò của ngành tin học, hãy nêu các ví dụ về phơng
tiện giúp con ngời vợt qua hạn chế của giác quan.
III. Bài mới

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
10


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================

Phơng pháp

Nội dung
1. Các dạng thông tin cơ bản.

? Em hãy cho biết con ngời tiếp * Dạng văn bản :
nhận thông tin bằng các giác Là những gì đợc ghi lại bằng các
quan nào?

con số, bằng chữ viết hay ký hiệu

? Các dạng thông tin mà con trong sách vở, báo chí... các dạng
ngời tiếp nhận là những thông tin đó đợc thể hiện dới
dạng thông tin nào?

dạng văn bản.
* Dạng hình ảnh :

GV:

- Cho học sinh quan sát và Những hình vẽ minh hoạ trong
lắng nghe 3 dạng thông tin cơ sách báo, các tấm ảnh chụp phong
cảnh, con ngời, đồ vật... đều cho

bản

+ Dạng văn bản : cho HS xem chúng ta thông tin ở dạng hình
các trang viết dới dạng văn bản ảnh.
( sách, báo, tạp chí...)

* Dạng âm thanh :

+ Dạng hình ảnh : cho học Tiếng đàn ghi ta, tiếng còi các
sinh xem các bức tranh, bức phơng tiện giao thông, tiếng
ảnh về phong cảnh, hoa, ảnh trống trờng cho chúng ta thông
tin dới dạng âm thanh.
con vật, đồ vật...
+ Dạng âm thanh : cho học - Ba dạng thông tin trên( văn bản,
sinh lắng nghe 1 bản nhạc, hình ảnh, âm thanh) là những

tiếng còi của các phơng tiên dạng cơ bản mà máy tính có thể
giao thông, tiếng kêu của 1 số xử lý đợc
loài vật...
? HĐ1, 2, 3 cho chúng ta Lu ý :
- Ngoài ba dạng thông tin ( văn
những thông tin gì?
- Giải thích đây là 3 dạng bản, hình ảnh, âm thanh) trong
thông tin cơ bản mà máy tính cuộc sống con ngời còn thờng thu
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
11


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
có thể xử lý đợc.
nhận thông tin dới dạng khác ; mùi,
HS : Tìm hiểu các dang thông vị, cảm giác (nóng, lạnh, vui,
tin cơ bản

buồn...)

- Học sinh quan sát và lắng
nghe 3 dạng thông tin cơ bản.
? Ngoài 3 dạng thông tin cơ
bản nêu trong bài học, em hãy
thử tìm xem trong cuộc sống,

con ngời thờng thu nhận dạng 2. Biểu diễn thông tin.
thông tin nào khác không?

*) Biểu diễn thông tin.

HS : Trả lời câu hỏi, cho ví dụ.

- Là cách thể hiện thông tin dới
dạng cụ thể nào đó. Ba dạng

GV : Đa ra một vài gợi ý cụ thể thông tin cơ bản văn bản (Text,
gần gũi với học sinh về cách charecter), các số liệu (Nuber),
biểu diễn thông tin (dạng văn âm

thanh

(Sound),

đồ

họa

bản, âm thanh, hình ảnh...) (graphic) chính là chỉ cách biểu
thể hiện cách biểu diễn thông diễn thông tin.
tin.

- Một thông tin có thể có nhiều

HS : Tìm hiểu cách biểu diễn cách biểu diễn khác nhau ( ba
thông tin, lấy ví dụ

dạng thông tin ở trên, về thực

GV : lấy ví dụ để diễn tả chất, chỉ là các cách biểu diễn
thông tin có nhiều cách biểu thông tin mà thôi)
diễn:
Để diễn tả một buổi sáng
đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức
tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm
xúc dới dạng bản nhạc, nhà thơ Vai trò của biểu diễn thông
có thể sáng tác một bài thơ, tin.
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
12


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
chúng ta có thể biểu diễn dới - Biểu diễn thông tin nằm mục
dạng văn bản...

đích lu trữ và chuyển giao thông

HS : Lấy ví dụ vê 1 thông tin tin thu nhận đợc. Mặt khác thông
mà nhiều cách biểu diễn.

tin cần đợc biểu diễn dới dạng có

GV: Giúp học sinh tìm hiểu vai thể tiếp nhận đợc( đối tợng
trò của biểu diễn thông tin có nhận thông tin có thể hiểu và xử
vai trò quan trọng đối với việc lý đợc)
truyền và tiếp nhận thông tin.
HS : Tìm hiểu và lấy ví dụ.
IV. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Cho học sinh trả lời 1 số câu hỏi trắc nghiệm (chọn câu trả
lời đúng)
V. Dặn dò
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.9
- Đọc thêm tài liệu
Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 04 tháng 9 năm 2014

Ngày soạn: 03/ 9/ 10;
Ngày dạy: 09/ 9/ - 6B
Tiết 4 - Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin (tiếp)
A. Mục tiêu bài học
- Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản.
- Biết k/n biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin
trong máy tính bằng các dãy bit
- Biết cách mã hoá thông tin trong máy tính.
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
13

Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông
tin trong máy tính bằng dãy bít.
Có khái niệm ban đầu cách biểu diễn thông tin trong máy
tính, nghiêm túc, hứng thú say mê trong học tập
B. Chuẩn bị
GV: Soạn giảng
HS: - Học bài cũ chuẩn bị bài mới.
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học
tập.
C. Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức
...........................................................................................................
..............................
II. Kiểm tra bài cũ
+ Nêu các dạng thông tin cơ bản, cho ví dụ về các dạng thông
tin đó.
+ Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin
bằng nhiều cách đa dạng khác nhau.
III. Bài mới

Phơng pháp

Nội dung
3. Biểu diễn thông tin trong

GV: giải thích cho học sinh hiểu máy tính.
thế nào là cách biểu diễn thông - Thông tin đợc biểu diễn bằng
tin trong máy tính, đa một số nhiều cách khác nhau.
kiểu dữ liệu đợc mã hoá thông - Việc lựa chọn thông tin tuỳ
tin( thông tin đợc máy tính xử lí)

theo

mục đích và đối tợng

GV: Chỉ ra cho hs thấy cách biểu dùng tin vó vai trò rất quan
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
14


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
diễn thông tin với các đối tợng trọng.
dùng tin.

VD: + Ngời khiếm thính thì
không thể dùng âm thanh.
+ Ngời khiếm thị thì

HS: Nghe giảng, ghi chép nội không thể dùng hình ảnh.
dung.

- Máy tính biểu diễn thông tin
GV: Yêu cầu học sinh lấy một số dới dạng dãy bit (còn gọi là nhị
ví dụ về vấn đề này.

phân) chỉ bao gồm 2 kí hiệu 0

HS: Lấy ví dụ minh hoạ.

và 1.

GV: Chỉ ra cho học sinh thấy - Để máy tính xử lý đợc thông
cách mà máy tính biểu diễn tin các thông tin cần biến đổi
thông tin.

thành dãy các bit.
- Trong tin học thông tin lu trữ
trong máy tính gọi là Dữ liệu.
- Hai kí hiệu 1 và 0 tơng ứng với
trạng thái, có hay không có tín
hiệu, hoặc đóng hay ngắt
mạch điện.
* Để máy tính có thể đảm bảo
quá trình hoạt động thông tin
thì máy tính cần có những bộ
phận:
+ Biến đổi thông tin đa vào
máy tính thành dãy bít
+ Biến đổi thông tin lu trữ dới

GV: + Chia lớp làm làm 4 nhóm.

dạng bit thành 1 trong các dạng

+ Giao phiếu học tập có nội quen thuộc với con ngời: VB, âm
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
15


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
dung trắc nghiệm.
thành, và h/a
Phiếu
HS: Hoạt động nhóm.
GV: + Thu và cho các nhóm nhận

nhóm Phiếu

nhóm

1,2
3,4
Hãy lựa chọn Hãy lựa chọn
đáp án đúng đáp án đúng
trong các câu trong các câu

xét chéo.
+ GV nhận xét và đa ra đáp
án. Cho điểm những có kết qủa

sau:
a.

sau:

Máy

tính a.

biểu

tốt.

thông

diễn biểu
tin

dạng dãy bit.
b.

Máy

diễn

dới thông tin bằng

hai kí hiệu 0

diễn b.
tin

Để

phân.

máy

dới tính xử lý đợc

dạng dãy nhị thông

GV: Gọi một vài em đọc ghi nhớ.

tính

tính và 1

biểu
thông

Máy

tin

không

cần

c. Thông tin lu biến

đổi

trữ trong máy thành dãy bit.
tính gọi là vật c. Hai kí hiệu
liệu.

0 và 1 tơng

d. Thông tin l- ứng
u

trữ

với

hai

trong trang thái có

máy tính gọi hay không có
là dữ liệu

tín hiệu.
d. Dãy bit có
thể biểu diễn
đợc

ba

dạng

thông tín cơ
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
16


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
bản.
* Ghi nhớ: SGK
IV. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Học sinh trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm.
V. Dặn dò
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.9
- Đọc trớc bài mới
Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 04 tháng 9 năm 2014

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
17


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================

Ngày soạn: 10/ 9/ Ngày dạy: 16/ 9 - 6B
14;
Tiết 5 - Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
A. Mục tiêu
- Biết đợc các khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng
dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con
ngời chỉ dẫn.
- Bớc đầu hiểu đợc cách làm việc và những công việc mà tin học
có thể làm đợc

- Thấy đợc tầm quan trọng của tin học trong cuộc sống.
- Có thái độ nghiêm túc, say mê trong học tập
- Thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, thảo luận nhóm
B. Chuẩn bị
- GV: Soạn giảng
- HS: Học bài cũ, chuẩn bị trớc bài mới
C. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức (1)
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
18


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
...........................................................................................................
..............................II. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Câu hỏi:
+ Máy tính biểu diễn thông tin bằng hình thức nào?
+ Máy tính cần có bộ phận nào để đảm bảo quá trình hoạt
động thông tin?
Đáp án:
- Máy tính biểu diễn thông tin dớc dạng mã nhị phân (Dãy bit) gồm hai
kí hiệu 0 và 1.

- Để máy tính có thể đảm bảo quá trình hoạt động thông tin
thì máy tính cần có những bộ phận:
+ Biến đổi thông tin đa vào máy tính thành dãy bít
+ Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng bit thành 1 trong các dạng
quen thuộc với con ngời: VB, âm thành, và h/a.
III. Bài mới
Phơng pháp
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số 1. Một số khả năng của máy
khả năng của máy tính (13)

tính.

GV: Nêu các khả năng của máy
tính và liên hệ so sánh với khả
năng sinh học của con ngời.
- Ví dụ minh hoạ trực tiếp về
khả năng tính toán nhanh của

-

Khả năng tính toán nhanh.
Tính toán với độ chính xác cao.
Khả năng lu trữ lớn.
Khả năng làm việc không

mệt mỏi.

máy tính.
Khả năng tính toán với độ chính
xác cao
HS : Tìm hiểu các khả năng của
máy tính và cho ví dụ chứng
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
19


Giáo án tự chọn tin 6
========================================

====================
minh.
GV: Đa ra những khả năng của
2. Có thể dùng máy tính
máy tính có thể làm đợc.
HS: Nghe giảng, ghi chép nội điện tử vào những việc gì?
dung.
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hoá các công việc văn
Hoạt động 2: Tìm hiểu các
phòng
công việc máy tính có thể làm - Hỗ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí
(13)
- Điều khiển tự động và robot
Gv: Chia lớp thành nhóm và giao - Lỉên lạc và tra cứu và mua bán
cho nhóm lấy ví dụ về các chủ trực tuyến
đề đa ra từ trớc.
HS: Hoạt động nhóm.
GV: Yêu cầu nhóm trởng mỗi
nhóm đa ra kết quả của nhóm 3. Máy tính và điều cha thể
mình.
HS: Nhóm trởng phát biểu và hs - Tất cả sức mạnh của máy tính
đều phụ thuộc vào con ngời và
khác nhận xét bổ sung.
GV: Kết luận

do những hiểu biết của con ngời

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về quyết định. Máy tính chỉ làm

những việc máy tính không làm đợc những gì mà con ngời chỉ
đợc (8)

dẫn thông qua các câu lệnh;
GV: Theo em máy tính đã có thể - Máy tính hiện nay vẫn cha có
khả năng làm một số việc nh:
thay thế đợc con ngời không?
HS: Đa ra ý kiến của mình
HS: Nhận xét, bổ sung

Phân biệt mùi vị, cảm giác.
- Tất cả những điều trên cho
thấy máy tính cha thể thay thế
hoàn toàn con ngời đợc.

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
20


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
GV: Nhận xét và đa ra kết luận
IV. Củng cố (3)
- Hệ thống lại nội dung bài học
- Trả lời nhanh về một số câu hỏi trắc nghiệm.
V. Dặn dò (2)

- Học bài cũ. trả lời các câu hỏi cuối SGK
- Đọc và xem trớc bài 4.
Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 11 tháng 9 năm 2014

Ngày soạn: 10/ 9/ Ngày dạy: 16/ 9 - 6B
14;
Tiết 6 - Máy tính và phần mềm máy tính
A. Mục tiêu
- Biết về mô hình 3 bớc của cách xử lý thông tin trong máy
tính
- Biết đợc sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một
vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài
thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần
mềm máy tính. Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình.
- Rèn luyện học sinh ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính
và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
- Thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
21


Giáo án tự chọn tin 6
========================================

====================
B. Chuẩn bị
- GV: Soạn giảng
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học
tập. Học bài cũ.
C. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức (1)
...........................................................................................................
..............................II. Kiểm tra bài cũ (5)
Câu hỏi:
+ Trong cuộc sống hàng ngày máy tính giúp ta những công
việc gì?
+ Nêu những hạn chế của máy tính.
Trả lời:
Những việc máytính có thể làmđợc:
- Thực hiện các tính toán; - Tự động hoá các công việc văn
phòng
- Hỗ trợ công tác quản lí; - Công cụ học tập và giải trí
Những hạn chế của máy tính:
Làm việc dới sự điều khiển của con ngời cha có khả năng
phân biệt đợc một số việc nh mùi vị, tình cảm ...
III. Bài mới

==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
22

Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
Phơng pháp
Nội dung
Đặt vấn đề : Trong bài học
Thông tin và biểu diễn thông
tin các em đã đợc học và quan
sát mô hình quá trình xử lí
thông tin của máy tính( thông
tin vào -> xử lí thông tin -> đa
thông tin ra) đây cũng chính là
mô hình hoá quá trình ba bớ,
máy tính đã thực hiện các chức
năng tơng ứng, phù hợp với mô 1. Mô hình quá trình ba bớc
hình quá trình ba bớc.
Hoạt động1: Tìm hiểu quá

Nhập
INPUT

Xử lí

Xuất

OUTPUT

trình ba bớc của máy tính. (12)
GV: Cho hs quan sát mô hình
quá trình ba bớc, giải thích bằng

cách liên hệ các công việc quen
thuộc hàng ngày.
- Lấy ví dụ mô hình xử lí thông
tin trong máy tính (bài 1)
VD: Giặt quân áo, pha tra, nấu
cơm
HS : Tìm hiểu và lấy thêm các
ví dụ ngoài SGK.

- Quá trình xử lí thông tin đều
theo quá trình ba bớc. Do vậy,
để trở thành công cụ trợ giúp xử
lí thông tin, máy tính cần có các
bộ phận (thiết bị) đảm nhận
các chức năng tơng ứng phù hợp
với quá trình ba bớc.
2 .Cấu trúc chung của máy
tính điện tử

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cấu Cấu trúc của một máy tính điện
trúc chung của máy tính điện tử tử gồm có 5 thành phần chính:
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
23


Giáo án tự chọn tin 6
========================================

====================
(22)
- Bộ xử lý trung tâm CPU.
- Bộ nhớ trong ;
- Bộ nhớ ngoài.
- Thiết bị vào.
- Thiết bị ra.
KL: Chơng trình là tập hợp các
câu lệnh, mỗi câu lệnh hớng
dẫn một thao tác cụ thể cần
thực hiện.

a) Bộ xử lí trung tâm (CPU) :
Đợc coi là là bộ não của máy tính.
CPU

thực hiện các chức năng

tính toán, điều khiển và phối
hợp hoạt động của máy tính theo
sự chỉ dẫn của chơng trình(là
tập hợp các câu lệnh, mỗi câu
lệnh là 1 thao tác cụ thể cần
thực hiện)
b) Bộ nhớ :
Bộ nhớ là nơi lu trữ các chơng
trình dữ liệu. Ngời ta chia bộ
nhớ thành 2 phần :
- Bộ nhớ trong (RAM và ROM)
+ Dùng để lu giữ chơng trình

và dữ liệu trong quá trình máy
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
24


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
GV: Giới thiệu qua về nhà khoa tính làm việc.
học Von Neumann.

+ Khi tắt máy tính toàn bộ các

Cha đẻ của kiến trúc máy thông tin trong RAM sẽ bị mất
tính

đi.

- Giới thiệu cấu trúc và các thành - Bộ nhớ ngoài (đĩa CD.DVD..)
phần máy tính ( sử dụng máy + Dùng để lu trữ lâu dài chơng
tính làm công cụ trực quan)

trình và dữ liệu bên ngoài máy

GV: Treo tranh vẽ cấu trúc của tính (đĩa cứng, đĩa mềm.
máy tính cho học sinh quan sat đĩa CD.DVD, bộ nhớ Flash(USB)
và cho biết:

- Cấu trúc gồm có mấy thành + Thông tin lu trên bộ nhớ ngoài
phần?
không bị mất đi khi ngắt điện.
- Thành phần nào quan trọng * Đơn vị dùng để đo dung lnhất?
ợng thiết bị nhớ là byte (bai)
Hs: Quan sát, trả lời.
HS : Nhận xét, bổ sung.

Tên gọi

GV : Nhận xét đa ra chuẩn kiến

Kí

So sánh với các đơn vị đo

hiệ

khác

u
Ki lô -

KB

1 kb=210 byte = 1024 byte

a) Bộ xử lí trung tâm.

bai
Me ga -

MB

1 mb = 210 kb 1048.567

- Cho hs quan sát một số hình

Ghi ga -

GB

byte
1
GB

thức

210

MB

=

1.073.741.824 byte

ảnh minh họa về cấu trúc của
CPU Pentium 4 của hãng Intel).

=

c)

Thiết

bị

vào.ra

HS : Quan sát và ghi chép thông ( Input.Output - I.O)
- Thiết bị vào .ra (thiết bị ngoại
tin.
vi) giúp máy tính trao đổi
thông tin với bên ngoài, đảm bảo
b) Bộ nhớ

việc giao tiếp với ngời sử dụng.

- Cho hs quan sát một số hình - Các thiết bị vào.ra đợc chia
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
25


Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================

ảnh minh họa về cấu trúc của làm 2 loại chính :
một thanh RAM( dung lợng 256 + Thiết bị nhập : Bàn phím,
hoặc 128).

chuột, máy quét...

- Giải thích từ viết tắt :

+ Thiết bị xuất : màn hình,

+

Ram

(Random

Access máy

memory)

in,

máy

vẽ,

máy

chiếu

(projector)...

+ Rom (Read Only memory)
HS : Quan sát , ghi chép thông
tin
GV :Cho hs quan sát một số
hình ảnh minh họa về cấu trúc
của một số thiết bị lu trữ ngoài
(đĩa CD, DVD, USB..)
HS : Tìm hiểu, quan sát, ghi
chép thông tin.
GV : Để đo dung lợng thiết bị
nhớ ngời ta phải sử dụng 1 đơn
vị để đo dung lợng đó là BYTE.
- Yêu cầu HS kẻ bảng đo dung lợng bộ nhớ vào vở và tìm hiểu
dung lợng của bộ nhớ thông qua
các ổ đĩa, th mục, tệp

trong

máy tính dới sự hớng dẫn của giáo
viên.
c) Thiết bị vào/ra.
GV : Cho hs quan sát một số
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh
26

Giáo án tự chọn tin 6
========================================
====================
hình ảnh minh họa về cấu trúc
1 số thiết bị vào (Input); thiết
bị xuất dữ liệu (Output)
HS

: Tìm hiểu, quan sát, ghi

chép thông tin lấy ví dụ.

IV. Củng cố (3)
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Cho học sinh trả lời một số câu hỏi dạng trắc nghiệm
5. Dăn dò (2)
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.19
- Đọc thêm tài liệu phần cứng máy tính.
Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 11 tháng 9 năm 2014

Ngày soạn: 16/ 9/ Ngày dạy: 23/ 9 6B
14;
Tiết 7 - Máy tính và phần mềm máy tính (tiếp)
==================================================
=======================

Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh

27