Các kỹ thuật dạy học

08/18/13 1
C¸c kü thuËt
C¸c kü thuËt
d¹y häc
d¹y häc
08/18/13 2


Phỏng vấn nhanh
Phỏng vấn nhanh

Mục đích:
Mục đích:

Để khởi động , thu hút sự chú ý
Để khởi động , thu hút sự chú ý

Để thu thập nhanh thông tin
Để thu thập nhanh thông tin

Tìm hiểu trình độ HS
Tìm hiểu trình độ HS

Cách tiến hành
Cách tiến hành
:
:

GV nêu câu hỏi rõ ràng và có tính mục đích
GV nêu câu hỏi rõ ràng và có tính mục đích


Nhiều HS cùng trả lời câu hỏi đó
Nhiều HS cùng trả lời câu hỏi đó
08/18/13 3


Phỏng vấn nhanh
Phỏng vấn nhanh

Lưu ý:
Lưu ý:



Câu hỏi đơn giản để ai cũng có thể trả lời
Câu hỏi đơn giản để ai cũng có thể trả lời

Không thảo luận về các câu trả lời
Không thảo luận về các câu trả lời

Câu hỏi phải chuẩn bị từ trước
Câu hỏi phải chuẩn bị từ trước

Thời gian không kéo dài quá 5 phút
Thời gian không kéo dài quá 5 phút
08/18/13 4


tia chớp
tia chớp

Mục đích:
Mục đích:
- Kích thích tư duy, thu th
- Kích thích tư duy, thu th
p thụng tin nhanh
p thụng tin nhanh
- Gợi mở, định hướng vào bàI học
- Gợi mở, định hướng vào bàI học

Quy trình:
Quy trình:
-
-
Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn)
Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn)
- Người học trả lời nhanh
- Người học trả lời nhanh
- Người dạy tổng kết, chốt vấn đề
- Người dạy tổng kết, chốt vấn đề

Lưu ý:
Lưu ý:
-
-
Câu trả lời nhanh, ngắn gọn
Câu trả lời nhanh, ngắn gọn
- Không bình luận câu trả lời
- Không bình luận câu trả lời

ví dụ:

ví dụ:
Làm thế nào để đút con voi vào tủ lạnh?
Làm thế nào để đút con voi vào tủ lạnh?
08/18/13 5
Làm việc nhóm
Làm việc nhóm

Mục đích:
Mục đích:
- Tăng cường khả năng tập trung và hợp tác
- Tăng cường khả năng tập trung và hợp tác



- Khuyến khích các ý kiến
- Khuyến khích các ý kiến



- Tạo cơ hội đưược tham gia ngang nhau
- Tạo cơ hội đưược tham gia ngang nhau



- Rèn kỹ năng giải quyết vấn đề
- Rèn kỹ năng giải quyết vấn đề

Qui trình:
Qui trình:
- Thông báo và giao nhiệm vụ (chi tiết): nội dung vấn

- Thông báo và giao nhiệm vụ (chi tiết): nội dung vấn
đề, điều kiện, thời gian, cách thức thực hiện
đề, điều kiện, thời gian, cách thức thực hiện
- Chia nhóm,
- Chia nhóm,
- Nhóm làm việc
- Nhóm làm việc
- Nhóm trình bày kết quả
- Nhóm trình bày kết quả
- Chốt vấn đề
- Chốt vấn đề
08/18/13 6


Lµm viÖc nhãm
Lµm viÖc nhãm

L­u ý:

Giao nhiệm vụ rõ ràng( vấn đề thảo luận, thời
Giao nhiệm vụ rõ ràng( vấn đề thảo luận, thời
gian, …)
gian, …)

Lập nhóm đơn giản, thuận tiện(4-10
Lập nhóm đơn giản, thuận tiện(4-10


HS)
HS)


Gv quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết
Gv quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết

Chuẩn bị phương tiện: giấy, bút , bảng
Chuẩn bị phương tiện: giấy, bút , bảng
08/18/13 7
Đưa ý kiến của HS lên bảng
Đưa ý kiến của HS lên bảng

Mục đích
Mục đích
:
:

Khuyến khích động viên suy nghĩ của học sinh
Khuyến khích động viên suy nghĩ của học sinh

Giúp HS có cơ hội thể hiện hiểu biết và quan
Giúp HS có cơ hội thể hiện hiểu biết và quan
niệm của mình
niệm của mình

Thay đổi không khí của lớp học, tăng khả năng
Thay đổi không khí của lớp học, tăng khả năng
chú ý của HS
chú ý của HS

Giúp HS ghi nhớ kiến thức tốt hơn
Giúp HS ghi nhớ kiến thức tốt hơn

08/18/13 8
Đưa ý kiến của HS lên bảng
Đưa ý kiến của HS lên bảng

Cách thực hiện
Cách thực hiện

GV nêu vấn đề cho HS suy nghĩ
GV nêu vấn đề cho HS suy nghĩ

HS phát biểu ý kiến của mình-GV ghi ý kiến
HS phát biểu ý kiến của mình-GV ghi ý kiến
lên bảng(có thể cho HS ghi)
lên bảng(có thể cho HS ghi)

GV có thể nhắc lại ý kiến của HS
GV có thể nhắc lại ý kiến của HS
08/18/13 9
Đưa ý kiến của HS lên bảng
Đưa ý kiến của HS lên bảng

Lưu ý :
Lưu ý :

Không dùng nhiều lần PP này trong một bài
Không dùng nhiều lần PP này trong một bài
học
học

Chữ viết trên bảng phải lớn và rõ ràng

Chữ viết trên bảng phải lớn và rõ ràng

Nên lồng ý kiến của HS vào các nội dung được
Nên lồng ý kiến của HS vào các nội dung được
học sau đó
học sau đó

GV không đánh giá ý kiến của HS mà có thể
GV không đánh giá ý kiến của HS mà có thể
kết hợp với PP sàng lọc để lựa chọn thông tin
kết hợp với PP sàng lọc để lựa chọn thông tin

Không áp dụng PP này lâu quá 10 phút
Không áp dụng PP này lâu quá 10 phút
08/18/13 10


Sàng lọc
Sàng lọc

Mục đích
Mục đích
- Giúp HS phân loại vấn để , phân biệt đúng sai
- Giúp HS phân loại vấn để , phân biệt đúng sai
-
Tăng cường khả năng tập trung chú ý
Tăng cường khả năng tập trung chú ý
-
Giúp tăng khả năng ghi nhớ
Giúp tăng khả năng ghi nhớ

-
Khuyến khích tính chủ động , sáng tạo của HS
Khuyến khích tính chủ động , sáng tạo của HS
-
Cách tiến hành:
Cách tiến hành:
-
GV cung c
GV cung c
ấp hàng loạt thông tin để HS lựa chọn
ấp hàng loạt thông tin để HS lựa chọn
-
Đưa thông tin lên bảng
Đưa thông tin lên bảng
-
GV c
GV c
ùng HS sắp xếp thông tin theo dạng đúng sai hoặc
ùng HS sắp xếp thông tin theo dạng đúng sai hoặc
phù hợp hay không phù hợp
phù hợp hay không phù hợp
08/18/13 11


Sàng lọc
Sàng lọc

Lưu ý:
Lưu ý:


Chuẩn bị kĩ thông tin để tuyển chọn, th
Chuẩn bị kĩ thông tin để tuyển chọn, th
ông tin không nên quá đơn
ông tin không nên quá đơn
giản
giản

Dành đủ thì giờ cho HS suy nghĩ
Dành đủ thì giờ cho HS suy nghĩ

Khuyến khích sựtham gia tích cực của HS
Khuyến khích sựtham gia tích cực của HS

Kêt hợp với phương pháp hỏi đáp và ghi ý kiến của HS lên
Kêt hợp với phương pháp hỏi đáp và ghi ý kiến của HS lên
bảng.
bảng.

Chuẩn bị:
Chuẩn bị:

Luôn có sẵn bút mầu hoặc phấn màu
Luôn có sẵn bút mầu hoặc phấn màu

Có thể áp dụng với mọi hình thức lớp học
Có thể áp dụng với mọi hình thức lớp học

Tùy đề tài và mức độ phức tạp của thông tin để điều chỉnh thời
Tùy đề tài và mức độ phức tạp của thông tin để điều chỉnh thời
lượng

lượng
08/18/13 12


Đóng vai
Đóng vai

Mục đích
Mục đích
:
:

Cụ thể hóa nội dung bài giảng bằng sự diễn xuất
Cụ thể hóa nội dung bài giảng bằng sự diễn xuất

Làm cho giờ giảng sinh động
Làm cho giờ giảng sinh động

HS nắm bắt nội dung một cách đơn giản , dễ hiểu
HS nắm bắt nội dung một cách đơn giản , dễ hiểu

Cách tiến hành:
Cách tiến hành:

Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học
Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học

Cho HS chủ động nhập vai và trình diễn
Cho HS chủ động nhập vai và trình diễn


HS tự rút ra bài học qua PP đóng vai
HS tự rút ra bài học qua PP đóng vai
08/18/13 13


Đóng vai
Đóng vai

Lưu ý:
Lưu ý:

Tùy theo nội dung kịch bản mà huy động số
Tùy theo nội dung kịch bản mà huy động số
lượng HS tham gia(ít nhất 2 HS)
lượng HS tham gia(ít nhất 2 HS)

Kịch bản phải đơn giản dễ hiểu
Kịch bản phải đơn giản dễ hiểu

Thời gian không quá 10 phút
Thời gian không quá 10 phút

Chuẩn bị : kịch bản , đạo cụ , không gian
Chuẩn bị : kịch bản , đạo cụ , không gian