KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
- Đề tài : BÉ TẬP NẶN CÀ RỐT, CÀ CHUA, BÌ XANH
- Lĩnh vực : Phát Triển Thẩm Mỹ
- Thời gian thực hiện :8h – 8h35’
I/ Mục tiêu :
- Trẻ nặn được một số loại rau ăn củ và các chi tiết phụ. Nêu được đặc điểm riêng biệt
của rau củ
- Rèn kĩ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt viên đất, rèn sự khéo léo của đơi bàn tay
- Giáo dục ý thức học tập cho trẻ: biết chú ý lắng nghe, khơng bơi bẩn lên quần áo,
đầu tóc
+ Trẻ biết chăm sóc rau, bảo vệ rau,...
II/Chuẩn bò:
- Một số rau ăn củ thật: Cà rốt, cà chua, bí xah, ...
- Mẫu nặn gợi ý của cơ
- Bảng con, đất nặn
- Địa Điểm : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động :
STT
1

2

CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRẺ
* Hoạt động - Cho trẻ đọc bài “đồng dao về củ”
1 : gây hứng - Các con vừa đọc bài gì?
thú
- Trong bài hát có nhắc đến những loại củ gì?
- Ngồi những loại củ có trong bài đồng dao các con vừa đọc các con còn biết
loại củ nào nữa?
- Đúng rồi! Ngồi ra còn có củ cải trắng, củ cà rốt, ...

- Các loại rau củ đem lại lợi ích gì cho ta?
- Cơ nói: Rau có chứa nhiều vitamin và chất sơ giúp ích cho cơ thể chúng ta.
Vì vậy các con nhớ ăn nhiều loại rau mỗi ngày .Nhà bạn nào có trồng rau thì
phải biết chăm sóc rau, bảo vệ rau và khơng ngắt rau để chơi nhé!
- Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình “nặn cà rốt, cà chua, bí xanh,...”các con cố gắng
nặn thật nhiều nhé! (cho trẻ nhắc lại đề tài)
* Hoạt động - Nhìn xem! Nhìn xem!
2: Đàm thoại - Xem cơ có quả gì đây? (quả cà chua)
+ Quả cà chua có màu gì? (màu đỏ)
+ Quả cà chua này có dạng gì? (dạng tròn)
+ Vỏ quả cà chua thế nào?
+ Phía trên quả cà chua có gì? (có cuốn)
+ Cuốn quả thế nào?
+ Cà chua khi còn sống có màu xanh, khi chín có màu đỏ
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Nghe cơ đọc câu đố và đốn xem đây là quả gì nhé!
Cũng gọi là chuột
Mọc ở trên cây
Rửa sạch ăn ngay
Vừa giòn vừa mát
Là quả gì? ( Quả dưa chuột)


3

* Hoạt động
3: Gợi ý cách
thực hiện

4

* Hoạt động
4: Trẻ thực
hiện

5

* Hoạt động
5: Sản phẩm
nào được
khen

- Cô nói: Dưa chuột hay còn gọi là dưa leo đó các bạn
+ Quả dưa leo có màu gì (màu xanh)
+ Quả dưa leo này có dạng gì?
+ Vỏ quả như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát một số rau ăn củ, ăn quả cô chuẩn bị như : bí xanh, cà
rốt, bí đỏ,..và đặt câu hỏi tượng tự
- Nhìn xem ! Nhìn xem!
- Nhìn xem cô có mẫu nặn gì đây?
- Các con nhìn xem cô có quả gì đây?
- Quả cà chua có dạng gì?
- Để nặn quả cà chua con dùng kỹ năng gì? Con nặn như thế nào ?
- Phía trên quả có gì?
- Cuốn quả như thế nào? Con dùng kỹ năng gì để nặn cuốn ?
Cô nói: Để nặn quả cà chua cô dùng 1 viên đất to xoay tròn làm thân quả ,sau
đó cô dùng 1 viên đất nhỏ làm cuốn quả
- Còn đây là quả gì? (quả bí xanh)
- Quả bí xanh có dạng gì?
- Để nặn quả bí đao con nặn như thế nào ?

- Cho trẻ chơi “trời tối -trời sáng”
- Đây là củ gì? (củ cà rốt)
- Củ cà rốt này có dạng gì?
- Phần đầu củ cà rốt như thế nào so với phần đuôi?
- Để nặn củ cà rốt con dùng kỹ năng gì? Nặn những gì? Nặn như thế nào?
Cô nói: để nặn được củ cà rốt thì các con lăn dọc, phần đuôi thì các con bóp
nhọn , nhỏ hơn phần đầu , sau đó lăn dọc 1 viên đất nhỏ để làm cuốn và đính
vào phần đầu củ cà rốt
- Cho trẻ chuyền tay nhau xem củ cà rốt
* Cô cho trẻ xem một số mẫu nặn gợi ý và đặt câu hỏi tương tự
* Nêu ý định của trẻ- vài trẻ
- Con định nặn củ, quả gì?
- Con dùng kỹ năng gì ?
- Con nặn gì trước? Nặn gì sau?
- Cho trẻ nhắc lại đề tài “nặn cà rốt, cà chua, bí xanh,...”
-Khi nặn đất các bạn nhớ không được bôi bẩn lên quần áo, đầu tóc của mình
và của bạn nhé!
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, nhắc nhỡ hướng dẫn chung cách thực hiện
- Đối với trẻ còn lúng túng cô hướng dẫn thêm bằng mẫu của cô
- Sắp hết giờ cô nhắc để trẻ có bước chuẩn bị
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát chọn sản phẩm mình thích, nhận xét về sản phẩm
-Vì sao con thích mẫu nặn đó ? bạn nặn như thế nào?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ tuyên dương cháu có sản phẩm đẹp
*Rút kinh nghiệm: Cô nhắc nhỡ sản phẩm chưa hoàn chỉnh và hướng dẫn cách
khắc phục
*Củng cố, nhận xét
- Cô vừa cho các con thực hiện gì? (Nặn cà rốt, cà chua, bí xanh,...)

- Ở nhà, nếu có đất nặn thì các con hãy nặn nhiều loại rau ăn củ, ăn quả khác
nữa nhé!
- Khi nặn đất xong tay mình dơ các con làm gì? (Con rửa tay)
- Khi rửa tay các bạn thực hiện tiết kiệm nước như thế nào? (Con mở nhỏ vòi
nước...)
- Rửa tay xong thì các con nhớ tắt vòi nước nhé!
- Cô nhận xét tiết học và tuyên dương cháu