SKKN: Biên soạn, thiết kế Sân chơi trí tuệ

Sáng kiến: Nâng cao chất lợng, hiệu quả công tác thiết kế mô hình Sân chơI trí tuệ.
Sáng kiến:
nâng cao chất lợng, hiệu quả
công tác thiết kế mô hình sân chơI trí tuệ
tpt: trần xuân kháng
I. Đặt vấn đề.
Công tác Đội và phong trào thiếu nhi mỗi năm học đợc thực hiện theo một chủ
đề nhất định. Việc hiện thực hoá chủ đề đó lại thông qua chủ điểm của từng tháng.
Do vậy, để nâng cao chất lợng và hiệu quả của các công việc trong từng chủ điểm,
mỗi giáo viên Tổng phụ trách cần lập kế hoạch hoạt động cụ thể và xác định rõ trọng
tâm công việc trong tháng là gì. Từ đó, xây dựng cho mình một chơng trình làm việc
hợp lí và có tính khả thi.
Thực tế cho thấy, việc tuyên truyền giáo dục ở hầu khắp các Liên đội đã đợc
quan tâm chú ý. Song, phơng pháp và hình thức tuyên truyền còn cha phong phú, hấp
dẫn, mới tập trung chủ yếu ở việc tuyên truyền trên hệ thống phát thanh, bảng tin của
Liên đội. Với những hình thức này, thì việc tuyên truyền, giáo dục cha mang lại hiệu
quả cao. Vậy, làm thế nào để đa công tác tuyên truyền, giáo dục đến với tất cả các
đối tợng thiếu niên nhi đồng? Đó là điều khiến mọi Tổng phụ trách phải băn khoăn
suy nghĩ.
Qua kiểm nghiệm thực tế cho thấy, việc xây dựng và tổ chức các hội thi, sân
chơi trí tuệ ở hầu khắp các Liên đội đã thu hút đông đảo các em thiếu nhi tham gia,
hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục mang lại là khá rõ nét. Tuy nhiên, việc thiết
kế các sân chơi ở một số Liên đội vẫn còn những hạn chế nhất định:
- Hình thức tổ chức còn đơn điệu.
- Nội dung các phần thi cha phong phú.
- Câu hỏi đa ra cha phù hợp, cha sát đối tợng.
- Thời lợng chơng trình kéo dài quá mức.
- Kỹ thuật thiết kế đôi khi còn gặp khó khăn, tính thẩm mỹ cha cao.
Với kinh nghiệm nhiều năm làm Tổng phụ trách của Liên đội và đẫ từng thiết
kế nhiều sân chơi trí tuệ đợc các đồng chí lãnh đạo các cấp đánh giá cao, tôi xin trao
đổi kinh nghiệm của mình cùng các đồng nghiệp trong công tác Thiết kế mô hình

Sân chơi trí tuệ nh sau:
Trần Xuân Kháng Giáo viên Tổng phụ trách Liên đội Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình.
- 1 -
Sáng kiến: Nâng cao chất lợng, hiệu quả công tác thiết kế mô hình Sân chơI trí tuệ.
II. Giải quyết vấn đề.
Nh chúng ta đã biết, trong thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ
ngày nay, các sân chơi dành cho thiếu nhi nói chung, lứa tuổi Tiểu học nói riêng rất
phong phú và đa dạng. Thông qua các sân chơi này, các em đợc tìm hiểu không chỉ
các kiến thức đơn thuần trong sách vở, mà các kiến thức từ thực tế đời sống cũng đợc
các em tiếp cận một cách nhẹ nhàng hơn. Từ đó có thể nhận rõ hiệu quả của công tác
tuyên truyền giáo dục thông qua các sân chơi bổ ích này.
Tuy nhiên, căn cứ vào điều kiện thực tế của mỗi đia phơng, mỗi nhà trờng, đòi
hỏi ngời Tổng phụ trách phải có óc t duy sáng tạo, biết chọn lọc những mô hình phù
hợp với địa phơng - đơn vị mình.
Trong quá trình thiết kế, ngời giáo viên Tổng phụ trách cần lu ý một số vấn đề
sau:
1. Phải xác định đợc mục tiêu, nhiệm vụ và những yêu cầu cần đạt đợc thông
qua mô hình sân chơi trí tuệ này là gì.
2. Để thiết kế đợc mô hình sân chơi cần phải nghiên cứu, tham khảo những mô
hình sân chơi nào mà đa số các em đều yêu thích.
3. Khi thiết kế, biên soạn nội dung, những số liệu, dẫn chứng cần phải đợc
trích dẫn một cách cụ thể, rõ ràng.
4. Nội dung mô hình sân chơi phải nêu bật đợc chủ điểm trọng tâm công tác
của tháng.
5. Hình thức thể hiện cần đảm bảo tính ngộ nghĩnh, dí dỏm, tạo không khí
thoải mái cho các em khi tham gia các phần chơi.
6. Quá trình thiết kế cần luôn quan tâm, đảm bảo tính vừa sức đối với các đối
tợng học sinh.
7. Cần huy động sự tham gia vào cuộc của các đoàn thể và các cá nhân có kinh
nghiệm: Đoàn thanh niên, công đoàn, đội ngũ GVCN, cựu Tổng phụ trách

Từ những lu ý trên, với sự cố gắng và nỗ lực của bản thân, tôi đã thiết kế một
số mô hình sân chơi trí tuệ mô phỏng các chơng trình Tuổi thơ khám phá, Đờng
lên đỉnh OLYMPIA, Thần đồng Đất Việt nh sau:
Trần Xuân Kháng Giáo viên Tổng phụ trách Liên đội Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình.
- 2 -
Sáng kiến: Nâng cao chất lợng, hiệu quả công tác thiết kế mô hình Sân chơI trí tuệ.
sân chơI trí tuệ
thắp sáng tài năng
liên đội tiểu học điệp nông
Mở rộng: Ngày 10/3 âm lịch hằng năm đã đợc coi là ngày Quốc giỗ. Trong ngày này, nhiều
ngời dân Việt Nam trên khắp mọi miền đất nớc đã hành hơng về đền Hùng để tìm về cội
nguồn dân tộc. Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng đã trở thành tâm linh tình cảm của ngời VN có ý
nghĩa giáo dục đoàn kết dân tộc. Bắt đầu từ năm 2007, ngày 10/3 âm lịch, ngời lao động đ-
ợc nhgỉ 1 ngày nh các ngày lễ trong năm.
Ta có: 365 : 7 = 52 (d 1)
Trần Xuân Kháng Giáo viên Tổng phụ trách Liên đội Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình.
Có 4 giỏ kiến thức được đánh số 1,2,3,4. Trong mỗi giỏ có 2 câu hỏi. Mỗi câu hỏi
có 15 giây suy nghĩ và trả lời .
Các đội bốc thăm chọn giỏ kiến thức của mình và cả 3 đội sẽ cùng trả lời các câu
hỏi trong giỏ kiến thức đó. Đội đến lượt chọn sẽ ghi được 30 điểm nếu trả lời đúng. 2 đội
còn lại sẽ ghi được 20 điểm.
Luật chơi
Câu 1: Hãy tìm từ thích hợp còn thiếu trong câu ca dao sau:
Ai về Phú Thọ cùng ta
Vui ngày tháng ba mồng mười.
A. Giải phóng
C. Giỗ Tổ
B. Hội Lim
Giỏ số
1

Câu 2: Ngày 30/4/2008 là thứ Tư.
Hỏi ngày 30/4/2009 là thứ mấy?
A. Thứ Năm C. Thứ Bảy B. Thứ Sáu
Cơm cha áo mẹ chữ thầy
Gắng công mà học có ngày .
A. thành công
B. thành danh C. thành tài
Giỏ số
2
- 3 -
Câu 1: Tìm từ thích hợp còn thiếu trong câu sau:
Sáng kiến: Nâng cao chất lợng, hiệu quả công tác thiết kế mô hình Sân chơI trí tuệ.


Quy luật: Mỗi số hạng kể từ số thứ 3 bằng tổng 2 số liền trớc nó.(Dãy Pi-bô-na-xi)
Học lý thuyết phải đi đôi với thực hành. Biết vận dụng những điều đã học vào thực
tiễn cuộc sống mới là những ngời năng động, sáng tạo.
Nhà bác học Lê Quý Đôn nguyên tên là Lê Danh Phơng, tự là Doãn Hậu, hiệu là Quế Đ-
ờng. Sinh ngày 05/7 năm Bính Tuất (tức ngày 02/8/1726) tại làng Diên Hà, huyện Diên Hà, trấn
Sơn Nam Hạ (nay là thôn Đồng Phú xã Độc Lập H ng Hà), là con của tiến sỹ Lê Phú Thứ. Lê
Quý Đôn là nhà bác học lớn nhất của Việt Nam thời phong kiến. Ông mất năm 1784.
Trần Xuân Kháng Giáo viên Tổng phụ trách Liên đội Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình.
Câu 2: Số lẻ lớn nhất có 4 chữ số khác nhau là số nào trong các số sau:
A. 1023
B. 6789 C. 9875
Câu1: Tìm từ thích hợp còn thiếu trong câu sau:
Giỏi giang chớ vội khoe tài
Sông sâu sào ngắn bể trời .............
A. Bao la B. thênh thang C. mênh mông
Câu 2: Cho dãy số: 1; 2; 3; 5; 8

Dãy số không dám viết sai
Này xin đố bạn, đố ai
Viết thêm 2 số, thi tài nhanh nhanh
Dãy số: 1; 2; 3; 5; 8; (13; 21)
Câu1: Tìm từ thích hợp còn thiếu trong câu sau:
Học là học để mà...
Vừa ... vừa học mới thành người khôn
C. chơiA. hành B. vui
- 4 -
Câu 2: Nhà bác học Lê Quý Đôn sinh năm 1726 tại làng Diên Hà
(nay là thôn Đồng Phú xã Độc Lập Hng Hà).
Lê Quý Đôn đợc sinh ra ở thế kỷ thứ mấy?
A. 11; 14
B. 13; 21 C. 13; 18
A. XVII
B. XVIII C. XIX
Giỏ số
3
Giỏ số
4
Sáng kiến: Nâng cao chất lợng, hiệu quả công tác thiết kế mô hình Sân chơI trí tuệ.
Công bố điểm Vòng 1.
1. Ô chữ gồm 6 chữ cái:
Đây là một loại xe quân sự có bánh xích.
xe tăng
2. Ô chữ gồm 7 chữ cái:
Đây là vật bị xe của quân ta húc đổ năm 1975.
cổng sắt
3. Ô chữ gồm 11 chữ cái:
Đây là biểu tợng của Quốc kỳ Việt Nam.

Cờ đỏ sao vàng
4. Ô chữ gồm 6 chữ cái:
Đây là tên một thành phố lớn ở Miền Nam.
sài gòn
5. Ô chữ gồm 10 chữ cái:
Đây là trung tâm đầu não của chế độ nguỵ quyền.
dinh độc lập
6. Ô chữ gồm 7 chữ cái:
Đây là thời gian chúng ta thờng tổ chức trồng cây.
Mùa xuân
7. Ô chữ chía khoá gồm 9 chữ cái.
Với đại thắng mùa xuân năm 1975, kết thúc bằng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch
sử, non sông thu về một mối. Bắc Nam sum họp một nhà.
Thống nhất
Trần Xuân Kháng Giáo viên Tổng phụ trách Liên đội Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình.
Có 6 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ chìa khoá. Lần lượt các đội chơi được quyền chọn từng ô chữ
hàng ngang. Có 30 giây suy nghĩ và trả lời. Nếu trả lời đúng ghi được 20 điểm.
Nếu sai thì 2 đội còn lại được bấm chuông dành quyền trả lời ngay sau hiệu lệnh của MC và ghi
được 10 điểm nếu có câu trả lời đúng. Sau khi giải được 6 ô chữ hàng ngang các đội có quyền được
giải ô chữ chìa khoá và nếu đúng sẽ ghi được 40 điểm.
Luật chơi
- 5 -