Giáo án Sinh học 9 bài 6: Thực hành Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại

GIÁO ÁN SINH HỌC 9
Bài 6. THỰC HÀNH :
TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM
LOẠI
I, Kiến thức:
- HS biết cách xác định xác xuất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo
các đồng kim loại.
II, Kĩ năng: Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong
lai một cặp tính trạng.
III, Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức yêu thích môn học.
B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG .
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK để tìm hiểu cách tính tỉ lệ %, xác suất, cách xử lí số
liệu, quy luật xuất hiện mặt sắp, ngửa của đồng xu
- Kĩ năng hợp tác, xử lí , lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1. Phương pháp: Động não, vấn đáp, tìm – tòi, trực quan, dạy học nhóm, vấn – đáp.
2. Phương tiện:
- HS: Mỗi nhóm có sẵn hai đồng kim loại (2 – 4 HS).
Kẻ sẵn bảng 6.1 và 6.2 vào vở.
- GV: Bảng phụ ghi thống kê kết quả của các nhóm.
D. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra ĐDHT của HS
III. Bài học
1. Khám phá: - Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình như thế
nào?

TaiLieu.VN

Page 1

- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với chọn giống và tiến hoá? Tại sao ở các loài sinh sản giao
phối biến dị phong phú hơn nhiều so với loài sinh sản vô tính?
Bài thực hành hôm nay sẽ giải thích điều đó.
2.Két nối:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Gieo đồng kim loại

I- Gieo đồng kim loại

- GV lưu ý HS: Hướng dẫn quy trình:

- HS ghi nhớ quy trình thực hành

a. Gieo một đồng kim loại
Lưu ý: Đồng kim loại có 2 mặt (sấp và
ngửa), mỗi mặt tượng trưng cho 1 loại - Mỗi nhóm gieo 25 lần, 50 lần, 100 lần
giao tử, chẳng hạn mặt sấp chỉ loại giao tử thống kê mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
A, mặt ngửa chỉ loại giao tử a,
tiến hành:
- Lấy 1 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và
thả rơi tự do từ độ cao xác định.
- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng
6.1
b. Gieo 2 đồng kim loại
GV lưu ý HS: 2 đồng kim loại tượng

trưng cho 2 gen trong 1 kiểu gen: 2 mặt
sấp tượng trưng cho kiểu gen AA, 2 mặt
ngửa tượng trưng cho kiểu gen aa, 1 sấp 1
ngửa tượng trưng cho kiểu gen Aa.

- Mỗi nhóm gieo 25 lần, 50 lần, 100 lần
có thể xảy ra 3 trường hợp: 2 đồng sấp
(SS), 1 đồng sấp 1 đồng ngửa (SN), 2
đồng ngửa (NN). Thống kê kết quả vào
bảng 6.2

- Tiến hành
+ Lấy 2 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và
thả rơi tự do từ độ cao xác định.
+ Thống kê kết quả vào bảng 6.2
Hoạt động 2: Thống kê kết quả của các nhóm
Hoạt động của GV

TaiLieu.VN

Hoạt động của HS

Page 2


- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả đã
tổng hợp từ bảng 6.1 và 6.2, ghi vào bảng tổng
hợp theo mẫu sau:

Tiến hành

Gieo 1 đồng kim loại

Nhóm

S

Gieo 2 đồng kim loại

N

SS

SN

NN

1
2
3
....
Cộng

Số lượng
Tỉ lệ %

- Từ kết quả bảng trên GV yêu cầu HS - HS căn cứ vào kết quả thống kê nêu được:
liên hệ:
Kết luận:
+ Kết quả của bảng 6.1 với tỉ lệ các + Cơ thể lai F Aa cho 2 loại giao tử A và a

1
loại giao tử sinh ra từ con lai F1 Aa.
với tỉ lệ ngang nhau.
+ Kết quả bảng 6.2 với tỉ lệ kiểu gen ở + Kết quả gieo 2 đồng kim loại có tỉ lệ:
F2 trong lai 1 cặp tính trạng.
1 SS: 2 SN: 1 NN. Tỉ lệ kiểu gen là:
- GV cần lưu ý HS: số lượng thống kê
1 AA: 2 Aa: 1aa.
càng lớn càng đảm bảo độ chính xác.
3. Nhận xét - đánh giá
- GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc của các nhóm.
- Các nhóm viết báo cáo thu hoạch theo mẫu bảng 6.1; 6.2.
4. Hướng dẫn học bài ở nhà: Làm các bài tập trang 22, 23 SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

TaiLieu.VN

Page 3