Giáo án Sinh học 9 bài 2: Lai một cặp tính trạng

GIÁO ÁN SINH HỌC 9
BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Nêu được thí nghiệm của Men đen và rút ra nhận xét
- Phát biểu được nội dung quy luật phân li.
- Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp. Viết được sơ đồ
lai một cặp tính trạng
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích số liệu và kênh hình.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh phóng to hình 2.1; 2.2; 2.3 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Thí nghiệm của Menđen
Mục tiêu: Học sinh hiểu và trình bày được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen, phát
biểu được nội dung quy luật phân li.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh H 2.1 I. Thí nghiệm của Menđen
và giới thiệu sự tự thụ phấn nhân tạo trên a. Thí nghiệm: sgk
hoa đậu Hà Lan.
VD:
- GV giới thiệu kết quả thí nghiệm ở bảng

P: Hoa đỏ x Hoa trắng

TaiLieu.VN

Page 1


2 đồng thời phân tích khái niệm kiểu F1:
Hoa đỏ
hình, tính trạng trội, lặn.
F1 tự thụ phấn
F2: 3 hoa đỏ: 1 hoa
- Yêu cầu HS: Xem bảng 2 và điền tỉ lệ trắng ( Kiểu hình có tỉ lệ 3 trội : 1 lặn)
các loại kiểu hình ở F2 vào ô trống.
b. Các khái niệm:
- Nhận xét tỉ lệ kiểu hình ở F1; F2?

- Kiểu hình là tổ hợp các tính trạng của cơ
- GV nhấn mạnh về sự thay đổi giống làm thể.
bố và làm mẹ thì kết quả phép lai vẫn - Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ở F .
1
không thay đổi.
- Tính trạng lặn là tính trạng đến F 2 mới
- Yêu cầu HS làm bài tập điền từ SGK được biểu hiện.
trang 9.
c. Kết quả TN:
- Lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống: 1:
Khi lai hai cơ thể bố mẹ khác nhau về 1 cặp
đồng tính;2: 3 trội: 1 lặn.
tính trạng thuần chủng tương phản thì F 1

- Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập sau đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, F
2
khi đã điền.
có sự phân li theo tỉ lệ trung bình 3 trội: 1
lặn.
Hoạt động 2:

Menđen giải thích kết quả thí nghiệm

Mục tiêu: HS giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của Menđen.
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

- GV giải thích quan niệm đương thời II. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm
và quan niệm của Menđen đồng thời
sử dụng H 2.3 để giải thích.
- Yêu cầu HS:
- Hãy quan sát H 2.3 và cho biết: tỉ
lệ các loại giao tử ở F1 và tỉ lệ các
loại hợp tử F2?
- Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1
hoa trắng?
- Menđen đã giải thích kết quả thí
nghiệm ntn?
- GV nêu rõ: khi F1 hình thành giao

TaiLieu.VN

- Theo Menđen:

Page 2


tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp
nhân tố di truyền phân li về 1 giao tử
và giữ nguyên bản chất của P mà
không hoà lẫn vào nhau nên F2 tạo
ra:
1AA:2Aa: 1aa

+ Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di truyền quy
định.
+ Trong quá trình phát sinh giao tử có sự phân li
cuả cặp nhân tố di truyền.

+ Các nhân tố di truyền được tổ hợp lại trong thụ
trong đó AA và Aa cho kiểu hình hoa tinh.
đỏ, còn aa cho kiểu hình hoa trắng.
- Hãy phát biểu nội dung quy luật
phân li?
- Nội dung quy luật phân li: trong quá trình
phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong
cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và
giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng
của P.

4. Củng cố
- Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng và giải thích kết quả thí nghiệm của Menđen?
- Phân biệt tính trạng trội, tính trạng lặn và cho VD minh hoạ.

- Phát biểu nội dung quy luật phân li? Cho biết cơ sở tế bào học ?
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Nghiên cứu bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................

TaiLieu.VN

Page 3