Giáo án Sinh học 11 bài 42: Sinh sản hữu tính ở thực vật

Giáo án giảng dạy Sinh học lớp 11

Tiết 44
Bài 42: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT
I.Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Nêu được khái niệm về sinh sản hữu tính
- Mô tả được sự hình thành hạt phấn, túi phôi, sự thụ tinh kép và kết quả của sự thụ tinh
- Nắm được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính trong nông nghiệp
2. Kỹ năng : Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh
3. Thái độ: Nhìn nhận được vai trò của con người trong cải tạo thiên nhiên
II. Phương pháp dạy học:
- Trực quan vấn đáp
- Quan sát tranh - tìm tòi bộ phận
III. Phương tiện:
+ Giáo viên:
- Tranh hình 42.1 và 42.2 Sgk nâng cao
- Hình vẽ minh họa hình 41.2 Sgk
- Một số mẫu hoa tự thụ phấn và thụ phấn chéo
+ Học sinh:
- Sưu tầm một số loại hoa có hình thức tự thụ phấn và thụ phấn chéo
- Xem trước bài mới
IV. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gv: Ở thực vật có mấy hình thức sinh sản? Thế nào là sinh sản vô tính?
- Gv: Nêu những ưu thế của sinh sản vô tính?
-Học sinh trả lời, Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Dạy bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu Khái niệm sinh
sản hữu tính
TT1: Cho Hs theo dõi ví dụ: Hãy chỉ ra các
hình thức sinh sản vô tính? Hình thức 3 có
gì khác so với hình thức 1, 2? Vậy sinh sản
hữu tính là gì?

Nội dung ghi bảng
I.Khái niệm về sinh sản hữu tính:
- Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có
sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái
thông qua sự thụ tinh tạo nên hợp tử


Giáo án giảng dạy Sinh học lớp 11

1. Lá thuốc bỏng  cây thuốc bỏng
2. Ngọn mía giâm  cây mía mới
3. Bí đỏ ra hoa  quả  hạt  nảy mầm
 cây bí
TT2: HS trả lời
TT3: Nhận xét và hoàn thiện
Hoạt động 2: Tìm hiểu Sinh sản hữu
tính ở thực vật có hoa
TT1: Giáo viên treo tranh hình 42.1, hướng
dẫn Hs nêu chu trình phát triển từ hoa đến
hạt của thực vật có hoa
TT2: HS trả lời
TT3: Nhận xét và hoàn thiện
TT4: Hạt phấn có phải là giao tử đực

không? Gv cho Hs quan sát sơ đồ minh
họa (đã chuẩn bị) rồi yêu cầu Hs kết hợp
nghiên cứu sgk để trình bày sự hình thành
hạt phấn và túi phôi?
TT5: HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi
TT6: Gv nhận xét, bổ sung và hoàn thiện
kiến thức
TT7: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả
lời câu hỏi: Thụ phấn là gì? Có mấy hình
thức thụ phấn? GV yêu cầu HS cho thêm
vd về hai hình thức thụ phấn nói trên (dựa
vào mẫu hoa HS sưu tầm)
-GV cho HS nghiên cứu tranh 42.2 (sgk
nâng cao), yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
- Sự thụ tinh ở TV có hoa diễn ra như thế
nào?
Sự thụ tinh như vậy gọi là thụ tinh kép.
-Gv: Thụ tinh kép là gì? Thụ tinh kép có ý
nghĩa gì đối với thực vật có hoa?
Gv hướng dẫn Hs phân biệt thụ phấn và

II. Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa
1. Cấu tạo hoa:
2. Quá trình hình thành hạt phấn và túi
phôi
a. hình thành hạt phấn:
TB mẹ hạt phấn (2n) GP tạo 4 tế bào (n),
Mỗi tế bào (n) NP tạo 1 hạt phấn
+ TB sinh sản NP tạo 2 giao tử đực(n)
+ TB dinh dưỡng tạo ống phấn

b. Hình thành túi phôi;
-Tế bào mẹ túi phôi (2n) GP tạo 4 TB (n),
3 TB tiêu biến và 1 tế bào
NP tạo túi
phôi chứa noãn cầu (n) (trứng) và nhân cực
(2n)
3.Thụ phấn và thụ tinh:
a.Thụ phấn:
-Khái niệm: Thụ phấn là hiện tượng hạt
phấn từ nhị tiếp xúc với nhuỵ của hoa
-Phân loại:
+Tự thụ phấn
+Thụ phấn chéo
-Tác nhân thụ phấn
-Sự nảy mầm của hạt phấn
b.Thụ tinh:
-Quá trình: Khi ống phấn mang hai giao tử
đực tới noãn
+1 giao tử đực (n) X trứng (n)  hợp tử
(2n)


Giáo án giảng dạy Sinh học lớp 11

thụ tinh.
(Gv cần cho Hs làm rõ xuất xứ của quả và
hạt).
-Gv: Yêu cầu Hs nhớ và nhắc lại kiến thức
các loại hạt ở sinh học lớp 6
TT8 HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời

câu hỏi
TT9: GV bổ sung, nhận xét kết luận

+1 giao tử (n) X nhân cực (2n)  nội nhũ
(3n)
-Cả hai giao tử đều tham gia vào quá trình
thụ tinh gọi là thụ tinh kép
4.Quá trình hình thành hạt, quả:
a.Hình thành hạt:
-Sau khi thụ tính: noãn  Hạt
-Hạt gồm: Vỏ hạt, phôi hạt và nội nhũ
(phôi: rẽ mầm, thân mầm, lá mầm)
b.Hình thành quả:
-Sau khi thụ tinh; bầu  quả
-Quả không có thụ tinh noãn  quả giả
(quả đơn tính)
5.Sự chín của quả, hạt
+Sự biến đổi sinh lí khi quả chín:
- Sự biến đổi sinh hoá:
- Màu sắc:
- Mùi vị:
- Độ mềm:

4. Củng cố:
-Ưu thế của SSHT so với SSVT ?
- Bài tập trắc nghiệm: Chọn phương án trả lời đúng
Câu 1: Trứng được thụ tinh ở:
A. bao phấn
B. Đầu nhuỵ
C. Ống phấn

D. Túi phôi
Câu 2: Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở TV hạt kín là gì?
A. Tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng cả 2 tinh tử)
B. Hình thành nội nhủ cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển
C. Hình thành nội nhủ chứa các tế bào tam bội
D. Cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi và thời kì đầu của cá thể mới.
Câu 3: Quả đơn tính là quả được tạo ra do:
A. Không có sự thụ tinh
B. Không có sự thụ phấn
C. Xảy ra sự thụ phấn nhưng không qua thụ tinh
D. Xảy ra sự thụ phấn dẫn đến thụ tinh


Giáo án giảng dạy Sinh học lớp 11

5. Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK trang 166
- Đọc và chuẩn bị mẩu cho bài thực hành 43