CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 1941)

SỞ GD ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941)

Tác giả chủ đề: Đặng Thị Thu Hường
Tổ: Ngoại Ngữ - Sử - Địa
Chương trình: Lịch sử lớp 11
Đối tượng học sinh: lớp 11
Số tiết theo phân phối chương trình: 02
Số tiết dạy trong chủ đề: 02

Vĩnh Tường, tháng 11 năm 2018


CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941)
I. Mục tiêu chủ đề:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong chủ đề , yêu cầu HS cần:
- Nắm được một cách có hệ thống những nét chính về tình hình nước Nga lần
thế kỉ XX, hiểu được vì sao nước Nga năm 1917 lại có hai cuộc cách mạng: Cách
mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười.
- Nắm được những nét chính về diễn biến của cuộc Cách mạng tháng Hai và
Cách mạng tháng Mười 1917.
- Hiểu được ý nghĩa lịch sử và ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười Nga
đến phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
- Nắm được nét chính về nguyên nhân, nội dung, ý nghĩa của chính sách kinh
tế mới
- Thành tựu của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (19211941)

2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng cho HS nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng đối với cuộc
Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga.
- Giáo dục cho HS thấy được tinh thần đấu tranh và lao động của nhân dân
Liên Xô.
- Hiểu rõ mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam với Cách mạng tháng Mười.
- GD lòng yêu nước, yêu CNXH, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Nhà
nước
- Khâm phục những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đã đạt được
3. Kỹ năng
- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử, bản đồ, lược đồ thế giới và
nước Nga.
- Rèn kỹ năng tổng hợp và hệ thống hóa các sự kiện lịch sử.


- Rèn luyện kĩ năng tập hợp, phân tích so sánh …
- Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng trực quan
4. Năng lực cần hình thành cho học sinh
Qua bài học cần hình thành cho học sinh một số năng lực
- Năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực chuyên môn:
+ Tìm hiểu xã hội, ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin khai thác tư liệu
+ Năng lực khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung bài học, năng lực hợp
tác, tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi các sự kiện lịch sử, phân tích, đánh giá.
+ Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
+ Năng lực giải quyết vấn đề thông qua các tình huống, các câu hỏi đặt ra trong bài
học.
II. Bảng mô tả các mức độ đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học
sinh.

Mức độ
Chủ đề
CM thángNêu
10
Nga năm
1917 và công
cuộc xây
dựng chủ
nghĩa xã hội ở
Liên Xô
( 1921 1941).

Nhận biết

Thông hiểu

Nắm được kiến
Hiểu
thức cơ bản về
lịch sử của Nga
– Liên Xô từ
1917 đến 1941
Tường thuật lại
quá trình diễn
ra hai cuộc
cách mạng ở
Nga.

Hiểu được thái
độ của nhân dân

Nga với Nga
hoàng, mục tiêu
của cách mạng
Nga năm 1917

Vận dụng V vận dụng cao


Nhận Nhận biết được
Lí gi Hiểu được tinh
Khái Khái quát Trình
ý
cuộc Cách
thần tự cường và nghĩa, tính
mạng tháng
sự sáng tạo của chất của hai
Mười ở Nga:
nhân dân xô viết cuộc cách
hoàn cảnh lịch trong công cuộc mạng, so
sự, quá trình và xây dựng chủ
sánh hai cuộc
kết quả, tính
nghĩa xã hội
cách mạng ở
chất. Qúa trình
Nga năm
Liên Xô xây
1917.
dựng chủ nghĩa
xã hội.

truyệHiểu sâu sắc về
Tấm
thân
cách mạng ở
Nga năm 1917,
chính sách kinh
tế mới và các kế
hoạch dài hạn ở
Liên Xô trong
công cuộc xây
dựng chủ nghĩa
xã hội.
Liệt Liệt kê đượcHiểu Hiểu được ước
Thấy Thấy được
những chi tiết
mơ, khát vọng
mối quan hệ
quan trọng liên của nhân dân
hoàn cảnh
quan đến lịch
Nga trong cách lịch sử và
sử Nga và Liên mạng và trong
mục tiêu của
Xô ( từ 1917 - công cuộc xây
các cuộc
1941)
dựng đất nước
cách mạng ở
- Giúp các em Nga.
nhận thức được

sức mạnh, tính
ưu việt và những
thành tựu vĩ đại
của công cuộc
xây dựng chủ
nghĩa xã hội ở
Liên Xô.

Liên hệ về tầm
ảnh hưởng vai
trò của cách
mạng Nga và
công cuộc xây
dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên
Xô đối với thế
giới và Việt
Nam.
- Liên hệ
về sự phát triển
của con đường
XHCN trên thế
giới sau đó.
Tránh tư tưởng
phủ định lịch
sử, phủ nhận
những
đóng

góp to lớn của
chủ nghĩa xã
hội với tiến
trình phát triển
của lịch sử
nhân loại.

III. Bảng mô tả câu hỏi và bài tập minh họa.
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
- Lập niên biểu về
cuộc cách mạng
tháng Hai và cách
mạng tháng Mười
ở Nga?
- Hãy nêu tình
hình nước Nga
trước cách mạng.

+Em có suy nghĩ +Vai trò của Lê
gì về hình ảnh Nin đối với cách

Cuộc sống của

+Vì sao năm 1917
ở nước Nga diễn ra
hai cuộc cách
mạng?
+Tại sao cách

mạng xã hội chủ
nghĩa lại diễn ra và
thành công ở nước
Nga ?

người dân Nga
cuối XIX như thế
nào?
+

Những

nét chính về diễn
biến cuộc cách

những người lính mạng tháng Mười
Nga ngoài mặt trận Nga.
(01-1917)?

mạng,

nguyên + Ý nghĩa Công
nhân bùng nổ, cuộc xây dựng chủ
nghĩa xã hội ở
hình thức, lực Liên Xô (1925 lượng tham gia và 1941)?
kết

quả

cách + Lập

sánh
mạng.
của
cách
+Trình bày kết

bảng so
tính chất
hai cuộc
mạng ở

Vận dụng cao
+ Em học hỏi được
gì từ lãnh tụ Lê nin?
+ Lấy dẫn chứng về
ảnh hưởng của cách
mạng tháng Mười
đối với Vệt Nam
+Tác động của cách
mạng tháng Mười
Nga với phong trào
cách mạng thế giới.
+ Việt Nam đã học
được gì từ việc thực
hiện chính sách
Kinh tế mới của
Liên Xô trong quá
trình
xây dựng
CNXH?

+ Lấy dẫn chứng về
sự giúp đỡ của Liên
Xô đối với Vệt
Nam?
+ Theo em khi học
xong chuyên đề này


quả của Cách
mạng tháng Mười
Nga. Kết quả đó
có ý nghĩa gì với
nước Nga và với
thế giới.

Nga năm 1917.
+
Cho
biết
những kết quả
của nước Nga
sau khi thực
hiện chính sách
Kinh tế mới?

em rút ra được bài
học gì cho bản thân?

+Trong chính sách
Kinh tế mới theo

em nội dung nào
quan
trọng
nhất ? Vì sao?

+Công cuộc khôi
phục và
xây
dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô
(1925 - 1941) + Ý nghĩa, vai trò
diễn ra như thế
của chính sách
nào ?
Kinh tế mới?

IV. Kế hoạch thực hiện chủ đề:
1. Nội dung: Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ
nghĩa xã hội ở Liên Xô (1921 - 1941).
2. Hình thức tổ chức dạy học: Tại lớp.
3. Thời lượng: 2 tiết.
4. Thiết bị dạy học và học liệu
* Đối với giáo viên:
- Sách giáo khoa.
- Sách giáo viên.
- Sách bài tập.
- Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Các tư liệu tham khảo có liên quan.
- Máy chiếu, giáo án, bảng phụ...
* Đối với học sinh:

- Sách giáo khoa.


- Sách bài tập.
- Vở ghi, bút viết, bút dạ, giấy A0…..
5. Phương pháp thực hiện
Giáo viên phối hợp linh hoạt các phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi
mở, thảo luận, so sánh…..
6. Kỹ thuật dạy học:
- Công não, thông tin - phản hồi.
- Kỹ thuật phòng tranh, mảnh ghép
- Kỹ thuật khăn trải bàn
- Học sinh làm việc độc lập kết hợp với thảo luận nhóm.
V. GIÁO ÁN:
TIẾT 1 : CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU
TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917 - 1921)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
- Nắm được một cách có hệ thống những nét chính về tình hình nước Nga
đầu thế kỉ XX, hiểu được vì sao nước Nga năm 1917 lại có hai cuộc cách mạng:
Cách mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười.
- Nắm được những nét chính về diễn biến của cuộc Cách mạng tháng Hai và
Cách mạng tháng Mười 1917.
- Thấy được nội dung cuộc đấu tranh chống thù trong giặc ngoài.
- Hiểu được ý nghĩa lịch sử và ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười Nga
đến phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng cho HS nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng đối với cuộc
Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga.

- Giáo dục cho HS thấy được tinh thần đấu tranh và lao động của nhân dân
Liên Xô.
- Hiểu rõ mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam với Cách mạng tháng Mười.


3. Kỹ năng
- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử, bản đồ, lược đồ thế giới và
nước Nga.
- Rèn kỹ năng tổng hợp và hệ thống hóa các sự kiện lịch sử.
4. Các năng lực cần hình thành:
Qua bài học cần hình thành cho học sinh một số năng lực:
- Năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực chuyên môn: tìm hiểu xã hội, ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin
khai thác tư liệu
+ Năng lực khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung bài học, năng lực hợp
tác, tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi các sự kiện lịch sử, phân tích, đánh giá.
+ Năng lực liên hệ vấn đề lịch sử đang học với thực tiễn lịch sử dân tộc để rút ra
mối liên hệ, sự tác động.
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương tiện thực hiện.
* Giáo viên:
– Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ năng, máy
chiếu, phiếu học tập.
– Các tư liệu tham khảo có liên quan tới bài học.
+ Bản đồ nước Nga đầu thế kỉ XX (hoặc bản đồ châu Âu)
+Tranh ảnh về Cách mạng tháng Mười Nga.
+ Tư liệu lịch sử về Cách mạng tháng Mười Nga và Lê-nin.
* Học sinh:
- Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, vở bài soạn, bút, bút dạ, giấy A0…

2.Phương pháp thực hiện
- Giáo viên phối hợp linh hoạt các phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi
mở, làm việc nhóm, so sánh…..
3. Kỹ thuật dạy học:
- Công não, thông tin - phản hồi.
- Đặt câu hỏi, chia nhóm, viết tích cực
- Kỹ thuật mảnh ghép.
- Học sinh làm việc độc lập kết hợp với thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Ôn định tổ chức:
- Lớp dạy:
- Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
Trong cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất( 1914 - 1918) sự kiện nào diễn ra nằm
ngoài ý muốn chủ quan của các nước đế quốc?
Gợi ý trả lời: Thắng lợi của Cách mạng tháng Mười Nga và sự ra đời của nước
Nga xô viết…
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP( KHỞI ĐỘNG)
1.Mục tiêu:
HS nắm được :đầu thế kỉ XX có một sự kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại có
tác động và ảnh hưởng rất lớn. Sự kiện này đã mở đầu và mở đường cho sự phát
triển của phong trào cách mạng thế giới, cuộc đấu tranh giải phóng người lao động
và các dân tộc bị áp bức, mở ra kỷ nguyên mới cho lịch sử loài người, đó là Cách
mạng tháng Mười Nga.
Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu những điều
chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức mới của bài học.
2. Phương thức: GV cho HS xem ảnh LêNin với Cách mạng tháng Mười,

- GV giao nhiệm vụ cho từng cá nhân HS trình bày:


+Hãy cho biết những hiểu biết của mình về LêNin và cuộc Cách mạng tháng
Mười?
+Cách mạng tháng Mười là một sự kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại có tác
đông và ảnh hưởng như thế nào cho sự phát triển của phong trào cách mạng thế
giới?
-Tùy theo tình hình của lớp học, GV có thể tổ chức hoạt động cho HS hoạt
động cá nhân hoặc cặp đôi.
3. Gợi ý sản phẩm:
Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, GV lựa chọn
01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
I. Cách mạng tháng Mười Nga 1917
a) Tình hình nước Nga trước cách mạng
1. Mục tiêu:
Trình bày được tình hình kinh tế - xã hội nước Nga trước cách mạng
từ đó thấy nước Nga trở thành nơi tập trung các mâu thuẫn gay gắt của thời đại.
Phong trào phản đối chiến tranh, đòi lật đổ chế Nga Hoàng diễn ra sôi nổi. Nước
Nga đã tiến sát tới một cuộc cách mạng.
2. Phương thức:
-GV sử dụng bản đồ đế quốc Nga 1914 để HS quan sát thấy được vị trí của đế quốc
Nga với lãnh thổ chiếm 1/6 diện tích đất đai thế giới.
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thông tin trong SGK , kết hợp quan sát một số
hình ảnh trả lời các câu hỏi sau:
+Cuộc sống của người dân Nga cuối XIX như thế nào?
+Em có suy nghĩ gì về hình ảnh những người lính Nga ngoài mặt trận (01-1917)?

-HS trình bày những nét cơ bản về tình hình nước Nga trước cách mạng để thấy
được:
+ Sự suy sụp về kinh tế
+Sự lạc hậu, bảo thủ về chính trị.
+Những mâu thuẫn xã hội ở Nga trước cách mạng.
- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau đó trao đổi
đàm thoại ở các cặp đôi hoặc nhóm để tìm hiểu
- Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các các HS để có thể gợi ý hoặc trợ
giúp HS khi các em gặp khó khăn.
3. Gợi ý sản phẩm:
Với các câu hỏi trên, gợi ý sản phẩm là:
- Về chính trị:
+Đầu thế kỉ XX Nga vẫn là một nước quân chủ chuyên chế, đứng đầu là Nga
hoàng.
+ Nga hoàng đã đẩy nhân dân Nga vào cuộc chiến tranh đế quốc, gây nên
hậu quả kinh tế xã hội nghiêm trọng
-Về kinh tế: lạc hậu, kiệt quệ vì chiến tranh, nạn đói xảy ra ở nhiều nơi, công
nghiệp, nông nghiệp đình đốn.
-Về xã hội:
+ Đời sống của nông dân, công nhân, các dân tộc trong đế quốc Nga vô cùng
cực khổ.
+ Phong trào phản đối chiến tranh , đòi lật đổ Nga hoàng diễn ra khắp nơi.
=>Như vậy, năm 1917 nước Nga đã tiến sát tới một cuộc cách mạng nhằm lật đổ
chế độ Nga hoàng.


b, Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mười
1.Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về diễn biến cuộc cách mạng, nguyên
nhân bùng nổ, hình thức, lực lượng tham gia và kết quả cách mạng , biết được vì
sao năm 1917 ở nước Nga diễn ra hai cuộc cách mạng .

2. Phương thức:
- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS sử dụng kĩ thuật nhóm
chuyên gia. GV cho HS làm việc sau đó trao đổi để tìm hiểu:
+Nhóm 1: Những nét chính về diễn biến cuộc cách mạng.
+ Nhóm 2: Hình thức, lực lượng tham gia và kết quả cách mạng.
+Nhóm 3: Vì sao năm 1917 ở nước Nga diễn ra hai cuộc cách mạng? .
- Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các HS để có thể gợi ý học trợ giúp
HS khi các em gặp khó khăn.
3. Gợi ý sản phẩm
*Cách mạng dân chủ tư sản tháng 2/1917:
-Ngày23/2/1917 cách mạng bùng nổ bằng cuộc biểu tình của 9 vạn nữ công nhân
Pê-tơ-rô-gơ-rát.
-Phong trào nhanh chóng chuyển từ tổng bãi công chính trị sang khởi nghĩa vũ
trang
-Lực lượng tham gia là đông đảo công nhân, binh lính, nông dân…
- Kết quả:
+ Chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng bị lật đổ nước Nga.
+ Sau CMT2/1917 xuất hiện cục diện hai chính quyền song song tồn tại:
Một là Xô viết đại biểu công nhân và binh lính được thành lập (tháng 3/1917
toàn nước Nga có 555 Xô viết)
Hai là Chính phủ lâm thời tư sản do giai cấp tư sản thành lập.


=>Tính chất: Cách mạng tháng 2/1917 ở Nga là cuộc cách mạng dân chủ tư sản
kiểu mới
* Cách mạng tháng Mười Nga 1917
Sau Cách mạng tháng Hai, Nga tồn tại 2 chính quyền song song:
+ Chính phủ lâm thời (tư sản)
+ Xô viết đại biểu (vô sản)
 Cục diện không thể kéo dài.

- Trước tình hình đó Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích đã xác định đường lối tiếp
theo của cách mạng Nga là chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã
hội chủ nghĩa (lật đổ chính quyền tư sản lâm thời).
- Diễn biến khởi nghĩa:
+ Đêm 24/10/1917 bắt đầu khởi nghĩa
+ Đêm 25/10 tấn công cung điện Mùa Đông, bắt giữ các bộ trưởng của Chính phủ tư
sản.
 Khởi nghĩa Pêtơrôgrát giành thắng lợi
+ Năm 1918 chính quyền Xô viết giành thắng lợi trên khắp nước Nga rộng lớn.
- Tính chất: Cách mạng tháng Mười mang tính chất của cuộc cách mạng xã
hội chủ nghĩa
c. Ýnghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga :
1. Mục tiêu: HS biết rút ra một số ý nghĩa quan trọng của Cách mạng tháng
Mười. Đây là một sự kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại có tác động và ảnh
hưởng sự phát triển của phong trào cách mạng thế giới nói chung và Việt
Nam nói riêng.
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS:


Từ nội dung kiến thức đã học, HS thảo luận theo từng nhóm tìm hiểu những câu
hỏi sau :
+Trình bày kết quả của Cách mạng tháng Mười Nga. Kết quả đó có ý nghĩa gì với
nước Nga và với thế giới.
+ Cách mạng tháng Mười đã có ảnh hưởng như thế nào đối với cách mạng Việt
Nam?
- Trong hoạt động này GV tổ chức hoạt động học tập ở cá nhân sau đó trao đổi cặp
đôi hoặc nhóm và báo cáo kết quả làm việc trước lớp.
- Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các HS và cặp đôi hoặc nhóm để có
thể gợi ý học trợ giúp HS khi các em gặp khó khăn.

3. Gợi ý sản phẩm:
Với các câu hỏi trên, gợi ý sản phẩm là:
*Với nước Nga.
- Cách mạng tháng Mười đã làm thay đổi hoàn toàn tình hình đất nước và số
phận của hàng triệu nhân dân lao động Nga.
+ Đập tan ách áp bức, bóc lột của phong kiến, tư sản, giải phóng công nhân và
nhân dân lao động.
+Đưa công nhân và nông dân lên nắm chính quyền, xây dựng chủ nghĩa xã hội.
*Với thế giới:
+ Làm thay đổi cục diện thế giới.
+ Cổ vũ và để lại nhiều bài học kinh nghiệm cho cách mạng thế giới.
*Với Việt Nam :Cách mạng Việt Nam được định hướng theo con đường cách
mạng giải phóng dân tộc gắn liền với CNXH
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP


1. Mục tiêu: nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS
đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về: khái niệm cách mạng dân
chủ tư sản kiểu mới và cách mạng xã hội chủ nghĩa .Cách mạng tháng Mười Nga là
một sự kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại có tác đông và ảnh hưởng rất lớn, mở đầu
và mở đường cho sự phát triển của phong trào cách mạng thế giới, cuộc đấu tranh
giải phóng người lao động và các dân tộc bị áp bức, mở ra kỷ nguyên mới cho lịch
sử loài người.
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trong quá trình làm
việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo:
a. Tự luận:
*HS lập bảng so sánh cách mạng tháng Hai 1917 và cách mạng DCTS kiểu cũ.
Nội dung

Cách mạng tháng Hai 1917

CM Tháng Mười1917

Nhiệm vụ ,mụctiêu

Lãnhđạo
Lực lượng
Kếtquả:
Tínhchất:
Xu thế cách mạng
*HS lập bảng so sánh cách mạng tháng Hai 1917 và cách mạng tháng Mười Nga
Nội dung
Nhiệm vụ

Lãnh đạo

Lực lượng

Cách mạng dân chủ tư sản
kiểu cũ

Cách mạng tháng Hai 1917


Chính quyền
thành lập
Hướng phát triển
của CM
Tính chất

b. Giáo viên đưa ra một số câu hỏi trắc nghiệm nhằm giúp hs luyện tập:
Câu 1: Trước cuộc cách mạng năm 1917, thể chế chính trị ở Nga là
A. xã hội chủ nghĩa.

B. quân chủ lập hiến.

C. quân chủ chuyên chế.

D. dân chủ tư sản.

Câu 2: Hình thức đấu tranh trong cuộc Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là
A. vũ trang tự vệ.
B. chuyển từ tổng bãi công chính trị sang khởi nghĩa vũ trang.
C. khởi nghĩa từng phần.
D. biểu tình thị uy.
Câu 3: Sau Cách mạng tháng Hai, ở Nga đã xuất hiện cục diện hai chính quyền
song song tồn tại, đó là
A. chính phủ lâm thời tư sản và chính quyền chuyên chế của Nga hoàng.
B. chính phủ cộng hoà tư sản và Chính phủ lâm thời của giai cấp vô sản.
C. chính quyền chuyên chế Nga hoàng và chính quyền vô sản.
D. chính phủ lâm thời tư sản và các xô viết đại biểu của công nhân, nông dân và
binh lính.
Câu 4: Mục tiêu và đường lối cách mạng do Lê-nin đề ra trong Luận cương tháng
tư năm 1917 là
A. đấu tranh không khoan nhượng với kẻ thù.
B. nêu cao khẩu hiệu chống chiến tranh đế quốc.
C. thực hiện chủ trương ủng hộ chính phủ lâm thời.
D. chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa

Câu 5: Sự kiện quan trọng diễn ra ngày 25 – 10 – 1917 ở nước Nga là
A. Lê-nin quyết định khởi nghĩa vũ trang.
B. chiến hạm Rạng Đông nổ súng báo hiệu cuộc tấn công Cung điện Mùa Đông.
C. Chính phủ tư sản lâm thời bị bắt.
D. cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga thắng lợi.
Câu 6: Sự kiện nào đánh dấu chủ nghĩa tư bản không còn là một hệ thống duy nhất
trên thế giới?
A. Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi (1917).
B. Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc (1918).
C. Liên Xô hoàn thành kế hoạch 5 năm lần thứ hai (1933 - 1937).
D. Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết ra đời (1922).
Câu 7: Ý nghĩa quốc tế của cuộc cách mạng tháng Mười Nga là
A. đập tan ách thống trị của giai cấp phong kiến, tư sản Nga, thiết lập nhà nước
xã hội chủ nghĩa.
B. mở ra kỷ nguyên mới trong lịch sử nước Nga.
C. đưa giai cấp công nhân, nhân dân lao động lên làm chủ đất nước, làm chủ vận
mệnh của mình.
D. làm thay đổi cục diện thế giới, cổ vũ và để lại nhiều bài học cho phong trào
cách mạng thế giới.
Câu 8: Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga đối với cách mạng Việt Nam là
A. để lại bài học kinh nghiệm về phương pháp đấu tranh.
B. giúp Việt Nam có thêm đồng minh.
C. chỉ ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam.
D. giúp đỡ Việt Nam về quân sự.
Câu 9: Nhiệm vụ của cuộc cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 là
A. thành lập chính phủ tư sản lâm thời.
C. lật đổ được chế độ quân chủ chuyên chế.
lâm thời.

B. thành lập các Xô viết đại biểu.

D. lật đổ được chính phủ tư sản


Câu 10: Tính chất của Cách mạng tháng Mười Nga 1917 là
A. cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới.

B. cách mạng dân chủ tư sản kiểu cũ.

C. cách mạng xã hội chủ nghĩa.

D. cách mạng văn hoá.

C3.Gợi ý sản phẩm:
Bảng so sánh cách mạng tháng Hai 1917 và cách mạng tháng Mười Nga
Nội dung
Nhiệm vụ ,mụctiêu

Lãnhđạo
Lực lượng
Kếtquả:

Cách mạng tháng Hai 1917
Lật đổ chỉnh phủ chuyên chế
của Nga hoàng, giành chính
quyền về tay nhân dân
giai cấp Vô sản

CM Tháng Mười1917
Lật đổ chính phủ tư sản,đưa nước Nga
tiến lên CNXH do vô sản nắm quyền.

Giai cấp vô sản thông qua
chính đảng là Đảng Bôn sê
vích và Lê-nin.

Nông dân – CN – binh lính

Nông dân – CN – binh lính

Lật đổ chế độ chuyên chế
Nga hoàng, lập được xô viết
và chính quyền tư sản

Lật đổ chính phủ lâm thời tư
sản, lập ra nhà nước XHCN
đầu tiên trên thế giới.

Tínhchất:
Xu thế cách mạng

Cuộc cách mạng dân chủ tư
sản kiểu mới
Tiếp tục làm cách mạng

Cuộc CMXHCN
Cách mạng đã đi tới đích

Bảng so sánh cách mạng tháng Hai 1917 và cách mạng DCTS kiểu cũ.
Nội dung

Cách mạng dân chủ tư sản
kiểu cũ

Cách mạng tháng Hai 1917

Nhiệm vụ

Lật đổ chế độ phong kiến

Lật đổ chỉnh phủ chuyên chế của Nga hoàn
giành chính quyền về tay nhân dân

Lãnh đạo

Giai cấp tư sản

giai cấp Vô sản

Lực lượng

Chính quyền của giai cấp tư

Nông dân – CN – binh lính


sản

Chính quyền
thành lập

Phát triển lên CNTB

Lật đổ chế độ chuyên chế Nga hoàng, lập
được xô viết và chính quyền tư sản

Hướng phát triển
của CM

Cách mạng dân chủ tư sản
Phát triển lên CNTB
( không tiếp tục làm cách
mạng)

Tiếp tục làm cách mạng XHCN

Tính chất

Cách mạng dân chủ tư sản

Cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới

Đáp án các câu trắc nghiệm:
1.C

2B

3D 4D 5D

6A

7D

8C

9D 10C

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
1. Mục tiêu: nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải
quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn về:Cách mạng tháng Mười Nga
là một sự kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại có tác đông và ảnh hưởng rất lớn, mở
đầu và mở đường cho sự phát triển của phong trào cách mạng thế giới, cuộc đấu
tranh giải phóng người lao động và các dân tộc bị áp bức, mở ra kỷ nguyên mới cho
lịch sử loài người.
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS:
+Tại sao cách mạng xã hội chủ nghĩa lại diễn ra và thành công ở nước Nga ?
+Vai trò của Lê Nin đối với cách mạng tháng Mười Nga .
+Tác động của cách mạng tháng Mười Nga với phong trào cách mạng thế
giới .


3. Gợi ý sản phẩm:
- GV đưa thêm các câu hỏi nhằm giúp những HS có mong muốn, nhu cầu
tìm hiểu sâu thêm các nội dung, nhân vật lịch sử có liên quan đến bài học.
+ Tìm hiểu thêm các tư liệu liên quan đến bài học như : thế nào là tiền đề của
cách mạng ,vai trò của cá nhân đối với lịch sử ...
+ Sưu tầm các hình ảnh về Lê-Nin và cách mạng tháng Mười Nga ....
- GV hướng dẫn các em có thể lựa chọn một trong số các nội dung dưới đây
để tìm hiểu.
+ HS có thể viết báo cáo (đoạn văn hay trình chiếu hay bộ sưu tập ảnh…)

+ HS chia sẻ với bạn bè bằng việc: trao đổi sản phẩm cho bạn, trưng bày,
triển lãm sản phẩm, gửi thư điện tử…
- GV cùng HS đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen
ngợi…
HOẠT ĐÔNG 5: TÌM TÒI MỞ RỘNG :
1. Mục tiêu : giúp học sinh có mong muốn, nhu cầu tìm kiếm thêm, học tập các nội
dung, các nhân vật lịch sử có liên quan đến bài học
+ Em học hỏi được gì từ Lê nin?
+ Lấy dẫn chứng về ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười đối với Vệt Nam?
2.Phương thức :
GV hướng dẫn các em có thể lựa chọn một trong số các nội dung tìm hiểu sau đây
- HS có thể viết một đoạn văn hoặc sưu tầm hình ảnh về cách mạng Nga, các
hoạt động cứu nước của Bác Hồ chứng tỏ cuộc CM này đã tác động đến sự
lựa chọn con đường cứu nước của Người.


- HS có thể chia se với bạn bè bằng việc : trao đổi sản phẩm cho bạn, trưng
bày, triển lãm sản phẩm, gửi thư điện tử về một đoạn văn hoặc sưu tầm hình
ảnh….
- Đánh giá sản phẩm của học sinh : Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi
3. Gợi ý sản phẩm
Đề ra được những mục tiêu lý tưởng cho bản thân…….

TIẾT 2: LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
(1921 - 1941)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
- Thấy rõ tác dụng của chính sách kinh tế mới.
- Nắm được những nội dung và thành tựu chủ yếu của công cuộc xây dựng

chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô trong vòng 2 thập niên (1921 - 1941).
2. Tư tưởng
- Giúp các em nhận thức được sức mạnh, tính ưu việt và những thành tựu vĩ
đại của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
- Tránh tư tưởng phủ định lịch sử, phủ nhận những đóng góp to lớn của chủ
nghĩa xã hội với tiến trình phát triển của lịch sử nhân loại.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện năng tập hợp, phân tích tư liệu lịch sử, để hiểu bản chất của sự
kiện lịch sử.
- Tăng cường khả năng đối chiếu, so sánh các sự kiện lịch sử để hiểu rõ hơn
đặc trưng lịch sử của từng sự kiện.
4. Định hướng phát triển năng lực học sinh
Năng lực chung: Năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt, năng lực sưu tầm – phân
loại, năng lực sử dụng CNTT
Năng lực riêng: Tư duy, phân tích lịch sử, nhận thức - đánh giá khách quan lịch
sử….


II. CHUẨN BỊ:
1.Phương tiện thực hiện.
* Giáo viên:
– Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ năng, máy
chiếu, phiếu học tập.
– Các tư liệu tham khảo có liên quan tới bài học.
* Học sinh:
- Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi, vở bài soạn, bút, bút dạ, giấy A0…
2.Phương pháp thực hiện
- Giáo viên phối hợp linh hoạt các phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi
mở, làm việc nhóm, so sánh…..
3. Kỹ thuật dạy học:

- Công não, thông tin - phản hồi.
- Đặt câu hỏi, chia nhóm, viết tích cực
- Kỹ thuật mảnh ghép.
- Học sinh làm việc độc lập kết hợp với thảo luận nhóm.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế ở Nga( 1921 - 1925)
* GV sử dụng:
- phương pháp phát vấn, gợi mở.
- Kỹ thuật: Động não, thông tin - phản hồi.
* Nội dung cần đạt được của HS là:
1. Tình hình nước Nga sau chiến tranh
- Sau 7 năm chiến tranh liên miên, nền kinh tế quốc dân bị tàn phá nghiêm trọng.
- Tình hình chính trị không ổn định ,các lực lượng phản cách mạng điên cuồng
chống phá gây bạo loạn ở nhiều nơi
- Chính sách cộng sản thời chiến đã lạc hậu kìm hãm nền kinh tế, khiên nhân dân
bất bình.
 Nước Nga Xô viết lâm vào khủng hoảng.
- Tháng 3/1921 Đảng Bôn-sê-vích quyết định thực hiện chính sách kinh tế mới do
Lê-nin đề xướng.


2. Chính sách Kinh tế mới:
- Trong nông nghiệp ban hành thuế nông nghiệp.
- Trong công nghiệp: Nhà nước khôi phục công nghiệp nặng, tư nhân hóa những xí
nghiệp dưới 20 công nhân. Khuyến khích nước ngoài đầu tư vào nước
 Thực chất là chuyển nền kinh tế do nhà nước độc quyền sang nền kinh tế hàng
hóa nhiều thành phần do nhà nước kiểm soát.
* Tác dụng - ý nghĩa : - Thúc đẩy kinh tế quốc dân chuyển biến rõ rệt, giúp nhân
dân Xô viết vượt qua khó khăn, hoàn thành khôi phục kinh tế.
- Là bài học đối với công cuộc xây dựng của một số nước xã hội chủ nghĩa

3 . Liên bang Xô viết thành lập
- Tháng 12/1922 Đại hội Xô viết toàn Nga đã tuyên bố thành lập Liên Bang cộng
hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô)
- Gồm 4 nước cộng hòa, đến năm 1940 có thêm 11 nước.
II. Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1925 - 1941)
* GV sử dụng:
- Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở.
- Kĩ thuật dạy học: Động não, kỹ thuật khăn trải bàn với 4 nhóm.
- Hình thức tổ chức dạy học: học sinh làm việc độc lập kết hợp với thảo luận
nhóm.
* Nội dung cần đạt được của HS:
1. Những kế hoạch 5 năm đầu tiên và thành tựu:
* Trong công nghiệp: thực hiện công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa.
- Sau công cuộc khôi phục kinh tế Liên Xô vẫn là một nước nông nghiệp lạc hậu.
Kinh tế bị bao vây, kỹ thuật, thiết bị lệ thuộc nước ngoài  Đảng Cộng sản đề ra
nhiệm vụ công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa.
- Mục đích: Đưa Liên Xô trở thành một nước công nghiệp có những ngành công
nghiệp chủ chốt.
- Biện pháp:
+ Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng.


+ Có mục tiêu cụ thể cho từng kế hoạch dài hạn (1928 - 1932) và (1933 - 1937).
- Kết quả: Năm 1937 sản lượng công nghiệp chiếm 77,4% tổng sản phẩm quốc dân.
+ Trong nông nghiệp: Ưu tiên tập thể hóa nông nghiệp, đưa 93% số nông hộ với
90% diện tích đất canh tác vào nền nông nghiệp tập thể hóa.
- Văn hóa - giáo dục: Thanh toán nạn mù chữ, phát triển mạng lưới giáo dục phổ
thông, phổ cập tiểu học trong cả nước, phổ cập trung học cơ sở thành phố.
* Xã hội: Cơ cấu giai cấp thay đổi xã hội chỉ còn 2 giai cấp lao động là công nhân,
nông dân và trí thức xã hội.

- Từ năm 1937 Liên Xô tiếp tục thực hiện kế hoạch 5 năm lần ba, sang tháng
6/1941 Đức tấn công Liên Xô, công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội bị gián đoạn.
2. Quan hệ ngoại giao của Liên Xô
- Liên Xô đã từng bước xác lập quan hệ ngoại giao với một số nước láng giềng
châu Á, châu Âu.
+ Năm 1933 đặt quan hệ ngoại giao với Mĩ.
III. LUYỆN TẬP
*Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu là cho làm việc cá nhân, trong quá
trình làm việc học sinh có thể trao đổi với bạn hoặc GV:
Câu 1:
Nội dung (CSKT mới)

Kết quả

Hoàn cảnh
Nội dung
Kết quả
T/C- Ý nghĩa
Câu 2:
Nội dung (các kế hoạch dài hạn 5
năm)
Hoàn cảnh

Kết quả


Nội dung
Kết quả
T/C- Ý nghĩa

Câu 3: Việt Nam đã học được gì từ việc thực hiện chính sách Kinh tế mới của Liên
Xô trong quá trình xây dựng CNXH?
Câu 4: Cá nhân em học hỏi được gì từ lãnh tụ Lê nin?
Câu 5: Lấy dẫn chứng về sự giúp đỡ của Liên Xô đối với Vệt Nam?