Chỉ thị Xây dựng trường học ""Thân Thiện""

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: /2008/CT-BGDĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày tháng 6 năm 2008
CHỈ THỊ
Về việc phát động phong trào thi đua
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường
ở giáo dục phổ thông giai đoạn 2008-2013
Để tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện trong
nhà trường, làm cho trường học thân thiện hơn với học sinh và hình thành tính
tích cực xã hội trong học sinh; để quá trình học tập đồng thời đem lại niềm
vui cho học sinh và tạo điều kiện để học sinh tham gia bảo tồn và phát huy
các giá trị lịch sử, văn hóa của đất nước, ngày 15 tháng 5 năm 2008 Bộ Giáo
dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua "Trường học thân thiện, học sinh
tích cực" trong nhà trường ở giáo dục phổ thông.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ thị phát động phong trào thi đua
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường ở giáo dục phổ
thông giai đoạn 2008-2013 trên phạm vi cả nước với các yêu cầu và nội dung
sau đây:
1. Ba yêu cầu của phong trào thi đua :
a. Thiết thực, có tác dụng tích cực đến việc học gắn với hoạt động xã
hội và cuộc sống hàng ngày của học sinh.
b. Nội dung và quy mô hoạt động được phát triển từng bước từ thấp đến
cao, phù hợp với điều kiện của nhà trường và địa phương, không gây quá tải
với học sinh và các đơn vị, giúp các em tự giác và cảm thấy hứng thú khi
tham gia hoạt động này.
c. Phối hợp chặt chẽ giữa ngành giáo dục với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
và Đội Thiếu niên tiền phong, ngành Văn hóa - Thể thao và Du lịch ở địa
phương.
2. Năm nội dung của phong trào thi đua

a. Phương pháp dạy và tự học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi
của học sinh, giúp các em tự tin trong tự học.
- Phương pháp dạy và hướng dẫn tự học có tác dụng khuyến khích sự
chuyên cần, chủ động, ý thức vươn lên và sáng tạo của học sinh, góp phần
hình thành khả năng tự học của học sinh.
DỰ THẢO 8
- Học sinh được khuyến khích đề xuất và cùng các thày cô giáo thực hiện
các giải pháp để việc dạy học và tự học có hiệu quả ngày càng cao.
b. Trường, lớp xanh, sạch, đẹp
- Khuôn viên trường sạch, có cây xanh, thoáng mát ngày càng đẹp hơn,
lớp học đủ ánh sáng, thoáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh.
- Có đủ nhà vệ sinh và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không ảnh hưởng xấu đến
lớp học và cảnh quan môi trường.
- Học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh nhà trường, lớp học và cá nhân.
c. Tổ chức các hoạt động tập thể.
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến
khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
- Tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của học sinh.
d. Rèn luyện kỹ năng sống
- Kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống căng thẳng trong cuộc sống ,
sinh hoạt.
- Phòng chống tai nạn thương tích.
- Văn hóa ứng xử.
- Hình thành khả năng làm việc theo nhóm, tập thể.
đ. Học sinh tham gia chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn
hóa ở địa phương.
- Mỗi trường đều nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, di tích cách
mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn
hơn, giới thiệu các công trình, di tích của địa phương với bạn bè gần xa.
- Qua đó giáo dục truyền thống dân tộc, văn hóa một cách hiệu quả, phát

huy giá trị của các di tích cho cả người lớn ở gia đình, địa phương, khách du
lịch.
3. Tổ chức thực hiện
- Phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” do ngành
giáo dục chủ trì, được triển khai gắn với kế hoạch năm học của ngành, hằng
năm được đánh giá, khen thưởng, phổ biến điển hình ở các cấp và tổng kết
vào năm 2013.
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (Vụ Công tác học sinh, sinh viên làm đầu mối)
phối hợp với Bộ Văn hóa -Thể thao và Du lịch, Trung ương Đoàn thanh niên
cộng sản Hồ Chí Minh trong tháng 6/2008 có hướng dẫn phối hợp triển khai
phong trào thi đua ở các cấp. Thông qua đó thu hút sự tham gia, hỗ trợ tích
cực của chính quyền địa phương, cha mẹ học sinh, Hội Khuyến học, Hội Cựu
giáo chức, Hội Cựu chiến binh, các cơ quan báo chí và các tổ chức chính trị
xã hội khác.
- Các Vụ, Cục, Dự án và đơn vị khác thuộc Bộ: xây dựng kế hoạch,
chương trình hành động và rà soát nội dung, tổ chức, hướng dẫn, kiểm tra
việc thực hiện phong trào theo chức năng, nhiệm vụ của mình.
- Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tham mưu với
Lãnh đạo Đảng và chính quyền địa phương về chủ trương này của ngành để
chỉ đạo triển khai tại địa phương.
Nơi nhận:
- Thủ tướng Chính phủ;
- VP Chính phủ, VP Chủ tịch nước,
VP TW Đảng, VP Quốc hội;
- Mặt trận Tổ quốc VN;
- Ban Tuyên giáo TW;
- Ủy ban Văn hóa giáo dục, thanh niên
thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội;
- Bộ VH-TT&DL;
- Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam;

- TW Đoàn TNCSHCM;
- UBND các tỉnh, TP trực thuộc TW;
- UNICEF, UNESCO;
- Các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT;
- Công đoàn Giáo dục Việt Nam;
- Các Sở GD&ĐT;
- Các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT;
- Website Bộ GD&ĐT;
- Lưu VT, PC, Vụ CTHSSV.
BỘ TRƯỞNG
Nguyễn Thiện Nhân
Để báo
cáo
Để phối
hợp
Để thực
hiện