GIÁO ÁN TIẾT 16 ÂM NHẠC LỚP 3

Tuần 16:
Tiết 16:

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
**************
I. MỤC TIÊU:
- HS được nghe câu chuyện và biết được nội dung câu chuyện.
- Bước đầu làm quen với tên 7 nốt nhạc.
- Biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí nốt nhạc qua trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Đọc và tìm hiểu nội dung câu chuyện. Trò chơi, tranh ảnh minh họa.
- Học sinh: Có đầy đủ dụng cụ học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài:
A. Hoạt động 1:
Kể chuyện: Cá heo với âm nhạc:
- Quan sát tranh: Giáo viên cho học sinh quan sát - HS lắng nghe
hình ảnh về cá heo. Yêu cầu học sinh cho biết đây
là loài cá gì? Đặc điểm loài cá này như thế nào?
(Có thông minh không?) Ở vùng biển của Việt
Nam có loài cá này không?
- Giáo viên cho học sinh xem một đoạn phim tư
liệu về cá heo ở quần đảo Trường Sa. Qua đó nhận
xét về sự thông minh và tính gần gũi của cá heo

đối với con người, liên hệ vào nội dung chính của
câu chuyện “Cá heo với âm nhạc”.
- Giáo viên kể tóm tắt câu chuyện theo tranh:
- HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng
+ Tranh 1: Vùng biển Bắc cực lạnh giá.
nghe GV kể chuyện.
+ Tranh 2: Cảnh đoàn thảm hiểm tích cực cứu sống
đàn cá heo.
+ Tranh 3: Cảnh đàn cá nhất định không rời khỏi
vùng nước đóng băng.
+ Tranh 4: Cảnh đàn cá mê say theo đoàn tàu ra
khỏi vùng băng giá trước những giai điệu đẹp của
nhạc sĩ Trai – cốp – xki.
- Thảo luận nhóm:


+ Câu 1: Chuyện gì đã xảy ra ở vùng biển Bắc
cực?
+ Câu 2: Tàu phá băng và mọi người đã làm việc
như thế nào ?
+ Câu 3: Khi tàu phá băng vào được đến đàn cá thì
đàn cá heo lúc đó như thế nào ?
+ Câu 4: Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con
tàu ra biển ?
- GV cho HS kể tóm tắt lại câu chuyện
+ Nhận xét phần trình bài của HS
- Nội dung câu chuyện:

- Trời rét đậm, biển bị đóng
băng. Đàn cá heo sống trong khu

vực đó có nguy cơ bị chết.
- Tàu phá băng và mọi người đã
làm việc tích cực nhưng kết quả
không được là bao.
- Đàn cá heo đã bị yếu sức, cứ
vài phút lại phải nhô lên khỏi
mặt nước để thở, một số con yếu
sức đã bị chết.
- Vì đàn cá heo nhạy cảm với âm
nhạc và thích nghe nhạc cổ điển
của nhạc sĩ Trai-cốp-xki.
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- Nhờ có âm nhạc mà đoàn tàu
đã cứu được đàn cá heo thoát
chết trong băng tuyết.
- HS lắng nghe.

- GV Kết luận:
Âm nhạc không những có ảnh hưởng đối với con
người mà còn có tác động tới một số loài vật.
B. Hoạt động 2:
Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi:
- Giới thiệu tên nốt nhạc:
- HS chú ý theo dõi GV giới
Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si
thiệu tên nốt nhạc và ghi nhớ.
- GV đưa lòng bàn tay trái về phía học sinh:
+ Dùng ngón trỏ tay phải đặt phía dưới ngón út trái
(tượng trưng cho dòng kẻ phụ) chỉ nốt Đô.

+ Dùng ngón trỏ phải chỉ sát ngón út trái là nốt Rê.
+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón út tay trái (tượng
trưng cho dòng kẻ 1 của khuông nhạc từ dưới lên
trên) là nốt Mi.
+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào khoảng trống giữa
ngón út và ngón đeo nhẫn tay trái là nốt Pha (khe 1
của khuông nhạc).
+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón đeo nhẫn tay trái
là nốt Son ( dòng kẻ 2 của khuông nhạc).
C. Trò chơi:
- HS sôi nổi tham gia trò chơi
Bảy anh em
theo hướng dẫn của GV.
- Bảy em đứng cạnh nhau theo thứ tự tên nốt. GV
gọi tên nốt nào, em mang tên nốt đó phải đưa tay


lên cao và nói “Có. Em tên là nốt …”. GV gọi tên
nốt mỗi lúc càng nhanh hơn. Em nào nói sai tên
mình là thua cuộc.
4. Củng cố:
- Củng cố từng phần.
5. Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét tinh thần học tập trong tiết học vừa qua. Khen những cá nhân, nhóm
tập trung tốt, tích cực tham gia trò chơi.
- Về nhà các em ôn lại bài cũ và chuẩn bị bài mới.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………


Câu chuyện: Cá heo với âm nhạc
Ở vùng biển Bắc cực trời rét đậm, Băng giá ngày càng nhiều, diện tích mặt
nước chưa đóng băng dần dần bị thu hẹp lại. Đàn cá heo sống trong khu vực đó vùng
vẫy và có nguy cơ chết ngạt vì băng giá.
Làm thế nào để cứu chúng bây giờ ? Tàu phá băng được phái đến. Tàu làm việc
liên tục nhưng kết quả không được là bao. Những tảng băng bị phá lại nhanh chóng
liền lại vì trời quá lạnh. Tàu đành phải quay về. Nhữg người ở đây đua nhau cuốc
những tảng băng để cố giữ lại diện tích nước cho đàn cá bơi lội vì chúng không thể
sống trong nước đóng băng, cứ chừng vài phút lại phải nhô lên khỏi mặt nước để thở.
Chúng chậm chạp dần và một số con yếu sức đã bị chết.
Giữa lúc này , tàu phá băng quay trở lại sau khi được máy bay thăm dò và dẫn
đi theo một con đường hợp lí nhất. Tàu đã vào được với đàn cá và đang loay hoay tìm
cách dẫn chúng đi ra biển cả. Đàn cá bơi, quẫy, ríu rít… nhưng nhất định không chịu
bơi theo con kênh do tàu phá băng dẫn ra biển.
Lúng túng mãi, mọi người tưởng như đành bó tay thì một thủy thủ nhớ ra rằng
cá heo rất nhạy cảm với âm nhạc. Anh ta liền mở băng nhạc và giữa biển khơi mênh
mông trắng toát của miền Bắc cực, tiếng nhạc vút lên như lay động không gian bao la.
Sự căng thẳng của mọi người như tan biến hết và đàn cá cũng như reo vui với
tiếng nhạc. Đủ các loại nhạc vui, buồn được phát ra nhưng chỉ khi nghe nhạc cổ điển,
nhất là khi nghe những giai điệu đẹp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki thì đàn cá tỏ ra rất thích
thú. Tiếng nhạc đã làm cho đàn cá heo say mê bơi theo con tàu ra biển, thoát khỏi
vùng băng giá nguy hiểm.
Theo Spút-nhích, Liên Xô ( cũ )
KHUÔNG NHẠC BÀN TAY