SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BO MON THE DUC CHO TRE MN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do- Hạnh Phúc

BÁO CÁO SÁNG KIẾN
Kính gởi : HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH SÁNG KIẾN HUYỆN XUÂN LỘC
Họ và tên : Trần Thị Thu Lệ. Năm Sinh: 1982, Nam, nư : nư
Chức vụ : Phó hiệu trưởng
Đơn vị : Trường Mầm non Xuân Hưng
Tên sáng kiến :

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN THỂ DỤC CHO TRẺ
1/ Xuất xứ:
Vị trí của giáo dục Mầm non trong chiến lược “Phát triển
nguồn lực con người” đã và đang được Đảng và nhà nước ta rất
quân tâm. Chúng ta đều biết tầm vóc của đứa trẻ lớn lên hàng
ngày bởi vì cơ thể trẻ em là cơ thể đang lớn, đang phát trển
không ngừng theo từng giai đoạn. Sự phát triển thể chất của trẻ
được đánh giá dựa vào một số chỉ số thông thường như: chiều
cao, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, tỉ lệ các phần của cơ thể.
Trong quá trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, các nhiệm vụ giáo dục
thể chất được hoàn thành bằng các hình thức khác nhau, là sự tổng hợp giáo dục
về nhưng hoạt động vận động nhiều dạng của trẻ, mà cơ bản là tính tích cực vận
động của trẻ. Sự tổng hợp nhưng hình thức đó tạo nên một chế độ vận động nhất
định, cần thiết cho sự phát triển đầy đủ về thể chất và củng cố sức khỏe cho trẻ. Ở
trường mầm non sử dụng hình thức giáo dục thể chất qua các tiết học thể dục
Năm học 2014-2015 cũng là năm thực hiện chuyên đề " Nâng cao chất
lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non" . Như vậy
việc tìm hiểu cách tổ chức các hình thức dạy môn thể dục cho
trẻ nhằm phát triển toàn diện các cơ của cơ thể là một việc làm
rất quan trọng trong việc chăm sóc , bảo vệ sức khoẻ của trẻ.
Xuất phát từ những vấn đề trên , tôi đã chọn đề tài

“ Nâng cao chất lượng bộ môn thể dục cho trẻ ”
2/ Biện pháp:
Để thực hiện có hiệu quả việc nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn thể
dục trong trường, phát huy vai trò tích cực của giáo viên trong việc dạy môn thể
dục, tổ chức các trò chơi vận động cũng như phát huy tính tích cực củ trẻ khi
tham gia các vận động các hoạt động tôi đã tìm ra một số biện pháp cụ thể sau:
2.1 Đối với ban giám hiệu :
- Bản thân tôi phụ trách chuyên môn cảu nhà trường, việc đầu tư chất lượng
chuyên môn , nâng cao kiến thức các bộ môn nhằm thu hút trẻ đến trường là việc
làm cần thiết . Do đó tôi luôn quan tâm đến việc nắm bắt và thực hiện chuyên
môn của giáo viên đặc biệt là các bộ môn mà giáo viên gặp khó khăn như môn
thể dục. Từ đó, tổ chức các tiết kiến tập về hoạt động thể dục cho giáo viên dự
giờ rút kinh nghiệm ,


- Xây dựng kế hoạch chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục phát triển
vận động cho trẻ trong trường mầm non theo giai đoạn, theo năm, tháng cụ thể và
kiểm tran việc thực hiện của giáo viên theo kế hoạch
- Tham mưu với cấp trên, vận động hội PHHS để được đầu thêm trang
thiết bị đồ chơi phục vụ cho hoạt động phát triển thể chất như: Đồng phục biểu
diễn, dụng cụ thể dục như : vòng, gậy, ghế , cổng chui, nơ, đích ném, bóng , băng
đĩa thể dục....
- Xây dựng lớp điểm để nhân rộng ra các lớp
- Dự sinh hoạt tổ khối với giáo viên là cần thiết đối với tôi , tạo cho giáo
viên được thảo luận về nhưng khó khăn trong chuyên môn như môn thể dục giáo
viên sẽ cùng nhau ôn luyện các kỹ năng khó, trò chơi vận động , chọn lựa cơ chủ
đạo phù hợp với kỹ năng , tập kỹ các động tác khó để thực hiện chính xác hơn …
- Sau mỗi tiết dự giờ , kiểm tra , thao giảng tôi luôn tạo cơ hội cho tất cả
giáo viên được dự đầy đủ và rút kinh nghiệm thống nhất cách thực hiện kịp thời
để giáo viên dạy đạt hiệu quả cao hơn.

- Tổ chức cho giáo viên giỏi đi tham quan học tập kinh nghiệm ở các đơn
vị điển hình thực hiện tốt chuyên đề vận động cho trẻ, để từ đó nhân rộng ra toàn
trường.
- Phát động cuộc thi làm đồ dùng cho bộ môn thể dục bằng các nguyên vật
liệu có sẵn nhằm làm phong phú thêm đồ dùng hỗ trợ cho các vận động cơ bản và
trò chơi vận động: Ném đích đứng, ném đích ngang, bật ô, thảy vòng, bóng rổ,
...từ ống nước, vỏ hộp sưa, thúng cattong....
- Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền về chuyên đề tại các lớp.
- Việc học tập nâng cao chuyên môn là việc làm cần thiết của hết mọi
người , do đó tôi luôn nghiên cứu tập san ,sách báo, thông tin trên mạng để gợi
ý , tạo cơ hội cho giáo viên sưu tầm cập nhật , chọn lọc áp dụng vào thực tế cho
phong phú hấp dẫn giờ học hơn…
2.2 Đối với giáo viên:
- Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề phát triển vận động cho trẻ phù
hợp với điều kiện của nhóm, lớp mình và khả năng nhận thức của trẻ.
- Đưa giáo dục thể chất lồng ghép vào các hoạt động hàng ngày của trẻ như:
giờ đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động chung, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời,
…
- Nắm vưng phương pháp dạy môn thể dục
- Giáo viên căn cứ vào mục tiêu cần đạt và khả năng của trẻ để xác định
nội dung trọng tâm. Khi lựa chọn nội dung trọng tâm và nội dung kết hợp, giáo


viên cần cân nhắc kỹ lưỡng tính phù hợp, hài hoà theo từng độ tuổi, chủ động sắp
xếp trình tự hoạt động theo chủ đích của mình và mức độ cảm nhận, hứng thú của
trẻ.
- Giáo viên phải chuẩn bị chu đáo cho tiết học, cũng như các hình thức tổ
chức giờ học. Trước hết, giáo viên xác định nhiệm vụ cụ thể đối với việc tập
luyện cho trẻ, lựa chọn các bài tập hoặc trò chơi phù hợp với mức độ thể lực của
trẻ.

- Xác định thứ tự các bài tập đã lựa chọn, cách tiến hành như: phương pháp
hướng dẫn, hình thức tổ chức, liều lượng, dụng cụ, nhạc đệm…, chuẩn bị trước
khi tập, an toàn của dụng cụ, lựa chọn dụng cụ, bố trí dụng cụ cho buổi tập.
- Biết chọn lọc nội dung lồng ghép , tích hợp phù hợp với từng đề tài
Ví dụ : đề tài “ Chạy nhanh …” tích hợp ATGT,dừng đúng biển báo cấm ...
- Vào các giờ sinh hoạt khối, tập luyện thêm các vận động cho các giáo
viên còn hạn chế khi tập các bài tập thể dục, các vận động cơ bản
- Tổ chức tố giờ thể dục sáng
- Tổ chức và cho cháu tham gia chơi các trò chơi vận động ở hoạt động
ngoài trời
3. Bài học kinh nghiệm:
Từ việc thực hiện trên tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm là :
- Nhà trường cần đầu tư đầy đủ các trang thiết bị, dụng cụ cho các vận
động cơ bản của giờ thể dục
- Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên
- Trong công tác giảng dạy, người giáo viên phải yêu nghề mến trẻ , luôn
tìm tòi các biện pháp áp dụng phù hợp mới để tạo hứng thú cho trẻ thực hiện các
kỹ năng .
- Tích cực học hỏi đồng nghiệp , sách báo …..
- Cô giáo phải nghiên cứu kỹ nội dung cần cung cấp cho trẻ phù hợp và
chính xác , nhất là áp dụng các hình thức sáng tạo , nâng cao kiến thức cho trẻ vì
trẻ rất thích cái mới ( tình tò mò ham hiểu biết )
- Các tiết học phải đựơc trang bị đầy đủ dung cụ thể dục, dụng cụ đẹp,Sân
bãi tập và đảm bảo tính an toàn
-Cần chú trọng tuyên truyền công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non cho
các bậc cha mẹ học sinh và cộng đồng .
Hiệu trưởng ký duyệt

Xuân Hưng, ngày 22 tháng 5 năm 2015
Người viết

Nhận xét của Hội đồng sáng kiến
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...............................................................................
..............................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
......................
.......................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...............................................................................
..............................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................