GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOC

Đạo Đức
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( tiết 2 )
I. MỤC TIÊU :
Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc
sống con người.
2. Kỹ năng : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát
triển môi trường bền vững.
3. Thái độ : Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên
nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh ảnh về các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập. Thẻ màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- Khởi động : Hát
- KTBC : Gọi HS lên KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu
về tài nguyên thiên nhiên
( 10 phút )
* Mục tiêu : HS có thêm hiểu
biết về tài nguyên thiên
nhiên của đất nước.
* Cách tiến hành : Hoạt
động theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm lần

lượt giới thiệu về các hình
ảnh về nguồn tài nguyên
thiên nhiên mà nhóm sưu
tầm được.
- GV nhận xét và khen các
nhóm sưu tầm phong phú
nhất.
b. Hoạt động 2 : Làm BT 4 . (
10 phút )
* Mục tiêu : HS nhận biết
được những việc làm đúng
để bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên.
* Cách tiến hành : Hoạt
động theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo
luận yêu cầu bài tập.

Hoạt động của học sinh
- HS trình bày nội dung chính của
tiết trước.

- Các nhóm lần lượt giới thiệu về
các hình ảnh về nguồn tài nguyên
thiên nhiên mà nhóm sưu tầm
được.
- Đại diện các nhóm cử đại diện
giời thiệu với lớp.
- Lớp nhận xét.

- Các nhóm thảo luận và cử đại
diện lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung.

- Các nhóm thảo luận và tìm biện


- GV nhận xét và chốt : Các
ý a, đ, e là bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên, các ý
khác là không phải.
c. Hoạt động 3 : Làm BT 5 . (
10 phút )
* Mục tiêu : HS nhận biết đưa
ra các biện pháp, ý kiến
để tiết kiệm tài nguyên
thiên nhiên.
* Cách tiến hành : Hoạt
động theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo
luận yêu cầu bài tập.

pháp sử dụng tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên ,cử đại diện
lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung.

- GV nhận xét và chốt : Có

nhiều cách để tiết kiệm
nguồn tài nguyên thiên
nhiên, các em cần có biện
pháp phù hợp với khả năng
của mình.
3. Hoạt động nối tiếp : 1
phút
- GV yêu cầu HS chuẩn bò
Ôn tập và kiểm tra HKII.

Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Tập đọc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài :
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể, thể hiện đúng
tâm trạng của từng nhân vật, từng hoàn cảnh.
2. Hiểu nội dung chính của bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt
thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng
góp công sức cho Cách mạng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết
sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập
khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4
phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Tà áo
dài Việt Nam và trả lời câu
hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc
( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc
bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến biết
giấy gì.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến chạy
rầm rầm.
+ Đoạn 3 : phần còn lại.

- GV khen những em đọc đúng
kết hợp sửa lỗi cho những em
đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc
giọng đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ
2 đồng thời nêu phần Chú
giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp

Hoạt động của học sinh
HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam
và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài
văn.
- HS lấy viết làm dấu các đoạn
của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.


2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
với giọng kể, thể hiện đúng

tâm trạng của từng nhân
vật, từng hoàn cảnh.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu
bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả
lời các câu hỏi SGK để hiểu
nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và
hiểu nội dung của bài :
+ Công việc đầu tiên của
anh Ba giao cho t là chuyện
gì?
+ Những chi tiết nào cho thấy
chò t rất hồi hộp khi nhận
công việc đầu tiên này?

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn
để trả lời câu hỏi :
+ Rải truyền đơn.
+ t bồn chồn, thấp thỏm, ngủ
không yên, nửa đêm dậy ngồi
nghó cách giấu truyền đơn.
+ Chò giả đi bán cá, tay bưng rổ
cá, giắt truyền đơn trên lưng quần.
Chò rảo bước, truyền đơn từ từ rơi
xuống đất.

+ Vì t yêu nước, ham hoạt động,
muốn làm được thật nhiều việc
cho Cách mạng.

+ Chò t đã nghó ra cách gì
để rải hết truyền đơn?
- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của
bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
+ Vì sao chò t thích được - Một vài HS thi luyện đọc hay trước
thoát li?
lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất.
* Kết luận : Nguyện vọng và
lòng nhiệt thành của một
phụ nữ dũng cảm muốn làm
việc lớn, đóng góp công
sức cho Cách mạng.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc
diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
với giọng kể, thể hiện đúng
tâm trạng của từng nhân
vật, từng hoàn cảnh.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn
đoạn 3.
- GV nhận xét, uốn nắn cách
đọc cho HS.

- GV tuyên dương những em
đọc hay nhất.


* Kết luận : Học sinh biết đọc
với giọng kể, thể hiện đúng
tâm trạng của từng nhân
vật, từng hoàn cảnh.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẫn bò bài Bầm ơi.

Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......
Toán
Bài 151 : ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về phép trừ các số tự
nhiên, phân số, số thập phân.
2. Kỹ năng : Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép
trừ, giải toán có lời văn.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn sơ đồ như SGK.
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Phép trừ,
các thành phần, kết quả của
phép trừ. (10 phút).
* Mục tiêu : Rèn kó năng về
xác đònh các thành phần, kết
quả của phép trừ.
* Cách tiến hành :
- GV gắn bảng phụ về sơ đồ
như SGK. Yêu cầu HS lên xác
đònh các thành phần và kết
quả của phép trừ.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS lên xác đònh các thành
phần và kết quả của phép
trừ.
- Nhận xét bạn.
- HS xung phong trả lời :
+ Một số trừ cho chính nó và
trừ đi 0.

- GV đàm thoại :
+ Phép trừ của các số tự + HS xung phong lên bảng viết :


nhiên, phân số, số thập a – a = 0
phân đề có chung những tính a – 0 = a
chất gì?
- HS nhắc lại.
+ Hãy viết các tính chất đó
dưới dạng tổng quát.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập.
( 18 phút ).
* Mục tiêu : Rèn kó năng đặt
tính-tính. Tìm thành phần chưa
biết, giải toán có lời văn.
* Cách tiến hành :
Bài 1 :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách
đặt tính trong phép trừ các số
tự nhiên và thập phân. Các
bước trừ phân số.

- HS nêu lại cách đặt tính trong
phép trừ các số tự nhiên và
thập phân. Các bước trừ phân
số.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- 3 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
- Nhận xét bài bạn.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nhắc lại :
- Yêu cầu HS làm bài.
+ câu a x là số hạng chưa biết;
câu b x là số bò trừ chưa biết.
+ Ta lấy tổng trừ số hạng đã
biết.
- Nhận xét và sửa bài.
+ Ta lấy hiệu cộng với số trừ
Bài 2 :
đã biết.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- Yêu cầu HS nêu :
- 2 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
+ Trong 2 phép tính trên, x là gì - Nhận xét bài bạn.
chưa biết?
+ Muốn tìm số hạng chưa biết,
ta làm sao?
- 1 em lên bảng tóm tắt, lớp
+ Muốn tìm số bò trừ chưa làm tập hay VBT.
biết, ta làm sao?
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- Yêu cầu HS làm bài.
- 1 em lên bảng sửa bài.
- Nhận xét bài bạn.
- Nhận xét và sửa bài.
Bài 3 :
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề

toán trước khi giải.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 4 trang
91 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.


Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Luyện từ và Câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ chỉ phẩm chất
đáng quý của người phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi
chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam.
2. Kỹ năng : Tích cực hóa vốn từ bằng cách đặt câu với các
câu tục ngữ đó.
3. Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng. Có ý thức
sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi vài HS kiểm tra
bài tập của tiết trước.
- Nhận xét.
- GTB : nêu yêu cầu, mục
đích bài học.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giải nghóa
từ.
( 18 phút ).
* Mục tiêu : Giúp HS giải
nghóa một số từ ngữ chỉ
phẩm chất của nam, nữ.
* Cách tiến hành :
Bài tập 1 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
1.
- Chia lớp thành 6 nhóm.
- Phát phiếu luyện tập cho
các nhóm.

Hoạt động của học sinh
HS lên trình bày lại các bài tập 2,
3 tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS chia 6 nhóm, nhóm trưởng
điều khiển nhóm mình nối các từ
với nghóa của nó, đồng thời tìm
các từ ngữ chỉ phẩm chất khác
của người phụ nữ Việt Nam. Cử
thư kí ghi vào phiếu luyện tập.
- Đại diện lên gắn bảng kết quả
và giải thích sơ giản về các
phẩm chất đó.

- Nhóm khác nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm vào tập hay VBT.
- HS lần lượt phát biểu trước lớp,
- GV nhận xét và tuyên lớp nhận xét.
dương làm đúng nhất và
giải thích chính xác nhất.
Bài tập 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
2.
- Yêu cầu HS làm việc cá
nhân.


- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS vận dụng các câu tục ngữ để
đặt câu vào tập hay VBT.
- Nhận xét và trợ giúp chính - HS lần lượt nêu câu của mình

xác hóa các câu tục ngữ trước lớp, lớp nhận xét.
cho HS.
b. Hoạt động 2 : Đặt câu.
( 12 phút ).
* Mục tiêu : Dùng các câu
tục ngữ để đặt câu.
* Cách tiến hành :
Bài tập 3 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
3.
- GV tổ chức cho HS vận dụng
các câu tục ngữ để đặt
câu.
- Lưu ý HS chỉ dùng 1 câu
tục ngữ để đặt câu.
- GV nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về viết lại bài tập vào
vở, chuẩn bò bài sau.

Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......

Toán
Bài 152 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố về phép cộng, phép trừ các số tự
nhiên, phân số, số thập phân.
2. Kỹ năng : Vận dụng những kiến thức trên để làm các bài
tập.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- GV yêu cầu HS nêu lại thứ
tự thực hiện các phép tính
trong biểu thức.
- Yêu cầu HS làm bài.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS nêu lại thứ tự thực hiện
các phép tính trong biểu thức.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- 5 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
- Nhận xét bài bạn.

- HS nêu lại cách tính nhanh trong
- Nhận xét và sửa bài.
biểu thức chỉ có phép cộng
Bài 2 :
hoặc chỉ có phép trừ.
- GV yêu cầu HS nêu lại cách - HS làm bài trong tập hay VBT.
tính nhanh trong biểu thức chỉ - 4 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
có phép cộng hoặc chỉ có - Nhận xét bài bạn.
phép trừ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Nhận xét và sửa bài.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
Bài 3 :
- 1 em lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu HS đọc kó đề bài.
- Nhận xét bài bạn.
- GV lưu ý : vẽ sơ đồ đoạn
thẳng rồi giải.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : bài 4 trang

93 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.


Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Tập đọc
BẦM ƠI
I. MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy toàn bài :
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng,
thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến só
Vệ quốc quân.
2. Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ
con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến só ở ngoài tiền tuyến
với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết
sẵn đoạn cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập

khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút
):
- KTBC : Gọi HS đọc bài Công
việc đầu tiên và trả lời câu
hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10
phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 5 đoạn ứng với 5
khổ thơ.
- GV khen những em đọc đúng
kết hợp sửa lỗi cho những em
đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ
hơi chưa đúng hoặc giọng đọc
chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2
đồng thời nêu phần Chú giải
SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2

vòng.

Hoạt động của học sinh
HS đọc bài Công việc đầu tiên
và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài
thơ.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các
khổ thơ.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài với
giọng cảm động, trầm lắng, - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn


thể hiện cảm xúc yêu thương
mẹ rất sâu nặng của anh chiến
só Vệ quốc quân.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
( 10 phút )
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu

nội dung của bài :
+ Điều gì gợi cho anh chiến só
nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh
nào của mẹ?

để trả lời câu hỏi :
+ Cảnh chiều đông mưa phùn,
gió bấc, cảnh chiều buồn,
thương mẹ phải lội ruộng bùn
lúc gió mưa. Anh nhớ hình ảnh
mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ
run vì rét.
+ Mạ non mẹ cấy mấy đon
Ruột gan bầm lại thương con mấy
lần.
Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm
bấy nhiêu!
+ Anh dùng cách nói so sánh :
Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng muôn nỗi tái tê
lòng bầm.
Con đi đánh giặc mười năm
+ Tìm những hình ảnh so sánh Chưa bằng khó nhọc đời bầm
thể hiện tình cảm mẹ con thắm sáu mươi.
thiết, sâu nặng?
+ Đó là một người phụ nữ chòu
thương chòu khó, hiền hậu, yêu
thương con…
+ Anh chiến só đã dùng cách

nói như thế nào để làm yên
lòng mẹ?
+ Qua lời tâm tình của anh
chiến só, em nghó gì về người
mẹ của anh?
* Kết luận .
c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
và học thuộc lòng. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
với giọng cảm động, trầm
lắng, thể hiện cảm xúc yêu
thương mẹ rất sâu nặng của
anh chiến só Vệ quốc quân.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn
cả bài thơ, yêu cầu HS luyện
đọc diễn cảm 3 khổ thơ 1, 2 và
3.
- GV nhận xét, uốn nắn cách
đọc cho HS.

- 5 HS đọc nối tiếp nhau các khổ
thơ của bài.
- HS dùng viết chì đánh dấu các
từ ngữ cần nhấn giọng.
- HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ
thơ theo cặp.
- Một vài HS thi luyện đọc diễn
cảm trước lớp. Cả lớp bình chọn

bạn đọc hay nhất.
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài
thơ.
- Thi đọc thuộc lòng trước lớp.


- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc
lòng bài thơ.
- GV tuyên dương những em đọc
diễn cảm hay nhất và thuộc
bài thơ nhanh nhất.
* Kết luận .
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần và
học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẫn bò bài : t Vònh.
Toán
Bài 153 : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về phép nhân các số
tự nhiên, phân số, số thập phân.
2. Kỹ năng : Ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn sơ đồ như SGK.
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5

phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Phép nhân,
các thành phần, kết quả và
tính chất của phép nhân. (10
phút).
* Mục tiêu : Rèn kó năng về
xác đònh các thành phần, kết
quả và tính chất của phép
nhân.
* Cách tiến hành :
- GV gắn bảng phụ về sơ đồ
như SGK. Yêu cầu HS lên xác
đònh các thành phần và kết
quả của phép nhân.
- GV đàm thoại :
+ Phép nhân của các số tự
nhiên, phân số, số thập
phân đề có chung những tính
chất gì?
+ Hãy viết các tính chất đó

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS lên xác đònh các thành
phần và kết quả của phép

nhân.
- Nhận xét bạn.
- HS xung phong trả lời :
+ Tính giao hoán, kết hợp , nhân
một số với 1 tổng, nhân với 1,
nhân với 0
+ HS xung phong lên bảng viết :
Giao hoán : a x b = b x a.
KH : (a x b) x c = a x (b x c)
Với 1 tổng :
(a + b) x c = a x c + b x c
Với 0 : a x 0 = 0 x a = 0


dưới dạng tổng quát.

- Yêu cầu HS nhắc lại.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập.
( 18 phút ).
* Mục tiêu : Rèn kó năng đặt
tính-tính. Ứng dụng trong tính
nhanh, trong giải toán.
* Cách tiến hành :
Bài 1 :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách
đặt tính trong phép nhân các
số tự nhiên, cách đặt dấu
phẩy ở tích trong phép nhân
các số thập phân. Các bước
nhân phân số.

Với 1 : a x 1 = 1 x a = a
- HS nhắc lại.

- HS nêu lại cách đặt tính trong
phép nhân các số tự nhiên,
cách đặt dấu phẩy ở tích trong
phép nhân các số thập phân.
Các bước nhân phân số.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- 3 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
- Nhận xét bài bạn.

- Yêu cầu HS làm bài.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nhắc lại cách nhân nhẩm
với 10; 100; … với 0,1; 0,01;…
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- Nêu miệng lần lượt kết quả
trước lớp.
- Nhận xét bài bạn.

- Nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách
nhân nhẩm với 10; 100; … với
0,1; 0,01;…

- HS nhắc lại cách tính nhanh
biểu thức chỉ toàn phép nhân
và nhân một tổng với 1 số.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- 4 em lên bảng sửa bài, mỗi
em 1 bài.
- Nhận xét bài bạn.

- Yêu cầu HS làm bài.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Chuyển động ngược chiều.
- HS trả lời :
+ Tính tổng vận tốc.

- Nhận xét và chốt Đ / S.
Bài 3 :
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách + Ta lấy tổng vận tốc nhân
tính nhanh biểu thức chỉ toàn với thời gian để 2 xe gặp nhau.
phép nhân và nhân một - HS làm bài trong tập hay VBT.
tổng với 1 số.
- 1 em lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài bạn.

- Nhận xét và sửa bài.
Bài 4 :
- GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS xác đònh dạng
toán chuyển động.

- GV đàm thoại :
+ Trong toán chuyển động
ngược chiều, ta cần tính gì
trước?
+ Để tính quảng đường 2 xe
cùng đi, ta làm sao?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 4 trang
94 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học
kì I. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó.
2. Kỹ năng : Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự
miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết,
thái độ của người tả.
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư
duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành
nhân cách .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn những bài văn tả cảnh đã
học.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1
phút ) :
- GTB : trực tiếp.
2. Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1 : 15 phút.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gv nhắc HS về 2 nội dung
chính :
+ Liệt kê các bài văn tả
cảnh đã học trong HKI từ tuần
1 đến tuần 11.
+ Lập dàn ý vắn tắt cho 1
trong các bài văn đó.
- Yêu cầu HS thực hiện cá
nhân.
- Yêu cầu HS trình bày.

Hoạt động của học sinh

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

- HS thực hiện cá nhân, trao đổi
với bạn bên cạnh về bài làm
của mình.
- HS lấn lượt nêu các bài văn
tả cảnh đã học, nêu dàn ý
vắn tắt cho bài văn mình chọn.
- Lớp nhận xét.

- HS quan sát và đối chiếu với


bài của mình.
- GV nhận xét và đưa bảng
phụ viết sẵn kết quả các bài
văn tả cảnh cho HS quan sát
và đối chiếu với bài của
mình.
- GV nhận xét các dàn ý của
HS và tuyên dương em có dàn
ý tốt nhất.
Bài 2 : 15 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS đọc bài Buổi
sáng ở Thành phố Hồ Chí
Minh.
- Chia lớp thành 6 nhóm.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc bài Buổi sáng ở Thành
phố Hồ Chí Minh.
- HS lập nhóm bằng cách đếm
số từ 1 đến 6.
- Nhóm trưởng nhận phiếu và
tổ chức nhóm mình thảo luận,
trả lời các câu hỏi SGK.
- Thư kí nhóm ghi kết quả vào
phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết

quả trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
- GV phát phiếu bài tập cho sung.
các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm làm bài. - HS nhắc lại các kiến thức cần
ghi nhớ về văn tả cảnh.
- HS quan sát và đối chiếu.
- Nhiều em đọc lại.

- GV nhận xét và sửa bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại các kiến
thức cần ghi nhớ về văn tả
cảnh.
- Đưa bảng phụ viết sẵn tóm
tắt các kiến thức cần ghi nhớ
về văn tả cảnh cho HS quan
sát.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Về viết lại dàn ý đã làm.
- Chuẩn bò tiết sau.

Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......

Khoa học
Bài 61 : ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU :
Sau bài học , học sinh biết :
1. Kiến thức : Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực
vật và động vật thông qua một số đại diện.
2. Kỹ năng : Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số
hoa thụ phấn nhờ côn trùng; nhận biết một số loài động vật
đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
3. Thái độ :
• Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức
vào đời sống.
• Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản
thân, gia đình, cộng đồng.
• Yêu con người, thiên nhiên, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên :
• Phiếu học tập.
• Hình trang 124, 125 SGK phóng to.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên kiểm tra bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :

a. Hoạt động 1 : Làm bài tập
trên phiếu. ( 20 phút )
* Mục tiêu : HS thực hiện tốt
các bài tập trong SGK thể hiện
trên phiếu .
* Cách tiến hành : Làm việc
cá nhân.
- GV phát phiếu luyện tập cho
HS.
- Yêu cầu HS làm việc trên
phiếu.
+ Chỉ vào bào thai trong hình
và cho biết bào thai của thú
được nuôi dưỡng ở đâu?
b. Hoạt động 2 : Trình bày kết
quả. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết kết
quả của bài tập.
* Cách tiến hành : làm việc
cá nhân.
- GV yêu cầu HS trình bày.

Hoạt động của học sinh
- 1 em xung phong trả lời bài cũ.

- HS nhận phiếu và làm việc
trên phiếu.
- Quan sát các tranh SGK và trả
lời bài tập.

- Lần lượt nhiều em trình bày
từng kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung cho bạn.


- GV nhận xét và chốt kết
quả .
3. Hoạt động nối tiếp :
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
của bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài, chuẩn bò bài
sau.

Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Kể chuyện
Bài 31 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC
THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
1. Rèn kó năng nói :
- HS biết chọn một câu chuyện nói về việc làm tốt của một

bạn.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có
đuôi. Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử
chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghóa câu
chuyện.
2. Rèn kó năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết đề bài.
2. Học sinh : Bài viết nháp về câu chuyện đã được chứng kiến
hay tham gia.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động
( 5 phút ) :
- HS : Kể lại câu chuyện và nêu ý
- KTBC : Kiểm tra 1 HS
nghóa câu chuyện đó.
+ Nhận xét, cho điểm.
+ Kiểm tra bài chuẩn bò của
HS.
- GTB : Trực tiếp.
+ GV ghi tựa bài lên bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn
HS hiểu yêu cầu ( 5 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được
yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :

- GV ghi đề bài lên bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ
quan trọng :
Kể về việc làm tốt của
bạn em.
- GV nhắc lại yêu cầu.

- Để bài chuẩn bò ra trước mặt.

+ HS nhắc lại đề bài.
+ Dùng bút chì gạch dưới các từ
quan trọng.
+ Đối chiếu với bài của GV và
sửa chữa ( nếu chưa đúng ).
+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện
mà mình chọn.

- GV giao việc : các em đọc
lại đề bài và gợi ý trong
SGK một lần. Sau đó các em
lần lượt nêu tên câu
chuyện mà mình kể
* Kết luận : HS hiểu được
yêu cầu đề bài.
+ 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn + HS làm việc theo nhóm. Các
HS kể chuyện trong nhóm thành viên trong nhóm kể cho nhau

( 12 phút )
nghe về câu chuyện của mình và
* Mục tiêu : HS kể chuyện nhóm góp ý.
và trao đổi trong nhóm.
* Cách tiến hành :
- Cho HS đọc lại gợi ý 1, 2, 3.
- Cho HS làm việc nhóm 4 em
: Kể lại câu chuyện và trao
đổi , sắp xếp trình tự câu
chuyện.
- Một HS giỏi kể , cả lớp lắng
* Kết luận : HS chọn 1 bạn nghe.
kể hay nhất trong nhóm để - Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn nhất.
HS kể chuyện
trước lớp
( 12 phút )
* Mục tiêu : HS kể chuyện
và trao đổi trước lớp.
* Cách tiến hành :
- Cho HS kể mẫu
- Đại diện các nhóm thi kể.

+ GV chốt.
- GV nhận xét và khen
những em kể hay nhất,
những câu chuyện hay nhất.
* Kết luận : HS kể đúng yêu

cầu và kể chuyện có cảm
xúc.
3. Hoạt động nối tiếp : ( 3
phút )
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại câu
chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bò tiết sau.

Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Chính tả
Nghe viết : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nghe – viết đúng, trình bày đúng một đoạn
trong bài chính tả Tà áo dài Việt Nam. ( đoạn từ o dài phụ
nữ đến tân thời ).
2. Kỹ năng : Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu,
giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người,
góp phần hình thành nhân cách con người mới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
Phiếu BT 3.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên bảng.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng
dẫn viết chính tả. ( 15
phút )
* Mục tiêu : HS biết trình
bày đúng bài chính tả.
a) Tìm hiểu nợi dung bài :
- Gọi hs đọc đoạn văn.
- Cái chong chóng trong bài vài thật ra
là cái gì?
- Nợi dung đoạn thơ là gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu hs nêu các từ khó, dễ nhầm
lẫn khi viết.
- u cầu hs viết và đọc các từ khó vừa
tìm được vào bảng con.
c) Viết chính tả:
- GV đọc bài chính tả trong
SGK 1 lượt bằng giọng thong

thả, rõ ràng, phát âm
chính xác các tiếng có
âm, vần, thanh dễ viết
sai.
- Yêu cầu HS đọc thầm
bài chính tả, nhắc HS quan

Hoạt động của học sinh
HS viết tên các huân chương,
danh hiệu do GV đọc.

- Hs nêu
- Hs viết từ khó.

- HS theo dõi SGK.

- HS đọc thầm bài chính tả, quan
sát hình thức trình bày của bài.
- HS viết bài.
- HS rà soát lại bài, tự phát
hiện lỗi và sửa lỗi.
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra
lỗi.


sát hình thức trình bày
của bài.
- GV đọc từng đoạn, câu
cho HS viết. Đọc 1 đến 3
lượt.

- Gv đọc toàn bài chính tả - 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
một lần nữa.
- HS làm trên tập hay VBT.
- Lần lượt nhiều em nêu kết
- GV chấm 7 – 10 bài.
quả trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa
- GV nêu nhận xét chung.
bài.
b. Hoạt động 2 : Làm bài
tập. ( 15 phút )
* Mục tiêu : HS biết làm
các bài tập SGK.
* Cách tiến hành :
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
Bài 2 :
- HS làm trên phiếu học tập.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài - Lần lượt nhiều em nêu kết
tập.
quả trước lớp.
- Yêu cầu HS làm trên tập - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa
hay VBT.
bài.
- Gv nhận xét và sửa
bài.
- GV giải nghóa một số
thuật ngữ : huy chương, kỉ
niệm chương, Nghệ só
Nhân dân, Nghệ só ưu tú.
Bài 3 a :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài
tập.
- Yêu cầu HS làm trên
phiếu học tập.
- Gv nhận xét và sửa
bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 5
phút.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết chính tả
chưa tốt về nhà viết lại
cho tốt hơn.
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm.


………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......
Bài 154 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố về phép nhân các số tự nhiên, phân
số, số thập phân.
2. Kỹ năng : Vận dụng những kiến thức trên để làm các bài
tập.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
HS sửa BTVN.
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- HS nêu : Phép nhân là phép
- GV yêu cầu HS nêu ý nghóa cộng nhiều số hạng bằng nhau.
của phép nhân.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- 3 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
- GV yêu cầu HS xác đònh số - Nhận xét bài bạn.
các số hạng trong từng bài
rồi viết phép tính và tính.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- Nhận xét và sửa bài.
- 2 em lên sửa, mỗi em 1 câu.
Bài 2 :
- Nhận xét bài bạn.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS nhận xét : kết quả khác
nhau vì 1 bên có dấu ngoặc,

bên kia thì không.
- Yêu cầu HS nhận xét về
biểu thức và kết quả 2 bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nhắc lại cách tìm tỉ số
- Nhận xét và sửa bài.
phần trăm của hai số.
Bài 3 :
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- Yêu cầu HS đọc kó đề bài.
- 1 em lên bảng sửa bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách - Nhận xét bài bạn.