Giáo án lớp 5 theo tuần năm học 2018 2019 tuần 18

TUẦN 18
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

Tốn (T86).
I.Mục tiêu:
KT: Biết tính diện tích hình tam giác.
KN: HS hồn thành BT1.
TĐ: Có ý thức học tốn
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:
- Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“Ghép 2 tam giác thành hình chữ nhật„.
Chia học sinh trong lớp thành các đợi, thi nhau cắt ghép 2 hình tam giác thành 1hình chữ
nhật.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
1. Tìm hiểu cách tính diện tích hình tam giác.
- Nhìn vào hình vẽ:
+ So sánh diện tích hình chữ nhật vừa ghép được với diện tích hai hình tam giác ban đầu.
+ So sánh chiều dài DC của hình chữ nhật ABCD và đáy DC của hình tam giác EDC.
+ Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
+Diện tích hình tam giác EDC là:
+ Ḿn tính diện tích hình tam giác ta làm thế nào?
+ Cùng nhau đọc sách; thống nhất kết quả.
+ Thống nhất kết quả.
2. Nắm quy tắc tính diện tích tam giác
- Đọc thầm quy tắc trong sgk/T87
- Cùng đọc cho nhau nghe.

- Kiểm tra kết quả.
- Nghe cô giáo hướng dẫn giải thích thêm.
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết cách tính diện tích hình tam giác.
+ Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:


- Cá nhân làm vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Thớng nhất kết quả.
a) Diện tích hình tam giác là: 8 x 6 : 2 = 24 (cm2)
b) Diện tích hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết tính diện tích hình tam giác.
+ Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chọn mợt vật có hình tam giác, rời cùng bớ mẹ tính diện tích hình đó.
Tập đọc:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 1)
I. Mục tiêu:

KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa
cơ bản của bài thơ, bài văn.
KN: HS HTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật
được sử dụng trong bài. Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy
màu xanh theo yêu cầu của bài tập 2. Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu
của BT3.
TĐ: GDHS cái đẹp cái hay trong các bài tập đọc
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: Thăm
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Trưởng Ban học tập điều khiển
- HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nợi dung cơ bản của bài văn, bài thơ.
+ Tích cực luyện đọc
+ Tự học, hợp tác


- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 2: Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
- Làm bài vào vở BTTV in.

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Chia sẻ bài làm của mình trong nhóm
* Đánh giá:
- TCĐG: + Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong chủ điểm : Giữ lấy màu
xanh.
+ HS yêu thiên nhiên
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 3: Giả sử em là bạn của nhân vật bạn nhỏ (truyện Người gác rừng tí hon ), em hãy nêu
nhận xét của bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh họa cho nhận xét của em.
- Làm bài vào vở nháp
- Chia sẻ và trình bày những cái hay của những câu thơ em chọn
- Chia sẻ bài làm của mình trong nhóm
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc
+ HS yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ rừng
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc cho bố mẹ nghe 2 bài tập đọc mà em thích nhất.
Chính tả:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý
nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
KN: Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.

- HSHHT nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ, bài văn.
TĐ: GDHS cái đẹp cái hay trong các bài tập đọc
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: Thăm
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:


- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Trưởng Ban học tập điều khiển
- HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ.
+ Tích cực luyện đọc
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 2: Điền từ ngữ..
- Làm bài vào vở BTTV in.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Thống nhất kết quả
* Đánh giá:
- TCĐG: + Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
- HSHHT nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ, bài văn.
+ Có ý thức bảo vệ mơi trường

+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Trao đổi với người thân về nội dung bài tập 2.
Kể chuyện:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa
cơ bản của bài thơ, bài văn.
KN: Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc tḥc chủ điểm Vì hạnh
phúc con người.
- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu BT3
- KN thu thập xử lí thơng tin, kĩ năng hợp tác làm việc trong nhóm hoàn thành bảng thống
kê.
TĐ: GDHS cái đẹp cái hay trong các bài tập đọc
NL: Tự học, hợp tác


II. Chuẩn bị:Thăm
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Trưởng Ban học tập điều khiển
- HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nợi dung cơ bản của bài văn, bài thơ.
+ Tích cực luyện đọc
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 2: Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người.
- Làm bài vào vở BTTV in.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Chia sẻ bảng thống kê của mình trong nhóm
* Đánh giá:
- TCĐG: + Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong chủ điểm : Vì hạnh phúc con
người.
+ HS yêu quý những người xung quanh
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 3: Chọn những câu thơ mà em thích trong hai bài thơ tḥc chủ điểm Vì hạnh phúc
con người và trình bày những cái hay của những câu thơ ấy.
- Làm bài vào vở nháp
- Chia sẻ và trình bày những cái hay của những câu thơ em chọn
- Chia sẻ những cái hay những câu thơ của mình trong nhóm
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu
+ HS cảm nhận được cái đẹp cái hay
+ Tự học, hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc cho bố mẹ nghe 2 bài tập đọc mà em thích nhất.
Luyện từ và câu:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4)
I. Mục tiêu:
KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học, tớc đợ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa
cơ bản của bài thơ, bài văn.
KN: Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ
dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tớc đợ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút
- Bồi dưỡng HS cảm thụ văn học. Rèn tính cẩn thận – óc thẩm mĩ - yêu quý và viết đúng
Tiếng Việt.
TĐ: Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt.
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: thăm
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Trưởng Ban học tập điều khiển
- HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các

cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ.
+ Tích cực luyện đọc
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 2: Nghe – viết: Chợ Ta-sken
- Nghe viết vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên phiên âm tiếng nước ngoài và các từ
ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken
+ HS có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết
+ Tự học


- PPĐG: Quan sát,
- KTĐG: ghi chép ngắn,
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc học thuộc lòng một bài thơ em thích cho bớ mẹ nghe.
Tập làm văn:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5)
I. Mục tiêu:
KT: Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa.
KN: Kể lại được kết quả học tập rèn luyện của bản thân trong HK1, đủ 3 phần ( Phần đầu
thư, phần chính và phần cuối thư), đủ ND cần thiết.
TĐ: Sử dụng từ đúng, hay khi đặt câu – diễn ý .
NL: Tự học, hợp tác
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em
trong học kỳ I.
- Đọc gợi ý – làm bài vào vở nháp
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Trưởng ban học tập tở chức cho các nhóm trao đởi kết quả bài làm trước lớp.
* Đánh giá:
- TCĐG: + Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa.
+ Kể lại được kết quả học tập rèn luyện của bản thân trong HK1, đủ 3 phần ( Phần đầu thư,
phần chính và phần cuối thư), đủ ND cần thiết
+ HS biết yêu quý người thân
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát,
- KTĐG: ghi chép ngắn
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc bài văn cho bố mẹ nghe.
Khoa học:
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I.Mục tiêu: Sau bài học , HS biết :
KT: Phân biệt 3 thể của chất .
KN: Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
- Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng , thể khí .
- Kể tên mợt sớ chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .


TĐ: Hứng thú trong học tập

NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị:
– GV :.Hình trang 73 SGK .
- Đá lạnh
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát một bài.
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
*Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức : “Phân biệt 3 thể của chất”
- Mỗi đôi chọn 5, 6 HS tham gia chơi.
- Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lượt từng người tham gia chơi của mỗi đợi lên dán các
tấm phiếu mình rút được vào cột tương ứng trên bảng
- HS kiểm tra lại từng tấm phiếu các bạn đã dán vào mỗi cột đã đúng chưa.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS phân biệt 3 thể của chất .
+ Tích cực tham gia trò chơi
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi , trò chơi
*HĐ 2: Trò chơi :“Ai nhanh , Ai đúng” ?
- Thảo luận các câu hỏi và chọn đáp án giơ thẻ nhanh
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS biết đặc điểm của chất răn, chất lỏng và chất khí
+ Tích cực tham gia trò chơi
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi , trò chơi
* Hoạt động 3 : Quan sát & thảo luận .

- Em hãy quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyyển thể của nước.
- Chia sẻ với bạn bên cạnh
- Chia sẻ trong nhóm
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nêu được mợt sớ ví dụ về sự chuyển thể của chất
+ Cẩn thận khi sử dụng các thể của chất
+ Tự học, hợp tác


- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

* Trò chơi : “Ai nhanh , Ai đúng ?”
- Thi kể tên các chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí?
- Thi kể tên các chất có thể chuyển từ thể rắn sang thể lỏng, từ thể lỏng sang thể khí
và ngược lại.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS kể tên các chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí?
+ Tích cực tham gia trò chơi
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi , trò chơi
****************************************************
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018
Toán(T87).
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: HS biết:
KN: Tính diện tích hình tam giác.
- Tính diện tích hình tam giác vng biết đợ dài hai cạnh góc vng.

KN: HS hồn thành BT1,2,3.
TĐ: Có ý thức tính chính xác
NL: Hợp tác và tự học
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy - học:
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Bài tập 1: Tính diện tích hình tam giác :
- Cùng nhau thực hiện vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Thống nhất kết quả.
a) S = 30,5 x 12 : 2 = 183(dm2)
b) S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)
* Đánh giá:
- TCĐG: + Vận dụng tính được diện tích hình tam giác.
+ Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp


- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
Bài tập 2: Hãy chỉ ra đáy và đường cao tương ứng trong mỗi hình tam giác vuông dưới
đây:
- Cùng nhau thực hiện vào sách
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Thống nhất kết quả.
(Đường cao của tam giác vuông ABC là BA

Đường cao của tam giác vuông EDG là DE)
* Đánh giá:
- TCĐG: + Chỉ ra được đáy và đường cao tương ứng trong mỗi hình tam giác vng
+ Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
Bài tập 3: Tính diện tích tam giác vng.
- Cùng nhau thực hiện vào vở
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Thống nhất kết quả.
Bài giải:
a) Diện tích tam giác vng ABC là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
b) Diện tích tam giác vuông ABC là: 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)
* Đánh giá:
- TCĐG: + Tính được diện tích của tam giác vng
+ Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà cùng người thân chọn 1 vật có dạng hình tam giác vng rời tính diện tích hình
đó.
Luyện Tốn:
EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18
I.Mục tiêu:
KT: Tính đúng các phép tính với sớ thập phân, diện tích hình tam giác.
KN: HS hoàn thành bài tập: 1; 4; 6; 7
TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận.

NL: Tự học, tự phục vụ.
II.Chuẩn bị: Bảng nhóm.
III.Hoạt động dạy- học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*Khởi động:


- HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi đợng
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác
- Cùng bạn làm vào vở ơn luyện Tốn trang 91.
- Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh về cách làm, thống nhất kết quả .
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
Bài 4: Tính diện tích hình tam giác

- Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 86
- Cá nhân trao đởi với bạn về cách làm và cùng thống nhất kết quả.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Xác định đúng các cạnh, các góc của tam giác.
* Đánh giá bài 1, bài 4:
- TCĐG: + HS nắm được cách tính diện tích hình tam giác
+ u học tốn
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng
Bài 6: Khoanh vào câu trả lời đúng
- Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 92
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm được cách giải bài tốn tỉ sớ phần trăm, giá thị chữ số trong số thập

phân, đơn vị đo khối lượng.
+u học tốn
+Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng
Bài 7: Đặt tính rồi tính
- Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 87
- HĐTQ tở chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Viết đúng tên đường cao và đáy của tam giác.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS Tính đúng các phép tính với sớ thập phân
+ u học tốn, rèn kỉ năng tính


+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng
B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

- Tự ôn lại bài.
*******************************************************
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018
Tốn(T88).
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
KT: Giá trị theo vị trí của mỗi chữ sớ trong sớ thập phân.
- Tìm tỉ sớ phần trăm của hai sớ.
- Làm các phép tính với số thập phân.
- Viết các số đo đại lượng dưới dạng thập phân.
KN: HS hoàn thành: Phần 1; Phần 2 làm bài tập 1,2.

TĐ: Tính tốn cẩn thận chính xác
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Bài tập Phần1; Phần 2: BT 1,2:
- Cùng nhau thực hiện vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau.
- Thống nhất kết quả, đánh giá bài các bạn trong nhóm, sửa bài.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS biết giá trị theo vị trí của mỗi chữ sớ trong sớ thập phân.
+ Tìm được tỉ sớ phần trăm của hai sớ.
+ Làm được các phép tính với sớ thập phân.
+Viết được các số đo đại lượng dưới dạng thập phân.
+ Cẩn thận khi thực hiện phép tính cợng
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát
- KTĐG: ghi chép ngắn
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà cùng người thân sửa lại những bài làm sai ở lớp.
Tập đọc:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 6)


I. Mục tiêu:

KT: HS đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý
nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
KN: Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT 2.
TĐ: GD HS tình yêu quê hương đất nước.
NL: Hợp tác, tự học
II. Chuẩn bị: Thăm
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát một bài.
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Trưởng Ban học tập điều khiển
- HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ.
+ Tích cực luyện đọc
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
Bài 2: Đọc và trả lời câu hỏi : Chiều biên giới
- Làm bài vào vở nháp
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Chia sẻ
* Đánh giá:
- TCĐG: + Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi
+ GD HS tình yêu quê hương đất nước

+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc cho người thân nghe và có thể hát bài: Chiều biên giới
***********************************************************
Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018


Tốn(T89).

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I.
( Đề do chun mơn ra )

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018
HÌNH THANG

Tốn(T90).
I.Mục tiêu:
KT: Có biểu tượng về hình thang.
KN: Nhận biết được mợt sớ đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các
hình đã học.
- Nhận biết hình thang vng.
- HS hồn thành BT 1,2,4.
TĐ: Chính xác khi vận dụng tính
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:
- Ban học tập tở chức lớp chơi trò chơi“ Tìm vật có dạng hình thang„.
Chia học sinh trong lớp thành các đợi, thi nhau tìm các vật có dạng hình thang.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Nhận biết một số đặc điểm của hình thang:
+ Vẽ hình thang ABCD vào nháp.
+ Hình thang ABCD có các cạnh như thế nào với nhau?
+ Hình thang có đặc điểm gì?
- Cùng giới thiệu cho nhau nghe.
+ Cùng nhau đọc sách; thống nhất kết quả.
* Giới thiệu đáy và đường cao của hình thang.
- Đọc kĩ sgk/ Tr 91
- Đọc và giải thích cho nhau nghe.
- Thống nhất kết quả.
- Nghe cô giáo hướng dẫn giải thích thêm.
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nhận biết được mợt sớ đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với
các hình đã học.
+ HS hào hứng khi học hình học
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp


- KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:
- Cá nhân làm vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

- Thớng nhất kết quả: Hình 1,2,4,56 là hình thang
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nhận biết được các hình thang
+ HS hào hứng khi học hình học
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
Bài tập 2:
- Cá nhân làm vào nháp..
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Thống nhất kết quả.
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nhận biết được một số đặc điểm+ HS hào hứng khi học hình học
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
Bài tập 4:
- Cá nhân làm vào nháp..
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Thống nhất kết quả.
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang vng
+ HS hào hứng khi học hình học
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà vẽ hình thang, đớ bớ mẹ xác định đáy và đường cao tương ứng.
Luyện từ và câu:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 7)
I. Mục tiêu:
KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học, tớc đợ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa
cơ bản của bài thơ, bài văn.


KN: Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ
dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tớc đợ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút
- Bồi dưỡng HS cảm thụ văn học. Rèn tính cẩn thận – óc thẩm mĩ - yêu quý và viết đúng
Tiếng Việt.
TĐ: Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt.
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: thăm
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Trưởng Ban học tập điều khiển
- HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ.
+ Tích cực luyện đọc
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi

Bài 2: Nghe – viết: Chợ Ta-sken
- Nghe viết vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên phiên âm tiếng nước ngoài và các từ
ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken
+ HS có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát,
- KTĐG: ghi chép ngắn,
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc học thuộc lòng mợt bài thơ em thích cho bớ mẹ nghe.
Khoa học :
HỖN HỢP
I.Mục tiêu: Sau bài học , HS biết :
KT – KN: Cách tạo ra một hỗn hợp .


- Kể tên một số hỗn hợp .
- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp .
TĐ: Yêu quý các sản phẩm mình tạo ra
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị:
1 – GV :.Hình trang 75 SGK .
2 – HS : SGK. Các nhóm phân cơng.
+ Ḿi tinh, mì chính, hạt tiêu bợt; chén nhỏ; thìa nhỏ
+ Hỗn hợp chớa chất rắn không bị hoà tan trong nước ( cát trắng , nước ); phễu , giấy lọc ,
bông thấm nước .
+ Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn , nước ) ; cớc (li) đựng nước ;

thìa
+ Gạo có lẫn sạn ; rá vo gạo ; chậu nước
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát một bài.
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
*Hoạt động 1: Tạo một hỗn hợp gia vị
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau:
+ Tạo ra mợt hỗn hợp gia vị gờm ḿi tinh, mì chính và hạt tiêu bột.
+ Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
+ Hỗn hợp là gì?
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết cách tạo ra một hỗn hợp.
+ HS khéo léo
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, vấn đá, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, thực hành
*HĐ 2: Thảo luận
+ Khơng khí là mợt chất hay là hỗn hợp?
+ Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết?
* Đánh giá:
- TCĐG: + Kể được tên mợt sớ hỗn hợp
+ HS u thích các sản phẩm mình tạo ra
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, vấn đá,
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
* Hoạt động 3: Tách các chất ra khỏi hỗn hợp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tách
- Tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng.
- Dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước
- Gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nêu được một số cách tách các chất trong hỗn hợp .
+ HS yêu thích các sản phẩm mình tạo ra
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát, vấn đá,
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

- Chia sẻ với người thân cách tạo và tách các hỗn hợp
Tập làm văn:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 8)
I. Mục tiêu:
KT: Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa.
KN: Kể lại được kết quả học tập rèn luyện của bản thân trong HK1, đủ 3 phần ( Phần đầu
thư, phần chính và phần ći thư), đủ ND cần thiết.
TĐ: Sử dụng từ đúng, hay khi đặt câu – diễn ý .
NL: Tự học, hợp tác
III. Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em
trong học kỳ I.

- Đọc gợi ý – làm bài vào vở nháp
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm trao đởi kết quả bài làm trước lớp.
* Đánh giá:
- TCĐG: + Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa.
+ Kể lại được kết quả học tập rèn luyện của bản thân trong HK1, đủ 3 phần ( Phần đầu thư,
phần chính và phần ći thư), đủ ND cần thiết
+ HS biết yêu quý người thân
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát,


- KTĐG: ghi chép ngắn
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc bài văn cho bớ mẹ nghe.
Luyện Tiếng Việt:
EM TỰ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18
I. Mục tiêu:
KT: Phân biệt được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Tìm được
quan hệ từ.
KN: HS hồn thành bài 2; 3; 4; 5
TĐ: Biết yêu tiếng Việt.
NL: Tự học, hợp tác
II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Khởi động:
- Lớp hát một bài

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.
Bài 2: Phân loại các từ in đậm thành hai nhóm. Đặt tên cho mỗi nhóm

* Đánh giá:
- TCĐG: + Phân loại được từ ghép và từ láy
+ Giáo dục cho H biết yêu tiếng Việt.
+ Tự học,hợp tác
- PPĐG: Quan sát. vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 3: Tìm từ trái nghĩa và đồng nghĩa

* Đánh giá:
- TCĐG: + Tìm được từ trái nghĩa, từ đồng âm với từ đã cho sẵn
+ Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt
+ Tự học.
- PPĐG: Quan sát. vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 4: Tìm và gạch dưới các từ đồng âm có trong mỗi câu.


* Đánh giá:
- TCĐG: + Xác định đúng các từ đồng âm
+ Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 5: Gạch dưới quan hệ từ có trong những đoạn văn

* Đánh giá:
- TCĐG: + Xác định đúng quan hệ từ

+ Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt, dùng từ đúng
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng
Giáo dục tập thê:
SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 18, đề ra kế hoạch tuần 19,
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần
tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bợ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các PĐ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ
viên; CĐ trưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Nội dung sinh hoạt:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- Chi đợi phó phụ trách văn nghệ cho toàn Chi đội hát tập thể.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Nhận xét tình hình CĐ tuần 18:

+ CĐ trưởng điều khiển sinh hoạt .
- Các PĐ trưởng báo cáo .( có kèm sổ)
- Ý kiến phát biểu của các đội viên.
- CĐ trưởng thống kê điểm các phân đội và xếp thứ từng phân đội.
+ GV nhận xét chung
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm được các ưu nhược điểm trong tuần qua

+ Giáo dục cho H biết cách khắc phục các lỗi
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
2. Kế hoạch tuần 19:
- Tiếp tục xây dựng và củng cố nề nếp .
- Phấn đấu lớp xếp tuần học tốt .
- GVCN căn dặn, nhắc nhở học sinh phát huy những mặt mạnh, khắc phục những
tồn tại trong thời gian qua.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm được kế hoạch tuần sau
+ HS tích cực tham gia
**************************************************************