ĐỀ THI HK II văn 8 năm học 2018 2019

PHÒNG GD & ĐT TX QUẢNG YÊN
TRƯỜNG THCS LIÊN HÒA

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học 2017-2018
Môn: Ngữ văn 8

Mức độ

Vận dụng
Nhận biết

Tên chủ đề
1. Văn học
Nhớ được
Văn
bản văn bản,
“Hịch tướng sĩ” tác giả của
văn bản,
phương
thức biểu
đạt
Số câu
2/4
Số điểm
1,0
Tỉ lệ
10%
2. Tiếng Việt
- Các kiểu câu
- Hành động

nói

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
3. Tập làm văn
- Nghị luận xã
hội
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Tổng số câu:
Tổng số điểm :
Tỉ lệ :

Thông hiểu

Cấp độ cao

Cộng

Hiểu được giá
trị nội dung
của đoạn trích

1/4
1,0
10%
Xác định hành
động nói

trong đoạn
văn

1/4
1,0
10%

2/4
1,0
10%

Cấp độ
thấp

2/4
2,0
20%

3/4
2,0
20%
Viết đoạn
đối thoại có
sử dụng kiểu
câu: trần
thuật, câu
nghi vấn,
câu cầu
khiến, câu
cảm thán

1
2,0
20%

1
2,0
20%

1 +1/4
3,0
30%
Viết bài văn
nghị luận xã
hội
1
5
50%
1
5,0
50%

1
5,0
50%
3
10
100%

PHÒNG GD & ĐT TX QUẢNG YÊN
1

TRƯỜNG THCS LIÊN HÒA
–––––––––––––

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017-2018
MÔN: Ngữ văn 8
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
––––––––––––––

Câu 1 (3,0 điểm):
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa;
chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù.(1) Dẫu cho trăm thân này
phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.”(2)
(Ngữ văn 8, tập II, NXB Giáo dục)
Câu hỏi:
a. Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?
c. Khái quát nội dung đoạn văn trên bằng một câu ngắn gọn?
d. Xác định mục đích của hành động nói trong câu 1, 2.
Câu 2: (2,0 điểm):
Viết một đoạn đối thoại ngắn có sử dụng kiểu câu: trần thuật, câu nghi vấn, câu
cầu khiến, câu cảm thán.
Câu 3 (5.0 điểm):
Hãy nói “không” với ma túy.
––––––––– HẾT––––––––

PHÒNG GD & ĐT TX QUẢNG YÊN

HD CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II
2


TRƯỜNG THCS LIÊN HÒA
–––––––––––––

NĂM HỌC 2017-2018
MÔN: Ngữ văn 8
––––––––––––––

HƯỚNG DẪN CHẤM
I. Hướng dẫn chung
1. Giáo viên cần nắm vững đáp án để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh,
tránh cách chấm đếm ý cho điểm. Khi chấm bài GV cần bàn bạc, thống nhất trong
tổ, nhóm để cho điểm một cách linh hoạt và phù hợp.
2. Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên không quá cứng nhắc, cần
chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm, khuyến khích
những bài viết có cảm xúc và sáng tạo .
3.Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm của thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng
và kiến thức.
II. Đáp án và thang điểm
Câu
Nội dung
Điểm
a. Đoạn văn được trích từ văn bản: Hịch tướng sĩ
0.25
Tác giả: Trần Quốc Tuấn

0.25
b. - Phương thức biểu đạt của đoạn văn: Nghị luận
0.5
c. - Nội dung chính của đoạn văn: Nỗi căm giận uất ức quân giặc đến 1.0
quên ăn mất ngủ, sẵn sàng hy sinh để trả mối quốc thù.
Câu 1
d. Xác định mục đích của hành động nói trong câu 1, 2
(3điểm) - Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước
mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân 0.5
thù.(1): Bộc lộ cảm xúc
- Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da
ngựa, ta cũng vui lòng.(2) : Hứa hẹn
0.5
* Yêu cầu
Về kiến thức - kĩ năng: Học sinh biết cách viết một đoạn đối thoại 1.0
ngắn, đúng, đủ bốn kiểu câu theo yêu cầu.
Chỉ ra được bốn kiểu câu:
1.0
Câu 2
Ví du:
(2điểm
Cô giáo trả bài kiểm tra Văn. (câu trần thuật)
)
Sau khi xem bài của mình xong, A quay sang hỏi B:
- Bạn được mấy điểm? (câu nghi vấn)
- Tớ được sáu điểm thôi. Thế còn bạn?
- Tớ được chín điểm.
- Bạn giỏi quá! (câu cảm thán) Cho tớ tham khảo bài của bạn nhé! (câu
cầu khiến)
* Cách cho điểm:

- Học sinh viết được đoạn đối thoại:
+ Đảm bảo về nội dung: 0.5 điểm
+ Đảm bảo hình thức: 0.5 điểm
+ Viết đúng, có xác định 4 kiểu câu: 1 điểm (mỗi kiểu câu 0.25)
Hãy nói “không” với ma túy.
3


1. Yờu cu v k nng:
- Bc u bit lm đúng kiểu bài ngh lun v s vic hin tng
i sng
- Din t lu loỏt. Cỏch lp lun cht ch. Cú yu t miờu t, biu cm
hoc t s trong ngh lun
Cõu 3
- Vit ỳng yờu cu b cc mt bi vn, trình bày sạch đẹp; ít
(5im) lỗi câu, từ, chính tả.
2. Yờu cu v kin thc:
Bi vit cn t c cỏc yờu cu c bn sau:
1.M bi: Nờu vn ngh lun
- Gii thiu thc trng ca cỏc t nn trong xó hi hin nay.
Nờu khỏi quỏt vn dn vo bi
(VD: t nc chỳng ta ang trờn con ng cụng nghip hoỏ,hin i
húa tin ti mt xó hi cụng bng dõn ch vn minh. lm c
iu ú,chỳng ta phi vt qua cỏc tr ngi, khú khn. Mt trong
nhng tr ngi ú l cỏc t nn xó hi. V ỏng s nht chớnh l ma tuý,
mi nguy him khụng ca riờng ai).
2.Thõn bi: Hc sinh trỡnh by c mt s lun im sau:
a. Gii thich thut ng
- T nn xó hi: T nn xó hi l nhng hnh vi sai trỏi,khụng ỳng
vi chun mc xó hi, vi phm o c, phỏp lut, gõy nh hng

nghiờm trng.T nn xó hi l mi nguy him, phỏ v h thng xó hi
vn minh, tin b , lnh mnh. Cỏc t xó hi thng gp l:t nn ma
tuý,mi dõm, ua xe trỏi phepv trong ú ma tỳy l hin tng ỏng
lo ngi nht,khụng ch cho nc ta m con cho c th gii.
- Ma tuý: l mt cht gõy nghin cú ngun gc t nhiờn hay tng
hp.khi ngm vo c th con ngoi,nú s lm thay i trng thỏi, ý
thc,trớ tu v tõm trng ca ngi ú,khin ngoi s dng cú cm giỏc
lõng lõng,khụng t ch c mi hnh vi hot ng ca mỡnh, nh
hng xu n sc kho.
- Ma tuý tn ti rt nhiu dng nh hng phin, bch phin, thuc lc
di nhiu hỡnh thc tinh vi khỏc nhau nh ung, chớch, ko
b. Lm rừ tỏc hi ca ma tuý
* i vi cỏ nhõn ngi nghin (cú th trỡnh by theo ba vn : sc
kho, tinh thn, th cht)
- Gõy suy gim h min dch, gim kh nng khỏng lm cho ngi
bnh d mc cỏc bnh khỏc;
- Ma tuý chớnh l con ng d dng i n nhng cn bnh nguy him
d lõy lan c bit lHIV/AIDS;
- Ngi nghin ma tuý sc kho yu dn, khụng cú kh nng lao ng,
tr thnh gỏnh nng cho gia ỡnh, xó hi.
- Nghin ma tuý khin cho con ngi u mờ, tm ti; t ngi kho
mnh tr nờn bnh tt, t a con ngoan trong gia ỡnh tr nờn h

0,5

1.0

2.0

4

hỏng, từ công dân tốt của xã hội trở thành đối tượng cho luật pháp. Khi
đói thuốc, con nghiện sẽ làm bất cứ điều gì kể cả tội ác: cướp giật, trộm
cắp, giết người…
* Đối với gia đình
- Làm cho kinh tế gia đình suy sụp
- Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình ...
* Đối với xã hội
- Là một trong những nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn xã hội khác như
trộm cắp, cướp giật, mại dâm ... làm cho an ninh xã hội bất ổn.
- Làm hao tiền tốn của của quốc gia (do phải phòng chống, lập trại cai
nghiện, ...)
- Những con nghiện mà không được gia đình chấp nhận sẽ đi lang làm
mất vẻ mỹ quan, văn minh lịch sự, vật vờ trên những con đường của xã
hội.
- Làm suy giảm giống nòi ...
=> Từ việc nêu và phân tích tác hại cần khẳng định: Phải nói
"không" với ma tuý
c. Biện pháp (Sau khi khẳng định nói "không" cần dẫn để nêu lên biện
pháp phòng chống ma tuý):
- Có kiến thức về tác hại, cách phòng trách ma tuý, từ đó tuyên truyền
cho mọi người về tác hại của nó.
- Hãy tránh xa với ma tuý bằng mọi cách, mọi người nên có ý thức sống
lối sống lành mạnh, trong sạch, không xa hoa, luôn tỉnh táo, đủ bản lĩnh
để chống lại mọi thử thách, cám dỗ của xã hội.
- Đồng thời cũng phải đưa những người nghiện vào trường cai nghiện,
tạo công ăn việc làm cho họ, tránh những cảnh " nhàn cư vi bất thiện",
giúp họ nhanh chóng hoà nhập với cuộc sống cộng đồng,không xa lánh,
kì thị họ.

- Tham gia các hoạt động truyền thống tệ nạn xã hội ...
2. Kết bài:
- Rút ra kết luận: ma túy kinh khủng là thế nên mỗi chúng ta phải biết
tự bảo về mình, tránh xa những tệ nạn xã hội, tránh xa ma túy.
- Lời kêu gọi: Hãy nói “không” với ma túy
* Biểu điểm cụ thể:
- Điểm 5: Đảm bảo các yêu cầu về hệ thống luận điểm và cách lập luận
trên. Bài viết có yếu tố biểu cảm tự nhiên. Hành văn trong sáng, mạch
lạc. Kỹ năng nghị luận tốt.
- Điểm 4: Đảm bảo phần lớn các yêu cầu trên ở mức độ tương đối sâu
sắc. Mắc một số lỗi thông thường nhưng không đáng kể. Kỹ năng khá
- Điểm 3: Bài viết đúng thể loại nghị luận nhưng nội dung sơ sài,
chưa nắm vững cách trình bày luận điểm hoặc còn lúng túng khi xây
dựng hệ thống các luận điểm. Mắc một số lỗi về kỹ năng.
- Điểm 2: Bài viết sơ sài, còn mắc lỗi nhiều về diễn đạt, chính tả, kĩ
năng nghị luận kém.

1.0

0.5

5


- Điểm 1: Bài viết quá sơ sài, chưa biết cách làm bài văn nghị luận,
diễn đạt lủng củng, sai lỗi câu, lỗi chính tả nhiều
- Điểm 0: Không viết được gì hoặc viết những điều không liên quan
đến đề bài
Lưu ý: chỉ cho điểm tối đa khi bài viết đạt được cả yêu cầu về kiến thức
và kĩ năng song cũng cần linh hoạt với những bài có tính sáng tạo.

Duyệt của BGH

Duyệt của tổ CM

Trần Thị Bích Hạnh

Người ra đề

Phạm Thị Lương

6