HSG TV5

Phòng GD & ĐT Hng Hà
Trờng tiểu học Điệp Nông
Đề kiểm tra hsg Năm học 2008-2009
Môn tiếng việt 5
(thời gian làm bài 60 phút)
1.Đọc bài văn sau:
hoa đỏ
Đất nớc ta xanh tơi bốn mùa, có hoa quả quanh năm. Nếu quả là phần ngon nhất thì
hoa là phần đẹp nhất của cây.
Chỉ nói riêng màu đỏ cũng có bao nhiêu thứ hoa đẹp.
Đỏ tía là hoa chuối. Đỏ tơi là hoa vông, hoa gạo. Màu đỏ của hoa hồng nhung có quanh
năm, ai mà chẳng thích. Hoa mặt trời có nhiều loại, loại cánh đơn màu đỏ cờ, cánh sen,
loại cánh kép màu hồng và còn có màu đỏ rực nh tiết.
Mùa hè hoa mào gà đỏ đến chói mắt. Hoa lựu nh những đốm lửa lập loè về mùa hè.
Mùa thu hoa lộc vừng nh những tràng pháo đỏ treo khá kín đáo trên cành lá nhiều tầng,
phải nhìn thấy thảm đỏ dới gốc ta mới biết trên cành hoa đang nở rộ.
Đơng nhiên mùa xuân là mùa hoa đẹp Thợc Dợc to bằng chiếc đĩa. Thu hải đờng nh
những chùm hoa mọng, nhìn mà muốn ăn. Hải đờng lại nh những ngọn lửa nến loé lên từ
nách lá. Cây thu hải đờng trồng trong chậu. Còn cây hải đờng lại to nh cây bởi. Màu đỏ
của hoa đỗ quyên làm ta tởng nh cây không biết mọc lá, cây không có lá bao giờ.
Tết đến hoa đào nở thắm. Nó cũng là mùa xuân đấy.
(Theo băng sơn)
Câu1: Trong đoạn đỏ tía là... màu đỏ rực nh tiết tác giả đã dùng những từ ngữ chỉ màu
đỏ nào để tả các loài hoa?
a. đỏ tía , đỏ tơi, đỏ cờ, đỏ rực.
b. đỏ thắm, đỏ ối, đỏ hồng.
c. đỏ ong, đỏ chót, đỏ mọng
Câu2: Đoạn văn tả hoa mùa hè đợc sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
a. so sánh
b. nhân hoá
c. cả so sánh và nhân hoá

Câu3: Hoa nào nở vào mùa thu?
a. hoa thợc dợc
b. hoa lựu
c. hoa lộc vừng
Câu4: Hoa nào gợi cho ta cảm giác ngon lành
1
a. hoa lộc vừng
b. hoa thu hải đờng
c. hoa hải đờng
Câu5: Từ nào sau đây không đồng nghĩa với từ đơng nhiên
a. tất nhiên
b. mặc nhiên
c. ngẫu nhiên
Câu6: Chủ ngữ trong câu màu đỏ của hoa đỗ quyên làm ta tởng nh cây không biết mọc
lá, cây không có lá bao giờ là:
a. màu đỏ
b. màu đỏ của hoa đỗ quyên
c. hoa đỗ quyên
2. Luyện từ và câu:
a. Từ thành trong các câu sau là từ đồng âm hay nhiều nghĩa?
- nớc bốc thành hơi.
- việc tôi làm không thành.
- hai cộng hai thành bốn.
b. Phân biệt nghĩa của từng cặp câu sau:
Tôi về nhà và không ai ra đón.
Tôi về nhà mà không ai ra đón.
3. Cảm thụ văn học: Trong bài thơ Bầm ơi của nhà thơ Tố Hữu viết :
Bầm ơi! sớm sớm chiều chiều
Thơng con bầm chớ lo nhiều bầm nghe
Con đi trăm núi ngàn khe

Cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
Con đi đánh giặc mời năm
Cha bằng khó nhọc đời bầm sáu mơi
Nêu những điều em cảm nhận đợc từ đoạn thơ trên.
4 Tập làm văn:
Từ cảm nhận đoạn thơ trên, bằng tất cả tình yêu thơng của mình, em hãy viết một
bài văn nói về ngời mẹ (hoặc ngời cha) thân yêu của em.
2
Biểu điểm chấm bài
1. Chọn và ghi lại các ý trả lời đúng nhất cho từng câu hỏi mỗi câu đúng cho 1 đ.
Câu 1. a Câu 3. c Câu 5. c
Câu 2. a Câu 4 .b Câu 6. b
2. Luyện từ và câu (4đ) mỗi ý đúng cho (2đ)
a, Từ thành trong các câu văn sau là từ nhiều nghĩa.
b, - Tôi về nhà và không ai ra đó
- Tôi về đến nhà và không có ngời đón là hai sự kiện song song.
- Tôi về nhà mà không có ai ra đón.
- Tôi về nhà mà không ai ra đón nêu hai sự việc đối lập.
3. Cảm thụ văn học (3đ)
Đọc đoạn thơ ta thấy với việc sử dụng ngôn ngữ:
Bầm ơi và cách nói so sánh hơn kém :
Con đi trăm núi ngàn khe
Cha bằng muôn nỗi tái tê trong bầm
Con đi đánh giặc mời năm
Cha bằng khó nhọc đời bầm sáu mơi.
Tác giả cho ta thấy cách nói nh vậy anh chiến sĩ làm yên lòng mẹ, mẹ đừng lo cho
con nhiều những việc làm anh đang làm không thể sánh đợc với những vất vả khó nhọc
của ngởi mẹ nơi quê nhà. Qua đó ta cũng thấy đợc mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt
Nam, cần cù, chịu khó, dày tình yêu con đồng thời anh chiến sĩ là một ngời con hiếu thảo
yêu mẹ, yêu đất nớc.

4. Tập làm văn: (7 điểm)
Viết hoàn chỉnh bài văn tả về ngời mẹ ( hoặc cha) với cảm xúc biết ơn, yêu mến
kính trọng mẹ, cha trớc những việc làm mà mẹ, (cha) dành cho em, trớc những tình yêu th-
ơng mà mẹ (cha) dành cho em.
Bài có bố cục chặt chẽ đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) chữ viết trình bày sáng
sủa sạch sẽ còn mắc 1, 2 lỗi chính tả đạt (6-7điểm)
Tuỳ mức độ bài làm ta cho các thang điểm khác nhau.
3