Dạy trẻ nhận biết, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng

Giáo án:
cho trẻ làm quen với Môn toán học sơ đẳng
Đối tợng dạy: 4 tuổi
Đề tài: Dạy trẻ nhận biết, đếm đúng các nhóm có 5 đối tợng
Loại tiết: Tiết 1
Ngời dạy: Nguyễn Thị Hờng
Đơn vị : Trờng Mầm non xã Vũ Lăng
Chơng trình: Cải cách
Thời gian soạn:06/03/2009. Thời gian dạy: 10/03/2009
I. Mc ớch yờu cu:
1- Kin thc: Tr bit đếm đến 5, tr nhận bit nhúm có 5 đối tợng.
2 - K nng: Luyện kỹ năng ghép tơng ứng 1- 1, luyện kỹ năng đếm đến 5.
80- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
- Phỏt trin: T duy, úc sỏng to, trớ nh, ngụn ng toỏn hc.
3- Giỏo dc: Tr lng nghe cụ, mnh dn phỏt biu, tớch cc hoạt ng.
II. Phng phỏp bin phỏp:
- Trc quan, m thoi, Trò chơi.
III. Chun b:
- Mỗi trẻ 5 con thỏ, 2 củ cà rốt.
- Đồ dùng của cô giống nh của trẻ nhng kích thớc to hơn
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lợng 2,3,4,5 đặt xung quanh lớp.
IV. Ni dung kt hp:
- m nhc, MTXQ;
V. Tin trỡnh:
Hoạt ng ca cô Hoạt ng ca tr
1. ổn định tổ chức:
- Cụ v tr hỏt bi hỏt Mu hoa
- Cỏc con va hỏt bi gỡ?
- Trong vn hoa cỏc con thy cú nhng loi hoa
gỡ?
2. Bài mới:

Phần 1: Luyện tập kỹ năng đếm đến 4:
- Cụ cú mt vn hoa, cụ mi cỏc bn cựng tham
quan. Khi tham quan các con chú ý quan sát xem
cỏc loi hoa trong vn cụ trng cú s lng nh
th no?
- Cỏc con cú nhn xột gỡ v vn hoa ny?
- Cụ mi mt bn lờn ch và đếm cho cụ xem loi
hoa no cú s lng 2, 3, 4 bông nào?
- Ti sao cỏc con bit loi hoa ny cú s lng nh
thế?
* Bây giờ các con chú ý nghe xem cô gõ mấy tiếng
xắc xô nhé(Cô gõ từ 1-> 4 tiếng để cho trẻ đếm nhẩm
- Tr hỏt cựng cụ.
- Mu hoa
- Tr k tờn.
- Tr tr li t do.
- Vờn hoa đẹp ạ.
- Tr lên chỉ và đếm.
- Tr trả lời theo ý hiểu
của trẻ.
- Tr đếm nhẩm và trả
trong miệng và trả lời cho đúng)
Phần 2: Tạo nhóm đồ vật có số lợng là 5. Đếm đến
5:
- Cô hỏi trẻ trong rổ có những gì?
- Bây giờ cô và các con xếp hết số Thỏ ra cho cô
nào?
- Con Thỏ là động vật sống ở đâu?
- Thỏ là nhóm gia cầm hay gia súc?
- ở lớp mình có nhà bạn nào nuôi Thỏ không?

- Nếu nuôi Thỏ các con phải làm gì?
- Ai cho cô biết Thỏ thích ăn gì nhất?
Vậy bây giờ các con hãy tặng cho 4 chú thỏ mỗi chú
1 củ cà rốt nào?
Các con có biết Cà rốt thuộc nhóm thực phẩm gì
không?
* Các con so sánh giúp cô xem số lợng cà rốt và số l-
ợng Thỏ nh thế nào?
- Số lợng nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
- Số lợng nào ít hơn và ít hơn là mấy?
(Cho cả lớp đếm kiểm tra cả 2 hàng)
- Muốn cho số lợng Thỏ bằng số lợng Cà rốt các con
phải làm gì để cho mỗi chú Thỏ có 1 củ Cà rốt
Cô cho cả lớp đếm kiểm tra lại
- Bây giờ số Thỏ và số Cà rốt thế nào? và đều bằng
mấy?
- Để ghi nhớ nhóm có 5 đối tợng các con phải gắn
chữ số mấy?( Cô cho trẻ gắn chữ số 5 tơng ứng với số
Thỏ và Cà rốt)
- Cô giới thiệu chữ số 5: Số 5 gồm 1 nét thẳng nằm
ngang phía bên trên,1 nét thẳng hơi xiên phía bên tay
trái kéo xuống phía dới và 1 nét móc vòng về phía tay
phải rồi vòng sang trái. Về nhà các con nhớ tập viết
số 5 nhé.
- Bây giờ các con quan sát và ch cho cụ xem trong
lớp mình ở đâu có đồ dùng đồ chơi có số lựơng 5?
Phần3: Luyện kỹ năng đếm đến 5:
Cho trẻ chơi trò chơi "Về đúng số nhà của mình". Cô
giới thiệu luật chơi: Cô đã cắt dán đợc các ngôi nhà
để xung quanh lớp, mỗi 1 ngôi nhà cô có gắn các thẻ

lời theo yêu cầu của cô
- Có Thỏ và Cà rốt.
- Tr xếp hết Thỏ ra bàn.
- ĐV sống trong GĐ
- Gia súc
- Có ạ.
- Phải chăm sóc
- Thỏ thích ăn Cà rốt
- Trẻ xếp 4 củ Cà rốt
- Giàu VTM và muối
khoáng
- Thỏ nhiều hơn và nhiều
hơn là 1.
- Cà rốt ít hơn và ít hơn
là 1.
- Thêm 1 củ Cà rốt
- 1,2,3,4,5.Tất cả 5 chú
thỏ
- 1,2,3,4,5.Tất cả 5 củ cà
rốt
- Bằng nhau và đều bằng
5
- Phải gắn chữ số 5
- Tr lng nghe.
Vâng ạ!
- Trẻ QS xung quanh lớp
tìm chỉ và đọc theo đúng
YC của cô
- Tr chú ý lắng nghe.
chấm tròn có số lợng 3, 4, 5. Bây giờ cô phát cho các

con mỗi ngời 1 thẻ chấm tròn có số lợng 3, 4, 5 chấm
tròn. Các con vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của
cô "Về đúng số nhà"thì các con phải về đúng số nhà
có số chấm tròn đúng với thẻ chấm tròn trên tay các
con.
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần chơi cho các nhóm đổi thẻ
chấm tròn cho nhau)
3. Kết thúc tiết học: Cô và trẻ cùng cất đồ dùng vào
đúng nơi quy định rồi chuyển trẻ sang hoạt động
khác./.
- Tr thc hin.
- Tr thc hin.