bài 27 vai trò, đặc điểm, các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển và phân bố nông nghiệp một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp

Bài 27: Vai trò, đặc điểm, các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển và phân bố nông
nghiệp. Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh cần nắm được:
1. Về kiến thức:
- Trình bày được vai trò, đặc điểm của sản xuất nông nghiệp.
- Phân tích được các nhân tố tự nhiên và kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến sự phát
triển và phân bố của nông nghiệp.
- Biết được một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp chủ yếu.
2. Về kỹ năng:
- Phân tích sơ đồ, bảng thống kê
3. Về thái độ:
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Sơ đồ, tranh ảnh,…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày các nguồn lực chính để phát triển kinh tế -xã hội ?
- Cơ cấu nền kinh tế bao gồm những bộ phận nào ?
3. Giảng bài mới: (Nông nghiệp là ngành sản xuất vật chất xuất hiện sớm. Đây
cũng là ngành có ý nghĩa thiết thực đối với cuộc sống con người qua các thời
đại, các thế hệ. Nông nghiệp có vai trò như thế nào? Đặc điểm sản xuất của
ngành nông nghiệp ra sao?....)
Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Toàn lớp (7 phút):
Phương pháp đàm thoại
- Nông nghiệp bao gồm những ngành
nào?
- Hoạt động nông nghiệp xuất hiện vào
thời gian nào?
- Nông nghiệp cung cấp cho con người

Kiến thức cơ bản
I. Vai trò và đặc điểm của nông nghiệp
1. Vai trò:
- Cung cấp lương thực thực phẩm
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
- Tạo nguồn hàng xuất khẩu
- Tăng thêm nguồn thu ngoại tệ

1


những sản phẩm chủ yếu nào?
- Tại sao phát triển nông nghiệp là chiến
lược hàng đầu đối với các nước đông
dân?
- Nông nghiệp và công nghiệp có mối
quan hệ như thế nào?
 Trên cơ sở câu trả lời của học sinh ,
giáo viên chuẩn kiến thức về vai trò .
HĐ2 : Toàn lớp (10 phút)
Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu
nội dung SGK và trình bày ngắn gọn về
đặc điểm của ngành nông nghiệp .

2. Đặc điểm:
- Đất trồng là tư liệu sản xuất chủ yếu.
- Đối tượng sản xuất của nông nghiệp là
cây trồng và vật nuôi.
- Sản xuất nông nghiệp có tính mùa vụ.
- Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào

điều kiện tự nhiên.
- Nông nghiệp ngày càng trở thành ngành
sản xuất hàng hoá.
II. Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố
HĐ3 : Theo nhóm (10 phút)
Phân lớp thành 6 nhóm, giáo viên yêu nông nghiệp:
cầu mỗi nhóm trình bày ngắn gọn một 1.Tự nhiên:
+ Đất: độ phì, tính chất đất, quỹ đất
nhân tố kèm theo ví dụ cụ thể.
 Cơ cấu cây trồng, vật nuôi, quy mô sản
Nhóm 1: Đất
Nhóm 2: Khí hậu – nước
Nhóm 3: Sinh vật
Nhóm 4: Dân cư – lao động
Nhóm 5: Sở hữu ruộng đất
Nhóm 6: Khoa học - kỹ thuật .
Giáo viên trình bày nhân tố thị trường

xuất nông nghiệp.
+ Khí hậu - nước: chế độ nhiệt, ẩm, nước,
điều kiện thời tiết,…
Thời vụ, cơ cấu cây trồng, vật nuôi.
+ Sinh vật: loài cây, con; đồng cỏ, nguồn
thức ăn tự nhiên
Giống, cơ sở thức ăn.
2. Kinh tế - xã hội:
+ Dân cư –lao động: lực lượng sản xuất,
nguồn tiêu thụ nông sản.
2

Cơ cấu, phân bố cây trồng, vật nuôi
+ Sở hữu ruộng đất: quan hệ sở hữu nhà
nước, tập thể, tư nhân về ruộng đất
Sự phát triển, hình thức tổ chức sản xuất
nông nghiệp.
+ Khoa học - kỹ thuật: cơ giới hóa, thủy
lợi hóa, hóa học hóa, CM xanh, CN sinh
học  Năng suất
+ Thị trường: trong và ngoài nước Thúc
đẩy nông nghiệp phát triển .
HĐ4: cá nhân (8 phút)
III. Một số hình thức tổ chức sản xuất
Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu nông nghiệp:
nội dung SGK và trình bày về các hình
1.Trang trại:
thức sản xuất nông nghiệp .
- Hình thành trong thời kỳ công nghiệp
hoá.
- Mục đích là sản xuất hàng hoá dựa trên
chuyên môn hoá và thâm canh
2. Thể tổng hợp nông nghiệp:
- Là sự kết hợp chặt chẽ giữa các xí
nghiệp nông nghiệp với các xí nghiệp
công nghiệp.
- PP sản xuất công nghiệp tiến bộ
3.Vùng nông nghiệp:
- Là lãnh thổ nông nghiệp đồng nhất về
điều kiện sản xuất nhằm phân bố cây
trồng, vật nuôi và hình thành vùng chuyên

môn hoá nông nghiệp .
Ngoài ra, còn có các hình thức khác như:
hộ gia đình, hợp tác xã, nông trường quốc
doanh,…

3


4