GIAO AN TIN 7 KI i (2018 2019)

 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Tên bài dạy:

CHƯƠNG I. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
Bài 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
Tiết thứ: 01
Ngày soạn: 12/8/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát.
- Thu nhận và xử lý thông tin.
3. Thái độ:
- Ham thích tìm hiểu về tính năng của chương trình bảng tính Excel.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào việc học tập.
- Có ý thức liên hệ với kiến thức đã học.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Nêu những tính năng chung của các chương trình bảng tính?

2. Màn hình Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, các hình ảnh minh hoạ,
máy tính, máy chiếu Projector.
- HS: kiến thức cơ bản về màn hình làm việc của chương trình soạn thảo văn bản
Word.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 1


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Nội dung

Mô tả hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV

Hoạt động
của HS

Tư liệu,
phương
tiện, đồ

dùng

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
(sgk-6)
HS: Trả lời câu
hỏi
GV: Trả lời các câu hỏi trên
em sẽ thấy những khó khăn
khi xử lí dữ liệu trong các
bảng được tạp ra trên văn bản
Word. Để vượt qua những khó
khăn đó cần có những công cụ
hiệu quả hơn và chương trình
bảng tính sẽ cung cấp cho em
những công cụ đó.
Hoạt động 2: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng (15 phút)
1. Bảng và nhu
cầu xử lí thông tin
dạng bảng.
- GV: Em hãy so sánh 2 ví dụ
Hình ảnh
- Trong cuộc sống sau đây:
(máy tính,
hàng ngày, rất nhiều VD1:
máy chiếu)
thông tin được trình
Hằng: Toán 7, Lý 7, Văn 7
bày dưới dạng bảng
Nam: Toán 6, Lý 6, Văn 7

để dễ dàng và thuận
Hải: Toán 8, Lý 9, Văn 8
- Theo dõi ví dụ.
lợi cho việc theo dõi, VD2:
so sánh, tính toán…
Họ Điểm Điểm Điểm
VD: Bảng điểm các
tên Toán
Lý
Văn
lớp
trong
một Hằng
7
7
7
trường học, bảng Nam
6
6
7
xếp thời khoá biểu
Hải
8
9
8
trong 1 tuần, bảng
theo dõi nề nếp các - Nhìn vào 2 VD trên em hiểu
bạn trong tổ em.
như thế nào?
- Từ các số liệu

- HS thảo luận
trong bảng ta còn
theo nhóm và đưa
có thể tạo các biểu
ra nhận xét.
đồ để minh hoạ trực
- HS: Ở VD1 có
quan cho các số
thể hiểu đó là
liệu đó.
điểm các môn
VD: Biểu đồ thể
của các bạn,
hiện số bạn học
nhưng cũng có
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 2


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

sinh giỏi, khá,
thể hiểu đó là bạn
TBình, yếu trong
Hặng học Toán
lớp vào cuối học kì
lớp 7, bạn Nam

1.
học Toán lớp 6,
- Để thực hiện tạo
bạn Hải học Toán
các bảng tính trên
lớp 8.
máy tính điện tử,
Ở VD2 sẽ thấy
người ta sử dụng
rõ đó là điểm các
các chương trình
môn học của các
bảng tính.
- Em hãy cho biết tác dụng của bạn.
- Chương trình việc tạo bảng?
bảng tính: Là phần
HS: Nêu tác dụng
mềm được thiết kế
của việc tạo bảng.
để giúp ghi lại và
trình bày thông tin
dưới dạng bảng,
thực hiện tính
toán cũng như
xây dựng các biểu
đồ biểu diễn một
các trực quan các
số liệu có trong
bảng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu màn hình làm việc của Excel (20 phút)

2. Màn hình làm
việc của Excel
GV: Yêu cầu HS nêu lại cách
khởi động phần mềm trong
Window
Hình ảnh
HS: nhắc lại
Máy tính
a) Trang tính:
GV: Đưa ra màn hình làm việc
+ Trang tính: Gồm của Excel.Giới thiệu về:
Máy chiếu
các cột và các hàng + Bảng chọn file
là miền làm việc + Các dải lệnh và một số biểu
chính của bảng tượng lệnh quen thuộc giống
tính
như trong màn hình của Word
+ Ô tính: Vùng + Màn hình Excel còn có:
giao nhau giữa một Trang tính, thanh công thức,
cột và một hàng, các dải lệnh Fomulas và Data
dùng để chứa dữ
liệu.
+ Tên cột: A, B, C
…
+ Tên hàng: 1, 2,
3…
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 3

 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

* Địa chỉ của một
ô tính: Là cặp tên
cột và tên hàng mà
ô nằm trên đó.
b) Thanh công GV: Giới thiệu về trang tính, ô
thức: Là thanh tính, cách đánh thứ tự của cột
công cụ đặc trưng (tên cột) và số thứ tự của hàng
của chương trình (tên hàng), địa chỉ của ô tính
bảng tính. Thanh
HS: Lắng nghe
công thức được sử
và quan sát
dụng để nhập, hiển GV: Cho ví dụ về địa chỉ ô
thị dữ liệu hoặc tính
công thức trong ô
tính
c) Các dải lệnh
Formulas (công
thức) và Data (dữ GV: Giới thiệu về thanh công
liệu): Gồm các thức, các dải lệnh.
lệnh dùng để thực
HS: Lắng nghe,
hiện các phép tính
ghi nhớ
với các số và xử lí

dữ liệu.
Hoạt động 4: Bài tập củng cố, hướng dẫn về nhà (5 phút)
* Câu hỏi và bài
tập củng cố:
GV: Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi 1 (SGK- 11)

* Hướng dẫn về
nhà:

HS: Thực hành
khám phá màn
hình làm việc của
Excel : Câu 2
(sgk-11)

- Xem lại kiến thức đã học về
HS: Nghe giảng
chương trình bảng tính
- Tìm hiểu trước nội dung tiết
học tiếp theo
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 4


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Tên bài dạy:
Bài 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp)
Tiết thứ: 02
Ngày soạn: 12/8/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
- Biết cách nhập, sửa, xóa dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang
tính.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát.
- Thu nhận và xử lý thông tin.
3. Thái độ:
- Ham thích tìm hiểu về tính năng của chương trình bảng tính Excel.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào việc học tập.
- Có ý thức liên hệ với kiến thức đã học.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.

II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Cách nhập, sửa, xóa dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang tính?
2. Cách gõ văn bản chữ Việt trên trang tính?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, các hình ảnh minh hoạ,
máy tính, máy chiếu Projector.
- HS: kiến thức cơ bản về màn hình làm việc của chương trình soạn thảo văn bản
Word.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Nội dung
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Mô tả hoạt động của GV và HS

Tư liệu,
Trang 5


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Hoạt động của GV

Hoạt động
của HS

phương
tiện, đồ
dùng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Câu hỏi: Nêu khái niệm
chương trình bảng tính? Lấy
ví dụ?

HS: Trả lời câu
hỏi

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin và tin học (35 phút)
GV: Giờ trước các em đã tìm
hiểu về chương trình bảng
tính. Vậy nhập dữ liệu vào
SGK
trang tính như thế nào? ta tìm
Máy tính
3. Nhập dữ liệu hiểu trong bài hôm nay.
Máy chiếu
vào trang tính.
a, Nhập và sửa dữ
liệu.
- GV: Khi thực hiện nhập DL
- Nháy chuột chọn cho bảng được tạo bằng
ô tính cần nhập dữ chương trình soạn thảo văn
liệu, sau đó nhập bản, em làm như thế nào?
- HS trả lời: Nháy
dữ liệu dạng số

chuột chọn ô cần
hoặc dạng văn bản
nhập.
vào từ bàn phím.
- GV: Việc nhập và sửa DL
- Kết thúc việc trong CTBT tương tự như
nhập DL bằng cách trong chương trình soạn thảo
chọn 1 ô tính khác văn bản Word.
hoặc ấn phím
Enter.
- Khi ô tính được kích hoạt có
- Kích hoạt ô tính: nghĩa là con trỏ chuột đang
Là nháy chuột nằm tại ô tính đó, DL nhập
chọn 1 ô tính.
vào sẽ lưu trữ trong ô tính đó.
- Ô tính được kích
hoạt có viền đen
đậm xung quanh.
- GV: Trong Word ta sửa DL
- Sửa DL: Nháy bằng cách nào?
- HS: Nháy chuột
đúp chuột vào ô đó
vào vị trí cần sửa
và thực hiện sửa
và thực hiện sửa
chữa như soạn thảo
các kí tự.
văn bản Word.
b, Di chuyển trên - Di chuyển các ô nghĩa là
bảng tính.

thay đổi ô được kích hoạt.
- Sử dụng các phím - Nếu ô cần kích hoạt nằm
mũi tên trên bàn ngoài phạm vi màn hình thì ta
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 6


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

phím để di chuyển sử dụng các thnah cuốn để di
sang trái, phải, chuyển.
trên, dưới.
- Sử dụng chuột và
các thanh cuốn để
di chuyển các ô.
c, Gõ chữ Việt
trên trang tính.
- GV: Em hãy nhắc lại cách gõ
- Cần phải có chữ Việt kiểu TELEX trong - HS: aa  â, aw 
chương trình hỗ trợ soạn thảo văn bản?
ă, oo  ô, ow  ơ,
gõ chữ Việt và các
dd  đ, ee  ê, uw 
phông chữ Việt cài
ư, s  dấu sắc, f 
sẵn trên máy tính.
dấu huyền, j  dấu

- Hai kiểu gõ chữ
nặng, r  dấu hỏi,
Việt phổ biến là
x  dấu ngã.
kiểu TELEX và
kiểu VNI.
Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn về nhà (5 phút)
* Câu hỏi và bài
GV : Cho HS nhắc lại một số
tập củng cố:
kiến thức trong bài :
- Các thành phần trên màn
hình làm việc của Excel.
HS: Nhắc lại kiến
- Cách nhập dữ liệu, sửa dữ thức.
liệu.
- Cách di chuyển trên trang
* Hướng dẫn về tính.
nhà:

- Ôn tập lại các kiến thức đã
học trong bài.
- Xem trước nội dung thực
hành của bài sau.
- Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 HS: Nghe giảng
SGK- 11,12.
- Tìm hiểu mở rộng SGK-12.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

…………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 7


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Tên bài dạy:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
Tiết thứ: 03
Ngày soạn: 19/8/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính.
- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính Excel.
- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng thu nhận và xử lý thông tin, kĩ năng phân tích và tổng hợp, kĩ năng
thuyết trình.
3. Thái độ:
- Hứng thú tìm hiểu, thực hiện các thao tác trên Excel được nêu trong phần mục

tiêu, các tính năng của phần mềm Excel.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Cách khởi động Excel?
2. Màn hình làm việc của Excel có những thành phần nào?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, giáo án, bài thực hành mẫu, phòng máy tính.
- HS: Vở ghi, SGK, các kiến thức cơ bản đã học.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Nội dung

Mô tả hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Hoạt động
của HS

Tư liệu,
phương
tiện, đồ
dùng

Trang 8


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính Excel (5 phút)
1. Khởi động
Excel
Có thể khởi
động Excel theo 2 - GV: Sắp xếp HS ngồi vào
cách:
máy tính theo danh sách.
- 3 HS/ 1 máy
- Cách 1: Nháy
tính.
chọn Start  All - GV: Em hãy nhắc lại cách
Programs
 khởi động chương trình soạn
thảo văn bản Microsoft Word?
Microsoft Excel.
- HS: ta có thể
- Cách 2: Nháy
khởi động theo 2
đúp chuột vào biểu
cách:
tượng Excel trên
- Cách 1: Nháy
chọn Start  All

màn hình nền
Programs

Microsoft Word.
- Cách 2: Nháy
đúp chuột vào
biểu tượng Word
trên màn hình
nền.
- Khởi động Excel tương tự như
khởi động Word.
- GV: Cho HS tiến hành khởi
động Excel theo hướng dẫn cả
2 cách.
- HS tiến hành
khởi động máy.
Hoạt động 2: Lưu kết quả và thoát khỏi Excel (20 phút)
2. Lưu kết quả và
thoát khỏi Excel
- SGK
- GV: Em hãy nêu cách lưu
- Máy tính
* Lưu kết quả làm văn bản Word?
- HS: chọn File 
việc: thực hiện
Save (hoặc chọn - Máy
chiếu
theo 2 cách:
nút lệnh Save
- Cách 1: Mở bảng

trên thanh công
chọn File  Save
cụ)  xuất hiện
- Cách 2: Nháy
hộp thoại Save 
chọn nút lệnh Save
nhập tên cho tệp
trên thanh công
tin vào hộp File
cụ.
name  nháy chọn
nút Save (hoặc ấn
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 9


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

phím Enter)
- GV: Để lưu kết quả ta cũng
có thể ấn tổ hợp phím Ctrl + S - HS thực hiện.
* Thoát khỏi
Excel:
- Cách 1: chọn File
 Exit.
- Cách 2: Nháy
chọn nút Close

trên thanh tiêu đề

- Để thoát khỏi Excel, em còn
có thể dùng tổ hợp phím Alt +
F4.
- HS thực hiện.
- Ta có thể sử dụng bàn phím
để mở bảng chọn File bằng
cách ấn tổ hợp phím Alt + F.
Hoạt động 3: Bài tập(18 phút)

3. Làm bài tập
- Khởi động Excel.
- Khởi động chương - Quan sát 2 màn hình làm
trình soạn thảo văn việc của Word và Excel và cho
bản Word.
biết có gì giống và khác nhau?
- Liệt kê các điểm
giống nhau và khác
nhau giữa màn
hình của Excel và
Word.
- Mở bảng chọn và
quan sát các lệnh
trong bảng chọn.
- Tìm hiểu xem các
bảng chọn trong
Word và Excel có
gì giống và khác
nhau.

- Kích hoạt 1 ô tính
bất kì, di chuyển
trên trang tính theo
2 cách: sử dụng
chuột và bàn phím.

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

SGK
- HS quan sát,
đưa ra so sánh:
* Giống nhau:
bao gồm: thanh
tiêu đề, thanh
bảng chọn, thanh
công cụ, thanh
công định dạng,
thanh trạng thái,
thanh
cuốn
dọc/ngang, vùng
làm việc.
* Khác nhau:
- Word: vùng làm
việc là phần trắng
được gọi là vùng
soạn thảo; trên
thanh bảng chọn
có bảng chọn
Table.

- Excel: vùng làm
việc được gọi là
trang bảng tính
gồm các cột,
hàng, ô, vùng;
trên thanh bảng
Trang 10


 GV: Nguyễn Gia Phú

- Hướng dẫn HS làm bài tập.

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

chọn thay vì là
bảng chọn Table
sẽ là bảng chọn
Data; có thanh
công thức để
nhâp, hiển thị dữ
liệu trong ô tính
đang được kích
hoạt.

- Làm bài tập.
Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà (5 phút)
* Câu hỏi và bài - Nhấn mạnh nội dung quan
trọng trong bài.
tập củng cố:

- HS nhắc lại những nội dung
quan trọng đó.
HS: Nghe giảng
* Hướng dẫn về
nhà:
- Ôn tập lại các thao tác đã
học.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 11


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Tên bài dạy:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tiếp)
Tiết thứ: 04
Ngày soạn: 19/8/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:

Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng thu nhận và xử lý thông tin, kĩ năng phân tích và tổng hợp, kĩ năng
thuyết trình.
3. Thái độ:
- Hứng thú tìm hiểu, thực hiện các thao tác trên Excel được nêu trong phần mục
tiêu, các tính năng của phần mềm Excel.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Nêu các cách di chuyển trên trang tính?
2. Nêu các bước để lưu trang tính?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, giáo án, bài thực hành mẫu, phòng máy tính.
- HS: Vở ghi, SGK, các kiến thức cơ bản đã học.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Nội dung

Mô tả hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Hoạt động
của HS

Tư liệu,
phương
tiện, đồ
dùng
Trang 12


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính Excel (5 phút)
1. Khởi động
chương
trình
bảng tính Excel.
Có thể khởi
động Excel theo 2
cách:
- Cách 1: Nháy
chọn Start  All
Programs

Microsoft Excel.

- Cách 2: Nháy
đúp chuột vào biểu
tượng Excel trên

Máy tính
- GV: Sắp xếp HS ngồi vào
máy tính theo danh sách.
- 3 HS/ 1 máy
tính.
- Cho HS khởi động máy tính.
- GV: Cho HS tiến hành khởi
động Excel theo hướng dẫn cả
2 cách.
- Khởi động máy
tính theo 2 cách.

màn hình nền
Hoạt động 2: Bài tập thực hành 2 (18 phút)
2. Bài tập thực
hành 2
- Kích hoạt 1 ô tính
bất kì.
- Cho biết địa chỉ
của ô tính đó.
- Khi ô tính được
kích hoạt, ô tính đó
sẽ có viền đen đậm
xung quanh, cột và
hàng tạo nên ô tính
đó cũng sẽ được

đánh dấu (có màu
khác với các cột và
các hàng khác).
- Kích hoạt ô tính
D4.
- Nhập nội dung
cho ô D4 là:
“PTDT Nội trú
Chợ Đồn”.
- Ấn phím Enter.
- Lúc này ô tính

- SGK
- Máy tính

- GV: Kích hoạt 1 ô tính là gì?

- GV: Ô D4 được tạo thành từ
cột và hàng nào?
- Khi ấn phím Enter sẽ kết
thúc việc nhập DL cho ô tính,
đồng thời ô tính được kích
hoạt sẽ thay đổi, vẫn cùng
nằm trên 1 cột nhưng sẽ là
hàng ngay sau hàng của ô tính
vửa được kích hoạt.
- GV: yêu cầu HS thao tác với
các phím mũi tên, quan sát và
đưa ra nhận xét.

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

- HS: Là nháy
chuột chọn ô tính
đó, con trỏ chuột
sẽ nằm trong ô
vừa được kích
hoạt.
- HS: Từ cột D và
hàng thứ 4.

- HS thực hiện
thao tác, đưa ra
Trang 13


 GV: Nguyễn Gia Phú

được kích hoạt sẽ
di chuyển xuống
phía dưới, là ô D5.
- Nhập dữ liệu là:
“Bắc Kạn” vào ô
D5.
- ấn phím mũi tên
sang phải  lúc này
ô tính được kích
hoạt sẽ là ô E5.
- Kích hoạt ô tính
D5, sau đó ấn phím

Enter, lúc này nội
dung “Bắc Kạn”
trong ô tính sẽ bị
xoá hết.

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

nhận xét.

Hoạt động 3: Bài tập thực hành 3 (20 phút)
3. Bài thực hành 3
- Khởi động Excel.
- Nhập dữ liệu trong
Bài tập 3 (SGK - 14)
với nội dung là bảng
điểm lớp 7A.
- Nhập thêm tên của
các bạn trong tổ em
để bảng điểm có số
thứ tự là 20.
- Lưu bài tập với tên
là
Danh_sach_lop_em.
- Thoát khỏi Excel.
- Thoát máy tính theo
đúng quy trình.

- GV: Yêu cầu HS khởi động
Excel theo cách 2.
- Nhập nội dung là bảng điểm

lớp 7A.
- HS thực hiện.
- GV: Nhắc lai cách lưu kết
quả làm việc?

- SGK
- Máy tính

- HS: Thực hiện
theo 2 cách
- Cách 1: chọn
File  Save.
- Cách 2: Nháy
chọn nút lệnh
Save
trên
thanh công cụ.

Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà (5 phút)
* Câu hỏi và bài - Nhấn mạnh nội dung quan
trọng trong bài.
tập củng cố:
HS: Nghe giảng
- Ôn tập lại các thao tác đã
* Hướng dẫn về học.
nhà:
- Đọc trước nội dung bài 2:
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 14

 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Các thành phần chính và dữ
liệu trên trang tính.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 15


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Tên bài dạy:
Bài 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Tiết thứ: 05
Ngày soạn: 01/9/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hộp tên, khối, thanh công thức.
- Hiểu vai trò của thanh công thức.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát, kĩ năng thu nhận và xử lý thông tin, kĩ năng thuyết trình.
3. Thái độ:
- Ham tìm hiểu về khả năng của bảng tính.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Em hiểu như thế nào về bảng tính?
2. Hãy liệt kê những thành phần chính của trang tính?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Giáo án, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu.
- HS: Kiến thức cơ bản về màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Nội dung

Mô tả hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV

Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động
của HS

Tư liệu,
phương
tiện, đồ
dùng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Câu 1: Cho biết màn hình làm
việc của Excel có gì giống và

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 16


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

khác với màn hình làm việc HS: Trả lời
của Word?
Câu 2: Cho biết trong Excel có
mấy kiểu dữ liệu?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về bảng tính (15 phút)
1. Bảng tính.
- 1 bảng tính có - GV: Trong 1 chương trình
- SGK
nhiều trang tính.
bảng tính có 1 hay nhiều trang
- Máy tính

- Khi mở 1 bảng tính?
- HS: Có nhiều
tính mới thì chỉ có
trang tính.
3
trang
tính
Sheet1,
Sheet2, - GV: Mỗi trang tính có 1 tên
Sheet3.
riêng là Sheet, Sheet2… được
- Sheet1, Sheet2…: gọi là nhãn
Được gọi là nhãn của trang tính.
của trang tính.
- Trang tính đang
được kích hoạt: Là - Kích hoạt là gì?
trang tính hiện thời
- Là nháy chuột
đang được hiển thị
chọn đối tượng
trên màn hình làm
cần chọn.
việc.
- Trang tính đang - GV cho HS theo dõi trên
- Hình ảnh
được kích hoạt sẽ màn hình và đưa ra nhận xét
có nhãn màu trắng, xem trang tính được kích hạt
tên nhãn viết bằng có điểm gì khác so với các
chữ đậm.
trang tính khác.

- Kích hoạt trang
tính: Nháy chuột
vào nhãn trang cần
kích hoạt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính (18 phút)
2. Các thành
phần chính trên
trang tính.
- GV: Nêu các thành phần trên
- SGK
màn hình làm việc của chương
- Hộp tên (Name trình bảng tính?
HS: thanh tiêu đề,
Box): nằm bên trái
thanh bảng chọn, - Máy tính
thanh công thức, sẽ
thanh công cụ,
hiển thị địa chỉ của
thanh công thức,
ô tính đang được
hộp tên, thanh
kích hoạt.
cuốn, thanh trạng
VD: D100
thái, vùng bảng
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 17

 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

tính.
GV: Chiếu bảng tính và giới
thiệu cho HS về hộp tên, khối.

- Khối: là tập hợp
các ô đứng liên
tiếp cạnh nhau.
VD: C5:F11

GV: Để kích hoạt 1 ô tính nào
đó ta có thể thực hiện bằng
cách nhập tên của ô tính đó
vào hộp tên.
- HS: Quan sát và
GV: Tiến hành thực hiện các ghi chép.
thao tác trên máy tính.

? Một ô, một hàng, một cột
hay một phần của hàng hoặc
của cột có phải là một khối
không?
HS: Khối cũng có
thể là Một ô, một
hàng, một cột hay
một phần của
- Thanh công

hàng hoặc của
thức: hiển thị dữ GV: Giới thiệu về địa chỉ của cột.
liệu trong ô đang một khối.
được chọn.
HS: Quan sát và
đọc tên khối theo
sự hướng dẫn của
GV: Giới thiệu về thanh công GV.
thức.
HS: Nghe giảng,
ghi nhận kiến
thức.
Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà (5 phút)
* Câu hỏi và bài
tập củng cố:
- Nhấn mạnh nội dung quan
trọng trong bài.
- HS nhắc lại những nội dung HS: Trả lời.
quan trọng đó.
* Hướng dẫn về
nhà:
- Học kỹ các vấn đề vừa học
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 18


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

trong bài này.
HS: Nghe giảng
- BTVN: 1, 2, 3, 4 (SGK – 20,
21)
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
Tên bài dạy:
Bài 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp)
Tiết thứ: 06
Ngày soạn: 01/9/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cách chọn một ô, hàng, cột và một khối.
- Phân biệt được các kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kiểu kí tự.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát, kĩ năng thu nhận và xử lý thông tin, kĩ năng thực hành.
3. Thái độ:
- Ham tìm hiểu về khả năng của bảng tính.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Cách chọn các đối tượng trên trang tính?

2. Các kiểu dữ liệu trên trang tính?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Giáo án, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu.
- HS: Kiến thức cơ bản về màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 19


 GV: Nguyễn Gia Phú

Nội dung

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Mô tả hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV

Hoạt động
của HS

Tư liệu,
phương
tiện, đồ
dùng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Kiểm
cũ:

tra

bài Câu 1: Thế nào là trang
tính đạng được kích hoạt?
Trang tính đang được kích HS: Trả lời
hoạt có điểm gì khác so
với các trang tính khác?
Câu 2: Cho biết ý nghĩa
của hộp tên, thanh công
thức, khối?
Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính (18 phút)

3. Dữ liệu trên
trang tính.
a, Dữ liệu kiểu
số:
- Là các số 0,1,
…,9.
- Dấu +: chỉ số
dương.
- Dấu -: chỉ số
âm.
- Dấu %: tỉ lệ
phần trăm.
- Dấu (,): phân
cách

hàng
nghìn,
hàng
triệu….
- Dấu (.): phân
cách
phần
nguyên và phần
thập phân.
Lưu ý: Ở chế độ
ngầm định, dữ
liệu kiểu số được
căn lề phải trong
ô tính.
b, Dữ liệu kiểu

- GV: Dữ liệu trong bảng
- SGK
tính là gì?
- HS: Là phần nội dung
được nhập vào.
- Máy tính
- Hỏi: Dữ liệu trong
chương trình bảng tính
gồm mấy loại?
- Trả lời: gồm 2 loại: Kiểu
số và kiểu kí tự.
VD: 186 ; -56; - 98;
3,289: Ba nghìn hai trăm
tám mươi chín.

12,45: Mười hai phẩy bốn
lăm.

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 20


 GV: Nguyễn Gia Phú

kí tự:
Bao gồm:
- Các chữ cái
A,B,…,Z
- Các chữ số 0,,
…,9
- Các kí hiệu:
(,),#,>,<….
Lưu ý: Ở chế độ
ngầm định, dữ
liệu kiểu kí tự
được căn lề trái
trong ô tính.
c, Dữ liệu kiểu
thời gian
Bao gồm:
- Ngày tháng
năm
- Giờ, phút.
Lưu ý: Ở chế độ

ngầm định, dữ
liệu kiểu thời
gian được căn
thẳng lề trái
trong ô tính.

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

VD: Lớp 7A
Trường PTDT Nội trú Chợ
Đồn

*101#

VD: 20/11/2018
22-12-2018
9:30AM

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chọn các đối tượng trên trang tính (15 phút)
4. Chọn các đối
tượng
trên
trang tính.
- Chọn 1 ô: đưa
con trỏ chuột tới
ô cần chọn 
nháy chuột.
- Chọn 1 hàng:
Đưa con trỏ
chuột tới tên

hàng  nháy
chuột tại tên
hàng.
- Chọn 1 cột:

- SGK
- Máy tính

- GV: Ô là gì?
- HS: Là giao của hàng và
cột.
- GV: Kích hoạt ô tính là
gì?
- HS: Là nháy chuột chọn ô
tính.
- Khối là gì?

- HS: Là tập hợp các ô
đứng liền nhau.

- GV: Khối có thể là 1 ô, 1

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 21


 GV: Nguyễn Gia Phú

Đưa con trỏ

chuột tới tên cột
 nháy chuột tại
tên cột.
- Chọn 1 khối:
kéo thả chuột bắt
đầu từ ô góc trái
trên của khối đến
ô góc phải dưới.
- Chọn nhiều ô,
hàng, cột, khối:
chọn ô, hàng,
cột, khối đầu tiên
 ấn giữ phím
Ctrl  chọn các ô,
hàng, cột, khối
tiếp theo.

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

hàng, 1 cột, hay có thể là
một phần của hàng hoặc
của cột.
- Khi chọn 1 khối, ô tính ở
góc trái trên của khối (ô
tính đầu tiên) sẽ được kích
hoạt.
- GV: Trong chương trình - HS: Ấn giữ phím Ctrl.
lớp 6, ta có thể chọn nhiều
đối tượng không đứng liền
nhau bằng cách nào?

Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà (5 phút)
* Câu hỏi và bài
tập củng cố:
- Nhấn mạnh nội dung
quan trọng trong bài.
- GV: Đưa ra các câu hỏi.
HS trả lời:
1. Mỗi ô của trang tính có
thể chứa những loại dữ
HS: Trả lời (Dữ liệu số, kí
liệu nào?
tự, thời gian).
2. Nhìn vào trang tính ta
có thể biết các ô chứa dữ
liệu dạng nào không? Nếu
sau khi nhập dữ liệu
không thực hiện bất kì HS: Nếu sau khi nhập dữ
liệu không thực hiện bất kì
thao tác nào khác.
thao tác nào khác, nhìn vào
trang tính ta có thể biết các
ô chứa dữ liệu dạng số
hoặc kí tự dựa vào kiểu căn
lề ở chế độ ngầm định của
3. Thanh công thức của trang tính.
Excel có vai trò gì đặc
HS: Dùng để nhập và hiển
biệt?
thị công thức; sửa nội dung

của ô tính.
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 22


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

4. Trong một khối được
chọn, ô được kích hoạt có HS: Nghe giảng
nền màu trắng, khác với
màu nền của các ô khác
trong khối và là ô đầu tiên
ta chọn khi nháy chuột.
* Hướng dẫn về
nhà:
- Học kỹ các vấn đề vừa
HS: Nghe giảng
học trong bài này.
- BTVN: 5 (SGK – 21)
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 23


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

Tên bài dạy:
Bài thực hành 2:
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Tiết thứ: 07
Ngày soạn: 09/9/2018
Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………….., kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính.
- Thực hiện được việc mở và lưu bảng tính trên trang tính.
- Thực hiện việc chọn các đối tượng trên trang tính.
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát, kĩ năng thu nhận và xử lý thông tin, kĩ năng phân tích và tổng
hợp, kĩ năng thuyết trình, kĩ năng thực hành.
3. Thái độ:
Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa
học, chuẩn xác.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng
lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, Năng lực tự học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Cách mở, lưu trang tính với tên khác?
2. Thực hiện các yêu cầu của bài tập.
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết. Đánh giá bằng nhận xét, bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong và sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Giáo án, bài thực hành mẫu, phòng máy.
- HS: Vở ghi, SGK, các kiến thức cơ bản đã học.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Nội dung

Mô tả hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV

Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Hoạt động

Tư liệu,
phương
tiện, đồ
Trang 24


 GV: Nguyễn Gia Phú

 Kế hoạch bài dạy Tin học 7

của HS

dùng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Khi nhìn vào trang
tính, ta có thể biết các ô HS: Trả lời
chứa dữ liệu kiểu gì không?
Nếu như sau khi nhập dữ
liệu không thực hiện bất cứ
thao tác nào?

Hoạt động 2: Mở bảng tính, lưu bảng tính với tên khác (15 phút)
* Thực hiện thao tác mở
bảng tính, lưu bảng tính
với một tên khác.
- SGK
GV: Khai thác kiến thức
- Máy tính
tương tự bên Word của HS.
HS: Thực hiện - Máy
chiếu
theo nhóm.
a) Mở bảng tính:
GV: Em hãy Nêu cách mở
 File  New

chương trình bảng tính mà
em biết?
HS: Nhận xét,
bổ sung.
GV: Muốn lưu bảng tính ta
làm thế nào?
b) Lưu bảng tính với tên
HS: Trả lời và
khác:
thao tác trên
 File  Save As.
máy.
HS: Nhận xét,
thực hiện lại
thao tác trên
máy.
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập 1 và bài tập 2 (SGK - 24) (18 phút)
Bài tập 1 (SGK - 24)
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài,
bài tập 1 và thảo luận trả lời
- SGK
theo nhóm. Sau đó ghi vào
- Máy tính
vở.
Hoạt động
- Máy
theo nhóm.
chiếu
GV: Em Cho biết yêu cầu
của bài?

? Đại diện nhóm trả lời?
HS: Trả lời.
HS: Nhận xét
câu trả lời của
các nhóm bạn.
Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn

Trang 25