Biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường đại học ngoại ngữ đại học huế (tt)

B

Demo Version - Select.Pdf SDK
:
: 60 14 01 14

TS.

,

2014
i


Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu
của riêng tôi, các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong
luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong
bất kỳ một công trình nào khác.
Tác giả

Demo Version - Select.Pdf SDK

ii


ờ

ảm Ơ

Với tình cảm chân thành nhất, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và
biết ơn đến: Ban Giám hiệu Trường Đại học sư phạm-Đại học Huế,

Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa Tâm lý-Giáo dục, Quý thầy cô giáo đã
tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS.Nguyễn Văn
Tụ, người thầy đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo và đã cho tôi những kinh
nghiệm quý báu giúp tôi vượt qua mọi khó khăn trong quá trình nghiên
cứu để hoàn thành luận văn.
Xin chân thành cám ơn Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý, viên
chức, giảng viên và sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Huế.
Xin khắc sâu những tình cảm của gia đình, người thân, bạn bè và
đồng nghiệp đã tạo điều kiện giúp đỡ và đóng góp ý kiến trong thời
gian qua.
Select.Pdf
SDK
Mặc Demo
dù bảnVersion
thân đã -nỗ
lực, cố gắng
hết sức nhưng luận văn vẫn
không tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý, chỉ
dẫn của Quý thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp để luận văn được hoàn
thiện hơn.
Huế, tháng 06 năm 2014
ác ả l ậ vă

iii


a p ụ bìa ....................................................................................................... i
ờ cam đoa ....................................................................................................... ii
ờ cảm ơ .......................................................................................................... iii

............................................................................................................ 1
Ắ .................................................................. 5
,
Ở
1.

Ể

Ồ

SƠ Ồ ............................................. 6

.............................................................................................................. 7
H N Đ T ..................................................................................... 7

2. MỤ ĐÍ H NGH ÊN ỨU .............................................................................. 8
3. KHÁ H THỂ V ĐỐ TƯỢNG NGH ÊN ỨU.............................................. 8
3.1. Khách thể nghiên cứu ................................................................................ 8
3.2. Đối tượng nghiên cứu ................................................................................. 8
4. G Ả THUYẾT KH A H .............................................................................. 8
5. NH ỆM VỤ NGH ÊN ỨU .............................................................................. 8
6. PHƯƠNG PHÁP NGH ÊN ỨU ....................................................................... 9
6.1. ác phương pháp nghiên cứu lý luận .......................................................... 9
Demo Version - Select.Pdf SDK
6.2. ác phương pháp nghiên cứu thực tiễn ....................................................... 9
6.3. Phương pháp thống kê toán học .................................................................. 9
7. PHẠM V NGH ÊN ỨU ................................................................................. 9
7.1. Giới hạn nghiên cứu ................................................................................... 9
7.2. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................... 9
8. ẤU TRÚ

UẬN VĂN .................................................................................. 9
........................................................................................................ 10
Chương 1. CƠ

Ở

Ở TR
................................................ 10
1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề ......................................................... 10
1.2. Một số khái niệm cơ bản........................................................................... 11
1.2.1 Khái niêm hoc liêu ............................................................................. 11
1.2.2. Quản lý học liệu ................................................................................ 11
1.3. Học liệu trong dạy học trường đại học ................................................... 15
1.3.1. Vai trò của học liệu trong dạy học trường đại học ........................... 15
1.3.2. Phân loại học liệu trong dạy học trường đại học ............................ 15
1.3.3. Đặc trưng của học liệu phục vụ dạy học
1

Trường ĐHNN-ĐHH ....... 16


1.4. Nội dung quản lý học liệu phục vụ dạy học

trường đại học.................... 17

1.4.1. Quản lý công tác xây dựng học liệu ................................................... 17
1.4.2. Quản lý công tác t chức sản xuất học liệu ........................................ 23
1.4.3. Quản lý công tác cung cấp học liệu ................................................... 23
1.4.4. Quản lý công tác t chức sử dụng học liệu......................................... 24
1.4.5. Quản lý công tác bảo quản học liệu ................................................... 25

1.5. Những yếu tố ảnh hư ng đến việc quản lý học liệu trường đại học ........ 27
1.5.1. hủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và cơ s giáo dục đại học.... 27
1.5.2. án bộ quản lý học liệu ..................................................................... 27
1.5.3. Điều kiện vật lực ............................................................................... 28
1.5.4. Điều kiện tài lực ................................................................................ 29
TIỂU KẾT HƯƠNG I ....................................................................................... 29
Chương 2.
........... 30
2.1. Khái quát về Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế ........................... 30
2.1.1. Khái quát về sự hình thành và phát triển của Trường ĐHNN-ĐHH ... 30
2.1.2. hức năng và nhiệm vụ ..................................................................... 32
2.1.3. Cơ cấu t chức của Trường................................................................ 33
2.1.4.Quy mô đào tạo hệ chính quy ............................................................. 33
Demo Version - Select.Pdf SDK
2.2. Khái quát về quá trình khảo sát ................................................................. 35
2.2.1. Mục đích khảo sát ............................................................................. 35
2.2.2. Nội dung khảo sát .............................................................................. 35
2.2.3. Phương pháp khảo sát........................................................................ 36
2.2.4. Đối tượng khảo sát ............................................................................ 36
2.2.5. T chức khảo sát ............................................................................... 36
2.3. Thực trạng nguồn học liệu phục vụ dạy học tại Trường ĐHNN-ĐHH ...... 37
2.3.1. Số lượng học liệu .............................................................................. 37
2.3.2. hất lượng học liệu ........................................................................... 39
2.4. Thực trạng công tác quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường ĐHNN-ĐHH.. 41
2.4.1. Thực trạng nhận thức về sự cần thiết phải quản lý học liệu phục vụ dạy
học tại trường ĐHNN-ĐHH ........................................................................ 41
2.4.2. Thực trạng công tác quản lý việc xây dựng học liệu .......................... 42
2.4.3. Thực trạng công tác quản lý nguồn tài chính để xây dựng và phát triển
học liệu ....................................................................................................... 44
2.4.4. Thực trạng công tác quản lý quá trình t chức sản xuất học liệu ........ 45

2.4.5. Thực trạng công tác quản lý việc cung cấp học liệu ........................... 47
2


2.4.6. Thực trạng công tác quản lý việc t chức sử dụng học liệu ................ 49
2.4.7. Thực trạng công tác quản lý việc bảo quản học liệu ........................... 50
2.5. Thực trạng những yếu tố ảnh hư ng đến việc quản lý học liệu tại Trường
ĐHNN-ĐHH ................................................................................................... 51
2.5.1. hủ trương, chính sách của Trường ĐHNN-ĐHH đối với công tác
quản lý học liệu ........................................................................................... 51
2.5.2. án bộ quản lý học liệu ..................................................................... 51
2.5.3. Điều kiện vật lực ............................................................................... 53
2.5.4. Điều kiện tài lực ................................................................................ 58
2.6. Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lý học liệu phục vụ dạy học tại
trường ĐHNN-ĐHH........................................................................................ 59
T ỂU KẾT HƯƠNG 2 ...................................................................................... 62
Chương 3.
TR
.................................... 63
3.1. Những cơ s xây dựng các biện pháp ....................................................... 63
3.1.1. Quan điểm chỉ đạo việc xây dựng các biện pháp ............................... 63
3.1.2. Định hướng và mục tiêu quản lý học liệu phục vụ dạy học Trường Đại
học Ngoại ngữ- Đại học Huế ....................................................................... 66
3.1.3. ác nguyên tắc xác lập các biện pháp ................................................ 67
Demo Version - Select.Pdf SDK
3.2. Biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường ĐHNN-ĐHH ....... 68
3.2.1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên và sinh viên về việc xây
dựng, t chức sản xuất, cung cấp, sử dụng và bảo quản học liệu.................. 68
3.2.2. Tăng cường công tác chỉ đạo và phối hợp giữa các phòng chức năng
trong công tác quản lý học liệu .................................................................... 69

3.2.3. Xây dựng kế hoạch đầu tư nguồn tài chính để phát triển nguồn học liệu ... 70
3.2.4. Quản lý có hiệu quả công tác t chức sản xuất học liệu ..................... 71
3.2.5. Tăng cường quản lý công tác cung cấp học liệu ................................. 72
3.2.6. Đ i mới công tác t chức sử dụng học liệu đúng mục đích và có hiệu quả .. 73
3.2.7. Đ y mạnh công tác bảo quản học liệu................................................ 74
3.2.8. Nâng cao năng lực cho cán bộ viên chức trong việc quản lý học liệu . 75
3.2.9. Tăng cường đầu tư, xây dựng cơ s vật chất, trang thiết bị k thuật đáp
ứng công tác quản lý học liệu ...................................................................... 76
3.2.10.Tăng cường đồng bộ hoá ứng dụng NTT trong quản lý học liệu ..... 77
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ............................................................... 78
3.4. Khảo nghiệm mức độ cấn thiết và tính khả thi của các biện pháp ............. 79
T ỂU KẾT HƯƠNG 3 ...................................................................................... 81
3


........................................................................... 82
1. Kết luận ........................................................................................................... 82
1.1. Về mặt lý luận .......................................................................................... 82
1.2. Về thực trạng ............................................................................................ 82
1.3. ác biện pháp ........................................................................................... 84
2. Khuyến nghị .................................................................................................... 84
2.1. Đối với hính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo ............................................. 84
2.3. Đối với Đại học Huế................................................................................. 84
2.4. Đối với trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Huế....................................... 84
................................................................................. 85
.......................................................................................................... P1

Demo Version - Select.Pdf SDK

4

Ắ
Ắ

BS&PHTLHT

: Biên soạn & Phát hành tài liệu dạy học

CB

:

án bộ

CBQL

:

án bộ quản lý

:

ông nghiệp hóa, hiện đại hóa

CNTT

:

ông nghệ thông tin

CSDL

:

ơ s dữ liệu

CSVC

:

ơ s vật chất

ĐHNN - ĐHH

: Đại học Ngoại ngữ-Đại học Huế

G &ĐT

: Giáo dục và Đào tạo

GV

: Giáo viên

KHCN-HTQT

: Khoa học công nghệ - Hợp tác Quốc tế

KT&ĐB

: Khảo thí & Đảm bảo chất lượng giáo dục

NH, HĐH

G

Demo Version - Select.Pdf SDK

NCKH

: Nghiên cứu khoa học

SV

: Sinh viên

TT-TV

: Thông tin - Thư viện

5


,

DANH

Ể

Ồ

Ơ Ồ

Bảng 2.1. Quy mô đào tạo bậc đại học hệ chính quy giai đoạn 2011-2015 ........... 35
Bảng 2.2. Thống kê số lượng học liệu tính đến 31-12-2013 ................................. 37
Bảng 2.3. Thống kê chủng loại học liệu tính đến 31-12-2013 .............................. 38
Bảng 2.4. Đánh giá tính cập nhật của học liệu ..................................................... 39
Bảng 2.5. Đánh giá mức độ phù hợp của giáo trình, tài liệu tham khảo đối với khả
năng lĩnh hội của SV ........................................................................................... 40
Bảng 2.6. Đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu học tập của SV .............................. 40
Bảng 2.7. T ng hợp ý kiến đánh giá nhận thức sự cần thiết phải quản lý học liệu ......... 42
Bảng 2.8. T ng hợp ý kiến đánh giá quản lý việc xây dựng học liệu .................... 42
Bảng 2.9. T ng hợp ý kiến đánh giá quản lý nguồn tài chính để xây dựng và phát
triển học liệu........................................................................................................ 44
Bảng 2.10. T ng hợp ý kiến đánh giá quản lý quá trình t chức sản xuất học liệu 46
Bảng 2.11. T ng hợp ý kiến đánh giá quản lý việc cung cấp học liệu .................. 48
Bảng 2.12. T ng hợp ý kiến đánh giá quản lý việc t chức sử dụng
học liệu .. 49
Bảng 2.13. T ng hợp ý kiến đánh giá quản lý việc bảo quản học liệu .................. 50
Bảng 2.14. Đội ng B quản lý học liệu của Trung tâm TT-TV .......................... 52
- Select.Pdf
Bảng 2.15. TDemo
ng hợpVersion
ý kiến đánh
giá các điều SDK
kiện hỗ trợ quản lý học liệu ......... 57
Bảng 2.16. Học liệu b sung ngoài ngân sách ...................................................... 59
Bảng 3.1. T ng hợp kết quả khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện
pháp .................................................................................................................... 80

Biểu đồ 2.1. ơ cấu học liệu ................................................................................ 37
Biểu đồ 3.1: T ng hợp kết quả khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện
pháp .................................................................................................................... 81
Sơ đồ 2.1. ơ cấu t chức của Trường ĐHNN-ĐHH ........................................... 33

6


Ở

U

1.
Hiện nay, chúng ta đang sống trong một xã hội hiện đại mà

đó giáo dục

đóng vai trò không thể thay thế trong mọi mặt của đời sống.Và đặc biệt trong giai
đoạn hiện nay, giáo dục là yếu tố quyết định trực tiếp sự phát triển của xã hội, cho
nên khi nói đến vai trò của giáo dục đối với xã hội Đảng ta luôn kh ng định giáo
dục là quốc sách hàng đầu.
Để giáo dục có thể hoàn thành tốt các chức năng cơ bản của mình, vấn đề đ i
mới giáo dục Việt Nam là hết sức cấp thiết. Trong các xu hướng đ i mới hiện nay,
xu hướng đang nhận được rất nhiều sự quan tâm đó là đ i mới cơ bản và toàn diện
về mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục làm cho sản ph m giáo dục ngày
càng đáp ứng tốt hơn yêu cầu xã hội. Tuy nhiên, chúng ta đang phải giải quyết vấn
đề chất lượng giáo dục. Để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu
cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, công tác quản lý nguồn học liệu nói
chung và của các trường đại học nói riêng có tầm quan trọng đặc biệt trong kỷ
nguyên thông

tin. Việc
xây dựng
và quản lý nguồn
Demo
Version
- Select.Pdf
SDK học liệu chu n của các trường
đại học là điều kiện tiên quyết để cập nhật thông tin đảm bảo cho sự thành công
của chương trình đào tạo.
Với tinh thần như vậy, từ tháng 11 2007, Bộ Giáo dục và Đào tạo G &ĐT
đã ban hành Bộ Tiêu chu n kiểm định chất lượng trường đại học của Việt Nam
gồm 10 vấn đề: 1. Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học; 2. T chức và quản lý;
3. hương trình giáo dục; 4. Hoạt động đào tạo; 5. Đội ng cán bộ quản lý, giảng
viên và nhân viên; 6. Người học; 7. Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và
chuyển giao công nghệ; 8. Hoạt động hợp tác quốc tế; 9. Thư viện, trang thiết bị
học tập và cơ s vật chất khác; 10. Tài chính và quản lý tài chính [1, tr. 9]
Trong Bộ Tiêu chu n chất lượng trường đại học của Việt Nam nêu trên, thư
viện được x m là một trong những tiêu chí được mặc định trong tiêu chu n kiểm
định chất lượng đào tạo của một trường đại học. Điều đó nâng cao công tác thư
viện đại học lên một tầm cao mới.

o đó, công tác quản lý học liệu là một trong

những công tác góp phần không nhỏ trong việc tạo nên chất lượng đào tạo và
nghiên cứu khoa học của trường đại học.
7


Thực tế trong những năm qua

trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Huế

ĐHNN-ĐHH cho thấy công tác quản lý nguồn học liệu phục vụ dạy học
này hay

khâu

khâu khác chưa thật sự phù hợp cần phải điều chỉnh thậm chí có những

khâu cần phải x m lại. B i vậy, việc nghiên cúu thực trạng và trên cơ s đó đề ra
những biện pháp trong quản lý học liệu góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp
ứng nhu cầu nghiên cứu và học tập của cán bộ

B , giảng viên (GV) và sinh viên

(SV) là việc làm không chỉ mang tính lý luận mà còn mang tính thực tiễn cao và
hiện đang chưa được nghiên cứu một cách đầy đủ và toàn diện. Xuất phát từ những
lý do nêu trên, chúng tôi chọn đề tài: “Biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học
tại Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Huế” cho công trình nghiên cứu của mình.
Ê

2.

Ứ

Trên cơ s nghiên cứu lý luận, khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý học
liệu phục vụ dạy học nói chung và học liệu phục vụ dạy học

trường ĐHNN-

ĐHH nói riêng, chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm góp phần nâng
cao chất lượng dạy học và học của trường trong giai đoạn hiện nay.
Ể

3.
3.1.

ác t ể

Ố

Ợ

Ê

Ứ

cứ

Demo Version - Select.Pdf SDK

ông tác quản lý học liệu phục vụ dạy học
3.2.

tượ

trường ĐHNN-ĐHH

cứ

ác biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường ĐHNN-ĐHH
4.
ông tác quản lý học liệu phục vụ dạy học

trường Đại học Ngoại ngữ -

Đại học Huế hiện nay đang còn nhiều khó khăn, bất cập. Nếu xác lập được hệ
thống các biện pháp quản lý học liệu có tính khoa học, phù hợp với điều kiện thực
tiễn của Trường thì sẽ góp phần giải quyết được các khó khăn và từng bước nâng
cao chất lượng dạy học và chất lượng đào tạo của nhà trường.
5.

Ê

Ứ

5.1. Xây dựng cơ s lý luận về quản lý học liệu phục vụ dạy học

trường đại học

5.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý học liệu phục vụ dạy học tại Trường
ĐHNN-ĐHH
5.3. Xác lập các biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường ĐHNN-ĐHH

8


6.

Ơ

Ê

6.1. ác p ươ

p áp

Ứ
cứ lý l ậ

Sử dụng các phương pháp phân tích, t ng hợp, phân loại tài liệu nhằm thu
thập thông tin phục vụ cho việc xây dựng cơ s lý luận của đề tài nghiên cứu
6.2. ác p ươ

p áp

cứ t ực t

- Sử dụng các phương pháp quan sát, điều tra giáo dục, phỏng vấn nhằm khảo
sát, đánh giá thực trạng và xây dựng cơ s thực tiễn đề xuất các biện pháp
- Sử dụng phương pháp lấy ý kiến chuyên gia nhằm khai thác kinh nghiệm,
vốn hiểu biết của chuyên gia về vấn đề nghiên cứu
- Sử dụng phương pháp t ng kết kinh nghiệm
6.3.

ươ

p áp t

k toá

ọc

Sử dụng phương pháp thống kê toán học nhằm xử lý các số liệu, kết quả
nghiên cứu
Ê

7.
7.1.

ớ

ạ

Ứ

cứ

Nguồn học liệu phục vụ dạy học hệ chính quy

trường Đại học Ngoại ngữ -

Đại học Huế

Demo Version - Select.Pdf SDK

7.2.

ạm vi

cứ

ác biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học hệ chính quy tại trường Đại
học Ngoại ngữ - Đại học Huế
8. Ấ

Ú
uận văn gồm có 3 phần:
1:

ởđ

2: ộ d
Phần này gồm 3 chương:
- hương 1: ơ s lý luận của quản lý học liệu phục vụ dạy học trường đại học
- hương 2: Thực trạng quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường Đại học
Ngoại ngữ - Đại học Huế
- hương 3: ác biện pháp quản lý học liệu phục vụ dạy học tại trường Đại
học Ngoại ngữ - Đại học Huế
3:
+ a
+

ết l ậ v k
mục t

l

ế

t am k ảo

ụ lục
9